Unit11DoyouhaveaticketPartA,B（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit11DoyouhaveaticketPartA,B（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語四年級(jí)下冊(cè)

本章節(jié)主要圍繞“購(gòu)票”主題進(jìn)行。內(nèi)容包括：

1.PartA：學(xué)習(xí)詢問和回答關(guān)于購(gòu)票的問題，如“Doyouhaveaticket?”及其回答。學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯，如“ticket,plane,train,bus”等。

2.PartB：學(xué)習(xí)描述購(gòu)票的場(chǎng)景，如機(jī)場(chǎng)、火車站、汽車站等。通過情景對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。

3.語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及therebe句型的變形。

4.課外拓展：介紹不同交通工具的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，讓學(xué)生了解不同場(chǎng)景下的購(gòu)票方式。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用目標(biāo)語言描述購(gòu)票場(chǎng)景、提問和回答相關(guān)問題，以及在真實(shí)語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和therebe句型。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本單元，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同交通工具及購(gòu)票方式的認(rèn)識(shí)，提高跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較各種交通工具的特點(diǎn)，形成自己的觀點(diǎn)和判斷。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，合作完成任務(wù)，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語問候語和日常交流用語。

-掌握了一些簡(jiǎn)單的交通工具體詞匯，如“bus,car,bike”等。

-對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有了一定的了解，能夠使用簡(jiǎn)單句型進(jìn)行描述。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)購(gòu)票和交通工具的話題表現(xiàn)出較高的興趣。

-四年級(jí)學(xué)生具備一定的英語聽說能力，能夠參與簡(jiǎn)單的對(duì)話。

-學(xué)生喜歡互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，對(duì)游戲和角色扮演等活動(dòng)反應(yīng)積極。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-可能對(duì)一些新的交通工具體詞匯（如“plane,train”等）感到陌生。

-在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和therebe句型時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。

-在實(shí)際場(chǎng)景中，可能難以將所學(xué)句型和詞匯靈活運(yùn)用，需要引導(dǎo)和實(shí)踐。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語四年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與購(gòu)票場(chǎng)景相關(guān)的圖片和圖表，以及交通工具的動(dòng)畫視頻，用于直觀展示和情景模擬。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀和音響設(shè)備，以便展示教學(xué)材料和播放視頻。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，并設(shè)置一個(gè)模擬購(gòu)票柜臺(tái)，增強(qiáng)課堂實(shí)踐性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本單元的核心句型和詞匯的錄音、圖片及示例對(duì)話。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你能說出哪些交通工具的英語單詞？”，“如何用英語詢問別人是否有車票？”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的互動(dòng)和學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生聽錄音、查看圖片和示例對(duì)話，提前熟悉本節(jié)課的內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問題，嘗試用英語回答，并記錄下自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案通過微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提前準(zhǔn)備。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一張機(jī)場(chǎng)或火車站的圖片，引出購(gòu)票話題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和therebe句型來詢問和回答購(gòu)票問題。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬購(gòu)票場(chǎng)景，練習(xí)目標(biāo)句型。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何在真實(shí)場(chǎng)景中使用所學(xué)句型。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，用英語進(jìn)行購(gòu)票對(duì)話。

-提問與討論：學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解句型和語法點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演練習(xí)實(shí)際應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作，增強(qiáng)溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與購(gòu)票相關(guān)的寫作任務(wù)，如編寫一個(gè)購(gòu)票對(duì)話。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫購(gòu)票對(duì)話。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生利用資源自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)估和提升。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和therebe句型進(jìn)行購(gòu)票場(chǎng)景的對(duì)話，以及在實(shí)際場(chǎng)景中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。通過課前預(yù)習(xí)、課堂實(shí)踐和課后拓展，幫助學(xué)生逐步掌握這些知識(shí)點(diǎn)和技能。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)了Unit11DoyouhaveaticketPartA,B后，能夠熟練運(yùn)用“Doyouhaveaticket?”及其回答進(jìn)行交流。在課堂角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠自然地使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和therebe句型，描述購(gòu)票場(chǎng)景，如“Doyouhaveaplaneticket?”“Yes,Ihaveaplaneticket.”“No,Idon'thaveatrainticket.”等。

2.詞匯量增加：學(xué)生掌握了一系列與交通工具相關(guān)的詞匯，如“plane,train,bus,ticket”等，并在實(shí)際對(duì)話中能夠準(zhǔn)確運(yùn)用這些詞匯。在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠用英語描述不同交通工具的特點(diǎn)，如“Theplaneisfast.Thetrainiscomfortable.”

3.語法理解加深：學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有了更深入的理解，能夠正確構(gòu)造therebe句型，如“Thereisabusstationnearmyhome.”“Therearemanypeopleatthetrainstation.”。在課堂練習(xí)中，學(xué)生能夠自主發(fā)現(xiàn)并糾正語法錯(cuò)誤。

4.交際能力增強(qiáng)：通過模擬購(gòu)票場(chǎng)景的角色扮演活動(dòng)，學(xué)生的交際能力得到了提升。他們能夠自信地與同伴用英語進(jìn)行對(duì)話，表達(dá)自己的需求，如詢問對(duì)方是否有車票，并能夠提供幫助。

5.文化意識(shí)提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)會(huì)了購(gòu)票相關(guān)的英語表達(dá)，還對(duì)不同的交通工具和文化背景有了更深的認(rèn)識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠分享不同交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，如“Planesaregoodforlongdistances,butbusesarecheaper.”

6.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：通過課前的自主預(yù)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過閱讀和聽錄音來獲取信息。在課后，學(xué)生能夠自主完成作業(yè)，并利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

7.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力提升：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，有效溝通。他們能夠分工合作，共同完成任務(wù)，并在討論中交流想法。

8.學(xué)習(xí)態(tài)度積極：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，他們積極參與課堂活動(dòng)，樂于用英語表達(dá)自己。在作業(yè)和測(cè)試中，學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)真態(tài)度。

總體來看，學(xué)生在本單元學(xué)習(xí)后，不僅掌握了購(gòu)票相關(guān)的英語知識(shí)和技能，還在語言運(yùn)用、交際能力、文化意識(shí)和自主學(xué)習(xí)等方面取得了顯著的進(jìn)步。這些成果將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)對(duì)各種英語交際場(chǎng)景，并為他們的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用

-therebe句型的使用

②重點(diǎn)詞匯：

-ticket

-plane

-train

-bus

③重點(diǎn)句子：

-Doyouhaveaticket?

-Yes,Ihaveaticket.

-No,Idon'thaveaticket.

-Howmuchistheticket?

-Theticketisexpensive/cheap.課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，以下是我將采取的評(píng)價(jià)方法：

-提問：在課堂教學(xué)中，我會(huì)提出與購(gòu)票場(chǎng)景相關(guān)的問題，如“你能告訴我如何用英語詢問別人是否有車票嗎？”通過學(xué)生的回答，我可以判斷他們是否理解了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和therebe句型的用法。

-觀察：我會(huì)觀察學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，注意他們是否能夠自然地使用目標(biāo)語言進(jìn)行交流，以及他們的參與度和互動(dòng)情況。

-測(cè)試：在課程的某個(gè)階段，我會(huì)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以檢查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型的掌握情況。這些測(cè)試可能包括填空、選擇或翻譯等題型。

通過這些方法，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。如果發(fā)現(xiàn)問題，我會(huì)采取以下措施解決：

-重復(fù)講解：對(duì)于學(xué)生普遍理解不好的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)重新講解，確保每個(gè)學(xué)生都能理解。

-個(gè)體輔導(dǎo)：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的問題，我會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

-練習(xí)加強(qiáng)：我會(huì)增加相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)實(shí)踐和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要體現(xiàn)，以下是我對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)方法：

-批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，不僅關(guān)注答案的正確性，還關(guān)注他們的語言表達(dá)和語法使用。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)后，我會(huì)給出具體且有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

在評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我會(huì)注意以下