【新課標(biāo)】Unit4第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)—外研版（新）必修三主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit4第4課時(shí)——外研版（新）必修三《英語(yǔ)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元的詞匯和句型進(jìn)行交際，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行邏輯分析，形成自己的見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了本單元的基本詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，尤其是對(duì)外國(guó)文化和生活習(xí)俗充滿好奇心。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠完成基本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好互動(dòng)式和任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，喜歡在真實(shí)語(yǔ)境中使用英語(yǔ)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在本課時(shí)可能對(duì)部分詞匯和表達(dá)方式的掌握不夠熟練，對(duì)語(yǔ)法的運(yùn)用存在疑惑，同時(shí)可能對(duì)跨文化交際中的細(xì)節(jié)處理不夠到位。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔?，在課堂上不敢積極發(fā)言和參與討論。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版（新）必修三《英語(yǔ)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit4話題相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，用于展示教學(xué)資源。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，提前劃分好小組討論區(qū)域，確保學(xué)生能夠進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布Unit4的相關(guān)課文和詞匯表，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握關(guān)鍵詞匯。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“描述一次你遇到困難時(shí)如何解決的？”引導(dǎo)學(xué)生思考并聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線問(wèn)卷或小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)成果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文，標(biāo)記生詞和難點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)問(wèn)題準(zhǔn)備自己的回答，思考如何在課堂上分享。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案提交至微信群或在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提高獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，方便學(xué)生交流和反饋。

作用與目的：

-幫助學(xué)生預(yù)熱課程內(nèi)容，降低課堂學(xué)習(xí)難度。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段與Unit4話題相關(guān)的視頻，引入新課內(nèi)容。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本課時(shí)重點(diǎn)句型和語(yǔ)法點(diǎn)，如過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生用本課時(shí)的句型和詞匯描述個(gè)人經(jīng)歷。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解重點(diǎn)內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂互動(dòng)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，實(shí)踐使用目標(biāo)語(yǔ)言。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，與同學(xué)討論，共同解決問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：清晰講解語(yǔ)法點(diǎn)和句型結(jié)構(gòu)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用英語(yǔ)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，促進(jìn)學(xué)生的交流與合作。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握本課時(shí)的重點(diǎn)句型和語(yǔ)法點(diǎn)。

-通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置寫(xiě)作任務(wù)，要求學(xué)生用本課時(shí)學(xué)到的句型和詞匯寫(xiě)一篇小故事。

-提供拓展資源：提供相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成寫(xiě)作任務(wù)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識(shí)視野。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹英語(yǔ)國(guó)家中與Unit4話題相關(guān)的文化習(xí)俗和表達(dá)方式，例如，如果Unit4涉及旅行，可以介紹一些英語(yǔ)國(guó)家的旅游景點(diǎn)和文化特色。

-詞匯拓展：提供與Unit4話題相關(guān)的額外詞匯，包括旅行、交通、住宿、餐飲等領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

-語(yǔ)法拓展：深入講解本課時(shí)所學(xué)的語(yǔ)法點(diǎn)，如過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，提供更多例句和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

-閱讀材料：提供與Unit4話題相關(guān)的閱讀材料，如旅行日志、新聞報(bào)道、文化介紹等，增加學(xué)生的閱讀量。

2.拓展建議：

-詞匯學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后查找并學(xué)習(xí)更多與Unit4話題相關(guān)的詞匯，可以通過(guò)查閱詞典、閱讀相關(guān)文章或與同學(xué)交流的方式進(jìn)行。

-觀看視頻：建議學(xué)生觀看與Unit4話題相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如旅行紀(jì)錄片、文化交流節(jié)目等，以提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

-寫(xiě)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己旅行經(jīng)歷的小故事，或者描述一個(gè)他們夢(mèng)想中的旅行目的地，以此練習(xí)本課時(shí)所學(xué)的句型和語(yǔ)法。

-文化體驗(yàn)：如果可能的話，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的文化交流活動(dòng)，如英語(yǔ)角、國(guó)際文化節(jié)等，親身體驗(yàn)英語(yǔ)國(guó)家的文化氛圍。

-語(yǔ)法練習(xí)：建議學(xué)生通過(guò)做練習(xí)題和寫(xiě)作來(lái)鞏固語(yǔ)法知識(shí)，可以找一些與Unit4話題相關(guān)的練習(xí)冊(cè)或在線資源進(jìn)行練習(xí)。

-閱讀理解：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文原著或相關(guān)的英語(yǔ)文章，提高閱讀理解能力，同時(shí)增加對(duì)英語(yǔ)文化的了解。

-文化背景拓展：

-介紹英語(yǔ)國(guó)家的旅游勝地，如英國(guó)的倫敦眼、法國(guó)的埃菲爾鐵塔、美國(guó)的自由女神像等，以及這些地方的歷史和文化故事。

-解釋一些英語(yǔ)國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，如感恩節(jié)、圣誕節(jié)等，以及這些節(jié)日的慶祝方式和習(xí)俗。

-詞匯拓展：

-提供與旅行相關(guān)的詞匯，如“itinerary”（行程安排）、“l(fā)odging”（住宿）、“attraction”（景點(diǎn)）等，并給出例句。

-介紹與交通相關(guān)的詞匯，如“commute”（通勤）、“ferry”（渡輪）、“intersection”（交叉口）等，并提供使用場(chǎng)景。

-語(yǔ)法拓展：

-詳細(xì)講解過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，包括一般過(guò)去時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)和過(guò)去完成時(shí)，以及它們?cè)诿枋雎眯薪?jīng)歷時(shí)的應(yīng)用。

-提供一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，如賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等，幫助學(xué)生提升寫(xiě)作水平。

-閱讀材料拓展：

-提供一篇關(guān)于著名旅行作家保羅·索魯?shù)穆眯腥罩菊?，讓學(xué)生了解專業(yè)旅行文學(xué)的寫(xiě)作風(fēng)格。

-選擇一篇介紹某個(gè)英語(yǔ)國(guó)家文化特色的文章，如介紹美國(guó)的感恩節(jié)傳統(tǒng)或英國(guó)的下午茶文化，增加學(xué)生的文化知識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂互動(dòng)中，教師通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解程度。例如，教師可以提問(wèn)：“你能用今天學(xué)到的句型描述一次旅行經(jīng)歷嗎？”這樣的問(wèn)題可以立即檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

-觀察：教師通過(guò)觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的參與度和語(yǔ)言運(yùn)用能力。教師應(yīng)注意學(xué)生的語(yǔ)言流暢性、語(yǔ)法正確性和詞匯的準(zhǔn)確使用。

-測(cè)試：在課堂結(jié)束時(shí)，教師可以通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或口頭測(cè)試的方式來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)本課時(shí)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試可以包括填空、選擇、改寫(xiě)句子等形式。

課堂評(píng)價(jià)的具體操作如下：

-在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以快速回顧上節(jié)課的內(nèi)容，通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生的記憶和理解。

-在課程進(jìn)行中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)小組討論、問(wèn)答等方式，讓學(xué)生展示他們對(duì)新知識(shí)的應(yīng)用能力。

-在課程結(jié)束時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些小任務(wù)，如快速寫(xiě)作或口頭表達(dá)，來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，注意學(xué)生的語(yǔ)言錯(cuò)誤、語(yǔ)法使用和內(nèi)容結(jié)構(gòu)的合理性。在批改過(guò)程中，教師應(yīng)記錄下學(xué)生的常見(jiàn)錯(cuò)誤，以便在課堂上集中講解。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改完成后，教師可以選擇一些具有代表性的作業(yè)進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)，既可以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，也可以指出普遍存在的問(wèn)題。

-反饋：教師應(yīng)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。

作業(yè)評(píng)價(jià)的具體操作如下：

-教師可以設(shè)計(jì)不同類型的作業(yè)，如寫(xiě)作、翻譯、閱讀理解等，以全面評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言技能。

-教師應(yīng)在作業(yè)批改時(shí)使用標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)分量表，確保評(píng)價(jià)的公正性和一致性。

-教師可以通過(guò)一對(duì)一的輔導(dǎo)或小組討論的方式，幫助學(xué)生理解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和改進(jìn)方向。

-教師應(yīng)定期回顧作業(yè)評(píng)價(jià)的整體情況，分析學(xué)生的整體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)趨勢(shì)，以便調(diào)整教學(xué)策略。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選擇一篇與Unit4話題相關(guān)的英文文章，如旅行日志、目的地指南或文化交流故事，文章內(nèi)容應(yīng)涵蓋本課時(shí)所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

-視頻資源：推薦一部與Unit4話題相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如旅行紀(jì)錄片或文化交流節(jié)目，視頻應(yīng)有助于學(xué)生提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，同時(shí)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.拓展要求：

-閱讀理解：要求學(xué)生在課后閱讀提供的英文文章，并完成相關(guān)的閱讀理解練習(xí)，如填空、選擇題或簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

-觀看視頻：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看推薦的視頻，并記錄下視頻中出現(xiàn)的與本課時(shí)相關(guān)的新詞匯和表達(dá)方式。

-寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)觀看的視頻或閱讀的文章，寫(xiě)一篇短文，描述自己的感受或相關(guān)的個(gè)人經(jīng)歷，使用本課時(shí)學(xué)到的句型和語(yǔ)法。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在下一次課堂上分享他們的閱讀和觀看體驗(yàn)，以及他們?cè)趯?xiě)作練習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和挑戰(zhàn)。

具體拓展活動(dòng)如下：

-學(xué)生閱讀一篇關(guān)于旅行體驗(yàn)的文章，如“背包客的越南之旅”，并在閱讀后回答問(wèn)題，如“作者在旅行中遇到了哪些挑戰(zhàn)？他是如何克服的？”

-學(xué)生觀看一段關(guān)于文化交流的英語(yǔ)視頻，如“中美學(xué)生的文化交流活動(dòng)”，并記錄下視頻中的關(guān)鍵信息和有用的表達(dá)。

-學(xué)生根據(jù)閱讀材料和視頻內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于自己夢(mèng)想旅行的短文，使用本課時(shí)學(xué)到的過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述旅行經(jīng)歷。

-在下一次課堂上，學(xué)生輪流分享他們的寫(xiě)作作品，其他學(xué)生提供反饋和建議，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)正確的語(yǔ)法和表達(dá)方式。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用案例教學(xué)法：通過(guò)引入真實(shí)的旅行案例，讓學(xué)生在模擬的情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

2.引入文化元素：將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與文化背景相結(jié)合，讓學(xué)生在了解英語(yǔ)國(guó)家文化的同時(shí)，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性有待提高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

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