2024-2025學年新教材高中英語Unit6Spaceandbeyond表達作文巧升格（教用文檔）教案外研版選擇性必修第四冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中英語Unit6Spaceandbeyond表達作文巧升格

2.教學年級和班級：高一年級5班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、說清、讀懂、寫好與太空探索相關的英語詞匯和句子，提高其在真實情境中的語言運用能力。

2.文化意識：通過學習本單元，學生能夠了解西方對于太空探索的文化背景和觀點，提高對不同文化的認知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過分析、討論太空探索的相關話題，提高學生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新性思維能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習等方式，培養(yǎng)學生主動探索、積極思考的學習習慣和能力。三、教學難點與重點1.教學重點

（1）詞匯教學：本節(jié)課涉及大量與太空探索相關的專業(yè)詞匯，如astronaut,satellite,spaceshuttle等，學生需要掌握這些詞匯的正確拼寫、意義和用法。

（2）語法教學：本節(jié)課涉及現(xiàn)在分詞作定語、表語等語法點，學生需要理解并掌握其用法，如"Thelaunchingofthespaceshuttleisanexcitingevent."

（3）句型結構：本節(jié)課將教授如何使用英語表達觀點和態(tài)度，如"Inmyopinion,spaceexplorationisnecessaryforthedevelopmentofhumansociety."

（4）聽力理解：學生需要具備一定的聽力理解能力，以聽懂與太空探索相關的英語對話和講座，如"Listentotheconversationbetweentheastronautandthecontroller."

2.教學難點

（1）專業(yè)詞匯的理解和應用：由于太空探索是一個專業(yè)性較強的領域，學生可能對一些詞匯的含義和用法不夠了解，如"Thespaceship'strajectorywascalculatedwithprecision."

（2）復雜語法點的掌握：現(xiàn)在分詞作定語、表語等語法點較為復雜，學生可能難以理解其用法，如"Thescientistsstudyingtheuniversehavemademanyimportantdiscoveries."

（3）文化背景知識的了解：學生可能對西方關于太空探索的文化背景和觀點不夠了解，這會影響他們對文章的理解和欣賞，如"InWesterncountries,spaceexplorationisoftenseenasasymboloftechnologicalprogressandhumanambition."

（4）聽力理解的提高：學生可能對英語口語表達的速度、口音等問題感到困擾，這會影響他們的聽力理解能力，如"Thespeaker'saccentmaymakeitdifficultforsomestudentstounderstandthelecture."四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有外研版選擇性必修第四冊的教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與本節(jié)課內(nèi)容相關的太空探索主題的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于更直觀地展示太空探索的相關知識和概念。

3.實驗器材：如果課程中涉及實驗環(huán)節(jié)，需要提前準備并檢查實驗器材的完整性和安全性，如望遠鏡、太空船模型等，確保學生能夠在安全的環(huán)境中進行實驗操作和學習。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)，提供太空探索主題的背景資料和海報，以及實驗操作臺等，以創(chuàng)造一個有利于學生學習和探索的環(huán)境。

5.網(wǎng)絡資源：提前準備好相關的網(wǎng)絡資源，如太空探索相關的網(wǎng)站、在線視頻等，以便于學生在課堂外進行自主學習和拓展。

6.互動平臺：如果使用互動平臺進行教學，需要提前測試并確保平臺的正常運行，以便于學生能夠順利進行在線互動和學習。

7.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學工具，并確保其正常運行，以便于教師進行多媒體教學和演示。五、教學流程1.課前準備（5分鐘）

（1）檢查學生是否已經(jīng)預習了本節(jié)課的內(nèi)容，了解學生對于太空探索相關詞匯、語法和句型的掌握情況。

（2）檢查實驗器材和教室布置是否已經(jīng)準備完畢，確保課堂可以順利進行。

2.課程導入（5分鐘）

（1）通過展示太空探索主題的圖片、視頻等多媒體資源，引起學生的興趣和好奇心。

（2）引導學生回顧和復習與太空探索相關的詞匯、語法和句型，為新課的學習做好鋪墊。

3.教學重點講解（15分鐘）

（1）講解本節(jié)課的核心詞匯和短語，如"astronaut,""satellite,""spaceshuttle,"等，并通過例句展示其用法。

（2）講解現(xiàn)在分詞作定語、表語等語法點，并通過例句解釋其用法，如"Thelaunchingofthespaceshuttleisanexcitingevent."

（3）通過示例句型引導學生學習如何用英語表達觀點和態(tài)度，如"Inmyopinion,spaceexplorationisnecessaryforthedevelopmentofhumansociety."

4.教學難點講解（10分鐘）

（1）針對太空探索領域的專業(yè)詞匯，通過例句和實際應用場景，幫助學生理解和掌握其含義和用法，如"Thespaceship'strajectorywascalculatedwithprecision."

（2）通過例句和練習，講解現(xiàn)在分詞作定語、表語等語法點的復雜用法，如"Thescientistsstudyingtheuniversehavemademanyimportantdiscoveries."

（3）通過討論和互動，幫助學生了解西方關于太空探索的文化背景和觀點，提高他們對不同文化的認知和理解，如"InWesterncountries,spaceexplorationisoftenseenasasymboloftechnologicalprogressandhumanambition."

5.課堂實踐（5分鐘）

（1）組織學生進行小組討論，讓他們運用本節(jié)課所學的詞匯、語法和句型，討論太空探索的利弊。

（2）邀請學生上臺展示他們的討論成果，并鼓勵其他學生進行評價和提問。

6.總結與作業(yè)布置（5分鐘）

（1）對本節(jié)課所學的詞匯、語法和句型進行總結，并強調(diào)其在實際應用中的重要性。

（2）布置作業(yè)，要求學生運用本節(jié)課所學的知識，寫一篇關于太空探索的短文。

7.課后反思（5分鐘）

（1）教師對本次課程的教學效果進行自我評估，分析學生的參與度和理解程度。

（2）根據(jù)學生的反饋和課堂表現(xiàn)，調(diào)整教學方法和策略，為下一節(jié)課做好準備。

總用時：45分鐘六、知識點梳理1.詞匯知識點：

-太空探索相關詞匯：astronaut,satellite,spaceshuttle,launch,orbit,universe,galaxy,blackhole,planet,asteroid,cosmonaut,InternationalSpaceStation(ISS)等。

-表達觀點的詞匯：inmyopinion,believe,think,consider,argue,claim,suggest等。

-描述過程的詞匯：launch,orbit,travel,explore,discover,study,research,calculate等。

2.語法知識點：

-現(xiàn)在分詞作定語：Thelaunchingofthespaceshuttleisanexcitingevent.

-現(xiàn)在分詞作表語：Thescientistsstudyingtheuniversehavemademanyimportantdiscoveries.

-被動語態(tài)：Thespaceshuttlewaslaunchedbytheastronauts.

-定語從句：Thescientistswhoarestudyingtheuniversehavemademanyimportantdiscoveries.

3.句型知識點：

-表達觀點的句型：Inmyopinion,spaceexplorationisnecessaryforthedevelopmentofhumansociety.

-描述過程的句型：Thespaceshuttlelaunchedintotheorbitandtraveledthroughtheuniverse.

-詢問意見的句型：Whatdoyouthinkabouttheexplorationofspace?

4.文化知識點：

-西方對于太空探索的觀點和文化背景：InWesterncountries,spaceexplorationisoftenseenasasymboloftechnologicalprogressandhumanambition.

-太空探索的歷史和成就：Theexplorationofspacehasledtomanyimportantdiscoveriesandtechnologicaladvancements.

5.聽力知識點：

-太空探索相關的聽力材料：Listentotheconversationbetweentheastronautandthecontroller.

-太空探索相關的聽力練習：Watchthevideoaboutthelaunchofaspaceshuttleandanswerthequestions.

6.寫作知識點：

-寫作太空探索相關文章的技巧：Howtowriteanessayaboutspaceexploration.

-寫作太空探索相關文章的結構：Introduction,bodyparagraphs,conclusion.七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀關于太空探索的英文文章，如《NationalGeographic》或《ScientificAmerican》的相關文章，以增加他們對太空探索的了解和興趣。

-視頻資源：建議學生觀看關于太空探索的紀錄片或視頻，如《Cosmos:ASpacetimeOdyssey》或《TheFarthest:VoyagerinSpace》等，以直觀地了解太空探索的歷史和成就。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀文章和觀看視頻，進一步加深對太空探索的理解和認識。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學生更好地理解和消化所學知識。

-要求學生在閱讀和觀看后，撰寫一篇讀后感或觀后感，表達自己對太空探索的看法和感受，并練習運用本節(jié)課所學的詞匯和句型。

-鼓勵學生進行小組討論，分享自己的閱讀或觀看體驗，互相交流和學習，提高他們的口語表達和交流能力。

-建議學生參與太空探索相關的在線論壇或社交媒體討論，了解公眾對太空探索的看法和討論，拓寬他們的視野和思維。

八、教學反思

1.教師對本節(jié)課的教學效果進行自我評估，分析學生的參與度和理解程度，了解學生對于太空探索相關詞匯、語法和句型的掌握情況。

2.根據(jù)學生的反饋和課堂表現(xiàn)，調(diào)整教學方法和策略，為下一節(jié)課做好準備，以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。

3.反思教學資源的準備和利用情況，確保教學資源能夠有效地支持教學，并激發(fā)學生的學習興趣和動力。

4.考慮學生的學習差異，針對不同學生的需求和水平，提供個性化的指導和幫助，以促進每個學生的全面發(fā)展。

5.持續(xù)關注太空探索領域的最新發(fā)展和動態(tài)，不斷更新教學內(nèi)容和材料，以保持教學的時效性和鮮活性。八、板書設計1.知識點板書：

-太空探索相關詞匯：用簡潔的詞語或圖示表示，如“astronaut”、“satellite”、“spaceshuttle”等。

-語法點：用圖示或符號表示現(xiàn)在分詞作定語、表語的用法，如“Thelaunchingofthespaceshuttleisanexcitingevent.”

-句型結構：用圖示或符號表示表達觀點的句型，如“Inmyopinion,spaceexplorationisnecessaryforthedevelopmentofhumansociety.”

2.重點詞匯和句型板書：

-重點詞匯：用藝術性的字體或圖示展示重點詞匯，如“l(fā)aunch”、“orbit”、“universe”等。

-句型：用圖示或符號表示重點句型的結構，如“Thescientistsstudyingtheuniversehavemademanyimportantdiscoveries.”

3.文化背景知識板書：

-西方觀點：用簡潔的圖示或關鍵詞表示西方對太空探索的觀點，如“technologicalprogress”、“humanambition”。

-歷史成就：用時間線或圖示展示太空探索的重要歷史成就，如“Apollo11moonlanding”、“HubbleSpaceTelescope”等。

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性?？梢酝ㄟ^使用顏色、圖示、符號等元素，使板書更加吸引人眼球，增強學生的學習體驗。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.詞匯作業(yè)：要求學生整理并記憶本節(jié)課所學的太空探索相關詞匯，如“astronaut”、“satellite”、“spaceshuttle”等，并運用這些詞匯編寫一段關于太空探索的小故事。

2.語法作業(yè)：要