植物媽媽有辦法秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶們要告別媽媽，開(kāi)始自己嶄新的生活。你想知道植物媽媽們是用什么辦法來(lái)送別自己的孩子的嗎？讓我們學(xué)習(xí)課文，一起去探究植物王國(guó)、探究大自然的奧秘吧。旅行

降落傘

娃娃

紛紛

準(zhǔn)備觀察

炸開(kāi)

蹦著跳著

底下帶刺如果

知識(shí)

粗心lǚ字詞學(xué)習(xí)cházhàrúshí孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物旅行又用什么辦法？閱讀第1小節(jié)這句話意思是說(shuō)，種子跟人一樣，長(zhǎng)大了就要離開(kāi)父母，去一個(gè)新的地方，開(kāi)始新的生活。

自由讀第2～4節(jié)，看看植物媽媽們有什么好辦法，讓孩子們離開(kāi)他。

這些辦法好在哪兒呢？把自己喜歡的句子多讀幾遍，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。···你們見(jiàn)過(guò)蒼耳嗎？鎧甲蒼耳

“鎧甲”是指古代士兵打仗時(shí)穿的鐵做的衣服。在文中這里指的是蒼耳的保護(hù)衣。蒼耳果實(shí)的外皮渾身有刺，對(duì)蒼耳種子起保護(hù)作用，所以說(shuō)“穿上帶刺的鎧甲”，這樣寫(xiě)更加生動(dòng)、形象。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。

植物媽媽的辦法還有很多很多，除了這三位植物媽媽傳播種子的辦法外，還有什么辦法呢？這篇課文告訴我們一個(gè)什么道理呢？植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。選擇一種植物傳播種子的方法，模仿課文第2～4小節(jié)，寫(xiě)一寫(xiě)，并與同學(xué)們交流。課后作業(yè)植物媽媽有辦法小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課件課前導(dǎo)讀孩子長(zhǎng)大就要告別媽媽，開(kāi)始自己嶄新的生活。植物媽媽們用什么辦法送別自己的孩子？讓我們?nèi)ブ参锿鯂?guó)探究大自然的奧秘吧。朗讀課文：數(shù)一數(shù)課文一共幾小節(jié)；說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)哪幾種植物媽媽傳播種子的好方法？課前導(dǎo)讀五個(gè)小節(jié):

分別講述了

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三種植物媽媽傳播種子的方法。蒲公英蒼耳豌豆1．會(huì)認(rèn)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3．有觀察植物、了解植物知識(shí)、探究植物奧秘的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)蒲（pú）旅（lǘ）娃（wá）降（jiàng）蒼（cāng）蹦（bèng）炸（zhà）察（chā）洼（w?。┡荆╬ā）紛（fēn）識(shí)（shí）生字學(xué)習(xí)旅（旅行）（旅游）降（降落）（降臨）蒲（蒲公英）（蒲團(tuán)）詞組練習(xí)：娃（娃娃）（娃子）蒼（蒼耳）（蒼天）紛（紛紛）（繽紛）洼（山洼）（水洼）炸（炸開(kāi)）（爆炸）啪（啪的一聲）詞組練習(xí)：識(shí)（知識(shí)）（認(rèn)識(shí)）蹦（蹦跳）（蹦極）察（觀察）（察覺(jué)）課文講解蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。閱讀第2～4小節(jié)，說(shuō)說(shuō)植物媽媽用什么辦法讓孩子離開(kāi)她？蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下，啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽這篇課文從題目到內(nèi)容都運(yùn)用了擬人的手法，作者把科學(xué)知識(shí)用韻文的形式生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái)，語(yǔ)言朗朗上口，是一篇百讀不厭的科普作品。我們，要多讀，在讀中去感悟課文的韻律美，去體會(huì)課文在表達(dá)上的精妙，去了解課文告訴我們的知識(shí)。課文講解