小班數(shù)學(xué)教案簡單【篇一：幼兒小班數(shù)學(xué)教案】拼小樹活動目標(biāo)：1.利用多種幾何圖形進(jìn)行拼小樹活動。2.用標(biāo)識統(tǒng)計(jì)所用圖形數(shù)量?；顒訙?zhǔn)備：多種不一樣顏色和形狀幾何圖形，圖形拼畫一幅?；顒舆^程：一、觀察圖形拼畫。出示圖形拼畫，請幼兒觀察這幅畫里有什么。這幅畫是由哪些圖形拼出來?二、選圖拼畫。桌上有些什么?它們是什么圖形?請幼兒選擇多種不一樣圖形拼小樹。老師巡視，幫助、激勵動作慢幼兒立即確定專題，肯定幼兒拼出多種圖案。三、分享交流。請部分幼兒說說自己拼畫中用了哪些圖形。其它幼兒仔細(xì)地觀察后加以補(bǔ)充。四、統(tǒng)計(jì)表示。數(shù)一數(shù)自己圖形拼畫里每種圖形各有多個，然后選擇對應(yīng)標(biāo)識用短線或圓點(diǎn)在統(tǒng)計(jì)單上統(tǒng)計(jì)多種圖形數(shù)量。和同伴交流各自統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并說說哪種圖形用得最多。聽音數(shù)數(shù)活動目標(biāo)：經(jīng)過操作，感受聲音數(shù)量改變?；顒訙?zhǔn)備：小彩石數(shù)個、一個瓶子里裝有部分彩石關(guān)鍵難點(diǎn)：數(shù)清楚彩石掉進(jìn)瓶子發(fā)出聲音次數(shù)活動過程：一、老師和幼兒玩游戲，請幼兒猜猜瓶子里裝是什么？二、老師一粒一粒地向瓶子里裝彩石，讓幼兒聽彩石落進(jìn)瓶子里聲音。三、倒出瓶子里彩石，老師重新向瓶子里扔彩石（7以內(nèi)），讓幼兒邊聽邊數(shù)，然后請一位幼兒說出瓶子內(nèi)彩石數(shù)量，再倒出來數(shù)一數(shù)，看看對不對。四、老師針對部分幼兒進(jìn)行聽聽音數(shù)數(shù)活動。瓢蟲找家活動目標(biāo)：1.鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)數(shù)。2.培養(yǎng)按數(shù)量歸類能力。3.經(jīng)過游戲，提升對數(shù)學(xué)活動愛好。活動準(zhǔn)備：有1.2.3個斑點(diǎn)瓢蟲圖片若干；分別粘有1、2、3個圓點(diǎn)樹葉3片。活動過程：一、游戲?qū)霂熡坠餐媸种赣螒颍盒∑跋x。二、利用圖片，練習(xí)手口一致數(shù)3以內(nèi)數(shù)。經(jīng)過數(shù)瓢蟲身上斑點(diǎn)及瓢蟲數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)1、2、3。三、經(jīng)過游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類能力。1.游戲“小瓢蟲抓害蟲”。經(jīng)過照料小瓢蟲，提升幼兒活動愛好。2.送瓢蟲寶寶回家，按數(shù)量進(jìn)行分類（1）讓幼兒把不一樣數(shù)量斑點(diǎn)瓢蟲寶寶放到對應(yīng)圓點(diǎn)樹葉上。（2）集體驗(yàn)證。認(rèn)識圖形活動目標(biāo)：1.初步認(rèn)識和區(qū)分正方形、三角形和圓形2.培養(yǎng)幼兒參與活動主動性活動準(zhǔn)備：紙制小路、內(nèi)裝有形狀不一樣幾何圖形多個“魔術(shù)箱”一個。活動過程：一、講小說引發(fā)幼兒愛好師：兒童，昨天小白兔打電話給老師，小白兔告訴老師她房子破了，請老師給她蓋一間漂亮新房子，你們看老師蓋新房子漂亮嗎？小白兔對老師說謝謝。二、出示圖片，提問：師：真漂亮房子??！你們看，老師把房子大門蓋成什么形狀??？師：真聰慧！那這間房子身體是什么形狀?。繋煟河植聦α?，那我還想問問你們這間房子屋頂是什么形狀??？師：兒童真聰慧，全部全部答對了，而且我們圖形寶寶也好厲害啊，三角形能夠做房子屋頂，正方形寶寶能夠作房子身體，圓形能夠作大門。認(rèn)識多種形狀教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固對正方形、三角形和圓形認(rèn)識。2.提升參與活動主動性和體驗(yàn)參與活動愉快。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、小白兔頭飾一個，內(nèi)裝有形狀不一樣幾何圖形多個“魔術(shù)箱”一個。教學(xué)過程：一、以小說形式引出專題1.講小說引發(fā)幼兒愛好師：兒童，昨天小白兔打電話給老師，它對老師說：“昨天，森林里刮起了大風(fēng)，把我房子全部給吹破了（嗚…）你能不能幫我造一間新房子呢？”于是，老師就連夜給小白兔造了一間新房子。兒童，你們看，這新房子漂亮嗎？2.出示圖片，提問：師：你們看，老師把房頂蓋成什么形狀？幼兒：三角形師：房身呢？幼兒：正方形師：門又是什么形狀呢？幼兒：圓形引導(dǎo)幼兒說出三角形、正方形和圓形二、復(fù)習(xí)圖形師：兒童真聰慧，全全部答對了，今天老師跟兒童復(fù)習(xí)這些圖形。1.出示“魔術(shù)箱”【篇二：幼稚園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)】幼稚園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：小手比一比教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。2、幼兒學(xué)會用手指表示數(shù)字1、2、3。教學(xué)重難點(diǎn)：感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。教學(xué)準(zhǔn)備：1、卡通數(shù)字1、2、3。2、數(shù)字1、2、3大卡片和對應(yīng)圖片。3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。5、數(shù)字兒歌磁帶。6、自制數(shù)字箱三個。教學(xué)方法游戲法、情景法、練習(xí)法，賞識法。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入專題，認(rèn)識數(shù)字1、2、31、老師組織幼兒一起玩手指游戲：“長長短短，高高矮矮，大大小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們大家一起玩?！?、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3兒歌：1像鉛筆細(xì)又長，2像小鴨浮水上，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨能吹響，7像鐮刀割小麥，8像麻花擰一遭，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看她們像歌曲里唱那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓兒童觀察數(shù)字形狀）3、讓兒童大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。（對大膽想象，主動回復(fù)幼兒給掌聲激勵）4、感知數(shù)字1、2、3分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱一樣，加深幼兒對數(shù)字了解和記憶。老師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上對應(yīng)數(shù)字。5、用手指表示數(shù)字老師：現(xiàn)在請兒童伸出你靈巧小手，告訴我你小手全部有那些本事？（幼兒自由回復(fù)）那么你會用小手表示1、2、3嗎？老師出示不一樣個數(shù)實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體個數(shù)，同時糾正幼兒錯誤手勢。老師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也能夠選擇幼兒擔(dān)任小老師。游戲：看實(shí)物出手指。老師從魔術(shù)口袋中拿出對應(yīng)數(shù)量塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。活動延伸：1、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強(qiáng)對字形感知和認(rèn)識）（兒童們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請兒童和她們一起做游戲。）率領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回她們家里。2、數(shù)字找好友比賽：（草坪上擺放有數(shù)量是3：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1：帽子、鞋、衣服。）將兒童分做兩組進(jìn)行比賽，分別把自己數(shù)字卡片放在擺實(shí)物下，看哪一組擺快而正確?；顒臃此及褜?、2、3…數(shù)字感知和游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒點(diǎn)數(shù)數(shù)能力，又達(dá)成了幼兒游戲目標(biāo)，整個活動幼兒情緒高漲。再經(jīng)過發(fā)揮幼兒想象力，對數(shù)字進(jìn)行形象化比方，加深了對數(shù)字記憶。利用魔術(shù)口袋變換不一樣圖形卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示意義深入幼兒心里。最終利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找好友”游戲深入幫助幼兒了解一個數(shù)所表示是物體個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手靈活性，同伴之間合作意識。幼兒小班數(shù)學(xué)教案：有趣圖形娃娃活動目標(biāo)：1、經(jīng)過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形基礎(chǔ)特征掌握，能夠區(qū)分三種幾何圖形。2、發(fā)展幼兒觀察力、相互合作意識。3、經(jīng)過創(chuàng)設(shè)愉悅游戲情節(jié)，來發(fā)展幼兒發(fā)明性思維發(fā)展。4、激發(fā)幼兒探索欲望?；顒訙?zhǔn)備：場地準(zhǔn)備：用塑料繩在地面上圍一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、半圓桌子、長方形桌子、正方形桌子。2、多種不一樣大型組合積木若干。3、幾何圖形拼組成一幅畫?；顒硬襟E：活動過程：1、游戲：找好友。[講一講三種圖形基礎(chǔ)特征]老師出示用幾何圖形拼組畫，引發(fā)幼兒愛好。請幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃？它們是什么樣子？引導(dǎo)幼兒逐一觀察、比較、講述，加深認(rèn)識幾何圖形基礎(chǔ)特征。2、游戲：作客。老師以圖形娃娃身份和幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。老師：“現(xiàn)在我們一起到圖形娃娃家去作客吧！來，先讓我們一起學(xué)袋鼠跳到圓形娃娃家去吧?。ㄓ變阂黄鹛揭褎澓脠A形中去）再讓我們一起學(xué)小狗爬爬到三角形娃娃家去吧?。ㄓ變阂黄鹋赖揭褎澓萌切沃腥ィ┳罱K我們一起跑到正方形娃娃家去，看一看是誰先到正方形娃娃家。（幼兒一起跑到正方形）3、游戲：娃娃請客[培養(yǎng)幼兒對知識遷移能力和發(fā)明性思維發(fā)展]老師創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)：圖形娃娃邀請兒童吃飯，把幼兒帶到有半圓形桌子、正方形桌子、長方形桌子地方。老師：“兒童，你們看圖形娃娃家吃飯桌子有哪些形狀呀？（幼兒回復(fù)）對。圖形娃娃說，一下子來了這么多好友，小桌子已經(jīng)坐不下了，它們要把小桌子變成大桌子，你們有措施嗎？（幼兒分組合作拼擺桌子,培養(yǎng)幼兒互助能力。）[兩個半圓形桌子可拼組成一個大圓形桌子、一張長方形桌子和兩張正方形桌子拼組成一張大正方形桌子、4張小正方形桌子可拼組成一張大正方形桌子]老師：“桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來拼做椅子吧！不過，圓形桌子旁要放圓形椅子。三角形桌子旁放三角形椅子，正方形桌子旁放正方形椅子。讓我們一起來動手吧！（幼兒動手來擺放積木，把它們進(jìn)行拼組成三角形、正方形、圓形，分別放在所對應(yīng)桌子四面。）4、游戲：送禮品老師：“圖形娃娃邀請我們來做客，我們能夠做些什么？我們先送一個大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜愛吃圓形蛋糕，正方形娃娃喜愛吃正方形蛋糕，三角形娃娃喜愛吃三角形蛋糕，假如送錯了，娃娃會不快樂。[用兩個半圓形積木拼成一個圓形、用兩塊三角形積木拼成一個正方形，用兩個小三角形積木拼成一個大三角形。]幼兒在“生日愉快”樂曲中將積木一層層進(jìn)行拼搭，體驗(yàn)歡快情緒。5、和圖形娃娃離別，結(jié)束活動。幼兒小班數(shù)學(xué)教案：小熊過生日活動目標(biāo)：1、利用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步角色意識，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。2、復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形外形特征，嘗試描述圖形二維特征。3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進(jìn)行簡單交往，積累美好情感體驗(yàn)。關(guān)鍵：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意描述。難點(diǎn)：區(qū)分物體圖形、顏色二維特征。活動準(zhǔn)備：1、小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；多種形狀禮品若干。2、供幼兒操作圓形、三角形和正方形、大小、顏色不一樣餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)識盤子各一。活動設(shè)計(jì)：一、引發(fā)愛好：1、今天，我們來做個游戲——扮小動物，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。2、幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）3、告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白生日，我們一起去為它們慶賀好嗎？4、怎么去呢？買些什么禮品呢？5、每位選一件禮品，你選是什么？告訴你好好友。6、出發(fā)——小熊家到了。（敲門進(jìn)入）二、送禮品：1、告訴小熊自己送是什么禮品，并祝小熊生日愉快。2、按小動物分組把禮品送給小熊。3、請部分幼兒把禮品按圖形分類。三、小熊請客人吃餅干：1、小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準(zhǔn)備是奶油餅干，小白準(zhǔn)備是蔥油餅干。2、小黑請每位吃一塊餅干，和你好好友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿是什么顏色、什么圖形餅干？3、小白請大家動腦筋：（1）請小鴨吃紅三角形餅干；（2）請小兔吃黃圓形餅干（3）請小貓吃綠正方形餅干。四、結(jié)束部分：1、我也準(zhǔn)備了一份禮品（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱“生日愉快歌”。2、時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。為您服務(wù)學(xué)科吧【篇三：小班數(shù)學(xué)教案】小班數(shù)學(xué)教案：褲子比一比【活動目標(biāo)】1、經(jīng)過操作，讓幼兒喜愛數(shù)學(xué)。2、愿意上課大膽舉手回復(fù)問題。3、能根據(jù)物體長短差異排出35個物體序列?！净顒訙?zhǔn)備】1、長短不一樣褲子圖片。2、小吸管、小木棍、硬卡紙條等若干套（3—5個為一套），排序底板若干。【活動過程】一、褲子比一比。1、觀察褲子。老師出示掛圖中4條褲子。師：看，母親給寶寶買了什么？母親買了幾條褲子？它們一樣嗎？哪兒不一樣？引導(dǎo)幼兒觀察褲子，并說出它們長短不一樣。2、比褲子。師：哪條褲子長，哪條褲子短？老師和幼兒一起把褲子兩兩比較，得出結(jié)果。二、褲子排一排。1、老師出示長短排序板。師：母親讓寶寶排一排褲子，你認(rèn)為哪條褲子放在前面？能夠怎么排呢？激勵幼兒主動思索并講述自己想法。2、激勵幼兒自主地排褲子，然后說一說自己用什么方法排。3、老師和幼兒討論長短排序方法。沿著排序板上下面一條線將褲子放整齊，能夠用眼睛看，找出最長（最短）褲子排號，再經(jīng)過兩兩比較依次排序；也能夠每次找出最長褲子，發(fā)覺長了再調(diào)整。三、給物體排排隊(duì)。1、討論活動規(guī)則。師：小吸管、小木棍、硬卡紙條全部來找兒童幫它們排隊(duì)啦！老師和幼兒共同討論、總結(jié)：先找出物體中最長或最短一個排好，在比剩下物體，找出最長或最短往下排，排好后說一說。2、幼兒操作活動。老師提醒幼兒將材料在排序板上排整齊。老師激勵幼兒參與多組操作活動。小班數(shù)學(xué)教案《大汽車開來啦》作者：匿名|人氣：250|時間：-12-11【活動目標(biāo)】1、在感知“1和很多”關(guān)系中，嘗試4以內(nèi)點(diǎn)數(shù)。2、積累區(qū)分上下方位經(jīng)驗(yàn)，愿意表示?！净顒訙?zhǔn)備】多媒體課件《大汽車開來啦》?！净顒舆^程】一、感知數(shù)量1。1、情境一：大汽車開來了。師：兒童們，看，什么車開來了？開來了幾輛大汽車？（1輛大汽車）1輛什么顏色大汽車？（黃色大汽車）車上有誰？數(shù)一數(shù)有幾位司機(jī)叔叔？（一位司機(jī)叔叔）老師小結(jié)：一位司機(jī)叔叔開著一輛黃色大汽車去干什么？（去接客人）2、情境二：爺爺、奶奶、阿姨坐上車。（公園）師：滴滴，大汽車開到了哪里？（公園里有樹、有長長椅子；公園里有幾位爺爺在等車）誰在等車？你來說說誰在等車？一位爺爺坐上了車。（小區(qū)）師：大汽車?yán)^續(xù)往前開著，又開到了哪里？小區(qū)門口是誰？數(shù)數(shù)小區(qū)門口有幾位奶奶在等車？一位奶奶上了車。師：現(xiàn)在車上有多個人？有多個司機(jī)，多個客人？師：車上有3個人，一個司機(jī)叔叔，2個乘客。（商店）師：大汽車又繼續(xù)往前開著，來到了商店門口，是誰在等車？商店門口有多個人？一位兒童接著上了車。二、嘗試4以內(nèi)點(diǎn)數(shù)。1、情境一：車上多少人？師：車上有多個司機(jī)，多個客人？師：原來車上有4個人，1位司機(jī)叔叔，3個乘客。2、情境二：書店門口多少人？師：滴滴，大汽車又往前開，開到了書店，書店門口有多個人？從哪個開始數(shù)，點(diǎn)一個、數(shù)一個，數(shù)數(shù)清楚，1、2、3……師：書店門口有多個大人，多個兒童？原來四個人是1個大人，3個兒童，然后她們一個一個全部坐上了車。（圈出來）三、感知“1和很多”關(guān)系。1、情境一：很多乘客要上車。師：大汽車?yán)^續(xù)往前開，來到了菜場，菜場門口人怎么樣？我來數(shù)一數(shù)，1、2、3……很多很多，就是有很多人，菜場門口有……師：很多人是怎么上車？小眼睛看仔細(xì)了，（1個1個坐上車）最終很多人根據(jù)一個一個排隊(duì)上車，這么又安全又快速上了車。2、情境二：很多乘客要下車。師：一個司機(jī)叔叔開著很多人去了哪里？（超市）乘客們要下車?yán)?！看仔?xì)嘍，她們是怎么下車？（1個1個走下車）很多很多客人一個一個到了超市，超市門口又有很多人。很多客人全部下車了，現(xiàn)在大汽車上有多個人？她是誰？師：原來很多乘客要到超市去買東西啊！四、積累區(qū)分上下方位經(jīng)驗(yàn)。1、情境一：用戶買什么？師：她們準(zhǔn)備買哪些東西，一共有幾樣?xùn)|西？（一筐蘋果、1盒餅干、一箱牛奶、一桶糖果）2、情境二：東西在哪里？師：這些東西在哪里呢，我們?nèi)フ乙徽?，蘋果、蘋果在哪里？（在架子上，在香蕉哪里？）（追問：要說到“上下”）餅干在哪兒？牛奶在什么地方？糖果在哪邊？師：客大家四樣?xùn)|西買齊了嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)。五、給福利院弟弟妹妹送禮品。1、師：乘客們帶著4樣?xùn)|西上車了，笛，看，她們開到哪里？門口有什么？（很多兒童）是，很多兒童住在福利院里，乘客們要把四樣?xùn)|西送給她們，可是4樣?xùn)|西怎么分給很多兒童？2、師：我們一起來看一看，1筐蘋果里有多少蘋果？（很多個蘋果）一筐蘋果里面有很多個蘋果，很多個蘋果1個1個放在筐里就是一筐蘋果。3、依次類推送餅干、牛奶、糖果。師：一盒餅干里有多少包餅干？（很多包餅干）一盒餅干里面有很多包餅干，很多包餅干1包1包餅干裝起來就是一盒餅干。師：一箱牛奶里面有多少盒牛奶？（很多盒牛奶）一箱牛奶里面有很多盒牛奶，很多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。師：一桶糖果里面有多少顆糖果？（很多顆糖果）一桶糖果里面有很多顆糖果，很多顆糖果1顆1顆糖果裝起來就是一桶糖果。師：把很多個蘋果、很多包餅干、很多盒牛奶、很多顆糖果分成1個1個送給福利院很多兒童，把愛心獻(xiàn)給她們，讓她們也和我們一樣愉快快樂成長。小班數(shù)學(xué)活動：小小理貨員作者：匿名|人氣：346|時間：-12-07【活動設(shè)計(jì)】小班幼兒在已認(rèn)識部分幾何圖形和顏色后，在生活中常會碰到依據(jù)物體特征分類問題，此次活動設(shè)計(jì)意在經(jīng)過循序漸進(jìn)、由淺入深游戲和操作活動，幫助幼兒學(xué)習(xí)利用自己已經(jīng)有知識去觀察問題、分析問題、處理問題，并學(xué)習(xí)將自己感知、歸納、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)利用到日常生活當(dāng)中?！净顒幽繕?biāo)】1、在認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠色和圓形、三角形、正方形、長方形等圖形基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)概括圖形兩個特征，初步掌握圖形分類方法。2、培養(yǎng)幼兒思維正確性和對數(shù)活動愛好?！净顒訙?zhǔn)備】1、紅、黃、藍(lán)、綠色墊子各一張。2、不一樣顏色圖形片及幼兒操作分類卡片人手一套。3、師演示卡片?！净顒舆^程】一、逛超市（區(qū)分顏色、圖形）1、游戲“