2024六年級英語上冊Module9Unit2IwanttogotoShanghai第3課時教學設(shè)計外研版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本課為外研版（三起）六年級英語上冊Module9Unit2IwanttogotoShanghai的第3課時。本節(jié)課主要內(nèi)容為鞏固和拓展上一課時所學的關(guān)于旅行計劃的知識點，通過各種教學活動訓練學生的聽、說、讀、寫技能，提高學生的綜合語言運用能力。

教學重點：能夠運用所學知識描述旅行計劃，能夠聽懂、會說、會讀、會寫與旅行相關(guān)的關(guān)鍵詞匯和句型。

教學難點：正確運用一般將來時描述旅行計劃，靈活運用所學詞匯和句型進行實際交流。二、教學目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，具體包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與旅行相關(guān)的關(guān)鍵詞匯和句型，能夠運用所學知識描述旅行計劃，提高學生的語言運用能力。

2.文化意識：通過學習關(guān)于旅行的知識，學生能夠了解不同地方的風土人情，提高對文化差異的認知，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過各種教學活動，學生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠獨立思考、分析問題、提出觀點。

4.學習能力：學生能夠通過自主學習、合作學習和探究學習的方式，主動參與課堂活動，提高學習效果，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了Module9Unit2IwanttogotoShanghai的前兩課時內(nèi)容，掌握了關(guān)于旅行計劃的基本詞匯和句型，如"Iwanttogoto...","Iwillgoby...","Iwillvisit..."等，同時對一般將來時有了初步的認識和運用。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級的學生對旅行相關(guān)的話題感興趣，他們好奇心強，喜歡探索新事物。在學習能力方面，學生們具備一定的聽、說、讀、寫技能，能夠通過合作和交流完成任務。在學習風格上，學生們喜歡互動和參與性強的課堂活動，喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課時，學生可能對一般將來時在旅行計劃描述中的運用感到困難，如何正確使用"will"和相關(guān)的詞匯表達未來的計劃是他們需要解決的問題。此外，對于一些較難的詞匯和表達，如"takeaboat","visittheBund","trysomelocalfood",學生可能需要額外的練習和輔導才能熟練掌握。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有外研版（三起）六年級英語上冊Module9Unit2IwanttogotoShanghai的教材，以及之前學習的相關(guān)資料。

2.輔助材料：

a.制作課件，包括本節(jié)課的主要內(nèi)容、詞匯、句型和相關(guān)練習。

b.準備與教學內(nèi)容相關(guān)的旅行圖片、地圖、旅行計劃表格等，用于引導學生進行觀察和思考。

c.收集一些關(guān)于上海和其它城市的視頻資料，如旅游宣傳片、街頭采訪等，用于激發(fā)學生的學習興趣和直觀感受。

d.準備一些關(guān)于旅行的話題卡片，引導學生進行角色扮演和小組討論。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，如涉及實驗，需提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學生進行合作學習和實踐操作。

b.在教室中設(shè)置一些展示區(qū)，用于展示學生的學習成果和作品。

c.將學生分成若干小組，每組安排合適的座位，以便于學生進行互動和討論。

5.教學工具：確保教學過程中所需的教學工具，如黑板、投影儀、音響設(shè)備、白板筆等齊全且正常運行。

6.教學資源整合：整合校內(nèi)外相關(guān)教學資源，如網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資料等，為學生的學習提供更多的支持和參考。

7.教學資源評估：在教學過程中，對所使用的教學資源進行評估，了解學生的學習需求和反饋，以便對教學資源進行調(diào)整和改進。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：教師提前布置預習任務，要求學生觀看關(guān)于上海和其它城市的視頻資料，并完成預習作業(yè)，包括閱讀課文、了解旅行相關(guān)的詞匯和句型。

學生活動：學生根據(jù)教師布置的預習任務，觀看視頻資料，閱讀課文，完成預習作業(yè)。

教學方法：任務驅(qū)動法、自主學習法

教學手段：視頻資料、預習作業(yè)

作用和目的：通過預習，使學生對旅行相關(guān)詞匯和句型有所了解，為課堂學習打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

環(huán)節(jié)一：引入新課

教師活動：教師通過提問方式引導學生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學習做好鋪墊。

學生活動：學生回答教師的問題，回顧上一節(jié)課的內(nèi)容。

教學方法：情境教學法、提問法

教學手段：課件、圖片

作用和目的：幫助學生復習舊知識，激發(fā)對新知識的學習興趣。

環(huán)節(jié)二：新課呈現(xiàn)

教師活動：教師通過課件展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導學生學習旅行相關(guān)的詞匯和句型。

學生活動：學生觀看課件，跟隨教師學習旅行相關(guān)的詞匯和句型。

教學方法：情境教學法、直觀教學法

教學手段：課件、圖片

作用和目的：使學生掌握旅行相關(guān)的詞匯和句型，能夠運用它們描述旅行計劃。

環(huán)節(jié)三：課堂練習

教師活動：教師設(shè)計不同難度的練習題，讓學生進行聽力、口語、閱讀和寫作的訓練。

學生活動：學生根據(jù)教師的指令，完成各種練習題。

教學方法：任務驅(qū)動法、實踐教學法

教學手段：課件、練習題

作用和目的：鞏固所學知識，提高學生的聽、說、讀、寫技能。

環(huán)節(jié)四：小組討論

教師活動：教師提出關(guān)于旅行的話題，引導學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。

學生活動：學生分組討論，提出自己的觀點，與組內(nèi)同學進行交流。

教學方法：合作學習法、討論法

教學手段：話題卡片、白板

作用和目的：培養(yǎng)學生的合作精神和口頭表達能力，使學生能夠運用所學知識進行實際交流。

3.課后拓展應用

教師活動：教師布置課后作業(yè)，要求學生運用所學知識，寫一篇關(guān)于旅行計劃的短文。

學生活動：學生根據(jù)教師的要求，完成課后作業(yè)。

教學方法：實踐教學法、自主學習法

教學手段：課后作業(yè)

作用和目的：通過課后作業(yè)，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，鞏固所學內(nèi)容。六、知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.旅行相關(guān)的詞匯：如plane,train,boat,Bund,food等。

2.一般將來時：用于描述未來的計劃或打算，常用"will"+動詞原形的形式。

3.旅行計劃句型：

-描述未來旅行的目的："Iwanttogoto..."

-描述旅行方式："Iwillgoby..."

-描述旅行中要參觀的地方："Iwillvisit..."

-描述旅行中的其他安排："Iwillalso..."

4.一般將來時的其他表達方式：如"Iamgoingto...","Iplanto...","Iintendto..."等。

5.常用旅行相關(guān)的表達：如"Whereareyougoing?"，"Howareyougoingthere?"，"Whatareyougoingtodothere?"等。

6.旅行話題的交際策略：如何禮貌地詢問和回答關(guān)于旅行的問題，如何表達自己的觀點和計劃。

7.文化意識：了解不同地方的風土人情，尊重文化差異，提高跨文化交際的能力。

8.聽力技能：通過聽力練習，提高學生聽懂旅行相關(guān)話題的能力。

9.口語技能：通過口語練習，提高學生描述旅行計劃和交流旅行話題的能力。

10.閱讀技能：通過閱讀旅行相關(guān)的文章，提高學生獲取旅行信息的能力。

11.寫作技能：通過寫作練習，提高學生運用旅行相關(guān)詞匯和句型進行寫作的能力。

12.學習策略：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，提高學習效果。七、典型例題講解七、典型例題講解

本節(jié)課的重點知識點是一般將來時態(tài)的運用以及與旅行相關(guān)的詞匯和句型。以下例題將針對這些知識點進行講解。

例題1：

選擇正確的詞語填空。

A.takeatrain

B.takeaboat

1.I_________toShanghainextweek.

答案：A

例題2：

完成句子，使用“will”+動詞原形的形式。

1.I_______myfriendstotheBund.

答案：willvisit

例題3：

根據(jù)圖片完成句子。

1.Lookatthepicture!We_______aboattotheGreatWall.

答案：aregoingtotake

例題4：

將下列句子改寫為一般將來時態(tài)。

1.TheyarevisitingtheForbiddenCitynow.

答案：TheywillvisittheForbiddenCity.

例題5：

根據(jù)下列信息，完成旅行計劃。

目的地：Beijing

方式：byplane

活動：visittheGreatWall,takearickshawtourintheHutongs

答案：IwillgotoBeijingbyplane.IwillvisittheGreatWallandtakearickshawtourintheHutongs.

這些例題涵蓋了本節(jié)課的主要知識點，通過講解和練習這些題目，學生將能夠更好地掌握一般將來時態(tài)的運用以及與旅行相關(guān)的詞匯和句型。在教學過程中，可以根據(jù)學生的實際情況增加更多類似的題目，以鞏固所學知識。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①一般將來時態(tài)的運用

-重點知識點：一般將來時態(tài)的結(jié)構(gòu)，即“will”+動詞原形，用于描述未來的計劃或打算。

-相關(guān)詞匯：plane,train,boat,Bund,food等。

-相關(guān)句型：

-Iwanttogoto...

-Iwillgoby...

-Iwillvisit...

-Iwillalso...

②旅行計劃句型的運用

-重點知識點：如何運用旅行計劃句型描述未來的旅行安排。

-相關(guān)詞匯：destination,transportation,activities等。

-相關(guān)句型：

-Iwillgoto...by...

-Iwillvisit...and...

-Iwillalso...

③一般將來時的其他表達方式

-重點知識點：除了“will”+動詞原形外，一般將來時還可以用其他表達方式，如“amgoingto...”、“planto...”、“intendto...”等。

-相關(guān)詞匯：amgoingto,planto,intendto等。

-相關(guān)句型：

-Iamgoingto...

-Iplanto...

-Iintendto...

板書設(shè)計：

1.一般將來時態(tài)的結(jié)構(gòu)：“will”+動詞原形。

2.旅行計劃句型的結(jié)構(gòu)：Iwillgoto...by...,Iwillvisit...and...,Iwillalso...

3.一般將來時的其他表達方式：amgoingto...,planto...,intendto...反思改進措施教學特色創(chuàng)新：

1.情境教學法：通過引入真實的旅行情境，讓學生在實際語境中學習一般將來時態(tài)和旅行相關(guān)的詞匯和句型，提高學生的語言運用能力。

2.任務驅(qū)動法：通過設(shè)計各種任務，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作精神和口頭表達能力。

3.實踐教學法：通過課后作業(yè)和實踐活動，讓學生將所學知識運用到實際生活中，鞏固所學內(nèi)容。

存在主要問題：

1.教學管理：在課堂時間安排上，有時會出現(xiàn)時間不夠用或者過度富裕的情況，需要進一步優(yōu)化教學管理，確保課堂時間的有效利用。

2.教學組織：在小組討論等環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，需要更好地組織教學活動，提高學生的參與度和積極性。

3.教學方法：在詞匯和句型的教學中，有時過于依賴課件和圖片，可以嘗試更多樣的教學方法，如游戲、歌曲等，提高學生的學習興趣和效果。

改進措施：

1.優(yōu)化教學管理：根據(jù)學生的實際情況和學習進度，合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。

2.提高學生參與度：在小組討論等環(huán)節(jié)，可以通過設(shè)置具體的問題和任務，引導學生積極參與，表達自己的觀點。

3.多樣化教學方法：在詞匯和句型的教學中，可以嘗試更多樣的教學方法，如游戲、歌曲等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。

4.加強校企合作：可以與企業(yè)合作，組織學生進行實地考察，了解旅行相關(guān)行業(yè)的發(fā)展和需求，提高學生的實踐能力和就業(yè)競爭力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了關(guān)于一般將來時態(tài)的運用以及與旅行相關(guān)的詞匯和句型。通過情境教學法和任務驅(qū)動法，我們讓學生在實際語境中學習和運用這些知識點。我們強調(diào)了以下重點內(nèi)容：

1.一般將來時態(tài)的結(jié)構(gòu)：“will”+動詞原形，用于描述未來的計劃或打算。

2.旅行計劃句型的結(jié)構(gòu)：Iwillgoto...by...,Iwillvisit...and...,Iwillalso...

3.一般將來時的其他表達方式：amgoingto...,planto...,intendto...

當堂檢測：

1.選擇正確的詞語填空。

A.willgo

B.