新年好托班教案一、活動目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲《新年好》，和教師一起歡快唱歌。

2、感受新年帶來的歡樂。

二、活動預(yù)備

1、小鼓一個，小镲一面，人手一個發(fā)響的玩具。

2、過新年開慶祝會的喧鬧場景圖。

三、活動過程

1、復(fù)習(xí)律動《吃果果》。

2、學(xué)唱歌曲《新年好》。

（1）看教師打鼓敲镲。

（2）和教師一起仿照“咚咚嗆”的鼓、镲聲。

（3）看新年慶祝會場景圖，并與教師一起按圖意說歌詞。

（4）教師范唱歌曲。

（5）小朋友整體跟唱。

（6）在歌曲音樂的伴奏下，做打鼓，敲镲動作，表現(xiàn)新年帶來的歡樂。

（7）邊看教師指圖，邊唱歌。

（8）在歌曲音樂的伴奏下，拍擊發(fā)響的玩具，表達(dá)新年帶來的歡樂。

四、活動完畢

1、評價

2、總結(jié)

新年好托班教案2

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快的心情，學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。

2、能依據(jù)教師的指揮手勢演奏，初步留意合奏時音響的和諧。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒事先已比擬熟識歌曲。

物質(zhì)預(yù)備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》。

活動過程：

1、感受歌曲歡快心情。

（1）幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達(dá)歡樂的心情。

（2）教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。

2、感受歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。

1、引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×××|與|×00|，初步表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。

2、放慢蘇速度演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。

1、第一遍：用|×××|節(jié)奏型。

2、其次遍：用|×00|節(jié)奏型。

3、播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。

3、幼兒持器演奏。

（1）幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的`一組演奏|×00|節(jié)奏型。

（2）引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。

（3）提示：幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節(jié)奏型。其次遍用|×00|節(jié)奏型。之后還可以進(jìn)展簡潔的合奏。教師留意引導(dǎo)幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果，嘗試查找最正確方案。

4、幼兒按意愿分成兩組，一組演唱，一組持器演奏。之后可進(jìn)展交換。

戶外活動：

1、體育嬉戲:投飛鏢、見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P25。

2、分組活動：（見周規(guī)劃表）

教學(xué)反思

在本課教學(xué)中，我始終以學(xué)生為主體，面對全體學(xué)生，注意人人參加、人人實(shí)踐。教學(xué)中緊緊圍繞“過新年”的主題，從學(xué)生的興趣動身，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我先向大家提出一個問題，問：孩子們，你喜愛過年嗎？

你們在過年時候最喜愛做什么??？小手一個一個的舉起來，都想來說一說，有的說發(fā)紅包，有人說，我最喜愛放煙花、放鞭炮；也有的說，吃餃子貼對聯(lián)，有的說，去拜年；還有的說敲鑼打鼓……“是呀，過年我們要做的事情有許多。今日教師給大家?guī)硪桓睂β?lián)：鞭炮聲聲鑼鼓響；唱歌跳舞多歡暢。教師讀上聯(lián)，學(xué)生讀下聯(lián)，使學(xué)生在課前已經(jīng)初步接觸歌曲的節(jié)奏重點(diǎn)和學(xué)問重點(diǎn)。課堂上由于學(xué)生年級比擬低，識字量有限，我恰當(dāng)適時的教讀兩遍歌詞，幫助學(xué)生初步熟識歌詞內(nèi)容，以便更好的完成教學(xué)任務(wù)。

通過這節(jié)課的教學(xué)，我感受頗多。為學(xué)生營造一種寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，至關(guān)重要。努力創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞學(xué)生制造性地參加