第頁2022中國功夫大班教案中國功夫大班教案

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，經(jīng)常須要打算教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我收集整理的中國功夫大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中國功夫大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)幼兒練習(xí)中國功夫的基本動(dòng)作，留意動(dòng)作的協(xié)調(diào)性靈敏性。

2.幫助幼兒初步了解中國功夫的風(fēng)格、作用，激發(fā)幼兒強(qiáng)身欲望和民族驕傲感。

活動(dòng)打算：

1.幼兒閱歷打算：幼兒看過武術(shù)片，了解一些功夫明星。

2.白板課件《中國功夫》。

3.白板、電腦、投影儀。

4.紅彩帶每人一條

活動(dòng)過程：

一、起先部分

1.觀賞中國武術(shù)。

老師隨著音樂聲，以武術(shù)表演形式進(jìn)場，要求：動(dòng)作到位，有氣概。

“剛才老師表演了什么?”

二、基本部分

1.組織看視頻,學(xué)習(xí)一些武打動(dòng)作,知道武打動(dòng)作要?jiǎng)倓拧⒂辛Α?/p>

“最近老師迷上了武術(shù)，看看我的師傅正在練功夫呢!”

點(diǎn)擊出現(xiàn)畫面一，視頻《李連杰練功夫》

“我?guī)煾甘钦l?你相識(shí)嗎?”“想不想跟他學(xué)幾招?”

“你學(xué)會(huì)了什么武打動(dòng)作，練給大家看看!”

“你自己會(huì)什么武打動(dòng)作?”請(qǐng)一幼兒上前表演后，其他幼兒跟學(xué)。

“練武術(shù)和平常的動(dòng)作比，哪個(gè)更有力、更精神呢?”

小結(jié)：練武術(shù)就應(yīng)當(dāng)動(dòng)作有力，精神飽滿。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一套完整的武打動(dòng)作。

“除了李連杰，你還知道有哪些功夫明星?”

畫面二：適時(shí)出示功夫明星成龍、李小龍的圖片。

“猜一猜，他們的功夫哪兒來的?”

畫面三：出示練功圖譜

“來，我們也來學(xué)學(xué)功夫!”幼兒可以拜老師為師。

師生共同練習(xí)武術(shù)基本功：拳、掌、勾、馬步、弓步、提腿。

老師完整示范，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

(1)點(diǎn)擊播放圖譜，幼兒跟著一節(jié)節(jié)練習(xí)，老師指導(dǎo)，留意動(dòng)作要到位。

(2)點(diǎn)擊音樂，幼兒自由練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的剛勁、有力。

(3)點(diǎn)擊音樂，配樂練習(xí)動(dòng)作。

(4)點(diǎn)擊音樂，扎上紅綢帶表演武術(shù)。

3、介紹中國武術(shù)的學(xué)問，激發(fā)民族驕傲感。

畫面四：視頻，“2022奧運(yùn)太極表演”

“我們今日學(xué)的是拳術(shù)，他們也在表演呢，細(xì)致看看他們練的是什么拳?”

“為什么在奧運(yùn)會(huì)上要表演中國的功夫呢?”

小結(jié)：武術(shù)是中國人的傲慢，是中國的珍寶。

“除了太極你還知道有哪些拳術(shù)呢!”

畫面五：猴拳，螳螂拳

幼兒仿照其動(dòng)作。

“中國功夫除了拳術(shù)，你還知道有哪些武術(shù)?”

畫面六：點(diǎn)擊出現(xiàn)“刀術(shù)、棍術(shù)、劍術(shù)”

“你們想一想，我們練拳、練刀、練劍、練棍，練這些武功究竟有什么用呢?”

小結(jié)：保家衛(wèi)國、聲張正義、強(qiáng)身健體，增加愛護(hù)實(shí)力。

畫面七：視頻，《中華武術(shù)，著名全球》。

“現(xiàn)在不但中國人喜愛武術(shù)，外國人也很喜愛，以后的中國功夫還等著你們漸漸學(xué)，漸漸把它傳下去呢，你們有信念嗎?”

三、結(jié)束部分

“武術(shù)小子們，起立，把我們學(xué)到的武術(shù)學(xué)問、武術(shù)本事去教給其他人吧!”

在音樂聲中，老師和幼兒一起整理活動(dòng)用具。

“中國功夫”課件運(yùn)用說明

畫面一：點(diǎn)擊播放視頻“李連杰練功夫”2秒后，出現(xiàn)李連杰正在練功夫，暫停。幼兒探討后，再次點(diǎn)擊播放鍵，接著播放視頻。

畫面二：功夫明星成龍、李小龍

畫面三：動(dòng)作圖譜。先點(diǎn)擊出現(xiàn)①②，引導(dǎo)幼兒看圖示練動(dòng)作，再依次點(diǎn)擊③④⑤⑥⑦⑧，幼兒看圖示自由練習(xí)。點(diǎn)擊音頻整體練習(xí)。再次點(diǎn)擊音頻，幼兒扎綢帶表演。

畫面四：點(diǎn)擊視頻，播放“奧運(yùn)太極表演”。

畫面五：出現(xiàn)猴拳、螳螂拳。

畫面六：在畫面左上角點(diǎn)擊出現(xiàn)棍術(shù)、畫面下方點(diǎn)擊出現(xiàn)刀術(shù)、在畫面右上角點(diǎn)擊出現(xiàn)劍術(shù)。

畫面七：播放視頻“中華武術(shù)，著名全球”。

中國功夫大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動(dòng)作中，感受中國武術(shù)的力氣和精神。

活動(dòng)打算：

一套武術(shù)服裝、音樂（中國功夫）、錄像、動(dòng)作的圖片、紅腰帶若干

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：看看我這身裝扮，猜猜我最近在學(xué)什么？

幼：語文、武術(shù)、跆拳道、武功。

師：想看我露一手嗎？（扎馬步，出拳）

師：不過，我才剛剛學(xué)，還是請(qǐng)我的師傅露一手吧。

二、感受學(xué)習(xí)

（播放畫面）

師：他是誰呀？

幼：李連杰！

幼：哇，好厲害，好棒呀！

幼：我也要學(xué)！

師：你們誰想來試試？

（幼出拳，哈）

師：除了我?guī)煾档膭?dòng)作外，你們還看到過別的招式嗎？

幼：老師，他學(xué)跆拳道的，讓他來！

（兩幼兒表演，請(qǐng)一幼兒連貫起來打）

師：你這個(gè)功夫高手，來，你來！

師：除了李連杰外，還有誰？

幼：陳龍、陳龍的女兒、王老師。

師：看過《葉問》嗎？李小龍！

師：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有許多動(dòng)作，打起來是很精神、有力的。這些武術(shù)明星的功夫是怎么練出來的呢？

幼：從最簡潔的起先。

找?guī)煾祵W(xué)。

從降龍十八掌起先。

三：分組分散學(xué)習(xí)

1、武術(shù)秘籍

師：看，是從這些武術(shù)秘籍上學(xué)來的。都有些什么秘籍？

幼：華山秘籍，武當(dāng)秘籍，少林秘籍。

師：每本4個(gè)動(dòng)作，可以打開貼在黑板上，12個(gè)摯友，分成3派，每派的人數(shù)要一樣，想想怎么樣分？

師：我現(xiàn)在要把這三本書放到黑板上，等我放好了，你們就分好了好嗎？

（分成3派）

師：少林派。幼：到！

師：武當(dāng)派。幼：到！

師：華山派。幼：到！

（分別練動(dòng)作，老師指導(dǎo)，放音樂《中國功夫》）

師：能把這4個(gè)動(dòng)作連起來練一套動(dòng)作嗎？

（放音樂）

師：這是前奏，打算！

師：第一句，第一個(gè)動(dòng)作，其次句，其次個(gè)動(dòng)作，第三句，第三個(gè)動(dòng)作，第四句，第四個(gè)動(dòng)作。

師：再來一次試試看，哪里換動(dòng)作？

師：好，最終一次練練看！

師：好，可以起先表演了吧，怎么玩，一派一派來吧，哪派先來？

師：想不想把自己裝扮成像我這樣奇妙點(diǎn)，好，給你們紅腰帶！

師：來，像我這樣，兩個(gè)好摯友碰碰頭，繞個(gè)圈，拉一下，好了沒？

2、武林大會(huì)

師：我們來把動(dòng)作連起來打，看看哪一組能得武林盟主。

師：第一回合表演什么呢，表演有力氣好不好？

師：華山派表演！

武當(dāng)派表演！

少林派表演！

師：你們覺得這樣站著練得開嗎，對(duì)，散開！

師：哪一派最有力氣？我們請(qǐng)?jiān)u委老師好不好？

師：第一回合哪派？

評(píng)：少林派。武當(dāng)派。

師：好，舉手表決！

師：少林派和武當(dāng)派短暫領(lǐng)先，華山派漸漸練，不過恭喜你們的是你們可以和全部老師一起當(dāng)評(píng)委。

師：其次回合的競賽起先了，比力氣和整齊，少林派對(duì)武當(dāng)派！

師：好，感謝！

師：同意武當(dāng)派獲勝的舉手，同意少林派獲勝的請(qǐng)舉手！

師：恭喜，少林派獲勝！

師：好，最終一次機(jī)會(huì)，全上來，用你們最最有力最最整齊的功夫來贏得評(píng)委們最最熱情的掌聲好嗎？

師：好，感謝大家，請(qǐng)坐！

練了中國功夫覺得怎么樣？

幼：很爽！

師：武術(shù)的動(dòng)作特別有力氣，讓人感覺我們中國人很精神！

四、觀看武術(shù)錄像，延長武術(shù)的種類

（放圖片）

幼：雙節(jié)棍，空手道。

師：剛剛我們練的都是拳、掌的動(dòng)作，這是“拳術(shù)”中國還有很多武術(shù)呢，我們漸漸學(xué)，漸漸練，會(huì)成為中國功夫的高手，好，用中國功夫的動(dòng)作和大家道別

幼握拳說：感謝！再見！

中國功夫大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛中國工夫，體驗(yàn)中國工夫的雄壯有力的氣概。

2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國工夫。

3、熟識(shí)、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

活動(dòng)打算：

中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。

活動(dòng)過程：

1、京劇表演：

分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演。

2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：

（1）觀看武術(shù)表演。

剛才，表演了中國國粹京劇，今日，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。

（幼兒觀看武術(shù)表演）問：中國的武術(shù)種類許多許多，你喜愛武術(shù)嗎？為什么？

武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）

（2）了解中國武術(shù)。

問：你還知道哪些中國武術(shù)？你能做做動(dòng)作嗎？

（依據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）（個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作，集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作）

（3）觀賞歌曲《中國工夫》

問：“聽了歌曲你發(fā)覺了什么？”

（4）表演中國工夫

a、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、停頓）放第一段音樂幼兒表演。

b、聽到快的音樂時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、連貫）放其次段音樂幼兒表演。

c、下面，把動(dòng)作組合在一起完整的表演。

今日請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去，好嗎？

請(qǐng)你們自己找?guī)讉€(gè)摯友一起給歌曲編動(dòng)作，動(dòng)作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點(diǎn)）

d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。

e、請(qǐng)幼兒做小老師，可以和他們做的動(dòng)作不一樣，也可以一樣。

再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，老師參加表演。

打擊樂：

拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽著美麗的江南民樂一起來演奏吧！

教學(xué)反思：

在本次教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，孩子們的表現(xiàn)很主動(dòng)，而且愛好較濃，和老師的互動(dòng)很好，目標(biāo)基本完成。但由于人數(shù)較多，在活動(dòng)中的常規(guī)較亂，有個(gè)別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象，在以后的活動(dòng)中，應(yīng)在組織活動(dòng)的常規(guī)養(yǎng)成和紀(jì)律性方面加強(qiáng)教化。

中國功夫大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解、喜愛功夫，體驗(yàn)功夫的強(qiáng)壯有力的氣概。

2.激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)功夫。

活動(dòng)打算：拳術(shù)視頻片段、《武功秘籍》、《功夫》音樂

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

想看我練功夫嗎？j老師演示武功？我的武功怎樣？

二、觀賞功夫，體驗(yàn)其強(qiáng)壯有力的氣概。

1.播放拳術(shù)視頻片段

2.你喜愛他的哪個(gè)動(dòng)作，你來學(xué)學(xué)（請(qǐng)一幼兒表演）

3.你們自己會(huì)哪些武打動(dòng)作呢？（幼兒演示）你還有哪些動(dòng)作可以做的像師父那么強(qiáng)壯？

三、看秘籍，用身體動(dòng)作表現(xiàn)功夫。

1.有哪些武功厲害的人？他們的武功是哪里來的？除了跟師父學(xué)外，還有一種途徑，那就是（出示《秘籍》），看武功秘籍。

2.這是什么秘籍？（少林秘籍）？小摯友想不想也來照著秘籍練練武功？好，那就請(qǐng)你們選一個(gè)你喜愛的秘籍，站到它面前空的地方，看看，有幾個(gè)動(dòng)作？這些動(dòng)作會(huì)做嗎？

3.老師給你們配一首很有力氣的歌曲，你們可以聽著歌、看著秘籍練練動(dòng)作。留意動(dòng)作有力氣.

剛才我們說每本秘籍有幾個(gè)動(dòng)作？（4個(gè)），我們這首歌也有4句，我們來聽一聽一個(gè)動(dòng)作配一句歌，打的時(shí)候漸漸的.

4.幼兒隨音樂，表演秘籍動(dòng)作

四、拓展幼兒對(duì)功夫的進(jìn)一步相識(shí)。

為什么那么多的人都去練武術(shù)呢？（能強(qiáng)身健體、愛護(hù)自己）剛才我們是用掌和拳來打的，還有好多種其他的武術(shù)呢，我們以后再了解學(xué)習(xí)吧。

中國功夫大班教案5

設(shè)計(jì)意圖：

十月份班內(nèi)開展了“大中國”主題活動(dòng)。在這個(gè)主題活動(dòng)中從四大獨(dú)創(chuàng)到現(xiàn)代火箭，從中華健兒勇奪奧運(yùn)獎(jiǎng)牌到我國的名勝古跡，從國粹京劇到剪紙……孩子們的發(fā)覺越來越多，感受也越來越多。這段時(shí)間，孩子們看了電視《李小龍傳奇》、《少林寺傳奇》后，對(duì)中國功夫產(chǎn)生了極大愛好。于是，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，讓孩子們更多的了解我國傳統(tǒng)的武術(shù)文化，萌發(fā)幼兒愛國的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子們了解中國功夫是我國傳統(tǒng)的文化，激發(fā)幼兒對(duì)中國功夫的愛好，萌發(fā)幼兒作為一名中國人的驕傲感。

2、讓幼兒初步了解中國功夫的一些基本動(dòng)作，并嘗試練一練。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)編實(shí)力與合作實(shí)力。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)打算：

1、《中國功夫》的音樂。

2、老師學(xué)會(huì)一些武術(shù)的基本動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

一、談話。

1、老師：孩子們，你們看過國慶大典實(shí)行的閱兵儀式嗎？從開國大典中我們能感受到我們的祖國越來越強(qiáng)大了，那你們覺得咱們國家什么很棒？

2、老師：我最近發(fā)覺有一樣也是中國很厲害的，它就藏在一首歌里，我們一起聽一聽。

二、幼兒觀賞歌曲《中國功夫》

1、提問：你聽到了什么？

2、老師小結(jié)，引出中國功夫。

老師：:沒錯(cuò)，我發(fā)覺中國功夫也是很厲害的。

三、向幼兒介紹武術(shù)學(xué)問。

1、老師：中國功夫也叫武術(shù)，是我國傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，有許多人喜愛練武術(shù)。

提問：（1）你在什么地方見過中國功夫？

（2）有誰會(huì)一些武術(shù)動(dòng)作？（幼兒演示）

2、向幼兒介紹中國功夫簡潔的動(dòng)作。

（1）老師演示一組中國功夫的基本動(dòng)作。

老師：我最近也在學(xué)中國功夫，想看我露一手嗎？

（2）那些動(dòng)作是你喜愛的？

3、幼兒與老師共同練習(xí)中國功夫。

（1）老師：想不想跟我一起學(xué)？好，先活動(dòng)活動(dòng)手腳。打算，站如松。

（2）幼兒與老師共同練習(xí)2——3遍。

4、幼兒在《中國功夫》的音樂中展示武術(shù)動(dòng)作。

（1）老師：動(dòng)作學(xué)會(huì)了嗎？我們立刻要召開武林大會(huì)，比一比誰是武林高手。那怎樣才能成為武林高手呢？（不怕吃苦、仔細(xì)……）有信念嗎？你們把今日學(xué)的動(dòng)作練一練。

（2）幼兒自由演示，老師個(gè)別指導(dǎo)。

老師：不錯(cuò)。只要勤學(xué)苦練，信任你們都能成為武林高手。

5、介紹李小龍，激發(fā)幼兒民族驕傲感。

（1）老師：你們知道李小龍嗎？是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美國。一位美國拳擊高手瞧不起他，認(rèn)為中國功夫不行，就欺壓李小龍并向他挑戰(zhàn)。結(jié)果……，你們覺得中國功夫怎么樣？（厲害、……）現(xiàn)在，不單中國人喜愛中國功夫，連外國人也不遠(yuǎn)千里來到中國學(xué)習(xí)中國功夫，作為一名中國人你有什么感受？（傲慢、驕傲……）

（2）老師：今日我們學(xué)的是拳術(shù)，中國功夫還有許多，象刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)、槍術(shù)……，我們以后再來了解它。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我是這樣設(shè)計(jì)的，我先出示武術(shù)的圖片（刀、棍、劍、拳等）問，圖上的在干什么？你看到過嗎？在哪里？以此來引題。幼兒主動(dòng)性很高，本身孩子們就是好動(dòng)的，也在電視中看過，平常也仿照過。因此活動(dòng)中幼兒對(duì)中國功夫產(chǎn)生極大的愛好，體驗(yàn)到了中國功夫雄壯有力的氣魄。一節(jié)課下來孩子們能完整的學(xué)唱歌曲了。但是我還讓幼兒在學(xué)唱歌曲、理解歌曲的基礎(chǔ)上，能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，沒有得到很好的解決?！吨袊Ψ颉?，這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力氣的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺立的民族精神。

一、雖然幼兒事先有肯定的閱歷但還不夠豐富

二、幼兒沒有充分理解歌曲內(nèi)容，因?yàn)槭浅扇烁枨?，歌詞較難理解，我沒有很好的說明和引導(dǎo)，幼兒是強(qiáng)化學(xué)唱的。

三，整個(gè)活動(dòng)也沒有提升幼兒的閱歷，活動(dòng)中，沒有給幼兒思索的余地，我在唱時(shí)有意無意把自己的動(dòng)作流露出來，以至動(dòng)作單一，只是重復(fù)自己原有的動(dòng)作。而我也沒有剛好去引導(dǎo)。其實(shí)這跟我自己有關(guān)系，音樂我是個(gè)弱智。還有活動(dòng)中也沒有關(guān)注個(gè)別幼兒，只為了大多數(shù)，沒有去理睬他。這也是本次活動(dòng)的缺點(diǎn)。

中國功夫大班教案6

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動(dòng)作中，感受中國武術(shù)的力氣和精神。

活動(dòng)打算：

音樂（中國功夫）、動(dòng)作圖片、紅腰帶若干、錄像（李連杰武打片段、武術(shù)的種類PPT）

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：猜猜看，我最近在學(xué)一種什么本事呢？（中國功夫）想不想看我給你們露一手？（想）可是我才剛剛起先學(xué)，表演的不太好，請(qǐng)你們看看我?guī)煾档谋硌莅桑?/p>

一、感受學(xué)習(xí)

1、明星演示中國功夫（視頻）

先來相識(shí)一下我的師傅，看看他是誰？你們相識(shí)他嗎？（李連杰）他叫李連杰，他可是我們中國出名的武術(shù)明星。

2、幼兒閱歷呈現(xiàn)

（1）你喜愛他的哪個(gè)動(dòng)作？

（2）再看一次把你喜愛的動(dòng)作登記了

（3）你還會(huì)其他什么武術(shù)動(dòng)作？來試試看。

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有許多動(dòng)作，打起來是很有精神、有力的。

二、分組分散學(xué)習(xí)

3、武術(shù)秘籍

（1）、我是跟師傅學(xué)的中國功夫，那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來的呢？

（2）、看，是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來的。看看都有些什么秘籍。

華山秘籍少林秘籍武當(dāng)秘籍

4、四人一組，5、每組一份秘籍，6、聽音樂學(xué)動(dòng)作。

（1）、我們今日有多少小摯友來學(xué)武術(shù)？12個(gè)小摯友，三本秘籍（分成三組）怎么分？每組幾個(gè)人？

（2）、你們來看看秘籍上的動(dòng)作來學(xué)一學(xué)，然后把四個(gè)動(dòng)作連起來做一做。

（3）、聽音樂做動(dòng)作：音樂一共有四句，一句做一個(gè)動(dòng)作（做兩遍）

（4）、提問：跟音樂練武術(shù)時(shí)怎么樣就能練整齊？（音樂變動(dòng)作就變）

三、武林大會(huì)（功夫大賽）

現(xiàn)在我們要舉辦武林大會(huì)，看看哪一組能得武林盟主。

（1）發(fā)給幼兒紅腰帶，自己系一系。（像系鞋帶一樣，兩個(gè)摯友碰碰手，繞個(gè)圈拉一下，再繞一次）

（2）請(qǐng)幼兒再次看動(dòng)作，打算競賽

選評(píng)委

（1）、第一回合，我們來比整齊。究竟哪兩個(gè)隊(duì)先勝出呢？請(qǐng)?jiān)u委老師舉手表決。

（2）、其次回合，我們來比力氣和精神。請(qǐng)輸?shù)哪且慌僧?dāng)評(píng)委（贏的用中國功夫的動(dòng)作來感謝評(píng)委老師。）

小結(jié)：中國功夫須要在不斷的練習(xí)才能打得好。

四、延長：武術(shù)的種類

中國功夫大班教案7

民族的才是恒久的。中國文化是悠久而深厚的，既有像四大獨(dú)創(chuàng)這樣的文化遺產(chǎn)，也有像中國武術(shù)這樣的精神遺產(chǎn)。然而近年來，國外的各種動(dòng)畫片充斥著我國的文化市場，吸引了孩子們的眼球，孩子們張口說的都是“櫻桃小丸子”、“蠟筆小新”的故事，舉手投足的都是“奧特曼”、“蝙蝠俠”嘿嘿哈哈的動(dòng)作。這引發(fā)了我的思索，莫非我們中國悠久的歷史，就不能帶給孩子們更多的文化？培育幼兒愛祖國的心情、情感及做為一個(gè)中國人的驕傲感？我覺得我們老師可以借助于孩子們對(duì)中國武術(shù)深厚的愛好，對(duì)孩子們進(jìn)行“中國文化”的教化。

1、初步了解中國功夫中常見的拳術(shù)和器械，感受中國功夫的博大精深。

2、通過看圖嘗試、溝通等方式了解中國功夫。

3、主動(dòng)參加中國功夫的活動(dòng)，萌發(fā)作為一名中國人的驕傲感。

1、PPT課件、視頻。

2、老師和幼兒穿中國功夫服裝、武術(shù)動(dòng)作圖。

3、音樂《中國功夫》。

一、起先部分，通過圖片了解中國功夫。

1、播放《中國功夫》音樂，老師和小摯友們兩手合并碎步走S路進(jìn)活動(dòng)室。觀看圖片。

今日我們的裝扮怎么這么特殊，像要做什么呢？（練功夫、武術(shù)）你在圖片上看到了什么？和你旁邊的小伙伴說一說。

誰來說一說你看到了什么？你在哪里見到過練中國功夫的人？今日我們就一起了解中國功夫。

二、基本部分觀看視頻，初步了解中國功夫中常見的拳術(shù)和器械，感受中國功夫的博大精深。

1、師：下面我們一起觀賞一段真功夫。

師：你覺得剛才視頻中的叔叔打的中國功夫怎么樣？他是誰？你在電視上看到過他嗎？他是中國功夫明星，他叫李連杰。你喜愛他的那個(gè)動(dòng)作？

他手里拿的那個(gè)你在圖片上看到了嗎？叫什么？

師：李連杰叔叔打的動(dòng)作就是拳術(shù)，手里拿的東西就是器械。

2、中國功夫有哪些拳術(shù)呢？現(xiàn)在我們看到的是拳術(shù)中的太極拳、少林拳。太極拳是動(dòng)作溫柔、緩慢，請(qǐng)小摯友們起立和老師一起感受一下。少林拳動(dòng)作鋼勁有力，請(qǐng)小摯友和老師一起感受一下。

師：最近老師也迷上了中國功夫，要不要給你們露一手？（要）掌聲在哪里？（在這里）

三、老師表演一段武術(shù)，引起幼兒愛好參加武術(shù)學(xué)習(xí)。

1、你們想學(xué)嗎？我要把我的功夫傳授給坐姿特殊端正的小摯友。下面請(qǐng)小摯友看圖嘗試學(xué)習(xí)中國功夫動(dòng)作。音樂停請(qǐng)快速地回到座位上。

2、誰情愿把你學(xué)的動(dòng)作展示給大家？（2—3個(gè)孩子展示）

3、教功夫：今日我就做你們的師傅，弟子們請(qǐng)起立，往前三步走。站如松先學(xué)功夫禮儀敬禮?；静椒ǎ厚R步。左邊、右邊各教兩遍。和敬禮連起來做一遍。其次套動(dòng)作：學(xué)兩遍。整體串一遍。

4、學(xué)累了，我們休息一下吧！請(qǐng)小摯友觀看一段視頻。（中國功夫在2022年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上表演了，現(xiàn)在中國功夫已經(jīng)成為奧運(yùn)會(huì)的體育競賽項(xiàng)目。我們的中國功夫已經(jīng)走向了世界的各個(gè)角落。作為中國人，我們感到很（驕傲）

生活中你在什么地方看到過練中國功夫的？（公園、小區(qū)早晨爺爺在熬煉身體）

師：現(xiàn)在人們練習(xí)中國功夫有什么作用呢？（強(qiáng)身健體、愛護(hù)我們）

5、老師小結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了中國功夫的拳術(shù)，小摯友們想不想給爸爸媽媽和老師表演。用中國功夫的禮儀向爸爸媽媽、老師們?cè)僖姡〔シ胖袊Ψ蛞魳穾Щ亍?/p>

大班健康繪本《牙齒旅行記》優(yōu)質(zhì)課視頻+配套PPT課件+教案+音樂+教具圖版本2（缺頁）小班科學(xué)《奇異的聲音》公開課視頻PPT課件教案音樂等

中國功夫大班教案8

中國功夫，是中華民族才智的結(jié)品，是中華傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，在全世界廣泛傳播?！吨袊Ψ颉犯枨谐降?個(gè)動(dòng)作“臥”“站”“坐”“走”，正是武術(shù)的精所在；“一一哈一一”的口號(hào)，提高了幼兒武術(shù)練習(xí)中的精氣神增加了幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)的愛好。活動(dòng)中，老師表演武術(shù)，幼兒依據(jù)圖示自主探究，學(xué)習(xí)馬步、弓步、掌等武術(shù)動(dòng)作方式，使幼兒感受中國武術(shù)的博大精深，激發(fā)他喜愛武術(shù)、酷愛民統(tǒng)文化的情感

1．知道武術(shù)是我國的傳統(tǒng)文化，簡潔了解武術(shù)有健身、欣賞、交友、熬煉意志等作用。

2．能依據(jù)圖示嘗試做一些簡潔的武術(shù)動(dòng)作。

3．感受中國功夫的強(qiáng)勁有力。

1．請(qǐng)幼兒留意老人晨練、少兒節(jié)目中的武術(shù)動(dòng)作。

2．“武術(shù)表演”視，功夫秘籍圖示，“幼兒學(xué)習(xí)材料我愛你中國《幼兒素養(yǎng)發(fā)展課程?音樂》CD

1．老師表演武術(shù)，引發(fā)幼兒對(duì)中國功夫的愛好，知道武術(shù)是我國的傳統(tǒng)文化

（1）請(qǐng)幼兒說一說、學(xué)一學(xué)老師做的武術(shù)動(dòng)作。提問：怎樣做動(dòng)作看起來會(huì)很有力？

（2）師幼互動(dòng)，梳理武術(shù)中的基本動(dòng)作：蹲馬步、弓步、掌、拳。

（3）老師小結(jié)，幫助幼兒了解中國武術(shù)早在很久以前就有了，它是一代化傳下來的，始終流傳到現(xiàn)在。

2．聯(lián)系生活，引導(dǎo)幼兒探究武術(shù)在生活中的作用。

（1）引導(dǎo)幼兒閱讀《我愛你中國》第22頁，了解哪些人在練武術(shù)，知道練武術(shù)可以強(qiáng)身健體。提問：生活中，你見過誰練武術(shù)？他們?yōu)槭裁匆毼湫g(shù)？

（2）播放武術(shù)表演的視頻，使幼兒知道武術(shù)是一種藝術(shù)表演，可以欣賞。

（3）播放武術(shù)視頻，讓幼兒明白練武術(shù)會(huì)很苦很累，但是不能輕易放奔要堅(jiān)持究竟，才能做得更好。引導(dǎo)幼兒探討：怎樣才能練好武不？

3．請(qǐng)幼兒依據(jù)圖示自主探究武術(shù)動(dòng)作，感受中國功夫。

（1）出示功夫秘籍圖示，幼兒看圖自主探究，練習(xí)武術(shù)動(dòng)作。

（2）幼兒隨音樂做武術(shù)動(dòng)作并集體表演，老師指導(dǎo)個(gè)別幼兒的武術(shù)動(dòng)作。

（3）請(qǐng)幼兒說一說自己練武術(shù)時(shí)的心情。使幼兒了解因?yàn)橹袊Ψ蚝馨?，練武術(shù)的人渾身充溢了自信和力氣。這就是我們中國功夫！希望小摯友以后，也能多多練習(xí)，大家一起強(qiáng)身健體。

中班閱讀優(yōu)質(zhì)課《沒有耳朵的兔子》蔣靜視頻+課件PPT+參考教案大班語言《七只瞎老鼠》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版PPT課件+教案+教具圖+音樂

中國功夫大班教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2．進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。

3．探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4．培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

5．培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

中國武術(shù)的錄象帶，音樂磁帶，活動(dòng)前觀看中國武術(shù)的表演或錄象，仿照學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

一、觀賞中國功夫

1．組織幼兒觀看錄象，觀賞中國武術(shù)。

2．探討：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜愛中國武術(shù)？

3．請(qǐng)幼兒溝通仿照各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。

二、觀賞歌曲“中國功夫”

1．理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

2．幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

3．探討用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

三、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)編舞蹈。

1．請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

2．老師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。3．聽錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作，激勵(lì)幼兒動(dòng)作有力精確，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。

中國功夫大班教案10

活動(dòng)設(shè)計(jì)：電視里熱播的一檔節(jié)目是李小龍傳奇，我發(fā)覺班里的男孩子很喜愛仿照他的動(dòng)作，并且還要來下招牌式的“哈！”。師坤小摯友平常周末有在愛好班學(xué)武術(shù)，而行健則在學(xué)跆拳道，班里其他的男孩子便會(huì)跟著他們學(xué)兩手，女孩子也饒有興致的觀看，但是他們都只是會(huì)耍兩下，并不理解其真正的內(nèi)涵以及學(xué)功夫的作用是什么。所以我想通過這次教學(xué)活動(dòng)能夠讓幼兒初步的駕馭一些功夫的基本動(dòng)作，并且讓他們嘗試看圖學(xué)譜學(xué)招式，最重要的是讓他們感受中國武術(shù)的魅力與精神，理解其深刻的內(nèi)涵。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試看圖譜學(xué)功夫招式，體驗(yàn)與同伴共同探究，表演的樂趣。

2、感受中國武術(shù)的魅力與精神。

活動(dòng)打算：

1、帶有文字提示的功夫明星的照片和在練功夫的外國人、老人、年輕人、小學(xué)生、幼兒和小寶寶的圖片。

2、3組功夫圖譜和帶“？”小標(biāo)簽。

活動(dòng)過程：

一、老師腰間系紅色腰帶出場引起幼兒愛好。

1、老師一登場就轉(zhuǎn)個(gè)圈，請(qǐng)幼兒來說說老師今日的裝扮和平常有什么不一樣。

2、幼兒來說說他們知道的功夫明星有誰。幼兒一邊說，老師一邊出示PPT圖片。

二、組織幼兒探討為什么要練功夫。

幼兒回答，老師總結(jié)：練功夫可以自我愛護(hù)，可以見義勇為，可以強(qiáng)身健體。

三、看圖譜學(xué)功夫。

1、在幼兒對(duì)中國功夫有了肯定的了解之后，老師播放幼兒功夫視頻，增加幼兒對(duì)功夫的愛好。

2、老師先出示4張功夫圖譜，指導(dǎo)幼兒如何看圖譜做動(dòng)作，并讓幼兒學(xué)會(huì)識(shí)別一些箭頭的指向。

3、老師組織幼兒不能多于10人，不能少于8人自由組合，分成3組。

4、老師出示3組圖片，請(qǐng)幼兒自由組合看圖譜學(xué)功夫。

5、老師邊放音樂“中國功夫”，邊在旁指導(dǎo)幼兒依據(jù)圖片做動(dòng)作。如有問題，可以在問題處貼上小標(biāo)簽。

四、解決幼兒的疑問。

1、請(qǐng)幼兒在看不懂的圖譜上貼上小標(biāo)簽，大家一起解決。（重點(diǎn)指導(dǎo)轉(zhuǎn)身、踢腿的動(dòng)作）

2、問題解決后，再次練習(xí)。

五、幼兒表演

1、幼兒分組看圖表演，老師讓其他幼兒寧靜觀摩并評(píng)價(jià)。老師提問觀摩的幼兒：我們大家一起來看一看他們是依據(jù)圖譜在做嗎？評(píng)出最優(yōu)秀的小組。

2、每組幼兒站在自己的圖譜前，老師播放音樂，三組幼兒一齊表演。

3、再次請(qǐng)幼兒分小組探討，每組選出兩名最好的幼兒上臺(tái)表演功夫。

六、活動(dòng)延長：

老師：老師發(fā)覺小摯友們都很喜愛我們的中國功夫，我們還有很多動(dòng)作要學(xué)的，那么讓我們一起回到教室接著學(xué)習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。

中國功夫大班教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道武術(shù)的作用，它是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2、仿照武術(shù)動(dòng)作，感受武術(shù)的氣概。

活動(dòng)打算：武術(shù)的錄像，簡潔的武術(shù)動(dòng)作示意圖。

活動(dòng)過程：

一、觀看錄像，了解武術(shù)的作用。

1、你們知道什么事武術(shù)嗎?你們?cè)谀睦锟吹竭^?

：打拳和運(yùn)用兵器的技術(shù)，是我國傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，也稱功夫。

2、今日尤老師也帶來了一部關(guān)于武術(shù)的錄像，錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》

3、老師播放錄像，幼兒觀看武術(shù)五步拳。

4、你們覺得五步拳怎么樣?誰來仿照一下里面的動(dòng)作?

5、幼兒仿照五步拳的動(dòng)作。

6、為什么大家都喜愛功夫?(因?yàn)楣Ψ蚝軈柡Γ梢詯圩o(hù)我們自己)

7、那武術(shù)有什么用?(可以熬煉我們的身體，有敵人來的時(shí)候，還可以用來愛護(hù)自己)

：武術(shù)可以用來強(qiáng)身健體，還可以在遇到危急的時(shí)候愛護(hù)我們自己。

二、看示意圖，學(xué)武術(shù)的動(dòng)作。

1、我這里有一些武術(shù)動(dòng)作的示意圖，你們看看上面是些什么動(dòng)作?

2、觀看武術(shù)動(dòng)作示意圖

3、學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

4、結(jié)伴練習(xí)以上動(dòng)作。

：這些都是武術(shù)里最基本的動(dòng)作，也是練習(xí)武術(shù)時(shí)最長用到的動(dòng)作。

三、再次仿照五步拳，練習(xí)手與腿的協(xié)同動(dòng)作。

1、再次觀看武術(shù)的錄像《五步拳》

2、兩人結(jié)伴，嘗試將學(xué)過的手與腿的動(dòng)作合并起來，仿照五步拳中的某一動(dòng)作。

3、溝通各自學(xué)會(huì)的動(dòng)作，共同訂正。

：五步拳是功夫中最基本的一套武術(shù)，也是入門的一門武術(shù)。

中國功夫大班教案12

活動(dòng)意圖：

中國武術(shù)，有著悠久的歷史，也深受廣闊兒童的寵愛，依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)《中國功夫》。讓幼兒更多的了解我國傳統(tǒng)的武術(shù)文化，激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的驕傲感、萌發(fā)幼兒寵愛民族文化的主動(dòng)情感。培育幼兒對(duì)中國武術(shù)的酷愛，懂得中華武術(shù)的博大精深，以修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體為主要目的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解武術(shù)的作用，并嘗試仿照武術(shù)動(dòng)作。

2、知道武術(shù)是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受中國武術(shù)的氣概。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、熟識(shí)樂曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

活動(dòng)打算：

1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的學(xué)問。

2、相關(guān)圖片及視頻。

活動(dòng)過程：

一、看看、學(xué)學(xué)武術(shù)動(dòng)作。

1、觀賞中國武術(shù)視頻。

提問：我們?cè)谀睦锟吹竭^中國功夫？為什么大家都喜愛中國武術(shù)？武術(shù)有什么作用？

小結(jié)：中國功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動(dòng)，它能熬煉身體還能防身防衛(wèi)。

2、幼兒溝通仿照各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作，如沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

二、觀賞并理解歌曲《中國功夫》。

1、觀賞歌曲

提問：這首歌曲聽上去感覺怎么樣？

小結(jié)：雄壯有力，有氣概。

2、幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

3、師生探討：用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

三、表演武術(shù)操

1、老師引導(dǎo)語：現(xiàn)在我們把學(xué)的中國功夫表演一下。一起做一個(gè)神氣的中國人。

2、集體表演武術(shù)操——中國功夫。

活動(dòng)延長：

1.從幼兒的表現(xiàn)上賜予表揚(yáng)激勵(lì)。

2.拓展延長到相關(guān)中國功夫音樂。

3.對(duì)幼兒進(jìn)行思想教化，引導(dǎo)幼兒從小把我們博大精深的中華文化傳承下去。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)始終體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)的實(shí)施過程中，幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)，而是探究體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。老師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參加者。為幼兒供應(yīng)視察、體驗(yàn)、探究、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)材料，幼兒圍繞活動(dòng)，進(jìn)行自主視察、運(yùn)用多途徑的方法感知探究活動(dòng)的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，老師只須要適時(shí)、相宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。整個(gè)活動(dòng)以觀賞表現(xiàn)為主要形式，活動(dòng)的氛圍寬松、自主，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注意調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，始終把孩子推在活動(dòng)的主體。通過活動(dòng)對(duì)唱曲的學(xué)唱陶冶情操、啟迪才智，在教學(xué)過程中以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

中國功夫大班教案13

設(shè)計(jì)思路：

一、設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的依據(jù)此次音樂觀賞活動(dòng)《中國功夫》是大班主題活動(dòng)“我是中國人“系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮，它不僅作為一個(gè)音樂觀賞活動(dòng)幫助幼兒對(duì)音樂心情、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國主義教化的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的驕傲感、萌發(fā)幼兒寵愛民族文化的主動(dòng)情感。目前，進(jìn)行愛的情感教化已成為幼兒教化工作者關(guān)注的重要課題。對(duì)于大班的幼兒來講，他們?cè)谛“唷⒅邪嘁堰M(jìn)行了愛父母、愛老師、愛同伴、愛集體、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)等系列愛的情感教化，這些都為本次活動(dòng)的情感教化打下了良好的基礎(chǔ)。因此，本活動(dòng)的開展切合了幼兒情感、認(rèn)知發(fā)展等現(xiàn)有水平。

二、本次活動(dòng)的教學(xué)特點(diǎn)

1、在整個(gè)音樂觀賞活動(dòng)中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)的實(shí)施過程中，幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)，而是探究體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。老師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參加者。為幼兒供應(yīng)視察、體驗(yàn)、探究、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)材料，幼兒圍繞活動(dòng)，進(jìn)行自主視察、運(yùn)用多途徑的方法感知探究活動(dòng)的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，老師只須要適時(shí)、相宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。

2、在活動(dòng)中，我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現(xiàn)，例如:在視覺空間智能方面,有否供應(yīng)豐富的視覺體驗(yàn)(如圖畫、幻燈、攝像設(shè)備等)?身體運(yùn)動(dòng)智能方面,是否有充分的運(yùn)動(dòng)時(shí)間?人際交往智能方面：是否有主動(dòng)的師幼互動(dòng)和同伴互動(dòng)?音樂智能方面,孩子是否可以充分地、自主地觀賞音樂、表現(xiàn)音樂?等等。我們利用各種途徑來豐富孩子的閱歷，結(jié)合孩子實(shí)際狀況剛好地調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)方式，挖掘孩子的各種潛能，達(dá)到發(fā)展孩子多元化智能的目的，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動(dòng)過程中讓孩子細(xì)致傾聽歌曲，理解歌曲內(nèi)容，與孩子共同探究歌曲內(nèi)容的`意義，并表達(dá)自己的感受。在學(xué)習(xí)手段上通過觀看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望，從而讓孩子在實(shí)踐體驗(yàn)中感受到音樂的雄壯，不由自主地進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)，在表現(xiàn)時(shí)孩子的節(jié)奏感和空間智能得到發(fā)展的空間，最終使孩子的情感得以升華。整個(gè)活動(dòng)以觀賞表現(xiàn)為主要形式，活動(dòng)的氛圍寬松、自主，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注意調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，始終把孩子推在活動(dòng)的主體。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。

2、了解、喜愛中國工夫，為自己是個(gè)中國人而感到驕傲。

3、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在對(duì)音樂風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。

活動(dòng)打算：

1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的學(xué)問。

2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。

3、邀請(qǐng)叔叔現(xiàn)場表演。

4、人手一份紅綢帶。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)律動(dòng)、溝通有關(guān)中國功夫的信息。

A、聽音樂，引出律動(dòng)《我們跟著音樂走》，在律動(dòng)結(jié)束時(shí)，用“最終我們一起亮個(gè)像”引出主題：中國功夫。

B、觀賞溝通中國功夫

師：今日我?guī)砹撕枚嘀袊Ψ虻膱D片，小摯友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動(dòng)作，去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒仿照溝通各自看到的動(dòng)作,激勵(lì)幼兒大膽學(xué)做)。

二、初步觀賞歌曲、體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格。

1.老師：剛才我們都練習(xí)了好多中國功夫的動(dòng)作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。(第一遍觀賞)

聽完后提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎?(請(qǐng)幾位幼兒回答后，老師告知幼兒歌名“中國功夫”)

三、進(jìn)一步觀賞歌曲，感受歌曲的意境

1、老師：歌曲《中國功夫》真好聽。我為這首好聽的歌配上了漂亮的圖畫，我們?cè)賮砺犚槐?多媒體)你們聽到歌里唱了些什么?(可讓幼兒園嘗試學(xué)唱最基本的幾句歌詞)。你們喜愛中國功夫嗎?為什么?那么你們說說學(xué)中國功夫有什么用呢?

(中國功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動(dòng)，它能熬煉身體還能防身防衛(wèi)。中國功夫有許多種，主要有武術(shù)和氣功。我們常見的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術(shù)要用器具武器來練習(xí)，拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等，現(xiàn)在中國功夫傳到了世界各國，越來越受到全世界人民的寵愛，還有許多外國人到中國來學(xué)習(xí)中國功夫。在2022年的奧運(yùn)會(huì)上，中國功夫也已經(jīng)成為一個(gè)競賽項(xiàng)目，這樣，會(huì)有更多的外國人了解中國功夫，了解中國)

2、中國功夫棒不棒?告知你們一個(gè)隱私，我們幼兒園的叔叔也會(huì)中國功夫，我們一起歡迎叔叔來給我們的表演中國功夫(第三遍觀賞歌曲，協(xié)作表演幫助幼兒感受)。提問：叔叔的功夫真厲害，你剛才望見叔叔做了哪些動(dòng)作?我們來問問叔叔這是什么動(dòng)作，我們一起學(xué)好不好?

播放音樂，老師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國功夫的動(dòng)作(激勵(lì)幼兒動(dòng)作有力，表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。

四、在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演

1、配上美麗的紅綢，把我