外研版（2019）必修第二冊Unit4StageandScreenStartingout教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本課是外研版（2019）必修第二冊Unit4StageandScreen的起始課，主要內(nèi)容是介紹電影和戲劇的基本概念及兩者之間的區(qū)別。本節(jié)課主要通過聽說活動(dòng)讓學(xué)生掌握基本的詞匯和表達(dá)方式，如actor/actress,character,director等，并能夠運(yùn)用這些詞匯描述電影和戲劇。同時(shí)，通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課的設(shè)計(jì)注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和實(shí)際操作的練習(xí)，通過各種互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的聽說能力。同時(shí)，通過引入與電影和戲劇相關(guān)的文化背景知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)電影和戲劇的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高他們的語言能力和思維品質(zhì)。在教學(xué)過程中，學(xué)生將通過對電影和戲劇的比較和分析，發(fā)展批判性思維，提高解決問題的能力。同時(shí)，通過小組討論和展示，學(xué)生將提升合作能力和溝通能力，培養(yǎng)人文情懷，增強(qiáng)文化自覺和自信。三、學(xué)情分析考慮到學(xué)生來自不同的家庭背景和環(huán)境，他們的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等方面存在一定差異。整體來看，學(xué)生的英語基礎(chǔ)較好，具備一定的聽說讀寫能力。對于本節(jié)課的內(nèi)容，大部分學(xué)生可能對電影和戲劇有一定的了解，但對其背后的文化意義和藝術(shù)特點(diǎn)可能認(rèn)識(shí)不足。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，不愿在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在小組討論和展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因此表現(xiàn)出較低的參與度。

針對以上情況，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。在教學(xué)過程中，可通過設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓所有學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心和表達(dá)能力。此外，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從文化的角度審視電影和戲劇，提高他們的跨文化交際能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用語言，提高他們的語言能力和思維品質(zhì)。

2.合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論和展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力，同時(shí)增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

3.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，培養(yǎng)他們的批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示電影和戲劇的相關(guān)片段，讓學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用教學(xué)軟件和在線資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.互動(dòng)式教學(xué)：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式問答和討論，提高學(xué)生的參與度和積極性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對電影和戲劇的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道電影和戲劇是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于電影和戲劇的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受電影和戲劇的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹電影和戲劇的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電影和戲劇基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電影和戲劇的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電影和戲劇的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹電影和戲劇的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.電影和戲劇案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電影和戲劇的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的電影和戲劇案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電影和戲劇的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電影和戲劇解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論電影和戲劇的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電影和戲劇相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對電影和戲劇的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電影和戲劇的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電影和戲劇的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電影和戲劇在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電影和戲劇。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電影和戲劇的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握電影和戲劇的基本概念、組成部分和原理，能夠運(yùn)用相關(guān)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行描述和交流。

2.了解電影和戲劇的多樣性，能夠分析不同案例的特點(diǎn)和意義，并思考其對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響。

3.培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，能夠在小組討論中提出自己的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。

4.提高表達(dá)能力和批判性思維，能夠通過課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，清晰地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，并對他人的成果進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)和反饋。

5.增強(qiáng)文化意識(shí)和跨文化交際能力，通過學(xué)習(xí)電影和戲劇的文化背景和藝術(shù)特點(diǎn)，拓寬視野，增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重。

6.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，解決實(shí)際問題，如欣賞和評(píng)價(jià)電影和戲劇作品，參與相關(guān)的文化活動(dòng)和討論等。七、板書設(shè)計(jì)1.電影和戲劇的基本概念：

-電影：動(dòng)態(tài)圖像與聲音的結(jié)合，視覺藝術(shù)的一種形式。

-戲?。何枧_(tái)表演藝術(shù)，以對話和動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段。

2.電影和戲劇的組成部分：

-電影：導(dǎo)演、演員、劇本、攝影、剪輯等。

-戲?。貉輪T、劇本、導(dǎo)演、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、燈光、音效等。

3.電影和戲劇的區(qū)別：

-表現(xiàn)形式：電影側(cè)重于視覺圖像和聲音的結(jié)合，戲劇側(cè)重于舞臺(tái)表演。

-觀看方式：電影是screen-based，戲劇是live-performance。

4.電影和戲劇的文化意義：

-電影：跨越時(shí)空的限制，廣泛傳播文化、價(jià)值觀和審美觀。

-戲?。含F(xiàn)場互動(dòng)，體驗(yàn)不同的文化和藝術(shù)形式。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過設(shè)計(jì)各種互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高他們的語言能力和思維品質(zhì)。

2.文化導(dǎo)入：引入與電影和戲劇相關(guān)的文化背景知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.任務(wù)型教學(xué)：通過設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓所有學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.課堂參與度不均：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出較低的參與度，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：可能過于依賴某種教學(xué)方法，如講授法，忽視了學(xué)生的主動(dòng)性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果時(shí)，可能過于依賴考試成績，忽視了學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂參與度：通過設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)