人教版九年級化學上冊課題4化學式與化合價第2課時教案()學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：人教版九年級化學上冊課題4“化學式與化合價”第2課時，主要講解化合價的定義、化合價的表示方法以及化合價的應用，包括如何利用化合價書寫化學式和判斷化學式的正確性。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內容與第一課時學習的化學式的書寫方法密切相關，同時結合學生對原子結構、元素周期表的基本了解，引導學生掌握化合價的概念和運用。教材中涉及的化合價規(guī)則和化學式的書寫，是對學生已有知識體系的拓展和深化。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的化學學科核心素養(yǎng)，包括發(fā)展學生的“科學思維與創(chuàng)新意識”，通過理解化合價的本質，培養(yǎng)學生運用化學知識解決實際問題的能力；“宏觀辨識與微觀探析”，通過化學式的書寫和化合價的應用，增強學生對物質組成和結構變化的直觀認識；“科學態(tài)度與社會責任”，通過化學在生活中的應用實例，激發(fā)學生對化學學科的興趣，培養(yǎng)負責任的科學態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點：

-化合價的定義與表示方法：使學生理解化合價是元素在化合物中表現(xiàn)出來的性質，學會用正負號和數字表示元素的化合價。

-利用化合價書寫化學式：例如，教授學生如何通過化合價交叉法書寫硫酸銅（CuSO4）和氯化鈉（NaCl）的化學式。

-判斷化學式的正確性：通過化合價的原則，檢查化學式中各元素的化合價是否滿足電中性原則，如驗證氧化鎂（MgO）的化學式是否正確。

2.教學難點：

-化合價的變化規(guī)律：學生可能難以理解不同元素在不同化合物中化合價的變動，例如鐵（Fe）在FeCl2和FeCl3中的化合價分別為+2和+3。

-化學式的書寫方法：學生在書寫化學式時，可能會混淆元素的化合價，導致化學式錯誤，如將硫酸銅寫成Cu2SO4。

-多原子離子的化合價計算：如硫酸根（SO4^2-）的化合價計算，學生可能難以掌握如何將多原子離子的總電荷分配給各個組成元素。

-化合價的應用：學生可能不擅長將化合價知識應用于實際問題，例如在判斷反應產物時，難以確定產物的化學式。教學方法與策略1.采用講授與互動討論相結合的方法，講解化合價的基本概念和規(guī)則，并通過提問引導學生主動思考。

2.設計實驗觀察活動，如通過實驗觀察不同化合價狀態(tài)下銅鹽的顏色變化，增強直觀理解。

3.利用多媒體教學，如動畫演示化合價變化過程，幫助學生形象地掌握化學式的書寫方法。

4.開展小組合作學習，讓學生在小組內討論并解決化學式書寫和化合價判斷的問題，促進合作與交流。

5.使用實物模型和化學軟件，幫助學生更好地理解化合價與化學式之間的關系。教學過程一、導入新課

1.各位同學，大家好！今天我們將繼續(xù)學習化學式與化合價這一課題。在上節(jié)課，我們學習了化學式的書寫方法，那么這節(jié)課我們將深入探討化合價的概念及其應用。

二、講解化合價的概念

1.首先，請大家打開課本，翻到第57頁，我們來看一下化合價的定義。化合價是元素在化合物中表現(xiàn)出來的性質，它表示元素原子之間相互化合的數目。

2.我們知道，原子是由原子核和核外電子組成的，化合價實際上與原子的電子層結構有關。請大家回顧一下，原子的最外層電子數對元素的化學性質有什么影響？

3.同學們回答得很好。最外層電子數決定了元素的化學性質，因為它們參與化學反應。通常情況下，元素會通過得失電子來達到穩(wěn)定的電子層結構，這就是化合價產生的本質。

三、化合價的表示方法

1.接下來，我們來看一下化合價的表示方法。請大家看第58頁的圖示，化合價用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后。例如，氧元素的化合價是-2，表示為-2O；氫元素的化合價是+1，表示為+1H。

2.現(xiàn)在我們來做一個小練習，請大家在自己的練習本上寫出以下元素的化合價：鈉、氯、氧、碳。

四、利用化合價書寫化學式

1.現(xiàn)在我們已經了解了化合價的概念和表示方法，接下來我們來學習如何利用化合價書寫化學式。

2.首先，我們要遵循電中性原則，即化合物中各元素的化合價代數和為零。請大家看第59頁的例子，我們以硫酸銅為例，銅元素的化合價是+2，硫酸根的化合價是-2，所以硫酸銅的化學式是CuSO4。

3.現(xiàn)在我們來嘗試書寫幾個化學式。請大家寫出氯化鈉、氧化鎂、硫酸鐵的化學式。

五、判斷化學式的正確性

1.掌握了化合價的書寫方法之后，我們還需要學會判斷化學式的正確性。這是因為在實際應用中，我們可能會遇到錯誤的化學式。

2.判斷化學式正確性的方法是檢查化合物中各元素的化合價代數和是否為零。如果為零，則化學式正確；如果不為零，則化學式錯誤。

3.請大家看第60頁的例子，我們以氧化鎂為例，鎂元素的化合價是+2，氧元素的化合價是-2，它們的代數和為零，所以氧化鎂的化學式是正確的。

4.現(xiàn)在我們來做一個小游戲，我會給出一些化學式，請大家快速判斷它們是否正確。

六、課堂小結

1.通過今天的學習，我們掌握了化合價的概念、表示方法和應用。接下來，我想請大家分享一下自己在課堂上的收獲。

2.同學們，你們做得很好?；蟽r是化學中的一個重要概念，它幫助我們理解和書寫化學式，判斷化學式的正確性。希望大家能夠在今后的學習中，繼續(xù)深入探討化合價的應用。

七、布置作業(yè)

1.為了鞏固今天的學習內容，我給大家布置一些作業(yè)。請大家完成第61頁的練習題1、2、3。

2.作業(yè)要求：認真閱讀題目，按照電中性原則書寫化學式，判斷化學式的正確性，并解釋原因。

3.請大家按時完成作業(yè)，明天課堂上我會檢查大家的作業(yè)完成情況。

八、課后延伸

1.課后，我鼓勵大家查閱相關資料，了解化合價在生活中的應用，例如，為什么水垢的主要成分是碳酸鈣？

2.下節(jié)課，我們將學習化學式的計算，請大家提前預習相關內容，為下節(jié)課的學習做好準備。

這就是我們今天的教學內容，希望同學們能夠在實踐中不斷鞏固和運用所學知識，提高自己的化學素養(yǎng)。下課！知識點梳理1.化合價的定義

化合價是元素在化合物中表現(xiàn)出來的性質，表示元素原子之間相互化合的數目。它反映了元素原子在化學反應中得失電子的能力。

2.化合價的表示方法

化合價用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后。正號表示元素失去電子，負號表示元素獲得電子。數字表示元素原子在化合物中與其他原子結合的數目。

3.常見元素的化合價

-氫元素（H）的化合價通常為+1。

-氧元素（O）的化合價通常為-2。

-鈉元素（Na）的化合價通常為+1。

-氯元素（Cl）的化合價通常為-1。

-鐵元素（Fe）的化合價有+2和+3兩種。

-碳元素（C）的化合價有+2和+4兩種。

4.電中性原則

化合物中各元素的化合價代數和為零。這是書寫和判斷化學式正確性的重要原則。

5.化學式的書寫方法

-確定化合物中各元素的化合價。

-根據電中性原則，將元素按照化合價交叉配對，得到化學式。

-化學式中的數字表示原子或離子的個數，通常省略1。

6.常見化學式的書寫示例

-氯化鈉（NaCl）：鈉元素的化合價為+1，氯元素的化合價為-1，因此氯化鈉的化學式為NaCl。

-氧化鎂（MgO）：鎂元素的化合價為+2，氧元素的化合價為-2，因此氧化鎂的化學式為MgO。

-硫酸銅（CuSO4）：銅元素的化合價為+2，硫酸根的化合價為-2，因此硫酸銅的化學式為CuSO4。

7.判斷化學式的正確性

-檢查化合物中各元素的化合價代數和是否為零。

-如果代數和為零，化學式正確。

-如果代數和不為零，化學式錯誤。

8.化合價的應用

-利用化合價書寫化學式。

-判斷化學式的正確性。

-分析化學反應中元素的變化。

-理解元素在化合物中的性質。

9.化合價與元素周期表

-主族元素的化合價通常與它們在元素周期表中的族序數有關。

-金屬元素的化合價通常為正價，非金屬元素的化合價有正價和負價。

10.化合價與化學反應

-化合價的變化是化學反應中電子轉移的體現(xiàn)。

-氧化還原反應中，元素的化合價發(fā)生變化。板書設計1.化合價的概念與表示

①化合價的定義：元素在化合物中表現(xiàn)出來的性質，表示元素原子之間相互化合的數目。

②化合價的表示方法：正負號在前，數字在后。

2.常見元素的化合價

①氫（H）：+1

②氧（O）：-2

③鈉（Na）：+1

④氯（Cl）：-1

⑤鐵（Fe）：+2，+3

⑥碳（C）：+2，+4

3.電中性原則

①化合物中各元素的化合價代數和為零。

4.化學式的書寫方法

①確定化合物中各元素的化合價。

②根據電中性原則，將元素按照化合價交叉配對。

③化學式中的數字表示原子或離子的個數。

5.判斷化學式的正確性

①檢查化合物中各元素的化合價代數和是否為零。

6.化合價的應用

①利用化合價書寫化學式。

②判斷化學式的正確性。

③分析化學反應中元素的變化。

7.化合價與元素周期表的關系

①主族元素的化合價與族序數的關系。

②金屬元素與非金屬元素的化合價特點。

8.化合價與化學反應

①化合價變化在氧化還原反應中的體現(xiàn)。作業(yè)布置與反饋【作業(yè)布置】

1.請同學們完成課本第61頁的練習題1、2、3，這些題目旨在幫助你們鞏固化合價的概念、書寫化學式以及判斷化學式的正確性。

2.選擇題：從課本第62頁的練習題中，完成第4、5題，這些題目將檢驗你們對常見元素化合價的掌握。

3.應用題：在第63頁的應用題中，選擇第6、7題完成，這些題目要求你們運用化合價知識解決實際問題，如確定反應產物。

4.請同學們預習下一節(jié)課的內容，即化學式的計算，預習時重點關注化學式的計算規(guī)則和示例。

【作業(yè)反饋】

1.作業(yè)收齊后，我會逐一批改，對于書寫不規(guī)范、概念理解不透徹或計算錯誤的題目，我會用紅筆進行標記。

2.在下節(jié)課開始時，我會針對作業(yè)中的共性問題進行講解，對于個別問題，我會單獨與同學交流，給出具體的改進建議。

3.對于書寫規(guī)范的作業(yè)，我會給予表揚，并鼓勵繼續(xù)保持；對于有進步的同學，我也會特別指出并表揚他們的努力。

4.我會根據作業(yè)完成情況調整教學進度和教學方法，確保每位同學都能夠跟上課程的節(jié)奏，理解并掌握化合價的相關知識。

5.請同學們在收到作業(yè)反饋后，認真查看批改意見，對于指出的問題要進行思考和改正，確保在下次作業(yè)中不再犯同樣的錯誤。課后拓展【拓展內容】

1.閱讀材料：《化學與生活》中關于化合價在日常生活中的應用，如水的凈化、金屬的腐蝕與防護等。

2.視頻資源：觀看科普視頻，了解化合價在化學反應中的作用，以及如何通過化合價預測化學反應的產物。

3.網絡資源：查閱在線化學教育資源，如化學論壇、在線課程，深入探討化合價的理論基礎和實際應用。

【拓展要求】

1.請同學們在課后自主選擇閱讀材料或視頻資源，進行拓展學習。通過這些資源，你可以更深入地理解化合價的概念和它在實際中的應用。

2.觀看視頻后，嘗試總結視頻中提到的