部編本語文3年級上冊語文園地六語文園地

教學要求：1．在交流平臺上鍛煉流利語言，學會寫作。2．了解本課新學生字有什么共同特點。3．在詞句段運用中擴大見識、開闊視野。4．在背誦中積累，增長知識。教學重難點：1．學會圍繞一句話，寫一段話。2．加深對偏旁相同的生字的理解。3．學習ABB式詞語，根據(jù)詞語寫句子。學會圍繞一句話寫一段話。4．背誦古詩。教學時間：1課時有的時候，一段話的開頭就表達了這段話的主要意思，后面的內容都是圍繞這句話來寫的。交流平臺這段話中開頭一句表達了這段話的主要意思，后面的內容都是圍繞這句話寫的。小城的每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

這樣的句子也有可能在一段話的末尾或中間。交流平臺

校園的東墻邊，有一張乒乓球臺，球臺的四周圍滿了同學，不時傳來喝彩聲和歡笑聲。乒乓小將們打得多認真?。∷麄兡阕肺覔?，一個球常常打了幾十個回合還不分勝負。這段話是圍繞中間這句話來寫的。

交流平臺

站在長城上，踏著腳下的方磚，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。單看這些數(shù)不盡的條石，每塊有兩三千斤重，那時候沒有汽車、火車，沒有起重機，單靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。這段話都是圍繞這句話來寫的。我的發(fā)現(xiàn)交流平臺起概括和總述作用的中心句一般在段的開頭。起承上啟下作用的中心句一般在段的中間。起歸納和總結作用的中心句一般在段的末尾。起強調和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結尾。

我的仿寫交流平臺

池塘中央有許多碧綠的荷葉，像一個個碧綠的大圓盤，荷花都開了，一朵朵含苞欲放像一位仙女。池塘里游著許多可愛的小魚，這些小魚就像一群調皮的小朋友，它們有的躍出水面像是在鯉魚跳龍門；有的在水中竄來竄去；有的正在睡懶覺呢！多么美麗的池塘！

讀一讀，認一認，想想每行加點的字有什么共同的特點。識字加油站é

kēdǒu螃蟹蝌蚪飛蛾識字加油站鯉魚鯽魚鯊魚

shā

jì

lǐ識字加油站

我的發(fā)現(xiàn)：加點字都是由兩個漢字組成的，其中的一個漢字表示事物的類別，另一個表示事物的讀音。這樣的漢字叫做形聲字。形聲字的分類。識字加油站螃蝌蚪蛾鯉鯽蟲+科蟲+斗蟲+我魚+里魚+即1.左形右聲蟲+旁形聲字的分類。識字加油站蟹解2.下形上聲鯊蟲解蟲我知道：還有右形左聲、上形下聲、外形內聲、內形外聲、形在一角、聲在一角。同學們在課下找找吧！識字加油站kē組詞：蝌蚪易錯提示：一聲蝌dǒu組詞：蝌蚪易錯提示：三聲。蚪é組詞：飛蛾飛蛾撲火

易錯提示：二聲。lǐ組詞：鯉魚易錯提示：三聲。鯉蛾識字加油站組詞：鯽魚易錯提示：四聲鯽組詞：鯊魚易錯提示：

一聲。鯊

jìshā

看到下面的詞語，你的眼前浮出了怎樣的畫面？選擇一兩個詞語寫句子。詞句段運用懶洋洋

慢騰騰

顫巍巍

興沖沖靜悄悄

空蕩蕩

亂糟糟

鬧哄哄詞句段運用我發(fā)現(xiàn)：第一行的這些詞語都是描寫行為動作的；第二行的詞語都是描寫環(huán)境的。海參在

的海底

地蠕動。老奶奶從

的房間里

地走出來。懶洋洋靜悄悄空蕩蕩顫巍巍用下面的句子開頭，試著說一段話。詞句段運用車站的人可真多……我喜歡夏天的夜晚……例句欣賞詞句段運用

車站的人可真多。連插腳的地都沒有了。人們都在焦急望著公交車駛來的方向?！败噥砹恕辈恢钦l喊了一聲。我一看真來了一輛公交車，誰知車還沒停穩(wěn)，人們就一窩蜂地擠了過去，頓時大人的叫喊聲和孩子的哭聲連成一片。車里的人使勁喊著，別上了，站不下了。車下的人拼命地叫著，我們要上班讓我們上去……例句欣賞詞句段運用

我喜歡夏天的夜晚。夕陽剛剛溜走，月亮姐姐就來了，她挽著一個籃子，裝滿了亮晶晶的星星。她撒下一把一把的星星，把天空裝扮的好漂亮?。∥姨稍谠鹤恿?，小星星們眨著眼睛，好像在和我打招呼。夏天的夜晚真美呀！日積月累早發(fā)白帝城唐

李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。日積月累朗讀指導：

小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。日積月累作者介紹：李白(701—762)，字太白，號青蓮居士。唐代著名詩人。其主要作品有《蜀道難》《將進酒》《夢游天姥吟留別》等。日積月累創(chuàng)作背景：

公元759年，唐肅宗乾元二年春天，李白因永王李璘案流放夜郎，取道四川趕赴被貶謫的地方，行至白帝城的時候忽然收到赦免的消息，驚喜交加隨即乘舟東下江陵，寫下《早發(fā)白帝城》。日積月累這首詩從內容