第02講老舍散文

模塊導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊一思維導(dǎo)圖串知識了解與老舍相關(guān)的文學(xué)知識;

模塊二基礎(chǔ)知識全梳理（吃透教材）了解作家的主要作品、作品題材、主題及作品

模塊三教材習(xí)題學(xué)解題

模塊四核心考點精準(zhǔn)練（五大考點）風(fēng)格;

模塊五小試牛刀過關(guān)測能夠?qū)仙岬拇碜髌愤M(jìn)行基本的賞析。

模塊一思維導(dǎo)圖串知識

_原名舒慶春，字舍予，另有筆名紫青、鴻來、非我等。中國現(xiàn)代小說

家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家

-代表作：小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》

長篇小說：《老張的哲學(xué)》《四世同堂》《正紅旗下》《趙子日》

《離婚》《駱駝W子》《鼓書藝人》《二馬》《牛天賜傳》《火葬》

《馬》《我死在火葬》《偷化石》《惶惑》《貓城記》

中篇小說：《月牙兒》《陽光》《我這一輩子》

短篇小說：《趕集》《櫻海集》《蛤藻集》《火車集》《貧血集》

《斷魂槍》《微神》《柳家大院》

劇本：《龍須溝》《茶館》《桃李春風(fēng)》《殘霧》《大地龍蛇》《神

拳》》《方珍珠》

老舍散文集：《福星集》《我爰新北京》《養(yǎng)花》

報告文學(xué)：《無名高地有了名》

文集：《老舍文集》（16卷本）

1.社會不公與底層人民的苦難

2.國民性改造

3.文化反思與批判

-4.幽默與諷刺

1語言幽默

2.京味十足

O＞模塊二基礎(chǔ)知識全植理

一、作家介紹

老舍（1899—1966）,原名舒慶春，字舍予，另有筆名蒙青、鴻來、非我等。因為老舍生于陰歷立春,

父母為他取名“慶春”，大概含有慶賀春來、前景美好之意。上學(xué)后，自己更名為舒舍予，含有“舍棄自

我”，亦即“忘我”的意思。北京滿族正紅旗人，信仰基督教。

老舍是中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”

稱號的作家。代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。

老舍的一生，總是忘我地工作，他是文藝界當(dāng)之無愧的“勞動模范”。1966年，由于受到文革中惡毒

的攻擊和迫害，老舍于8月24日被逼無奈之下含冤自溺于北京太平湖。

二、主要作品

《老張的哲學(xué)》《四世同堂》《正紅旗下》《趙子曰》《離婚》《駱駝祥子》《鼓

長篇小說書藝人》《二馬》《牛天賜傳》《火葬》《馬》《我死在火葬》《偷化石》《惶惑》

《貓城記》

中篇小說《月牙兒》《陽光》《我這一輩子》

《趕集》《櫻海集》《蛤藻集》《火車集》《貧血集》《斷魂槍》《微神》《柳家

短篇小說集

大院》

劇本《龍須溝》《茶館》《桃李春風(fēng)》《殘霧》《大地龍蛇》《神拳》》《方珍珠》

散文集《福星集》《我愛新北京》《養(yǎng)花》

報告文學(xué)《無名高地有了名》

文集《老舍文集》（16卷本）

三、作品題材與主題

老舍文學(xué)創(chuàng)作歷時40年，作品多以城市人民生活為題材，愛憎分明，有強(qiáng)烈的正義感。人物性格鮮明，

細(xì)節(jié)刻畫真實。能純熟地駕馭語言，善于準(zhǔn)確地運用北京話表現(xiàn)人物、描寫事件，使作品具有濃郁的地方

色彩和強(qiáng)烈的生活氣息。

老舍的作品主題豐富多樣，涵蓋了社會、歷史、文化等多個方面，主要可以歸納為以下幾個方面：

社會不公與底層人民的苦難：老舍的作品深刻揭示了社會不公的殘酷性，如《駱駝祥子》中通過主人

公祥子的悲慘遭遇，反映了生活在城市最底層的廣大勞動人民的痛苦，暴露了舊社會的罪惡。

國民性改造：老舍的作品中包含了對國民性的深刻反思和改造的探討，如《我這一輩子》通過一個舊

警察的一生，從一個側(cè)面表現(xiàn)了舊中國近半個世紀(jì)的變遷，呈現(xiàn)了飽含世態(tài)炎涼的風(fēng)情畫。

文化反思與批判：老舍的作品中不乏對傳統(tǒng)文化的反思和批判，如《貓城記》以科幻的形式諷刺了社

會的丑惡現(xiàn)象，具有濃郁的寓言色彩。

幽默與諷刺：老舍的作品以其獨特的幽默風(fēng)格和濃郁的民族色彩著稱，通過對人物和事件的描繪，既

展現(xiàn)了北京的風(fēng)土人情，也表達(dá)了對社會問題的深刻思考。

四、作品主要特色

1.語言幽默。

他的作品從一開始就具有鮮明的幽默諷刺的筆調(diào)。他是現(xiàn)代文學(xué)史上為數(shù)不多的幽默作家之一，一度

還有"幽默大師"、"笑匠"之稱。特別是后期作品中，作家讓不少人物笑著向昨天告別。所有這些，都具有

一種內(nèi)在的妙趣一一升華了的幽默。

2.京味十足。

他是現(xiàn)代中國文壇上杰出的風(fēng)俗、世態(tài)（尤其是北京的風(fēng)土人情）畫家。他把歷史和現(xiàn)實，從一年四季

的自然景色、不同時代的社會氣氛、風(fēng)俗習(xí)慣，一直到三教九流各種人等的喜怒哀樂、微妙心態(tài)都結(jié)合濃

縮在一起，有聲有色、生動活潑，自成一個完整豐滿、“京味”十足的世界。這是老舍在現(xiàn)代文學(xué)史上作出

的特殊貢獻(xiàn)。

五、老舍名言

1.謙虛使人的心縮小，像一個小石卵，雖然小，而極結(jié)實。結(jié)實才能誠實。

2.熟才能生巧。寫過一遍，盡管不像樣子，也會帶來不少好處。不斷地寫作才會逐漸摸到文藝創(chuàng)作的

底。字紙簍子是我的密友，常往它里面扔棄廢稿，一定會有成功的那一天。

3.驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

4.才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，苦日久不磨，也會生銹。

5.哲人的智慧，加上孩子的天真，或許就能成個好作家了。

六、名家評價

-1.全世界得到公認(rèn)的中國新文學(xué)家也只有沈從文與老舍?！缹W(xué)家朱光潛

2.一位可親的好朋友?！骷冶?/p>

3.溫柔敦厚，和藹可親?！麘騽〖覅亲婀?/p>

4.在某種意義上，失去了幽默，就沒有了老舍，更談不上他在文學(xué)史上取得那樣的成就與地位。

——著名作家、評論家樊駿

5.生活中的父親完全是矛盾的。他一天到晚大部分時間不說話，在悶著頭構(gòu)思寫作。很嚴(yán)肅、很封閉。

但是只要有人來，一聽見朋友的聲音。他馬上很活躍了，平易近人，熱情周到，很談得來。仔細(xì)想來，父

親也矛盾。因為他對生活、對寫作極認(rèn)真勤奮；另一方面，他又特別有情趣，愛生活?！仙嶂邮嬉?/p>

七、老舍逸事

1.催稿趣事

抗戰(zhàn)期間，北新書局出版的《青年界》，曾向作家老舍催過稿。老舍在寄稿的同時，幽默地寄去了一

封帶戲曲味的答催稿信：元帥發(fā)來緊急令：內(nèi)無糧草外無兵！小將提槍上了馬，《青年界》上走一程，吠！

馬來！參見元師。帶來多少人馬？來個字！還都是老弱殘兵！后帳休息！得令！正是：旌旗明明，殺氣滿

山頭！

2.改稿奴才

作家樓適夷有次去看望老舍?！白罱鼘懶┦裁?？”樓適夷問道。滿族出身的老舍笑著說：“我正在當(dāng)

'奴才’，給我們的‘皇帝’潤色稿子呢！”一陣大笑，方知老舍正接受一項新任務(wù)——為末代皇帝溥儀

修改他的自傳《我的前半生》。

3.獻(xiàn)丑作詩

一次老舍家里來了許多青年人，請教怎樣寫詩。老舍說：“我不會寫詩，只是瞎湊而已。”有人提議，

請老舍當(dāng)場“瞎湊”一首。老舍隨口吟道：“大雨洗星海，長虹萬籟天；冰瑩成舍我，碧野林風(fēng)眠。”這

首別致的五言絕句，寥寥20字把8位人們熟悉并稱道的文藝家的名字，“瞎湊”在一起，形象鮮明，意境

開闊，余味無窮。大家聽了，無不贊嘆叫絕。詩中提到的大雨即孫大雨，現(xiàn)代詩人、文學(xué)翻譯家。洗星海

即冼星海，人民音樂家。高長虹是現(xiàn)代名人。萬籟天是戲劇、電影工作者。冰瑩即謝冰瑩，現(xiàn)代女作家，

湖南人。成舍我曾任重慶《新蜀報》總編輯。碧野是當(dāng)代作家。林風(fēng)眠是畫家。

G模塊三教材習(xí)翅學(xué)解題-----------------------------

濟(jì)南的冬天

老舍

對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風(fēng)，便是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一

個剛由倫敦回來的，像我，冬天要能看得見日光，便是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，

日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真

得算個寶地。

設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，

暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？

小山整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一

個小搖籃里，它們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們在冬天是

面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地

想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一

時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！

最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山

尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一

道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美

的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，

這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍⑹上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒

越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看

吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么籃汪汪的，整個的

是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的灰色樹影。這就是冬天的濟(jì)

南。

教材習(xí)題01.品味下列語句，體會句中擬人手法的表達(dá)效果。

（1）一個老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個理想的境

界？

（2）這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們

放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?/p>

（3）等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。

6模塊四核心考點精準(zhǔn)練---------------------------------------------

考點一字音字形

1.讀下面的文字，寫出相應(yīng)的拼音或漢字。

讀《濟(jì)南的冬天》，我們欣賞秀氣小山之余，也驚嘆于終年華蓄著綠色的水藻的生機(jī)；讀《雨的四

季》，那使人靜mi—、使人懷想、使人動情的秋雨，會讓你產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思；讀《金色花》，我們能

想象“我”變成一朵金色花，躲在樹的高枝上ni—笑的情態(tài)；讀《從百草園到三味書屋》，書屋里人聲ding

沸的讀書場景久久在腦海徘徊……無論是生生不息的大自然，還是天真可愛的童年，都是閃爍的點點繁星，

使我們?nèi)松奶炜侦陟谏x。

考點二詞語運用

2.從括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將字母序號填在橫線上。

請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下（A.沐浴著；B.對著；C.曬著）陽光，暖和

安適地（A.睡著；B.躺著；C.放著）,只等春風(fēng)來把它們（A.吹綠；B.喚醒；C.搖

醒），這是不是個理想的境界？

考點三病句辨識

3.下列句子沒有語病的一項是（）

A.老舍紀(jì)念館是一家在豐富胡同19號的普通的一座四合院。

B.溫晴的濟(jì)南，使?jié)先嗣駧砹藲g樂。

C.雪后的濟(jì)南即使很寒冷，但絕對讓人感到溫馨。

D.會不會用心觀察，能不能用上寫景技巧，是能否寫好景物的關(guān)鍵。

考點四修辭手法

4.下列句子運用的修辭手法與例句不同的一項是（）

例句：一個老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著。

A.那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。

B.水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。

C.他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?/p>

D.空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。

考點五語言運用

5.下圖是濟(jì)南泉水節(jié)標(biāo)志，請用簡潔的語言說說其構(gòu)成與含義。（標(biāo)志的三個相似圖案顏色：上為藍(lán)色，左

下為綠色，右下為粉色。）

|品此節(jié)

WLfSpringfestival

6模塊五小試牛刀過關(guān)測-----------------------------

1.下列說法不正確的一項是（）

A.《濟(jì)南的冬天》作者是老舍，原名舒慶春，現(xiàn)代著名作家，代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，

話劇《茶館》《雷雨》等。

B.《濟(jì)南的冬天》是一篇優(yōu)美的寫景散文，作者緊緊抓住濟(jì)南的冬天“溫晴”這一特點，給讀者呈現(xiàn)了

一幅山清水秀、天藍(lán)地暖的動人冬景圖。

C.作者說濟(jì)南是個“寶地”，主要是通過對比來表現(xiàn)的。

D.作者所寫的既是“濟(jì)南的冬天”，一個季節(jié)；又是“冬天的濟(jì)南”，一個有氣質(zhì)的城市。

2.描寫景物由于觀察時的立足點不同，往往采用不同的描寫角度。判斷下列說法有誤的一項。（）

A.“古老的濟(jì)南……這是張水墨畫?！保ú粩喔淖兞⒆泓c描寫所見景物）

B.“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安詳?shù)厮?，只等春風(fēng)來把它們喚醒?！保◤纳?/p>

面看下面）

C.“由澄清的河水慢慢地往上看吧，空中、半空中、天上全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的。”（從下面仰

視上面）

D.寫小雪后的山景，從山上、山尖至山坡、山腰，一一寫來。（從下面仰視上面，然后又由上而下，

層層鋪寫）

3.請你根據(jù)上下文，在橫線上將對話補充完整。

小山整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一

個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴模瑵?jì)南的人們在冬天是面

上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想

起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時

實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！

讀好重音能幫助我們更好地表達(dá)情感。比如這句“這一圈小山在冬天特別可愛”這句話中，“特別”可以重讀,

表達(dá)作者①,或者重讀“②”也可以表達(dá)相似的情感。

請你仿照例句，試著在這句話中再找一處，并說說讀重音的原因。

③__________________________________________

4.老舍筆下的山是秀氣的，水是清亮的，多美的冬天啊。為此，七年級（1）班決定開展主題為“愛你一

濟(jì)南的水”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。

（1）【擬寫宣傳語】2019年9月6日，濟(jì)南泉水節(jié)開幕，請你為泉水節(jié)擬寫一條宣傳標(biāo)語。

（2）【設(shè)計導(dǎo)游詞】濟(jì)南泉水節(jié)將迎來五湖四海的觀光者，假如你是一位導(dǎo)游，請追隨老舍的足跡，在冬

季帶領(lǐng)游客來濟(jì)南觀光，請設(shè)計一段導(dǎo)游詞。

（23-24七年級上?安徽宣城?期末）閱讀下面的文字，完成小題。

【甲】

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，

還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里（）o鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地

賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在（）地響。

（節(jié)選自朱自清《春》）

【乙】

①所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)溫柔，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷地傳送花香，同情地輕輕掀起禽鳥

的羽毛?？墒?，濟(jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開花的時

候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在黃暗中；青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時節(jié)忽然

來一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。

②兩地的風(fēng)都有時候整天整夜地刮。春夜的微風(fēng)送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風(fēng)，門響窗

戶動，使人不英雄地把頭埋在被子里；即使無害，也似乎不應(yīng)該如此。對于我，特別覺得難堪。我生在北

方，聽?wèi)T了風(fēng)，可也最怕風(fēng)。聽是聽?wèi)T了，因為聽?wèi)T才知道那個難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游

摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見風(fēng)響，我懶得出門，覺得寒冷，心中

渺茫。春天仿佛應(yīng)當(dāng)有生氣，應(yīng)當(dāng)有花草，這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的！我倒不是個弱不禁風(fēng)的人，雖

然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風(fēng)。別種的苦處，多少是在一個地方，多少有個原因，多少可以

設(shè)法減除；對風(fēng)是干沒辦法。總不在一個地方，到處隨時使我的腦子晃動，像怒海上的船。它使我說不出

為什么苦痛，而且沒法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風(fēng)去講理或吵架。單單在春天刮這樣

的風(fēng)！可是跟誰講理去呢？蘇杭的春天應(yīng)當(dāng)沒有這不得人心的風(fēng)吧？我不準(zhǔn)知道，而希望如此。好有個地

方去“避風(fēng)”呀！

（節(jié)選自老舍《春風(fēng)》）

5.請根據(jù)原文在下面橫線上工整寫出括號中的詞語。

6.請從修辭的角度賞析甲文中的畫線句子。

鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水

應(yīng)和著。

7.閱讀乙文，比較濟(jì)南的風(fēng)與青島的風(fēng)有何異同？完成下面表格。

相同點不同點

濟(jì)南的風(fēng)

青島的風(fēng)

8.甲乙兩文同是寫春風(fēng)，作者對春風(fēng)的情感卻不同，請說一說你的理解。

閱讀下面文字，完成下面小題。

我記憶中的老舍先生

季羨林

①老舍先生逝世已經(jīng)二十多年了。在這一段相當(dāng)長的時間內(nèi)，我經(jīng)常想到他，想到我自己失去一位從

年齡上來看算是師輩的和藹可親的老友。

②我從高中時代起，就讀老舍先生的著作，什么《老張的哲學(xué)》《趙子日》《二馬》，我都讀過。到

了大學(xué)以后，以及離開大學(xué)以后，只要他有新作出版，我一定先睹為快，什么《離婚》《駱駝祥子》等等，

我都認(rèn)真讀過。最初，由于水平的限制，他的著作我不敢說全都理解。可是我總覺得，他同別的作家不一

樣。他的語言生動幽默，是地道的北京話，間或也夾上一點山東俗語。他沒有許多作家那種忸怩作態(tài)讓人

讀了感到渾身難受的非常別扭的文體，一種新鮮活潑的力量跳動在字里行間。老舍先生成了我畢生最喜愛

的作家之一，我對他懷有崇高的敬意。

③我認(rèn)識老舍先生卻完全出于一個偶然的機(jī)會。三十年代初，我離開了高中，到清華大學(xué)來念書。當(dāng)

時老舍先生正在濟(jì)南齊魯大學(xué)教書。濟(jì)南是我的老家，每年暑假我都回去。李長之是濟(jì)南人，他是我的惟

一的一個小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)“三連貫”的同學(xué)。有一年暑假，他告訴我，他要在家里請老舍先生吃飯，要我作

陪。在舊社會，大學(xué)教授架子一般都非常大，他們與大學(xué)生之間宛然是兩個階級。要我陪大學(xué)教授吃飯，

我真有點受寵若驚。及至見到老舍先生，他卻全然不是我心目中的那種大學(xué)教授。他談吐自然，藹然可親，

一點架子也沒有，特別是他那一口地道的京腔，鏗鏘有致，聽他說話，簡直就像是聽音樂，是一種享受。

從那以后，我們就算是認(rèn)識了。

④以后是激烈動蕩的幾十年。我在大學(xué)畢業(yè)以后，在濟(jì)南高中教了一年國文，就到歐洲去了，一住就

是十一年。中國勝利了，我才回來，在南京住了一個暑假。

⑤以后又是更為激烈震蕩的三年。用美式裝備武裝到牙齒的國民黨反動軍隊，被徹底消滅。中國人民

苦斗了一百多年，終于迎來解放的春天。我們這一群知識分子都親身感受到，我們確實已經(jīng)站起來了。就

在這樣的情況下，我在當(dāng)時所謂故都又會見了老舍先生，上距第一次見面已經(jīng)有二十多年了。

⑥我現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚我們重逢時的情景。但是我卻清晰地記得起五十年代初期召開的一次漢語規(guī)范

化會議時的情景。當(dāng)時語言學(xué)界的知名人士，以及曲藝界的名人，都被邀請參加，其中有侯寶林、馬增芬

姊妹等等。老舍先生、葉圣陶先生、羅常培先生、呂叔湘先生、黎錦熙先生等等都參加了。這是解放后語

言學(xué)界的第一次盛會。當(dāng)時還沒有達(dá)到會議成災(zāi)的程度，因此大家的興致都很高，會上的氣氛也十分親切

融洽。

⑦有一天中午，老舍先生忽然建議，要請大家吃一頓地道的北京飯。大家都知道，老舍先生是地道的

北京人，他講的地道的北京飯一定會是非常地道的，都欣然答應(yīng)。老舍先生對北京人民生活之熟悉，是眾

所周知的。有人戲稱他為“北京土地”。他結(jié)交的朋友，三教九流都有。他能一個人坐在大酒缸旁，同洋車夫、

舊警察等舊社會的“下等人“，開懷暢飲，親密無間，宛如親朋舊友，誰也感覺不到他是大作家、名教授、留

洋的學(xué)士。能做到這一步的，并世作家中沒有第二人。這樣一位老北京想請大家吃北京飯，大家的興致哪

能不高漲起來呢？商議的結(jié)果是到西四砂鍋居去吃白煮肉，當(dāng)然是老舍先生做東。他同飯館的經(jīng)理一直到

小伙計都是好朋友，因此飯菜極佳，服務(wù)周到。大家盡興地飽餐了一頓。雖然是一頓簡單的飯，然而卻令

人畢生難忘。當(dāng)時參加宴會今天還健在的葉老、呂先生大概還都記得這一頓飯吧。

⑧還有一件小事，也必須在這里提一提。忘記了是哪一年了，反正我還住在城里翠花胡同沒有搬出城

外。有一天，我到東安市場北門對門的一家著名的理發(fā)館里去理發(fā)，猛然瞥見老舍先生也在那里，正躺在

椅子上，下巴上白糊糊的一團(tuán)肥皂泡沫，正讓理發(fā)師刮臉。這不是談話的好時機(jī)，只寒暄了幾句，就什么

也不說了。等我坐在椅子上時，從鏡子里看到他跟我打招呼，告別，看到他的身影走出門去。我理完發(fā)要

付錢時，理發(fā)師說老舍先生已經(jīng)替我付過了。這樣芝麻綠豆的小事殊不足以見老舍先生的精神；但是，難

道也不足以見他這種細(xì)心體貼人的心情嗎？

⑨老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不著我來細(xì)加評論，我也沒有那個能力。我現(xiàn)在寫

的都是一些小事。然而小中見大，于瑣細(xì)中見精神，于平凡中見偉大。豹窺一斑，鼎嘗一商，不也能反映

出老舍先生整個人格的一個縮影嗎？

（選自百花文藝出版社《季羨林散文選集》，有刪改）

9.本文主要寫了與老舍先生有關(guān)的哪幾件事？請簡要概括。

10.從全文看，作者為什么說“老舍先生成了我畢生最喜愛的作家之一，我對他懷有崇高的敬意”？

11.本文語言平實如話卻飽含深情。下面語句蘊含了作者怎樣的情感？請簡要分析。

還有一件小事，也必須在這里提一提。

12.這篇回憶老舍先生的文章“寫的都是一些小事”，談?wù)勥@對你的寫作有什么啟發(fā)？

（23-24七年級上?內(nèi)蒙古呼倫貝爾?期末）閱讀下文，完成下面小題。

我的母親

老舍

①母親生在農(nóng)家，勤儉誠實，身體也好。

②為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，

她洗衣服，洗一兩大盆。她做事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。

晚間，她擋著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收

拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活

發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會得到應(yīng)有的澆灌和愛護(hù)，年年夏天開許多花。

③從這里，我學(xué)到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。

④有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒

肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒做面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還

未全改，因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。

⑤母親活到老，窮到老，辛苦到老?？墒?，母親并不軟弱。那時有多少變亂??！有時候兵變了，有時

候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的

顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無

辦法中想出辦法來。A她的淚會往心中落！這點軟而硬的性格,也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與

基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是

到了我非去不可的時候，我便不得不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有二十位

教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。

⑥當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時候，親友一致地愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕

母親的困苦?？墒?，我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)?！品?、飯食、書籍、住處，都由學(xué)校供

給。只有這樣，我才敢對母親提升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的

難，把這筆巨款集到，B而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦,只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，被派為

小學(xué)校的校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”C她的回答只有一串串

的眼淚。新年到了,正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假，由擁擠不堪的街市回到清

爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，

她遞給我一些花生說：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。

⑦生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個不十分壞的人，是母

親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。

⑧唉！還說什么呢？心痛！心痛！

（選自《老舍散文》，有刪改）

13.文章第⑦段寫道：“我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的?！遍喿x全文，說說“我”從母親身上受

到了哪些感化。

14.品析下面句子中加點詞的表達(dá)效果。

晚間，她跑著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。

15.文中多次寫母親的“淚”。從下面三句話中任選一句，結(jié)合上下文，體會其中所蘊含的情感。

A.她的淚會往心中落！

B.而后含淚把我送出門去。

C.她的回答只有一串串的眼淚。

我選句，蘊含的情感：

16.文章結(jié)尾一段意蘊豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（23-24七年級上.江蘇揚州?階段練習(xí)）閱讀下文，完成下面小題。

老舍

①到了齊大，暑假還未曾完。除了太陽要落的時候，校園里不見一個人影。那幾條白石凳，上面有楓

樹給張著傘，便成了我的臨時書房。手里拿著本書，并不見得念；念地上的樹影，比讀書還有趣。我看著：

細(xì)碎的綠影，夾著些小黃圈，不定都是圓的，葉兒稀的地方，光也有時候透出七棱八角的一小塊。小黑驢

似的螞蟻，單喜歡在這些光圈上慌手忙腳的來往過。那邊的白石凳上，也印著細(xì)碎的綠影，還落著個小藍(lán)

蝴蝶，抿著翅兒，好像要睡。一點風(fēng)兒，把綠影兒吹醉，散亂起來。A.小藍(lán)蝶醒了懶懶的飛，似乎是做著

夢飛呢；飛了不遠(yuǎn)，落下了，抱住黃蜀菊的蕊兒。看著，老大半天，小蝶兒又飛了，來了個愣頭磕腦的馬

蜂。

②真靜。.向看，千佛山懶懶的倚著一些白云，一聲不出。彳藥,匕有，圍子墻根有時過一兩個小驢，微

微有點鈴聲。仔車號有，只看見樓墻上的爬山虎。葉兒微動，像豎起的兩面綠浪。往下看，四下都是綠草。

彳4上有，看見幾個紅的樓尖。全不動。綠的，紅的，上上下下的，像一張畫，顏色固定，可是越看越好看。

B.只有辦公處的大鐘的針兒，偷偷的移動，好似唯恐怕叫光陰知道似的，那么偷偷的動。從樹隙里偶爾看

見一個小女孩，花衣裳特別花哨，突然把這一片靜的景物全刺激了一下；花兒也更紅，葉兒也更綠了似的；

好像她的花衣裳要帶這一群顏色跳起舞來。小女孩看不見了，又安靜起來?；睒渖陷p輕落下個豆瓣綠的小

蟲，在空中懸著，其余的全不動了。

③園中就是缺少一點水