第幼兒園音樂活動設(shè)計方案5篇

幼兒園音樂活動設(shè)計方案1設(shè)計意圖：

《我是一只》是一首富有童趣的歌曲，以幼兒喜歡的小動物形象為角色，適合在小班進行教學。歌曲的內(nèi)容形象生動，相應(yīng)的動作可愛有趣，更加能夠激發(fā)孩子的興趣。教師引導孩子在邊唱邊跳中初步習得的歌唱技能并感受歌曲的快樂?；顒幽繕耍?/p>

1、學唱歌曲《我是一只》，知道歌曲內(nèi)容。

2、體驗歌曲帶來的快樂，激發(fā)學習的興趣。

3、能根據(jù)歌曲中不同動物形象變換動作，樂意與小朋友一起表演。活動準備：

1、動物形象(小貓、狗、小雞、鴨子、老牛、小羊)肉骨頭、青草圖片以及簡單的歌曲圖譜

2、熟悉歌曲《我是一只》旋律

3、《我是一只》歌曲

4、動物頭飾

活動重點：知道歌曲內(nèi)容，根據(jù)歌曲中不同動物形象變換動作活動難點：根據(jù)歌曲中不同動物形象變換動作活動過程：

一、談話引出話題，激發(fā)幼兒興趣

師：小朋友你們喜歡哪些小動物呀它們怎么叫的呀愛吃什么呢(幼兒自由回答并請幼兒表演出來)

師：今天老師帶來一首好聽的歌曲《我是一只》，我們一起來聽一聽吧!請小朋友們仔細聽，聽完之后告訴老師聽到歌曲里有哪些小動物。(帶著問題聽兒歌)

二、熟悉歌曲旋律，感受愉快情緒

1、完整欣賞歌曲

師：歌曲里面有哪些小動物，我們一起把他們請出來吧!(依次出示動物形象和圖片)孩子們歡迎小動物!

2、分段欣賞歌曲提問：歌曲里面的小動物怎么叫

愛吃什么他們快樂嗎(根據(jù)歌詞里動物的順序依次問)

每請一個幼兒回答完之后，師：讓我們一起聽聽她回答對了沒有，依次一段一段的播放歌曲。

三、學唱歌曲，感受歌曲與形象的匹配

1、學習第一段

(1)教師示范：邊唱邊做相應(yīng)動作(教師唱的時候可以指著圖片提示幼兒該唱哪個動物)

(2)教師引導幼兒念歌詞，并做動作

(3)游戲：教師唱一句“我是一只”幼兒唱動物叫聲

2、學習第二段

(1)教師示范(還有兩只小動物餓了，它們愛吃什么吃飽之后，怎么叫)(2)教師引導幼兒念歌詞，并做動作

3、教師播放音樂，引導幼兒跟唱。

4、教師和幼兒一起跟著音樂邊唱邊做相應(yīng)動作。

四、體驗歌曲，戴頭飾分組表演，大膽展示。活動延伸：

在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，請幼兒分角色進行演唱表演，把動物圖片做成頭飾放入?yún)^(qū)域中，幼兒可以帶上頭飾表演進行區(qū)域活動，并鼓勵幼兒回家演唱給爸爸媽媽聽一聽。

幼兒園音樂活動設(shè)計方案2活動目標：1、鞏固本首歌曲的第一段，會按2/4拍唱歌曲的第二段。

2、幼兒理解歌詞大意，并能邊唱邊自己創(chuàng)編一些簡單的動作。

3、幼兒學會愛媽媽。

活動準備：根據(jù)歌詞大意繪制的一張掛圖、接媽媽歌曲、小狗頭飾、鋼琴

活動過程：

一、開始部分：

1、律動《我快樂》，幼兒跟著音樂拍手和拍肩。

2、老師彈琴，幼兒唱音階(唱的同時依次輕拍頭、肩、腰、胯、大腿、膝

蓋、小腿、腳)

二、基本部分：

1、導入：上次×老師講到寶寶去接媽媽了，可后來怎么樣了呢，今天我們接著講(老師講根據(jù)第二段歌詞改編的故事)

2、師：聽完了故事，小朋友們你們覺得寶寶是不是很愛媽媽呀

幼：是

師：為什么呀

幼：寶寶給媽媽送傘

師：對了，媽媽也很愛丫丫，老師也很喜歡像丫丫這樣的小朋友，所以老師想和小朋友一起來編一首兒歌。

3、師：小朋友想一想，上次我們唱第一段的時候我們唱到雨點雨點下的時候是什么聲音呀

幼：沙沙沙

師：對了，連起來怎么說的呀

幼：雨點雨點沙沙沙

師：小朋友真棒，再想想下雨天，天上怎么樣呀(老師出示掛圖，指著天空中的烏云，引導幼兒說“黑”)

幼：有黑云/下雨/好黑呀

師：我們用一個字怎么說呢好聽一點的

幼：黑

師：好，小朋友真聰明，又想呀，下雨了，地上都是什么

幼：水

師：對，有很多的雨水，就會怎么樣

幼：滑

師：那小朋友自己做做動作，怎么樣個滑法

幼兒自己自由想動作做。

師：看看這兒(老師指著掛圖)媽媽和寶寶的動作你們自己學學

幼兒之間互相拉手，學媽媽和寶寶手拉手的動作。

師：我們說媽媽怎么樣寶寶的手呀

幼：拉著寶寶的手。

師：再看看小陽傘(老師指著掛圖)，小陽傘的樣子怎樣呀

幼：高興

師：是呀，那小朋友高興時會發(fā)出什么聲音呀

幼：哈哈/呵呵

師：對了，小陽傘也會笑哈哈。

師：好了好了，我想出來了，我知道這首兒歌怎么編了，小朋友來聽聽：“雨點雨點沙沙沙，天也黑來地也滑，媽媽拉著我的手，小陽傘，小陽傘，笑哈哈?！?老師在說到幼兒較難理解的天黑，地滑等字時，可指著掛圖引導幼兒自己說出)

4、1)老師指著掛圖和幼兒一起念兒歌，念到那句，老師就應(yīng)該指到畫中相對應(yīng)的地方。

2)老師帶領(lǐng)幼兒按2/4拍的節(jié)奏，邊拍手，邊念兒歌。

5、師：小朋友都念的很好聽，那我們再想一個辦法讓它變得更好聽，我們讓它怎么樣呀

幼：唱起來

師：好的，我們先聽一段音樂(老師彈這首歌，幼兒唱起第一段來)

師：好的，小朋友都唱的是我們上次課說到的寶寶要去接媽媽，可后來怎么唱呢聽聽老師怎么唱(老師唱第二段)

6、師帶領(lǐng)幼兒唱第二段(邊唱邊指到掛圖中相對應(yīng)的地方，反復多唱兩次)

7、老師帶領(lǐng)幼兒按2/4拍的節(jié)奏，邊拍手，邊唱。

8、老師請個別幼兒上臺唱《接媽媽》第二段。

9、老師和幼兒一起把歌曲一、二段完整的唱一次。

10、師：剛才我們唱的很好，但都是用什么唱的呀

幼：嘴

師：那現(xiàn)在，老師要請小朋友做動作，想想你怎么去接媽媽

幼兒自由討論，自由表演，助理老師彈琴，任課老師完整唱《接媽媽》一、二兩段，并走到幼兒中去，引導幼兒做一些動作，觀注個別幼兒。

師：瞧，老師這兒有雨傘，雨披，我要請一個小朋友當媽媽，另一個當寶寶，看看他們是怎么去接媽媽的。

老師請個別幼兒上臺表演，其他幼兒唱歌。

三、結(jié)束部分

師：聽，什么聲音，老師去開門哈(助理老師在門外敲門)

助理老師：小朋友你們好，我小狗的媽媽，還有小貓、小雞、小鴨......的媽媽都在很遠的地方上班，現(xiàn)在那邊下雨了，他們回不來了，想請你們?nèi)兔咏铀麄儯脝?助理老師戴小狗的頭飾)

幼：好

全體幼兒跟著老師邊唱邊做動作去接媽媽。(放《接媽媽》歌曲)

活動前的思考：

在上此次課之前，幼兒已上過一課，會唱《接媽媽》第一段。第一段的歌詞簡單易記，而第二段的歌詞較難理解一些，要會唱第二段，先要讓幼兒記住歌詞，要記住歌就先要理解歌詞，所以在教學活動的開頭，老師就請幼兒和自己一起編兒歌，并用掛圖在視覺方面幫助幼兒記憶。還針對幼兒較難理解的“天黑，地滑”等詞，讓幼兒自己做動作，自己感覺幫助記憶。在念和唱歌詞時，都出示掛圖幫助幼兒記憶，并用拍手幫助幼兒能按2/4拍來唱這首歌。在幼兒用動作表演時，老師沒有請幼兒跟著自己做動作，而是讓幼兒自己討論，自己去想像，然后表演出來，這樣不但給了幼兒很大的自由，并且可培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。最后，在故事的情景中結(jié)束活動，幼兒興趣很高，并能在享受中結(jié)束這次教學活動。

幼兒園音樂活動設(shè)計方案3活動目標：

1、在熟悉音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學習蹉步動作，完整合拍地隨音樂舞蹈。

2、利用已接觸過的簡單動作來提示新學習的舞蹈動作。3、注意避免在蹉步移動時拉倒舞伴和被舞伴拉倒?；顒訙蕚洌?/p>

手腕花、磁帶、錄音機活動過程：

一、復習準備性律動

1、幼兒坐成圓圈，右手套花環(huán)，坐在椅子上復習準備性律動。2、站成單圈，加入轉(zhuǎn)身、拍手動作，再次復習律動。二、學習蹉步動作

1、教師示范蹉步移動動作。2、練習隨音樂的蹉步移動。

3、聽音樂完整練習A段動作，理解準備動作將會怎樣提示舞蹈的動作方向。

4、兩兩結(jié)伴，探索擊掌和對轉(zhuǎn)方式。三、完整隨音樂舞蹈

1、隨音樂將動作完整練習。2、加入姿態(tài)的要求完整練習?；顒佣捍驌魳贰督夥跑娺M行曲》

活動目標：

1、在學會旗操的基礎(chǔ)上，學習用圓舞板、小鈴、鈴鼓等樂器演奏《解放軍進行曲》。

2、根據(jù)旗操的動作、節(jié)奏型拍出節(jié)奏，探索大鼓的配器方案。3、向解放軍學習，能以飽滿的精神參加活動?；顒舆^程：

一、聽樂曲《解放軍》進行曲

1、今天，我請大家聽一首曲子，一邊聽，一邊想，這是什么人在做什么事情

2、解放軍是怎么走的(請個別幼兒試試)3、在教師帶領(lǐng)下，集體復習旗操。4、轉(zhuǎn)換節(jié)奏型。

5、老師做旗操動作，幼兒拍手轉(zhuǎn)換節(jié)奏。二、使用樂器，幼兒看指揮練習1、學習看老師的指揮。

2、第一段齊奏，第二段看老師指揮分組演奏。3、小結(jié)幼兒演奏情況，引導幼兒解決困難之處。4、出示大鼓，探索應(yīng)該加在什么位置上。5、集體練習聽音樂拍大鼓節(jié)奏。

6、請幼兒演奏大鼓，其余幼兒看指揮演奏樂器。7、出示指揮棒，全體幼兒起立模仿軍樂隊演奏。活動三：歌曲《兔子和狼》活動目標：

1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學習邊唱邊表演。2、根據(jù)故事情節(jié)，在集體討論中提煉、填充歌詞。3、體驗接納與被接納的快樂?；顒舆^程：

一、傾聽故事，了解故事內(nèi)容1、教師講述故事。

2、通過提問，回憶熟悉故事內(nèi)容。二、傾聽旋律，提煉歌詞，詞曲匹配

1、傾聽琴聲，了解旋律。

2、幼兒隨較慢的琴聲嘗試自己編歌詞。3、師生共同提煉歌詞。

4、教師表演，幼兒唱歌。共同邊唱邊表演。三、邊唱邊表演，體驗接納與被接納的快樂1、分角色表演歌曲。2、小結(jié)相互接納的好處?；顒铀模簶仿苫顒印蹲襟π贰坊顒幽繕耍?/p>

1、隨音樂合拍地做出舞蹈、吐泡泡、撓癢癢的動作。

2、知道音樂變化的時候教師和同伴的體態(tài)可以提示自己做出音樂匹配的動作。

3、在做螃蟹橫行、躲藏的動作時不影響同伴?；顒舆^程：一、導入活動

1、今天，我們要玩一個有趣的游戲，這個游戲講的是一個小動物，是誰(幼兒自由發(fā)言)

2、它有好多好多的腳是誰

二、師生共同創(chuàng)編，學習游戲動作(放音樂)1、創(chuàng)編、學習螃蟹手腳跳舞的動作。2、創(chuàng)編、學習螃蟹橫行、吐泡泡的動作。3、創(chuàng)編、學習螃蟹撓癢癢、舞蹈的動作。4、在老師的帶領(lǐng)下，完整聽音樂學習。三、探索幼兒規(guī)則

1、傾聽、捕捉音樂，創(chuàng)設(shè)游戲情景。2、共同討論，確定游戲規(guī)則。四、聽音樂游戲

1、了解在動作轉(zhuǎn)換時可以提示自己動作的方法。2、隨音樂游戲，注意不碰撞同伴。六、帶領(lǐng)幼兒隨音樂舞蹈若干遍。

幼兒園音樂活動設(shè)計方案4活動目標：

1、在游戲中學唱歌曲，感受和表現(xiàn)歌唱中的弱起節(jié)奏。

2、借助歌唱，動作表演和人際交流，體驗和表現(xiàn)歌曲中的幽默。

3、大膽仿編歌詞，產(chǎn)生對“懶惰蟲”的否定情緒，知道要做勤勞的孩子。活動準備：歌曲的圖譜、一些幼兒勞動的圖片若干、歌名

活動重點：能用詼諧有趣的的情緒、動作表現(xiàn)歌曲

活動難點：根據(jù)歌詞內(nèi)容能用不同情緒、節(jié)奏等表現(xiàn)歌曲。

活動過程：

一、進場律動《趕小鳥》——入座律動

二、創(chuàng)設(shè)情境，引出懶惰蟲的形象。(布置好亂糟糟的場景)

師：這是怎么了伸出我們勤快的小手，來整理一下吧!

這里剛才還好好的，怎么一下子變成這樣了呢一定有個懶惰蟲，讓我來找找吧!

二、幼兒初步感受歌曲。

1、教師清唱二遍，邊唱邊逐個指點幼兒，點到最后一幼兒問：“你是不是懶惰蟲”

2、引出歌曲的圖譜。

師：看來這個懶惰蟲不是你們，那是誰呢她藏在哪里呢……哦，找到了，原來在這里呢!

三、看圖譜學唱歌曲

1、出示圖譜，清唱歌曲一遍

提問：歌曲里唱了些什么(教師根據(jù)幼兒的回答用歌聲回應(yīng))

2、我再來唱一遍，你們仔細聽一聽，然后告訴我聽了這首歌心里有什么樣的感覺(教師用肢體語言，邊唱邊表演有趣的動作)

提問：誰來告訴我你聽了這歌，心里有什么樣的感覺呢(有點滑稽、好笑、幽默、有趣)

3、幼兒看圖譜學唱

4、看譜慢速唱一遍(懶惰蟲很懶，我們唱懶惰蟲的時候應(yīng)該快些還是慢些呢)

5、邊表演邊唱，選擇幼兒自己創(chuàng)造的動作來演(我們一起來表演一下這個懶惰蟲吧!)

四、學習創(chuàng)編歌詞：

1、提問：你是懶惰蟲嗎那你在家會幫爸爸媽媽做什么呢幼兒自由回答：

2、嘗試創(chuàng)編第二段：我是勤快人

(教師選擇幼兒的一種回答，出示圖譜)

看圖譜跟唱：

◆師：剛才_×說，她會洗手帕，我覺得她是個勤快的人，我要來唱唱最這個勤快人?！鬫×小朋友還會掃地，我們也來唱一唱會掃地的勤快人吧。

邊動作邊唱

◆我們一起來唱一唱、做一做這些勤快人吧。

3、幼兒創(chuàng)編、表演

師：除了洗衣服、掃地，你還會做些什么讓幼兒嘗試把說的唱進歌曲里。

●選一名幼兒嘗試：我會擦桌子，我會擦桌子，我把桌子擦干凈。(我會自己擦桌子)

●你還會做什么能干的事，直接把它唱出來吧(個別幼兒——集體跟學——上來表演)

五、完整歌唱，用不同情緒、動作表現(xiàn)歌曲。

1、大家可真能干，本來這首歌是唱懶惰蟲的，我們又給它編了第二段“勤快人”，那我們就把這首歌取個《懶惰蟲和勤快人》的名字吧(出示歌名)

2、一起把兩段連起來唱一唱，隨琴聲完整唱一遍。

懶惰蟲和勤快人是完全不同的人，我們怎么樣唱才能表現(xiàn)出他們的不一樣呢(懶惰蟲：唱的慢一些，懶散一些、滑稽一些;勤快人：唱的快些、有力些、高興點)

3、集體表演：

(1)要求前奏做簡單的動作，隨音樂一起表演(提示：表現(xiàn)出不同的速度和表情，第二段根據(jù)要求動作做)

(2)繼續(xù)游戲：教師用動作告訴幼兒第二段唱什么。

幼兒園音樂活動設(shè)計方案5活動目標：

1、幼兒能安靜地聽樂曲，感受音樂的抒情旋律。

2、幼兒樂意用動作、歌曲、表情，來表達對外婆的喜愛之情。

3、在說說、唱唱、玩玩中，拓展幼兒的語言智能、肢體運動智能、人際交往智能。活動準備：

準備外婆頭飾一個，外婆圍裙、MP3音樂、電視機。活動過程：

(一)課前準備

播放輕音樂MP3兩只小鳥，作手指游戲:即：兒歌《兩只小鳥》兩只小鳥站在大樹上，(兩手大拇指伸出，其他手指握拳，左右擺動)它叫丁丁，它叫咚咚，(先伸出