廣東省肇慶市實驗中學高中政治8.1國家財政教案新人教版必修1主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自新人教版高中政治必修1第八章第一節(jié)“國家財政”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.理解國家財政的概念和性質(zhì)，知道國家財政是國家經(jīng)濟的重要組成部分。

2.掌握國家財政的來源和支出，了解稅收是國家財政的主要來源，以及財政支出的種類和用途。

3.理解國家財政在社會經(jīng)濟中的作用，包括促進社會公平、改善人民生活和促進經(jīng)濟發(fā)展等。

4.掌握財政赤字的概念和影響，知道財政赤字是國家經(jīng)濟發(fā)展中的一種正?，F(xiàn)象，但過度的財政赤字會對國家經(jīng)濟產(chǎn)生不利影響。

5.了解我國財政政策的特點和作用，知道財政政策是國家宏觀調(diào)控的重要手段之一。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.提高學生的經(jīng)濟學素養(yǎng)，使學生了解國家財政的基本概念、性質(zhì)、來源、支出以及作用，培養(yǎng)學生運用經(jīng)濟學知識分析國家財政問題的能力。

2.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，通過分析國家財政的來源、支出和作用等方面的內(nèi)容，使學生能夠運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，對國家財政問題進行深入思考和分析。

3.培養(yǎng)學生的公共參與意識，使學生了解國家財政與人民生活的密切關(guān)系，引導學生關(guān)注國家財政問題，提高學生參與公共事務的積極性和責任感。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，通過小組討論、案例分析等方式，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)新，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.國家財政的概念和性質(zhì)

2.國家財政的來源和支出

3.國家財政在社會經(jīng)濟中的作用

4.財政赤字的概念和影響

5.我國財政政策的特點和作用

難點：

1.國家財政的性質(zhì)和作用

2.財政赤字的適度與過度問題

3.財政政策與國家經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系

解決辦法：

1.通過具體案例和實際數(shù)據(jù)，生動形象地講解國家財政的概念和性質(zhì)，幫助學生更好地理解和記憶。

2.利用圖表和示意圖，直觀展示國家財政的來源和支出，以及財政赤字的影響，幫助學生清晰地把握知識點。

3.通過小組討論和問題探究，引導學生深入思考國家財政在社會經(jīng)濟中的作用，提高學生的分析能力。

4.以我國經(jīng)濟發(fā)展中的實際案例為例，講解財政赤字的適度與過度問題，引導學生運用所學知識解決實際問題。

5.通過分析財政政策的具體實踐，使學生了解財政政策與國家經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)學生運用知識進行綜合分析的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.互動式教學：通過提問、討論等方式，引導學生主動參與課堂，激發(fā)學生的思考和興趣，提高學生的課堂參與度和積極性。

2.案例分析法：選取與教材內(nèi)容相關(guān)的實際案例，讓學生通過分析、討論和解釋案例，加深對國家財政知識的理解和應用能力。

3.小組合作學習：將學生分成小組，讓他們通過共同討論、研究和解決問題，培養(yǎng)學生的團隊合作意識、分析問題和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，以圖文并茂的形式展示國家財政的概念、性質(zhì)、來源、支出等內(nèi)容，增強學生的直觀感受和理解。

2.在線學習平臺：利用校園網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)，提供在線學習資源，如電子教材、教學視頻、在線測試等，方便學生隨時隨地進行自主學習和復習。

3.模擬游戲：設計相關(guān)的模擬游戲，如模擬稅收計算、財政預算編制等，讓學生在游戲中互動交流，提高學生對國家財政知識的理解和應用能力。

4.思維導圖軟件：利用思維導圖軟件，幫助學生梳理國家財政的知識點，形成結(jié)構(gòu)化的知識體系，提高學生的思維組織和表達能力。

5.教學評價工具：利用在線問卷調(diào)查、學生互評、教師點評等方式，對學生的學習情況進行實時跟蹤和反饋，幫助學生發(fā)現(xiàn)自身不足，及時調(diào)整學習方法和策略。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解國家財政的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習國家財政內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確國家財政教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保國家財政教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習國家財政的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入國家財政學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的國家財政內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為國家財政新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解國家財政知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞國家財政問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對國家財政知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決國家財政問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的國家財政錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與國家財政內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合國家財政內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習國家財政的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的國家財政內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的國家財政內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.國家財政的概念和性質(zhì)：國家財政是指國家的收入和支出，是是國家經(jīng)濟的重要組成部分。它包括稅收、國債、收費等收入，以及政府支出、轉(zhuǎn)移支付等支出。國家財政具有經(jīng)濟、政治和社會等多重性質(zhì)，是國家運行的基礎(chǔ)。

2.國家財政的來源和支出：國家財政的收入主要來自稅收，包括直接稅和間接稅。支出包括政府購買、轉(zhuǎn)移支付、債務利息等。稅收是國家財政的主要來源，也是國家實現(xiàn)宏觀調(diào)控的重要手段。

3.國家財政在社會經(jīng)濟中的作用：國家財政在社會經(jīng)濟中有重要地位，主要包括促進社會公平、改善人民生活和促進經(jīng)濟發(fā)展等方面。通過稅收和財政支出的調(diào)節(jié)，可以實現(xiàn)收入分配的公平，提供公共產(chǎn)品和公共服務，促進經(jīng)濟穩(wěn)定和發(fā)展。

4.財政赤字的概念和影響：財政赤字是指國家的支出超過收入的現(xiàn)象。適度的財政赤字可以促進經(jīng)濟發(fā)展，但過度的財政赤字會對國家經(jīng)濟產(chǎn)生不利影響，導致債務負擔加重，影響國家的信用和經(jīng)濟穩(wěn)定。

5.我國財政政策的特點和作用：我國財政政策是指國家通過調(diào)整財政收入和支出來實現(xiàn)宏觀調(diào)控的目標。我國財政政策的特點包括積極財政政策和穩(wěn)健財政政策。財政政策是國家宏觀調(diào)控的重要手段之一，可以促進經(jīng)濟增長、穩(wěn)定物價和改善民生等方面發(fā)揮重要作用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①國家財政的概念和性質(zhì)：

-重點詞匯：國家財政、收入、支出、經(jīng)濟、性質(zhì)

-邏輯關(guān)系：國家財政是國家的收入和支出的總和，是國家經(jīng)濟的重要組成部分，具有經(jīng)濟、政治和社會等多重性質(zhì)。

②國家財政的來源和支出：

-重點詞匯：稅收、國債、收費、政府購買、轉(zhuǎn)移支付、債務利息

-邏輯關(guān)系：國家財政的收入主要來自稅收，包括直接稅和間接稅，支出包括政府購買、轉(zhuǎn)移支付、債務利息等。稅收是國家財政的主要來源，也是國家實現(xiàn)宏觀調(diào)控的重要手段。

③國家財政在社會經(jīng)濟中的作用：

-重點詞匯：社會公平、改善生活、促進發(fā)展、稅收、財政支出、公共產(chǎn)品、公共服務

-邏輯關(guān)系：國家財政通過稅收和財政支出的調(diào)節(jié)，可以實現(xiàn)收入分配的公平，提供公共產(chǎn)品和公共服務，促進經(jīng)濟穩(wěn)定和發(fā)展，進而改善人民生活水平和社會公平。

④財政赤字的概念和影響：

-重點詞匯：財政赤字、支出、債務負擔、信用、經(jīng)濟穩(wěn)定

-邏輯關(guān)系：財政赤字是指國家的支出超過收入的現(xiàn)象。適度的財政赤字可以促進經(jīng)濟發(fā)展，但過度的財政赤字會對國家經(jīng)濟產(chǎn)生不利影響，導致債務負擔加重，影響國家的信用和經(jīng)濟穩(wěn)定。

⑤我國財政政策的特點和作用：

-重點詞匯：財政政策、宏觀調(diào)控、經(jīng)濟增長、物價穩(wěn)定、民生改善

-邏輯關(guān)系：我國財政政策是指國家通過調(diào)整財政收入和支出來實現(xiàn)宏觀調(diào)控的目標。財政政策是國家宏觀調(diào)控的重要手段之一，可以促進經(jīng)濟增長、穩(wěn)定物價和改善民生等方面發(fā)揮重要作用。典型例題講解1.題目：請簡述國家財政的概念和性質(zhì)。

答案：國家財政是指國家的收入和支出，是是國家經(jīng)濟的重要組成部分。它包括稅收、國債、收費等收入，以及政府支出、轉(zhuǎn)移支付等支出。國家財政具有經(jīng)濟、政治和社會等多重性質(zhì)，是國家運行的基礎(chǔ)。

2.題目：請列舉國家財政的主要來源和支出。

答案：國家財政的主要來源包括稅收、國債、收費等，支出包括政府購買、轉(zhuǎn)移支付、債務利息等。稅收是國家財政的主要來源，也是國家實現(xiàn)宏觀調(diào)控的重要手段。

3.題目：請簡述國家財政在社會經(jīng)濟中的作用。

答案：國家財政在社會經(jīng)濟中有重要地位，主要包括促進社會公平、改善人民生活和促進經(jīng)濟發(fā)展等方面。通過稅收和財政支出的調(diào)節(jié)，可以實現(xiàn)收入分配的公平，提供公共產(chǎn)品和公共服務，促進經(jīng)濟穩(wěn)定和發(fā)展，進而改善人民生活水平和社會公平。

4.題目：請解釋財政赤字的概念和影響。

答案：財政赤字是指國家的支出超過收入的現(xiàn)象。適度的財政赤字可以促進經(jīng)濟發(fā)展，但過度的財政赤字會對國家經(jīng)濟產(chǎn)生不利影響，導致債務負擔加重，影響國家的信用和經(jīng)濟穩(wěn)定。

5.題目：請簡述我國財政政策的特點和作用。

答案：我國財政政策是指國家通過調(diào)整財政收入和支出來實現(xiàn)宏觀調(diào)控的目標。財政政策是國家宏觀調(diào)控的重要手段之一，可以促進經(jīng)濟增長、穩(wěn)定物價和改善民生等方面發(fā)揮重要作用。教學反思與改進本節(jié)課在教學國家財政相關(guān)內(nèi)容時，我采用了互動式教學、案例分析法和小組合作學習等教學方法，利用多媒體教學手段，通過直觀的圖片、視頻和案例等資源，幫助學生更好地理解和掌握國家財政的概念、來源、支出、作用以及財政赤字的影響等方面的知識。在課堂互動環(huán)節(jié)，我鼓勵學生積極參與討論，提出自己的觀點和疑問，培養(yǎng)他們的合作精神和分析問題的能力。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，在講解國家財政的來源和支出時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對稅收、國債等概念的理解不夠深入，對于如何計算稅收和分析國債等問題存在一定的困惑。因此，我計劃在未來的教學中，通過更多的實例和實際數(shù)據(jù)，幫助學生更好地理解和掌握這些概念，并設計一些實踐活動，讓學生親身體驗稅收和國債的計算和分析過程。

其次，在講解國家財政在社會經(jīng)濟中的作用時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于如何將國家財政與實際生活聯(lián)系起來，理解國家財政對社會公平和改善人民生活等方面的作用存在一定的困難。