下載七年級(jí)下冊(cè)語文ppt課件2023-2026ONEKEEPVIEWREPORTING目錄CATALOGUE第一單元單元介紹第一單元課文解讀第一單元寫作技巧第一單元口語交際與綜合性學(xué)習(xí)第二單元單元介紹第二單元課文解讀第二單元寫作技巧第二單元口語交際與綜合性學(xué)習(xí)第一單元單元介紹PART01包含三篇課文，分別是《從百草園到三味書屋》、《爸爸的花兒落了》和《丑小鴨》。涉及文學(xué)體裁包括散文、小說和童話。課文主題涵蓋成長、童真、家庭生活等多個(gè)方面。單元內(nèi)容概述讓學(xué)生了解和掌握文學(xué)的基本知識(shí)和技巧，如描寫、敘述、抒情等。通過課文學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛。單元教學(xué)目標(biāo)掌握文學(xué)的基本知識(shí)和技巧，如描寫、敘述、抒情等。重點(diǎn)通過課文學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛。難點(diǎn)單元重難點(diǎn)解析第一單元課文解讀PART02《從百草園到三味書屋》課文解讀主題：這篇散文通過描繪百草園和三味書屋的生活，表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念和對(duì)封建教育制度的批判。重要段落：文章中描寫百草園的段落，如“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。”這段文字通過細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了百草園的生機(jī)和豐富，突顯了兒童在自然中的樂趣。人物形象：文章中的“我”是一個(gè)熱愛自然、喜歡探索的孩子，對(duì)百草園的生活充滿好奇和熱情。同時(shí)，也塑造了一個(gè)嚴(yán)苛、陳腐的封建教育制度的代表——三味書屋的先生。藝術(shù)手法：文章運(yùn)用了對(duì)比的手法，將百草園的自由生活和三味書屋的嚴(yán)格教育進(jìn)行對(duì)比，突顯了童年自由的可貴和封建教育的缺陷?！栋职值幕▋郝淞恕氛n文解讀主題：這篇小說通過小英子記述了父親去世前的囑托和自己的成長故事，表達(dá)了對(duì)父愛的感激和對(duì)成長的思考。重要段落：文章中父親去世前的囑托，“英子，不要怕，無論什么困難的事情，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。”這段文字展現(xiàn)了父親對(duì)英子的關(guān)愛和期望。人物形象：小英子是一個(gè)懂事、堅(jiān)強(qiáng)的孩子，面對(duì)家庭變故和父親去世的打擊，她勇敢地承擔(dān)起家庭責(zé)任，努力成長為一個(gè)獨(dú)立、負(fù)責(zé)任的人。藝術(shù)手法：文章運(yùn)用了插敘手法，將小英子的成長故事和父親去世前后的情節(jié)穿插敘述，使故事更加緊湊、有張力。同時(shí)，通過小英子的視角敘述故事，使讀者能夠更深入地了解她的內(nèi)心世界和成長歷程。主題這篇童話通過講述丑小鴨經(jīng)歷種種磨難最終變成白天鵝的故事，表達(dá)了只要有信心和勇氣，不畏艱難險(xiǎn)阻，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的主題。重要段落文章中描述丑小鴨遭受歧視和排斥的段落，“丑小鴨處處受到排擠、譏笑和打擊，但它并沒有沉淪下去，而是勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，最終變成了一只美麗的白天鵝?！边@段文字通過丑小鴨的堅(jiān)韌不拔和勇氣，傳遞出積極向上的信息。《丑小鴨》課文解讀人物形象丑小鴨是一個(gè)具有勇氣和堅(jiān)韌精神的形象，它面對(duì)困難不屈不撓，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。同時(shí)，其他角色如母鴨、同窩的鴨子兄弟姐妹以及田野中的其他動(dòng)物也從不同角度展示了生活中的各種態(tài)度和行為。藝術(shù)手法文章運(yùn)用了擬人化的手法，將動(dòng)物賦予了人類的情感和行為特征，使故事更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，通過丑小鴨的經(jīng)歷傳達(dá)出了生活的哲理和積極的人生態(tài)度?！冻笮▲啞氛n文解讀第一單元寫作技巧PART03記敘文的六要素是指時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果。總結(jié)詞這六個(gè)要素是構(gòu)成一篇記敘文的基本框架，缺一不可。其中，時(shí)間、地點(diǎn)和人物是文章的基本背景信息，起因是事件發(fā)生的原因，經(jīng)過是事件的發(fā)展過程，結(jié)果是事件的結(jié)果和影響。詳細(xì)描述記敘文的六要素要寫好記敘文，需要注意以下幾點(diǎn)：選材要真實(shí)，情節(jié)要曲折，描寫要生動(dòng)，細(xì)節(jié)要到位，情感要真摯，結(jié)尾要深刻?？偨Y(jié)詞首先，選材要真實(shí)，即選取生活中真實(shí)存在的素材進(jìn)行創(chuàng)作。其次，情節(jié)要曲折，讓文章有起有落，吸引讀者的注意力。同時(shí)，描寫要生動(dòng)，運(yùn)用形象的語言和修辭手法來表現(xiàn)人物和事件。此外，細(xì)節(jié)要到位，對(duì)人物的外貌、語言、動(dòng)作等進(jìn)行細(xì)致入微的描寫。情感要真摯，將作者的情感融入到文章中，使讀者產(chǎn)生共鳴。最后，結(jié)尾要深刻，能夠給讀者留下深刻的印象和思考。詳細(xì)描述如何寫好記敘文總結(jié)詞寫作實(shí)踐是檢驗(yàn)寫作技巧的最好方法。通過寫作實(shí)踐，可以鍛煉自己的寫作能力，加深對(duì)記敘文的理解和掌握。要點(diǎn)一要點(diǎn)二詳細(xì)描述首先，選擇一個(gè)適合的素材進(jìn)行構(gòu)思。例如，可以寫一次難忘的經(jīng)歷、一件感動(dòng)的事情或者一個(gè)令人難忘的人物等。然后，按照記敘文的六要素進(jìn)行組織，安排好時(shí)間、地點(diǎn)、人物等基本背景信息，并構(gòu)思好起因、經(jīng)過和結(jié)果等情節(jié)。接著，進(jìn)行細(xì)致的描寫和情感表達(dá)，使文章更加生動(dòng)形象。最后，對(duì)文章進(jìn)行反復(fù)修改和潤色，使其更加完美。寫作實(shí)踐：寫一篇記敘文第一單元口語交際與綜合性學(xué)習(xí)PART04提高口語表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣通過與同學(xué)交流閱讀心得，分享對(duì)作品的看法和感受，提高口語表達(dá)能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題、提出疑問，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。口語交際：談讀后感詳細(xì)描述總結(jié)詞拓展語文學(xué)習(xí)空間，豐富語文知識(shí)儲(chǔ)備總結(jié)詞通過觀察社區(qū)中的標(biāo)語、廣告、通知等實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)規(guī)范用字用詞，提高語文實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，了解社區(qū)文化背景和傳統(tǒng)習(xí)俗，豐富語文知識(shí)儲(chǔ)備。詳細(xì)描述綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)社區(qū)，關(guān)注身邊的語文第二單元單元介紹PART05包含三篇課文，分別是《社戲》、《安塞腰鼓》和《口技》?！渡鐟颉芬晃拿枋隽俗髡哂讜r(shí)在故鄉(xiāng)看社戲的情景，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的美好和童趣的獨(dú)特魅力?！栋踩摹穭t通過對(duì)安塞腰鼓表演的生動(dòng)描寫，贊美了黃土高原人民的粗獷和豪放精神?！犊诩肌芬徽n展示了古代口技藝術(shù)的精湛技藝和深遠(yuǎn)影響。01020304單元內(nèi)容概述通過朗讀、閱讀和思考，提高對(duì)文本的理解能力和欣賞能力。了解作者的思想感情和寫作意圖，加深對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)和理解。掌握課文中的生字、生詞及短語，理解課文內(nèi)容。單元教學(xué)目標(biāo)VS掌握課文中的生字、生詞及短語，理解課文內(nèi)容，了解作者的思想感情和寫作意圖。難點(diǎn)通過朗讀、閱讀和思考，提高對(duì)文本的理解能力和欣賞能力，加深對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，需要正確把握文章的主題和意義，深入分析課文中的人物形象和社會(huì)意義。重點(diǎn)單元重難點(diǎn)解析第二單元課文解讀PART06文章背景人物形象文章主題藝術(shù)手法《傷仲永》課文解讀01020304介紹了仲永的個(gè)人背景和故事，說明了他的天賦和成長經(jīng)歷。詳細(xì)描述了仲永的人物形象，包括他的性格、才華和成就。探討了仲永的故事所表達(dá)的主題，包括天賦和努力的關(guān)系、家庭背景對(duì)人的影響等。分析了仲永故事的敘述方式和藝術(shù)手法，包括細(xì)節(jié)描寫、對(duì)比等。介紹了木蘭代父從軍的故事背景和文化背景，包括當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和文化傳統(tǒng)。文章背景詳細(xì)描述了木蘭的人物形象，包括她的性格、才華和勇氣。人物形象探討了木蘭的故事所表達(dá)的主題，包括女性的地位和權(quán)利、家庭責(zé)任和榮譽(yù)等。文章主題分析了木蘭故事的敘述方式和藝術(shù)手法，包括細(xì)節(jié)描寫、對(duì)比等。藝術(shù)手法《木蘭詩》課文解讀介紹了口技的起源和發(fā)展，以及它在傳統(tǒng)文化中的地位。文章背景詳細(xì)描述了口技的表演技巧和方法，包括呼吸控制、舌齒咬合等。表演技巧介紹了幾個(gè)口技的代表作品，包括《洛神賦》、《口技圖》等。代表作品探討了口技的文化價(jià)值和社會(huì)意義，包括它對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展等。文化價(jià)值《口技》課文解讀第二單元寫作技巧PART070102明確說明對(duì)象在開始寫作說明文之前，要明確說明的對(duì)象是什么，這樣才能更好地組織文章的內(nèi)容。抓住說明對(duì)象的特征在寫作說明文時(shí)，要抓住說明對(duì)象的特征，這樣才能更有針對(duì)性地介紹對(duì)象。按照一定的順序進(jìn)行說明在寫作說明文時(shí)，要按照一定的順序進(jìn)行說明，如時(shí)間順序、空間順序等，這樣可以使文章更加清晰易懂。使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法在寫作說明文時(shí)，要使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，如定義說明、分類說明、比較說明等，這樣可以使文章更加生動(dòng)形象。語言簡潔明了在寫作說明文時(shí)，要力求語言簡潔明了，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，這樣可以使文章更加易于理解。030405如何寫說明文選擇一個(gè)說明對(duì)象在寫作實(shí)踐中，選擇一個(gè)適合的說明對(duì)象非常重要?？梢赃x擇一個(gè)日常生活中的事物或現(xiàn)象作為說明對(duì)象，如手機(jī)、電視、電腦等。在寫作實(shí)踐中，要組織好文章的結(jié)構(gòu)，可以先列出提綱或者思維導(dǎo)圖，明確文章的主題和各個(gè)段落的內(nèi)容。在寫作實(shí)踐中，要具體描述說明對(duì)象的特點(diǎn)、功能、使用方法等，可以使用圖表、圖片等輔助手段來說明。在寫作實(shí)踐中，要使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法來說明對(duì)象的特點(diǎn)和功能，如比較說明、分類說明、定義說明等。在寫作實(shí)踐中，要對(duì)文章進(jìn)行反復(fù)修改和完善，檢查文章中是否有語法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤等，并檢查是否達(dá)到了預(yù)期的說明效果。組織文章結(jié)構(gòu)使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法修改和完善文章具體描述說明對(duì)象寫作實(shí)踐：寫一篇說明文第二單元口語交際與綜合性學(xué)習(xí)PART08總結(jié)詞：通過聆聽名人故事，學(xué)生可以從中汲取啟示和正能量，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。詳細(xì)描述1.選取合適的名人故事：選擇一些具有代表性和感染力的名人故事，如居里夫人的故事、喬布斯的故事等。2.講述故事：在課堂上，老師可以聲情并茂地講述這些故事，讓學(xué)生感受到其中的情感和意義。3.討論和啟示：引導(dǎo)學(xué)生討論從故事中獲得了哪些啟示和感悟，讓學(xué)生們互相交流和分享。4.總結(jié)和評(píng)價(jià)：最后，老師可以總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，強(qiáng)調(diào)故事所傳遞的核心價(jià)值和意義，同時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步?？谡Z交際：談名人故事給你帶來的啟示總結(jié)詞：通過調(diào)查社區(qū)的文化資源，學(xué)生可以了解自己所在社區(qū)的文化特色和發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛和認(rèn)同感。詳細(xì)描述1.確定調(diào)查主題：老師指導(dǎo)學(xué)生確定調(diào)查的主題和重點(diǎn)，如地方歷史、民俗文化、人文景觀