2024年四年級英語上冊Recycle1Thefirstperiod教案人教PEP授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2024年四年級英語上冊Recycle1Thefirstperiod，本節(jié)課主要以人教PEP教材為基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)和鞏固前三個(gè)單元的重點(diǎn)知識點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.單詞：重點(diǎn)復(fù)習(xí)Unit1、Unit2和Unit3的單詞，如：teacher,student,school,family,mother,father等。

2.句型：復(fù)習(xí)一般疑問句和回答，如：What'syourname?Mynameis...。同時(shí)，鞏固使用Howoldareyou?I'm...yearsold.進(jìn)行交流。

3.短語：復(fù)習(xí)與學(xué)校、家庭相關(guān)的短語，如：gotoschool,inthemorning,intheafternoon,afterschool等。

4.語法：復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句，如：Ihaveabook.Hedoesn'thaveabook.

5.對話：結(jié)合以上知識點(diǎn)，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)日常交流對話。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過復(fù)習(xí)Recycle1Thefirstperiod的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Unit1、Unit2和Unit3的重點(diǎn)單詞、句型和短語進(jìn)行日常交流，提高英語口語表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行邏輯思維和批判性思維的能力，通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和分析問題的興趣。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)英語國家的學(xué)校、家庭生活，增進(jìn)學(xué)生對不同文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化溝通能力。

4.學(xué)習(xí)能力：使學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句，提高語法運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

具體關(guān)聯(lián)課本內(nèi)容如下：

1.語言能力：結(jié)合Unit1、Unit2和Unit3的單詞、句型和短語，讓學(xué)生在實(shí)際場景中進(jìn)行對話練習(xí)，提高語言運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析、比較和討論，讓學(xué)生在運(yùn)用英語的過程中鍛煉思維品質(zhì)。

3.文化意識：結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生了解英語國家的學(xué)校、家庭生活，拓寬文化視野。

4.學(xué)習(xí)能力：在學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生自主查找資料、合作解決問題，提高學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞和短語的熟練運(yùn)用。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)造和使用。

3.結(jié)合實(shí)際場景進(jìn)行流暢的英語對話。

難點(diǎn)：

1.單詞和短語的記憶與正確使用。

2.時(shí)態(tài)語法的準(zhǔn)確應(yīng)用。

3.學(xué)生在對話中的語言流暢性和自信心。

解決辦法及突破策略：

1.對于單詞和短語的記憶，通過設(shè)計(jì)趣味性的記憶游戲，如單詞卡片、接龍游戲等，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-策略：重復(fù)練習(xí)，分組競賽，增強(qiáng)記憶的趣味性和競爭性。

2.針對時(shí)態(tài)語法的難點(diǎn)，通過生動(dòng)的情景劇和圖表對比，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-策略：情景教學(xué)，直觀演示，提供示例句型，引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)造性練習(xí)。

3.為了提高學(xué)生在對話中的語言流暢性，設(shè)置角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，并提供積極反饋。

-策略：小組合作，角色扮演，教師引導(dǎo)，同伴鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和語言實(shí)踐能力。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-教學(xué)卡片

-小組討論用桌子

2.軟件資源：

-英語學(xué)習(xí)軟件

-互動(dòng)白板軟件

-課程PPT

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)平臺(tái)

-在線作業(yè)與評價(jià)系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子教材

-課件與動(dòng)畫素材

-視頻和音頻資料（與課程內(nèi)容相關(guān)）

5.教學(xué)手段：

-情景教學(xué)法

-互動(dòng)式教學(xué)

-小組合作學(xué)習(xí)

-角色扮演活動(dòng)

-問答與討論

-競賽與游戲

6.輔助材料：

-單詞卡片

-對話劇本

-語法練習(xí)冊

-錄音設(shè)備（用于記錄學(xué)生對話）教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-利用多媒體教學(xué)設(shè)備，播放一段與學(xué)校生活相關(guān)的英語動(dòng)畫視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻結(jié)束后，提出問題：“What'sthevideoabout?Canyoutellmesomewordsorphrasesyouheardinthevideo?”引導(dǎo)學(xué)生回顧視頻內(nèi)容并復(fù)習(xí)相關(guān)單詞和短語。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-教師結(jié)合PPT，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)Unit1、Unit2和Unit3的重點(diǎn)單詞、句型和短語。

-通過示例句型，講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)造及用法，讓學(xué)生模仿并進(jìn)行口頭練習(xí)。

-分組進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際場景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行對話練習(xí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-設(shè)計(jì)“單詞接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固單詞。

-進(jìn)行小組競賽，每組選擇一個(gè)話題（如：schoollife,familyactivities），用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行對話展示。

-教師對每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)單詞、短語和時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分小組，討論以下問題：

a.Whatarethesimilaritiesanddifferencesbetweenourschoollifeandtheschoollifeinthevideo?

b.Howdoweusethewords,phrasesandsentenceswelearnedinourdailylife?

c.Canyougiveanexampleofhowtousethesimplepresenttenseinyourdialogue?

-各小組選取一名代表回答問題，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)單詞、短語、句型和時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予積極評價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語故事書籍：推薦學(xué)生閱讀與學(xué)校、家庭生活相關(guān)的英語故事書籍，如《Davidgoestoschool》、《FrogandToad》等，以豐富學(xué)生的詞匯量和提高閱讀興趣。

-英文歌曲：選取一些描述日常生活的英文歌曲，如《Thewheelsonthebus》、《Icansingarainbow》等，幫助學(xué)生通過歌詞記憶單詞和短語。

-英語動(dòng)畫片：推薦學(xué)生觀看與課程內(nèi)容相關(guān)的英語動(dòng)畫片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，以提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。

-生活場景視頻：收集一些展示英語國家學(xué)校、家庭生活的真實(shí)場景視頻，讓學(xué)生在觀看過程中，了解文化差異，提高跨文化交際能力。

2.拓展建議：

-詞匯拓展：鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間，通過閱讀、聽力練習(xí)等方式，積累更多與課程內(nèi)容相關(guān)的詞匯，提高詞匯量。

-口語練習(xí)：建議學(xué)生與同學(xué)、家人進(jìn)行英語對話練習(xí)，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)場景，提高英語應(yīng)用能力。

-寫作練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語寫作練習(xí)，如寫一篇關(guān)于自己學(xué)校或家庭生活的短文，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-文化了解：鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀、觀看視頻等途徑，了解英語國家的文化，拓寬視野，提高跨文化交際能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作意識，評估學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-關(guān)注學(xué)生在角色扮演、問答和討論環(huán)節(jié)的英語表達(dá)能力，了解學(xué)生對重點(diǎn)知識的掌握情況。

2.小組討論成果展示：

-評價(jià)各小組在討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、成員互動(dòng)和成果展示。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對同伴的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

3.隨堂測試：

-設(shè)計(jì)針對本節(jié)課重點(diǎn)知識的隨堂測試，包括單詞、短語、句型和時(shí)態(tài)的應(yīng)用。

-通過測試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。

4.課后作業(yè)：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如：寫作練習(xí)、口語錄音等。

-評估學(xué)生作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固程度。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)等方面進(jìn)行綜合評價(jià)。

-給予學(xué)生積極、具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

6.學(xué)生自我評價(jià)與反饋：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

-提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生互相評價(jià)，促進(jìn)同伴學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力。

7.家長評價(jià)與反饋：

-與家長保持溝通，了解學(xué)生在家的英語學(xué)習(xí)情況，收集家長的意見和建議。

-將家長反饋納入教學(xué)評價(jià)，共同關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步。課后作業(yè)1.寫作題：請運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，寫一篇關(guān)于你的學(xué)校生活的短文，至少包含5個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)單詞和3個(gè)句型。

答案示例：MySchoolLife

Igotoschooleverymorning.Ihavemanyfriendsatschool.WelearnEnglish,mathandscience.Myfavoritesubjectisart.Afterschool,Iplaysoccerwithmyfriends.Ilikemyschoollife.

2.口語題：錄制一段與家長關(guān)于學(xué)校生活的對話，每人至少用3次一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子。

答案示例：

-Parent:Doyoulikeyourschool?

-Student:Yes,Ido.Ihavefunwithmyclassmates.

-Parent:Whatdoyouusuallydoafterschool?

-Student:Iusuallyplaybasketballwithmyfriends.

3.造句題：請用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，分別以“mymother”、“myfather”和“myteacher”為主語，各造一個(gè)句子。

答案示例：

-Mymothercooksdeliciousfoodeveryday.

-Myfatherreadsthenewspaperintheevening.

-MyteacherteachesusEnglisheverymorning.

4.對話填空題：完成以下對話，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的正確形式。

A:Hi,B.Doyouhaveabook?

B:Yes,I_______(have)abook.Ireaditeveryday.

A:That'sgreat.Iliketo_______(read)books,too.

答案示例：

B:Yes,Ihaveabook.Ireaditeveryday.

A:That'sgreat.Iliketoreadbooks,too.

5.語法改正題：以下句子中，有5處時(shí)態(tài)使用錯(cuò)誤，請找出并改正。

Iamgoestoschoolbybuseveryday.Mysisterishasabook.Sheisreadsiteverymorning.Iamlikemyteacher.HeisteachesusEnglishwell.

答案示例：

Igotoschoolbybuseveryday.Mysisterhasabook.Shereadsiteverymorning.Ilikemyteacher.HeteachesusEnglishwell.板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-單詞：teacher,student,school,family,mother,father,etc.

-句型：What'syourname?Mynameis...Howoldareyou?I'm...yearsold.

-短語：gotoschool,inthemorning,intheafternoon,aftersc