2024秋八年級(jí)物理上冊(cè)第3章光和眼睛3.4探究光的折射規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）粵教滬版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2024秋八年級(jí)物理上冊(cè)第3章光和眼睛3.4探究光的折射規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）》粵教滬版，主要講述了光在傳播過程中遇到障礙物時(shí)，會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象，而折射光線與入射光線、法線之間遵循一定的規(guī)律。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.光的折射現(xiàn)象：通過實(shí)際例子，讓學(xué)生了解光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生改變的現(xiàn)象。

2.折射定律：掌握折射定律的內(nèi)容，即入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，且入射角和折射角之間滿足正弦定理。

3.探究實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察和記錄不同入射角度下的折射現(xiàn)象，驗(yàn)證折射定律。

4.應(yīng)用與拓展：運(yùn)用折射定律解釋生活中的一些現(xiàn)象，如眼鏡的原理、光纖通信等。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)光的折射現(xiàn)象及其規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

教學(xué)過程中，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力，提高學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.科學(xué)探究能力：通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象、分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究思維。

2.物理觀念：使學(xué)生建立光的折射現(xiàn)象及其規(guī)律的物理觀念，理解折射定律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理學(xué)方法分析和解決問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣，樹立正確的科學(xué)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探究和質(zhì)疑。

5.綜合運(yùn)用能力：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：光的折射現(xiàn)象及其規(guī)律、折射定律的應(yīng)用。

解決辦法：通過實(shí)驗(yàn)觀察、數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生深刻理解光的折射現(xiàn)象，掌握折射定律，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題。

2.難點(diǎn)：折射定律的推導(dǎo)和理解。

解決辦法：通過多媒體動(dòng)畫演示、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，幫助學(xué)生直觀地理解折射定律的推導(dǎo)過程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題。

3.突破策略：

（1）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)光的折射現(xiàn)象的認(rèn)知。

（2）分步驟指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

（4）給予學(xué)生充分的思考空間，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

（5）及時(shí)反饋，針對(duì)學(xué)生的困惑進(jìn)行針對(duì)性講解，確保學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師以講解的方式傳授光的折射現(xiàn)象、折射定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立正確的物理觀念。

（2）實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察光的折射現(xiàn)象，驗(yàn)證折射定律，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力。

（3）討論法：在實(shí)驗(yàn)過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

（4）案例研究法：通過分析生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生了解折射定律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生思考光在傳播過程中可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課講授：運(yùn)用PPT展示光的折射現(xiàn)象，講解折射定律的推導(dǎo)過程，讓學(xué)生直觀地理解知識(shí)。

（3）實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：安排學(xué)生進(jìn)行“光的折射實(shí)驗(yàn)”，觀察并記錄不同入射角度下的折射現(xiàn)象，驗(yàn)證折射定律。

（4）討論環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題。

（5）拓展環(huán)節(jié)：通過分析生活中的實(shí)例，如眼鏡的原理、光纖通信等，讓學(xué)生了解折射定律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（6）課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)光的折射現(xiàn)象及其規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示光的折射現(xiàn)象、折射定律及其應(yīng)用，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性。

（2）視頻：播放實(shí)驗(yàn)操作視頻，引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，幫助學(xué)生更好地理解折射定律。

（4）實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，如激光筆、透明塑料板、水等，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

（5）課外資源：提供相關(guān)的課外閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

教師活動(dòng)：布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材，了解光的折射現(xiàn)象及其規(guī)律，觀看相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作視頻。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀教材，觀看實(shí)驗(yàn)操作視頻，對(duì)光的折射現(xiàn)象有一定的了解。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、視頻

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

教師活動(dòng)：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考光在傳播過程中可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象。

學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問題。

教學(xué)方法：問題引導(dǎo)法

教學(xué)手段：PPT

作用和目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立知識(shí)聯(lián)系。

（2）新課講授：

教師活動(dòng)：運(yùn)用PPT展示光的折射現(xiàn)象，講解折射定律的推導(dǎo)過程。

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽講，做好筆記。

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)手段：PPT

作用和目的：讓學(xué)生直觀地理解光的折射現(xiàn)象及其規(guī)律。

（3）實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：

教師活動(dòng)：安排學(xué)生進(jìn)行“光的折射實(shí)驗(yàn)”，引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

學(xué)生活動(dòng)：動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄不同入射角度下的折射現(xiàn)象。

教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法

教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)器材

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力，驗(yàn)證折射定律。

（4）討論環(huán)節(jié)：

教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題。

學(xué)生活動(dòng)：積極參與討論，分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，與組員共同分析。

教學(xué)方法：討論法

教學(xué)手段：無

作用和目的：促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

（5）拓展環(huán)節(jié)：

教師活動(dòng)：分析生活中的實(shí)例，如眼鏡的原理、光纖通信等，讓學(xué)生了解折射定律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽講，聯(lián)系實(shí)際生活中的例子。

教學(xué)方法：案例研究法

教學(xué)手段：無

作用和目的：提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，建立物理與生活的聯(lián)系。

（6）課堂小結(jié)：

教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)光的折射現(xiàn)象及其規(guī)律。

學(xué)生活動(dòng)：梳理知識(shí)點(diǎn)，做好筆記。

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)手段：PPT

作用和目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

學(xué)生活動(dòng)：完成課后作業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

教學(xué)方法：應(yīng)用研究法

教學(xué)手段：無

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-理解光的折射現(xiàn)象及其規(guī)律，掌握折射定律的內(nèi)容及其數(shù)學(xué)表達(dá)式。

-能夠運(yùn)用折射定律解釋生活中的一些現(xiàn)象，如眼鏡的原理、光纖通信等。

-掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠正確進(jìn)行光的折射實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄不同入射角度下的折射現(xiàn)象。

2.過程與方法：

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，觀察能力和科學(xué)探究思維。

-培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，能夠運(yùn)用物理學(xué)方法分析和解決問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力，通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親自動(dòng)手，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-激發(fā)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣，樹立正確的科學(xué)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探究和質(zhì)疑。

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生明白物理知識(shí)在生活中的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力，提高學(xué)生的溝通與交流技巧。

4.綜合運(yùn)用能力：

-提高學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，解決生活中的物理問題。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生在解決問題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，找到最佳的解決方案。

-提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)光的折射現(xiàn)象及其規(guī)律，使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感等方面得到全面發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極回答問題，是否能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)，是否能夠正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與程度，是否能夠積極與組員交流，分享自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠提出有價(jià)值的觀點(diǎn)，與組員共同分析問題。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在討論中的溝通與交流技巧，是否能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，理解他人的意見。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題目，涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)光的折射現(xiàn)象及其規(guī)律的掌握程度。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在測(cè)試中的表現(xiàn)，是否能夠獨(dú)立完成題目，正確解答問題。

4.課后作業(yè)：

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，評(píng)價(jià)學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極參與的精神，指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的不足之處，并提出改進(jìn)的建議。

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解八、典型例題講解

1.例題1：光從空氣斜射入水時(shí)，入射角為30°，求折射角。

講解：根據(jù)折射定律，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，且入射角和折射角之間滿足正弦定理。通過計(jì)算，得出折射角。

2.例題2：一束光從水中射入空氣時(shí)，入射角為45°，折射角為60°，求水的折射率。

講解：根據(jù)折射定律，通過已知的入射角和折射角，計(jì)算出水的折射率。

3.例題3：光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，入射角為40°，折射角為20°，求入射光線與法線的夾角。

講解：通過折射定律，計(jì)算出折射光線與法線的夾角，進(jìn)而求出入射光線與法線的夾角。

4.例題4：一束光從空氣進(jìn)入玻璃，折射率為1.5，求光在玻璃中的速度。

講解：根據(jù)折射定律，計(jì)算出光在空氣中的速度，再根據(jù)光在介質(zhì)中的速度與