外研版英語六上英語電子郵件寫作指導目錄一、教學內(nèi)容1.1電子郵件的基本格式1.2電子郵件的寫作技巧1.3電子郵件的語言特點二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2交際法3.3小組合作學習法四、教學資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源4.2教材資源4.3人力資源五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學生活動8.1自主學習8.2合作學習8.3互動交流8.4創(chuàng)作實踐九、板書設(shè)計9.1電子郵件基本格式板書9.2電子郵件寫作技巧板書9.3電子郵件語言特點板書十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法改進12.3學生反饋分析十三、拓展及延伸13.1電子郵件寫作拓展13.2網(wǎng)絡(luò)通訊拓展13.3文化背景拓展十四、附錄14.1教學課件14.3學生作品示例教案如下：一、教學內(nèi)容1.1電子郵件的基本格式1.1.1收件人1.1.2主題行1.1.31.1.4簽名1.2電子郵件的寫作技巧1.2.1清晰明確1.2.2簡潔有力1.2.3禮貌用語1.3電子郵件的語言特點1.3.1正式與非正式1.3.2簡潔明了1.3.3尊重對方二、教學目標2.1知識目標2.1.1了解電子郵件的基本格式2.1.2掌握電子郵件的寫作技巧2.1.3理解電子郵件的語言特點2.2能力目標2.2.2能夠正確使用電子郵件的格式和語言2.3情感目標2.3.1培養(yǎng)學生的溝通能力和合作意識2.3.2提高學生對英語寫作的興趣三、教學方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.1.1學生通過完成具體任務(wù)，掌握電子郵件的寫作方法3.2交際法3.2.1學生通過角色扮演等方式，進行電子郵件的實際交流3.3小組合作學習法3.3.1學生分組合作，共同完成電子郵件寫作任務(wù)四、教學資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源4.1.1利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供真實的電子郵件案例4.2教材資源4.2.1利用教材中的電子郵件實例，進行分析和講解4.3人力資源4.3.1教師與學生互動，共同探討電子郵件的寫作技巧五、教學難點與重點5.1難點5.1.1電子郵件的語言特點和寫作技巧5.2重點5.2.1電子郵件的基本格式和語言運用六、教具與學具準備6.1教具6.1.1計算機、投影儀等教學設(shè)備6.2學具6.2.1學生個人筆記本電腦或平板電腦6.2.2電子郵件寫作模板或指南八、學生活動8.1自主學習8.1.1學生通過網(wǎng)絡(luò)資源，了解電子郵件的基本格式和寫作技巧8.2合作學習8.2.1學生分組，共同探討電子郵件的寫作方法和語言特點8.3互動交流8.3.1學生之間互相交換意見，分享電子郵件寫作經(jīng)驗8.4創(chuàng)作實踐九、板書設(shè)計9.1電子郵件基本格式板書9.1.1收件人9.1.2主題行9.1.39.1.4簽名9.2電子郵件寫作技巧板書9.2.1清晰明確9.2.2簡潔有力9.2.3禮貌用語9.3電子郵件語言特點板書9.3.1正式與非正式9.3.2簡潔明了9.3.3尊重對方十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.2.1電子郵件格式正確，語言簡潔明了10.3作業(yè)評價10.3.1教師對學生的電子郵件進行評價，給出改進意見十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1電子郵件基本格式介紹11.1.2電子郵件寫作技巧講解11.1.3電子郵件語言特點分析11.2課件內(nèi)容11.2.1實際電子郵件案例展示11.2.2電子郵件寫作技巧實例分析11.3課件互動環(huán)節(jié)11.3.1學生參與互動討論，提出問題和觀點十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1學生對電子郵件寫作的掌握程度12.1.2教學方法的有效性12.2教學方法改進12.2.1根據(jù)學生反饋，調(diào)整教學策略12.3學生反饋分析12.3.1分析學生的學習情況和問題，制定針對性的教學計劃十三、拓展及延伸13.1電子郵件寫作拓展13.1.1學習不同類型的電子郵件寫作方法13.1.2探索電子郵件在實際生活中的應(yīng)用13.2網(wǎng)絡(luò)通訊拓展13.2.1學習其他網(wǎng)絡(luò)通訊工具的使用方法13.2.2了解網(wǎng)絡(luò)通訊的發(fā)展趨勢13.3文化背景拓展13.3.1了解不同文化背景下電子郵件的寫作習慣13.3.2分析文化差異對電子郵件交流的影響十四、附錄14.1教學課件14.1.1課件14.2.1電子郵件寫作相關(guān)書籍和文章推薦14.3學生作品示例14.3.1學生優(yōu)秀電子郵件作品展示重點和難點解析一、電子郵件的基本格式和寫作技巧二、電子郵件的語言特點四、電子郵件的互動交流電子郵件的互動交流是指學生之間通過電子郵件進行實際的溝通和交流。這種互動交流可以促進學生之間的溝通能力和合作意識的培養(yǎng)。學生可以互相發(fā)送電子郵件，就某個話題進行討論或交流，通過實際操作來提高自己的寫作和交流能力。五、作業(yè)設(shè)計六、課件設(shè)計和課后反思課件設(shè)計和課后反思是教師在教學過程中需要重點關(guān)注的內(nèi)容。課件設(shè)計應(yīng)包括電子郵件基本格式介紹、寫作技巧講解、語言特點分析等內(nèi)容，通過生動的示例和互動環(huán)節(jié)，幫助學生更好地理解和掌握知識。課后反思是教師對教學效果進行評價和改進的重要環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)學生的反饋和學習情況，調(diào)整教學策略，以提高教學效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)二、時間分配在教學過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解電子郵件的基本格式和寫作技巧時，可以安排一定的時間讓學生進行實際操作，以提高學生的實踐能力。在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學生充分的時