七下外研版英語總復(fù)習(xí)教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1學(xué)生需掌握的知識點1.2學(xué)生需提高的技能二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實物教具五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐與應(yīng)用7.4鞏固與拓展八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3互動交流8.4展示與評價九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書流程十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)形式10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法改進12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1相關(guān)知識13.2課外活動建議13.3家校合作建議十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價標準教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1學(xué)生需掌握的知識點1.1.1動詞時態(tài)1.1.2被動語態(tài)1.1.3情態(tài)動詞1.1.4代詞1.1.5形容詞和副詞1.1.6介詞和連詞1.1.7日常交際用語1.2學(xué)生需提高的技能1.2.1聽力理解1.2.2口語表達1.2.3閱讀理解1.2.4寫作能力二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標2.1.1學(xué)生能夠熟練運用動詞時態(tài)和被動語態(tài)2.1.2學(xué)生能夠正確使用情態(tài)動詞和代詞2.1.3學(xué)生能夠辨別形容詞和副詞的用法2.1.4學(xué)生能夠掌握介詞和連詞的搭配2.1.5學(xué)生能夠運用日常交際用語進行交流2.2過程與方法目標2.2.1學(xué)生通過聽力理解提高英語聽說能力2.2.2學(xué)生通過口語表達提高英語口頭表達能力2.2.3學(xué)生通過閱讀理解提高英語閱讀能力2.2.4學(xué)生通過寫作能力提高英語寫作能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1學(xué)生培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣2.3.2學(xué)生樹立自信心，積極主動地參與課堂活動2.3.3學(xué)生學(xué)會合作與分享，培養(yǎng)團隊精神三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過完成任務(wù)提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力3.2情境教學(xué)法3.2.1通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1通過小組合作促進學(xué)生的互動交流四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1利用教材提供的學(xué)習(xí)材料進行教學(xué)4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容4.3實物教具4.3.1使用實物教具幫助學(xué)生直觀理解五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1動詞時態(tài)和被動語態(tài)的運用5.2重點5.2.1情態(tài)動詞和代詞的正確使用六、教具與學(xué)具準備6.1教具6.1.1教學(xué)課件6.1.2實物教具6.2學(xué)具6.2.1學(xué)生課本6.2.2練習(xí)冊6.2.3筆記本八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生獨立完成課后練習(xí)8.1.2學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料8.2合作探究8.2.1學(xué)生分組進行討論8.2.2學(xué)生共同完成任務(wù)8.3互動交流8.3.1學(xué)生進行角色扮演8.3.2學(xué)生向全班展示成果8.4展示與評價8.4.1學(xué)生進行口頭報告九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1本課重點詞匯9.1.2課堂主要活動9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1分為左右兩部分9.2.2左邊寫重點內(nèi)容，右邊寫學(xué)生活動9.3板書流程9.3.1按教學(xué)步驟進行板書十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1復(fù)習(xí)本課知識點10.1.2完成課后練習(xí)題10.2作業(yè)形式10.2.1書面作業(yè)10.2.2口頭作業(yè)10.3作業(yè)要求10.3.1按時完成，字跡工整10.3.2家長簽名確認十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1分為導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、鞏固與拓展三個部分11.2課件內(nèi)容11.2.1包含重點詞匯、例句、圖片等11.3課件交互11.3.1學(xué)生可以通過按鈕進行互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1學(xué)生課堂表現(xiàn)12.1.2學(xué)生作業(yè)完成情況12.2教學(xué)方法改進12.2.1根據(jù)學(xué)生反饋進行調(diào)整12.3學(xué)生反饋與建議12.3.1聽取學(xué)生意見，改進教學(xué)十三、拓展及延伸13.1相關(guān)知識13.1.1推薦學(xué)生閱讀相關(guān)英語文章13.2課外活動建議13.2.1組織英語角活動13.3家校合作建議13.3.1家長協(xié)助監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1下周教學(xué)內(nèi)容安排14.2教學(xué)評價標準14.2.1學(xué)績評定標準重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1學(xué)生需掌握的知識點1.1.1動詞時態(tài)和被動語態(tài)的運用：這是英語學(xué)習(xí)中的重要組成部分，學(xué)生需要理解不同動詞時態(tài)的用法以及被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)和意義。1.1.2情態(tài)動詞和代詞的正確使用：情態(tài)動詞表示可能性、建議或命令，代詞則用于指代名詞，學(xué)生需要掌握它們的不同形式和用法。二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標2.1.1學(xué)生能夠熟練運用動詞時態(tài)和被動語態(tài)：學(xué)生需要在不同的語境中正確使用動詞時態(tài)和被動語態(tài)，以表達過去、現(xiàn)在和將來的動作或狀態(tài)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過完成任務(wù)提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力：任務(wù)型教學(xué)法強調(diào)學(xué)生的參與和實踐，學(xué)生通過完成具體的任務(wù)來提高他們的語言運用能力。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1利用教材提供的學(xué)習(xí)材料進行教學(xué)：教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，教師應(yīng)充分利用教材中的詞匯、對話和練習(xí)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1動詞時態(tài)和被動語態(tài)的運用：這是本節(jié)課的重點和難點，學(xué)生需要理解不同動詞時態(tài)的用法以及被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)和意義。六、教具與學(xué)具準備6.1教具6.1.1教學(xué)課件：課件應(yīng)包含清晰的圖片、動畫和聲音，以吸引學(xué)生的注意力，幫助他們更好地理解和記憶知識點。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1利用圖片、動畫或故事導(dǎo)入新課：教師可以通過展示與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、動畫或故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，引起他們的好奇心。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生獨立完成課后練習(xí)：學(xué)生需要在課后復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容，并獨立完成教材后的練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1復(fù)習(xí)本課知識點和完成課后練習(xí)題：作業(yè)應(yīng)包括對課堂所學(xué)知識的復(fù)習(xí)和課后練習(xí)題的完成，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、鞏固與拓展三個部分：課件應(yīng)包括導(dǎo)入部分，用于吸引學(xué)生的注意力；新課呈現(xiàn)部分，用于展示和講解新知識；鞏固與拓展部分，用于鞏固所學(xué)知識并進行拓展。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1學(xué)生課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況：教師應(yīng)反思學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，以評估教學(xué)效果并進行相應(yīng)的調(diào)整。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)知識13.1.1推薦學(xué)生閱讀相關(guān)英語文章：教師可以推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語文章，以擴大學(xué)生的知識面和提高他們的閱讀能力。十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1下周教學(xué)內(nèi)容安排：教師應(yīng)制定下周的教學(xué)計劃，明確教學(xué)內(nèi)容和要求，以便學(xué)生提前做好準備。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解知識點時，適當(dāng)使用夸張、幽默的語調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的興趣。在提問時，語調(diào)要自然，鼓勵學(xué)生積極回答。二、時間分配在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，控制在510分鐘內(nèi)，激發(fā)學(xué)生的興趣。課堂講解時間不宜過長，每部分內(nèi)容講解后，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)木毩?xí)時間。三、課堂提問設(shè)計開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。針對不同學(xué)生的回答，給予積極的反饋和鼓勵。四、情景導(dǎo)