外研版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全新課件來(lái)襲目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡(jiǎn)介1.2教學(xué)大綱1.3教學(xué)知識(shí)點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.2情境教學(xué)法3.3互動(dòng)式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教具資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課展示環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂參與活動(dòng)8.2小組合作活動(dòng)8.3個(gè)人展示活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)10.2作業(yè)形式設(shè)計(jì)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.2課后延伸十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡(jiǎn)介：本節(jié)課是外研版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全新課件，主要圍繞Unit1topic1的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。1.3教學(xué)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答，一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句，一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞變化規(guī)則。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要單詞和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組合作、個(gè)人展示等形式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)他們的自信心，使他們更加積極地參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)置具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中，提高他們的實(shí)踐能力。3.2情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)建真實(shí)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。3.3互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻。4.3教具資源：課件、圖片、實(shí)物等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答，一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句，一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞變化規(guī)則。5.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行日常交流。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：課件、圖片、實(shí)物等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具等。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)歌曲、游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。7.2新課展示環(huán)節(jié)：教師通過(guò)課件、實(shí)物等展示本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行小組討論、個(gè)人展示等活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂參與活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題、參與討論等方式，積極投入到課堂學(xué)習(xí)中。8.2小組合作活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。8.3個(gè)人展示活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)演講、表演等形式，展示自己的學(xué)習(xí)成果。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)：板書(shū)上寫(xiě)出本節(jié)課的主要句型和關(guān)鍵詞，方便學(xué)生理解和記憶。9.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)：采用簡(jiǎn)潔明了的圖表、流程圖等形式，使板書(shū)更具直觀性。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。10.2作業(yè)形式設(shè)計(jì)：包括書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)等多種形式。十一、課件設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)：課件內(nèi)容應(yīng)豐富多樣，包括圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)：課件中設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問(wèn)答、選擇題等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思：教師在課后對(duì)自己的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。12.2教學(xué)方法反思：教師思考是否采用了合適的方法進(jìn)行教學(xué)，是否需要改進(jìn)。12.3教學(xué)內(nèi)容反思：教師反思是否全面、準(zhǔn)確地傳授了知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生是否掌握了重點(diǎn)。十三、拓展及延伸13.1課堂拓展：教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如講解相關(guān)文化背景、推薦相關(guān)閱讀材料等。13.2課后延伸：教師布置延伸性作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。十四、附錄14.1教學(xué)課件：提供本節(jié)課的課件，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。14.2教學(xué)素材：提供與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)素材，如圖片、視頻等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡(jiǎn)介：本節(jié)課是外研版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全新課件，主要圍繞Unit1topic1的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。這個(gè)單元的主題是“家庭成員”，涉及到詞匯如父親、母親、兄弟、姐妹等家庭成員的稱(chēng)呼，以及一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要單詞和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在這個(gè)單元中，學(xué)生需要掌握如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述家庭成員，以及如何使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行提問(wèn)和回答。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)置具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中，提高他們的實(shí)踐能力。例如，可以讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)家庭成員，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員之間的對(duì)話。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材。教材中提供了豐富的詞匯和句型，可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握家庭成員的英文表達(dá)，以及一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答，一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句，以及一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞變化規(guī)則。一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，因?yàn)樗鼈兣c一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)在結(jié)構(gòu)上有所不同。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：課件、圖片、實(shí)物等。課件中可以包含動(dòng)畫(huà)或圖片來(lái)展示家庭成員，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)歌曲、游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，可以讓學(xué)生唱一首關(guān)于家庭成員的英文歌曲，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂參與活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題、參與討論等方式，積極投入到課堂學(xué)習(xí)中。教師可以提出一些關(guān)于家庭成員的問(wèn)題，如“你的家庭成員有哪些？”“你的父親是做什么的？”等，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行回答。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)：板書(shū)上寫(xiě)出本節(jié)課的主要句型和關(guān)鍵詞，方便學(xué)生理解和記憶。例如，可以板書(shū)出一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答的模板，如“Areyou?Yes,Iam./No,I'mnot.”。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，可以讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭成員的短文。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件內(nèi)容設(shè)計(jì)：課件內(nèi)容應(yīng)豐富多樣，包括圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以制作一個(gè)關(guān)于家庭成員的動(dòng)畫(huà)，展示不同家庭成員的稱(chēng)呼和特點(diǎn)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思：教師在課后對(duì)自己的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。例如，可以思考學(xué)生是否能夠熟練地使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行提問(wèn)和回答，以及是否能夠正確地描述自己的家庭成員。十三、拓展及延伸13.1課堂拓展：教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如講解相關(guān)文化背景、推薦相關(guān)閱讀材料等。例如，可以講解一些關(guān)于不同國(guó)家家庭成員的習(xí)俗和文化，讓學(xué)生了解不同文化背景下的家庭成員關(guān)系。十四、附錄14.1教學(xué)課件：提供本節(jié)課的課件，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，語(yǔ)調(diào)要適中，既不過(guò)高也不過(guò)低。在提問(wèn)時(shí)，可以使用升調(diào)，以引起學(xué)生的注意；在回答問(wèn)題時(shí)，可以使用降調(diào)，使學(xué)生能夠清楚地聽(tīng)到答案。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以使用510分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生通過(guò)歌曲或游戲放松心情；在新課展示環(huán)節(jié)，可以使用1520分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生通過(guò)課件和實(shí)物了解新知識(shí)；在實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以使用1015分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論或個(gè)人展示。三、課堂提問(wèn)在課堂提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)盡量使用開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，不要害怕犯錯(cuò)。在回答問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋，表?yè)P(yáng)正確的回答，并糾正錯(cuò)誤的回答。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的情