外研版英語必修二教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2語法點1.3詞匯學(xué)習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動7.4練習(xí)與鞏固八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3探究學(xué)習(xí)九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進措施十三、拓展及延伸13.1拓展活動13.2延伸閱讀十四、附錄14.1教學(xué)課件14.3測試題教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容課文主題：環(huán)境保護課文TheEnvironmentWeLiveIn1.2語法點動詞時態(tài)：現(xiàn)在進行時1.3詞匯學(xué)習(xí)新詞匯：environment,protect,recycle,waste,energy,conservation,habitat,species,pollution,sustainable,development二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的用法了解環(huán)境保護的相關(guān)詞匯和概念2.2技能目標(biāo)能夠運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作能夠討論環(huán)境保護的話題2.3情感目標(biāo)提高學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和使命感三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法通過小組合作完成環(huán)保主題的任務(wù)3.2交際法通過角色扮演、討論等方式進行語言交際3.3情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)環(huán)保相關(guān)的語境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和使用語言四、教學(xué)資源4.1教材外研版英語必修二課本4.2網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)保相關(guān)文章、視頻、圖片等4.3音頻資源環(huán)保主題的聽力材料五、教學(xué)難點與重點5.1難點現(xiàn)在進行時態(tài)的運用環(huán)保詞匯的準(zhǔn)確理解和使用5.2重點現(xiàn)在進行時態(tài)的語法結(jié)構(gòu)環(huán)保主題的討論和表達六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具多媒體課件、黑板、投影儀等6.2學(xué)具筆記本、彩色筆、小組活動記錄表等七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入通過展示環(huán)保相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情7.2新課呈現(xiàn)介紹現(xiàn)在進行時態(tài)的語法結(jié)構(gòu)和用法，通過例句和練習(xí)讓學(xué)生理解和掌握7.3課堂活動小組合作完成環(huán)保主題的任務(wù)，鼓勵學(xué)生積極參與討論和表達自己的觀點7.4練習(xí)與鞏固通過填空、改寫句子等練習(xí)鞏固現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，加強對環(huán)保詞匯的理解和運用八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)學(xué)生通過教材和網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)環(huán)保相關(guān)詞匯和現(xiàn)在進行時態(tài)語法點8.2合作學(xué)習(xí)學(xué)生分組進行討論，共同完成環(huán)保主題的任務(wù)，促進交流和合作8.3探究學(xué)習(xí)學(xué)生通過課后延伸閱讀和實踐活動，深入探究環(huán)保問題，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容現(xiàn)在進行時態(tài)的語法結(jié)構(gòu)環(huán)保詞匯列表9.2板書結(jié)構(gòu)清晰地呈現(xiàn)現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成和用法，環(huán)保詞匯的分類和示例十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題課后延伸閱讀報告10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)環(huán)保主題的導(dǎo)入部分現(xiàn)在進行時態(tài)的語法講解部分小組活動的指導(dǎo)部分11.2課件內(nèi)容豐富的環(huán)保圖片和視頻材料清晰的現(xiàn)在進行時態(tài)語法講解和示例具體的小組活動指導(dǎo)和反饋十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價學(xué)生對現(xiàn)在進行時態(tài)的掌握程度學(xué)生對環(huán)保話題的參與度和理解程度12.2教學(xué)改進措施針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)難度和節(jié)奏鼓勵學(xué)生提出問題，及時解答學(xué)生的疑惑十三、拓展及延伸13.1拓展活動組織環(huán)保主題活動，如環(huán)保演講比賽、環(huán)保實踐活動等13.2延伸閱讀推薦學(xué)生閱讀環(huán)保相關(guān)的書籍、文章，擴展他們的知識面十四、附錄14.1教學(xué)課件14.3測試題提供本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容的測試題，用于檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果重點和難點解析一、現(xiàn)在進行時態(tài)的用法現(xiàn)在進行時態(tài)是英語中的一種基本時態(tài)，表示正在進行的動作或當(dāng)前的狀態(tài)。它由“be動詞+動詞ing形式”構(gòu)成。在使用上，現(xiàn)在進行時態(tài)可以表示正在進行的動作，如“Iamreadingabook.”，也可以表示現(xiàn)階段的狀態(tài)或習(xí)慣，如“Sheisalwayslate.”。在環(huán)保主題的教學(xué)中，通過討論正在進行的環(huán)境保護行動或描述環(huán)境現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生使用現(xiàn)在進行時態(tài)，可以增強語言的生動性和實時性。二、環(huán)保詞匯的準(zhǔn)確理解和使用環(huán)保詞匯是本節(jié)課的核心內(nèi)容，對于學(xué)生來說可能較為陌生。因此，在教學(xué)過程中，教師需要提供準(zhǔn)確、生動的環(huán)保詞匯，并通過實例和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握。例如，在介紹環(huán)保主題時，可以使用“protect”、“conserve”、“pollute”等詞匯，并結(jié)合圖片或場景進行解釋，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和使用這些詞匯。三、小組合作完成環(huán)保主題的任務(wù)小組合作是本節(jié)課的一個重要環(huán)節(jié)，通過小組活動，學(xué)生可以相互交流、合作，共同完成環(huán)保主題的任務(wù)。在設(shè)計小組任務(wù)時，教師需要考慮任務(wù)的難易程度、趣味性以及對于環(huán)保主題的關(guān)聯(lián)性。例如，可以讓學(xué)生分組討論并設(shè)計一個環(huán)保宣傳計劃，包括宣傳海報、口號和具體行動等。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)造力。四、課后延伸閱讀和實踐活動課后延伸閱讀和實踐活動是本節(jié)課的拓展部分，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)環(huán)保知識，提高他們的環(huán)保意識和行動力。在推薦延伸閱讀時，可以選擇一些有趣的環(huán)保文章或書籍，讓學(xué)生在閱讀中了解更多的環(huán)保知識，并提出自己的觀點和思考。同時，可以組織一些實踐活動，如環(huán)保演講比賽、環(huán)保實踐活動等，讓學(xué)生將所學(xué)知識付諸實踐，培養(yǎng)他們的環(huán)保習(xí)慣和責(zé)任感。五、教學(xué)過程中的反饋和調(diào)整在教學(xué)過程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予反饋和調(diào)整教學(xué)策略。例如，在講解現(xiàn)在進行時態(tài)時，可以通過提問或練習(xí)的方式檢查學(xué)生對于語法點的掌握程度，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整講解的深度和難度。同時，教師還需要鼓勵學(xué)生提出問題，及時解答他們的疑惑，以確保他們能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。六、教學(xué)資源的利用在本節(jié)課的教學(xué)中，合理利用教學(xué)資源是非常重要的。教師可以利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源、音頻資源等多種形式的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以使用環(huán)保相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在講解環(huán)保詞匯時，可以利用音頻資源播放單詞的正確發(fā)音，幫助學(xué)生正確掌握詞匯的發(fā)音和用法。七、教學(xué)方法的靈活運用在本節(jié)課的教學(xué)中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容靈活運用不同的教學(xué)方法。例如，在講解現(xiàn)在進行時態(tài)時，可以采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在實際語境中運用語言；在討論環(huán)保話題時，可以采用交際法，引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演和小組討論，提高他們的語言表達能力和合作能力。通過靈活運用不同的教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言綜合運用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解現(xiàn)在進行時態(tài)和環(huán)保詞匯時，使用生動、抑揚頓挫的語言語調(diào)，可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。例如，在講解現(xiàn)在進行時態(tài)時，可以模擬實際場景，用夸張或幽默的方式表達正在進行的動作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握語法點。二、時間分配三、課堂提問通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。在講解環(huán)保詞匯時，可以采用開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生表達自己的觀點和看法。例如，“Whatdoyouthinkabout