2/2收集整理，僅供參考2023年西安交通大學網(wǎng)絡(luò)信息中心招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《高等學校學生行為準則》第二條規(guī)定:熱愛祖國,服務(wù)人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.國家利益和民族團結(jié)B.國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整C.社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展D.民族團結(jié)與社會和諧【答案】：A2.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.國家教育部B.學校C.、學院D.省教育廳【答案】：A3.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定,學生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應(yīng)當保留其學籍（）A.至退役后一年B.兩年C.一年D.至退役后兩年【答案】：D4.高校學生權(quán)利是一項（）。A.自然權(quán)利B.道德權(quán)利C.應(yīng)有權(quán)利D.法律權(quán)利【答案】：D5.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.智力正常B.人格完整C.情緒健康D.意志健全【答案】：A6.以“項目為主線，教師為引導(dǎo)，學生為主體”的教學法稱作（）。A.項目教學法B.問題教學法C.案例教學法D.發(fā)現(xiàn)教學法【答案】：A7.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構(gòu)以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.高校自我評價制度B.社會評價制度C.政府行政性評價制度D.第三方評價制度【答案】：D8.教師在長期的教育教學實踐活動中經(jīng)過親身體驗和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教育原則B.教師期待C.教師信念D.教育理念【答案】：D9.不利于大學生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.樹立愛情責任感B.通過戀愛改變自己的生活C.擺正愛情與學習的關(guān)系D.追求志同道合的愛情【答案】：B10.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.專業(yè)實踐能力發(fā)展B.學歷水平發(fā)展C.職業(yè)周期發(fā)展D.職業(yè)技能發(fā)展【答案】：C11.在開始教學活動之前，預(yù)先對教學目標中規(guī)定的且需要學生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進行深人細致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.教學任務(wù)分析B.C教學測量C.教學設(shè)計D.教學評價【答案】：A12.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.學習動機B.人際關(guān)系C.學習目標D.學習策略【答案】：B13.大學生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立A.感情需求B.控制需求C.利益需求D.包容需求【答案】：A14.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學效能感B.教學風格C.領(lǐng)導(dǎo)方式D.教育機智【答案】：A15.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.顯性功能和隱性功能B.謀生功能和享用功能C.正向功能和負向功能D.個體功能和社會功能【答案】：A16.高校教學中很受學生歡迎的方法是（）。A.講授法B.討論法C.案例教學法D.自學指導(dǎo)法【答案】：B17.有關(guān)技能，下列表述錯誤的是（）。A.技能達到自動化水平稱為技巧B.騎車、打字等屬于操作技能C.閱讀、解題等心智活動也是一種技能表現(xiàn)D.操作技能和心智技能無法相互轉(zhuǎn)化【答案】：D18.個性心理中具有核心意義的成分是（）。A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.動機【答案】：C19.高校教師職業(yè)道德評價的依據(jù)不包括（）。A.過程的考察和判斷B.唯動機論C.效果D.動機【答案】：B20.心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗和良好的（）。A.精神面貌B.社會化人格C.精神狀態(tài)D.社會適應(yīng)【答案】：D21.學生按（）進行學習，形成自己在某一專門領(lǐng)域的專長，為未來職業(yè)活動作準備。A.興趣B.專業(yè)C.生涯規(guī)劃D.學業(yè)規(guī)劃【答案】：B22.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力A.知識技能B.社會認知能力C.主體意識D.情緒情感【答案】：C23.高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主要取決于（）A.市場因素B.政治因素C.文化因素D.經(jīng)濟因素【答案】：B24.在幾種重要的學習理論中，認知一結(jié)構(gòu)論是（）提出的。A.苛勒B.桑代克C.布魯納D.奧蘇伯爾【答案】：C25.教師最基本的工作是（）。A.育人工作B.教學工作C.科研工作D.社會服務(wù)工作【答案】：B26.認為可以通過背誦古典語言（拉丁語，希臘語、古漢語）和解答數(shù)學和自然科學中的難題來提高大學生學習遷移能力的觀點屬于（）。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.相同要素說C.形式訓練說D.經(jīng)驗泛化說【答案】：C27.正確處理教學與科研的關(guān)系,應(yīng)是（）A.按學?？己藖砣∩酈.教學與科研兼顧C.以科研為主D.以教學為主【答案】：B28.關(guān)于高校教師的權(quán)利，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的權(quán)利是指高校教師依法享有的權(quán)能和權(quán)益B.我國高校教師權(quán)利的主要法律依據(jù)是《中華人民共和國教育法》。在該法中，對高校教師的權(quán)利做出了具體詳細的規(guī)定C.高校教師的權(quán)利，表現(xiàn)為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學校、學生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權(quán)利D.高校教師的權(quán)利與高校教師的地位密切相關(guān)【答案】：B29.《高等教育法》所稱高等學校是指（）。A.獨立設(shè)置的學院和高等?？茖W校B.高等職業(yè)學校和成人高等學校C.大學D.以上都是【答案】：D30.某學生判斷道德問題時，不僅能依據(jù)規(guī)則，而且傾向于主持公正、平等。根據(jù)皮亞杰的理論，該同學的道德認知發(fā)展處于的階段是（）。A.公正階段B.可逆階段C.自我中心階段D.權(quán)威階段【答案】：A31.中國歷史上第一個正式頒布并實施的學制是（）。A.《大學組織法》B.《奏定學堂章程》C.《欽定學堂章程》D.《大學規(guī)程》【答案】：B32.對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系,一般認為是（）A.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分B.通識教育與專業(yè)教育相互排斥C.以專業(yè)教育為主,通識教育為輔D.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化【答案】：D33.發(fā)現(xiàn)學習的倡導(dǎo)者是（）。A.奧蘇貝爾B.皮亞杰C.華生D.布魯納【答案】：D34.我們與領(lǐng)導(dǎo)溝通時錯誤的做法是（）A.故意給領(lǐng)導(dǎo)出難題B.準備好對策或答案，并且要在兩個以上C.任何地點，不要固定在會議室、辦公室。D.優(yōu)劣對比，和一切可能的后果?！敬鸢浮浚篈35.下列不屬于大學生學習心理研究的是（）。A.對學習遷移的實質(zhì)、分類與作用等進行研究B.對學習策略的培養(yǎng)與應(yīng)用，心智技能的形成與培養(yǎng)途徑等的討論C.對高校學生學習的實質(zhì)、類型與特點，高等教育的聯(lián)結(jié)學習理論基礎(chǔ)，高等教育的認知學習理論基礎(chǔ)等的探討D.對大學生學習動機的結(jié)構(gòu)、類型與作用進行研究【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.職業(yè)道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.法律的踐踏B.權(quán)力的濫用C.政府誠信危機D.道德的缺失【答案】：BC37.以下屬于不誠實勞動的是（）。A.炒股票B.生產(chǎn)盜版圖書C.故意盡量延長勞動時間，可以多獲取報酬D.制造假冒偽劣產(chǎn)品【答案】：BCD38.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師履行師德規(guī)范有重要意義B.有助于教師道德人格塑造C.對教師履行師德原則有深遠影響D.對教師道德實踐有很大的作用【答案】：ABCD39.我國心理學界一般認為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.評價結(jié)果B.理解問題C.執(zhí)行方案D.設(shè)計方案【答案】：ABCD40.下列屬于培養(yǎng)廉潔操守的必要條件而非根本動力的是（）。A.思想政治教育B.艱苦環(huán)境的鍛煉C.自身的道德需要D.制度的約束和監(jiān)督【答案】：ABD41.教師倫理學的使命包括（）。A.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產(chǎn)和資源。B.研究教育活動中的特殊道德關(guān)系C.研究教師道德意識現(xiàn)象D.研究教師道德實踐活動的特點和規(guī)律【答案】：ABCD42.團體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在（）A.預(yù)防功能B.矯正功能C.教育功能D.發(fā)展功能【答案】：ABCD43.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.自我實現(xiàn)的需要。B.歸屬和愛的需要C.自尊的需要D.生理需要、安全需要【答案】：ABCD44.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.行為B.程度C.學習者D.條件E.因果【答案】：ABCD45.教師道德良心對教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用B.在教師行為的進行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用C.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評價的作用D.在教師行為的進行過程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用【答案】：ABC46.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.校正作用B.凈化社會環(huán)境的社會性效益C.明示作用D.預(yù)防作用【答案】：ABCD47.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.勤警示C.細管理D.多落實E.巧溝通【答案】：ACDE48.團體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）A.結(jié)束階段B.初創(chuàng)階段C.工作階段D.過渡階段【答案】：ABCD49.高校戰(zhàn)略評估的主要內(nèi)容包括（）。A.制定評估標準B.進行戰(zhàn)略分析C.選取評估指標D.明確評估目的E.組織實施評估【答案】：ACDE50.作為高校教師，在參與科學技術(shù)的研究和應(yīng)用開發(fā)活動時應(yīng)該具備的道德品質(zhì)有（）。A.要自覺地學習和應(yīng)用新知識B.要有強烈的教育和科研工作責任感C.要有開拓進取和創(chuàng)新的現(xiàn)代人格D.要努力平衡家庭和工作之間的關(guān)系【答案】：ABC51.以下關(guān)于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有可逆性B.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面C.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個動態(tài)發(fā)展過程D.心理健康的狀態(tài)具有相對性【答案】：ACD52.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律可以相互替換B.道德作用力弱，法律作用力強C.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分D.道德