五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法人教新課標(biāo)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很榮幸為您呈現(xiàn)一份五年級(jí)的數(shù)學(xué)教案，本節(jié)課的主要內(nèi)容是除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括第97頁至第98頁的小數(shù)除法相關(guān)知識(shí)。具體內(nèi)容包括：理解小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法，掌握小數(shù)點(diǎn)在運(yùn)算中的位置變化規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)用豎式計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)，以及解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問題的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)除法中的規(guī)律，提高他們的邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)點(diǎn)在運(yùn)算過程中的位置變化規(guī)律。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、學(xué)習(xí)資料。五、教學(xué)過程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)際問題情境，如購物時(shí)找零錢，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法問題。2.自主探究：讓學(xué)生嘗試解決情景中的問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法。5.練習(xí)鞏固：布置一些類似的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)他們對(duì)小數(shù)除以整數(shù)運(yùn)算方法的掌握程度。6.拓展延伸：讓學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。六、板書設(shè)計(jì)1.小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法2.小數(shù)點(diǎn)在運(yùn)算過程中的位置變化規(guī)律七、作業(yè)設(shè)計(jì)例題：2.4÷1.2=2例題：一瓶飲料5.6元，買3瓶需要多少元？答案：1.22.16.8八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。是情景引入環(huán)節(jié)，是自主探究和合作交流環(huán)節(jié)，是板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。一、情景引入環(huán)節(jié)情景引入環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的重要起點(diǎn)，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)際問題情境，如購物時(shí)找零錢，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法問題。這個(gè)情境與學(xué)生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地理解和接受新知識(shí)。二、自主探究和合作交流環(huán)節(jié)三、板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)四、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我布置了一些類似的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些題目既能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)小數(shù)除以整數(shù)運(yùn)算方法的掌握程度，又能夠幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我還設(shè)計(jì)了一些實(shí)際問題，讓學(xué)生嘗試解決，這樣能夠使學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的解決問題的能力?？偟膩碚f，這些重要的細(xì)節(jié)是我在課堂教學(xué)中關(guān)注的焦點(diǎn)。通過關(guān)注這些細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的興趣，幫助他們理解和掌握知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，并不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解過程中，我注意使用生動(dòng)形象的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我盡量避免使用單調(diào)的語調(diào)，而是通過升調(diào)、降調(diào)等方式，使講解更加生動(dòng)有趣。二、時(shí)間分配在講解過程中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，我給予了更多的講解時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。三、課堂提問在講解過程中，我適時(shí)提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。通過提問，我能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)解答他們的疑問。同時(shí)，提問也能夠激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。四、情景導(dǎo)入在課程開始時(shí)，我通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)際問題情境，如購物時(shí)找零錢，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法問題。這個(gè)情境能夠引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和接受新知識(shí)。教案反思在本次教學(xué)中，我注意根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整。我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，解答他們的疑問，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。然而，我也意識(shí)到在本次教學(xué)中存在一些不足之處。例如，在時(shí)間分配上，我沒有給學(xué)生足夠的自主探究和練習(xí)時(shí)間。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，給予他們更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，提高他們的學(xué)習(xí)效果?？偟膩碚f，我認(rèn)為本次教學(xué)是一次成功的嘗試。通過關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，注重教學(xué)方法和技巧，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升例題：2.4÷1.2=2課后練習(xí)：1.3.6÷1.8=2.5.0÷2.5=3.7.2÷3.6=例題：一瓶飲料5.6元，買3瓶需要多少元？課后練習(xí)：1.一本書12.6元，買5本需要多少元？2.一千克蘋果8元，買2.5千克需要多少元？3.一輛自行車150元，買3輛需要多少元？答案：題目1：1.3.6÷1.8=22.5.0÷2.5=23.7.2÷3.6=2題目2：1.一本書12.6元，買5本需要63元。2.一千克蘋果8元，買2.5千克需要20元。3.一輛