浙江省溫州市永嘉第十二中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。帽子給我戴正了劉正權(quán)“協(xié)警也是警察，你們給我記好了！”局長(zhǎng)說(shuō)完這話，走到隊(duì)列左側(cè)，看著最邊上的陳大華，瞪圓雙眼，舉手，敬禮，然后迸出這么一句話：“帽子給我戴正了！”有人想笑，卻沒(méi)敢笑出來(lái)。陳大華努力去正一正頭頂?shù)木薄Ｋ^小，警帽總是不愿意配合他的腦袋，自然正不起來(lái)。上崗第一天，就在局長(zhǎng)那留下不好的印象，陳大華有點(diǎn)沮喪。隊(duì)長(zhǎng)是知道原因的，因此在給陳大華分配執(zhí)勤點(diǎn)時(shí)安慰他說(shuō)，工作態(tài)度端正，比警帽戴得正，更有說(shuō)服力。陳大華這才寬了心。春節(jié)期間，在外地上班務(wù)工的人像鳥兒歸巢，全部回來(lái)了。路面上車多人多，警力嚴(yán)重不足，協(xié)警就成了傳說(shuō)中的革命戰(zhàn)士，哪里需要去哪里，通常是一個(gè)警察帶三四個(gè)協(xié)警“鎮(zhèn)守”交通要道。主要是查酒駕，醉駕。而毒駕，陳大華只在新聞里見(jiàn)過(guò)，他們這種五線城市，難得一見(jiàn)的。作為土生土長(zhǎng)的小城人，想要做到如同隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)的工作態(tài)度端正，不那么容易！好幾次敬禮完畢，人家車窗搖下，探出一個(gè)腦袋，熱熱絡(luò)絡(luò)地罵一句：“陳大華你狗日的啥時(shí)眼睛近視了？”罵這句話的，自然非親即故。好在，聞不見(jiàn)酒氣，開(kāi)車手續(xù)也齊全，陳大華挨了罵，心里還沒(méi)氣，回道：“那你買車都不曉得請(qǐng)我喝頓酒?！卑凑招】h城的規(guī)矩，買車是大事，跟搬新家一樣，是要請(qǐng)喝酒的。陳大華的意思很明顯，公是公，私是私。然而，不是所有的人都是守規(guī)矩的。初一走父母，初二走丈母，長(zhǎng)輩面前，不好放肆。初三初四初五，敞開(kāi)喝酒的日子，有親朋故舊知道陳大華所負(fù)責(zé)的街道位置，喝酒時(shí)就打好了算盤，到時(shí)迎著那條路走，陳大華自然曉得網(wǎng)開(kāi)一面。偏偏，網(wǎng)在那支著，別說(shuō)一面，半面都沒(méi)開(kāi)。簡(jiǎn)直是自投羅網(wǎng)，好幾個(gè)熟人因?yàn)榫岂{，被陳大華抓了現(xiàn)行。“還讓人過(guò)節(jié)不？”陳大華正一下頭頂?shù)木保骸熬褪且屓撕煤眠^(guò)節(jié)，才這么嚴(yán)的?！薄澳阋粋€(gè)協(xié)警，不信你能給人敬一輩子的禮！”有人這么口不擇言地罵他。確實(shí)，協(xié)警中很多人干著干著，因?yàn)闆](méi)有指望轉(zhuǎn)正，加上得罪人，悄悄謀了新的出路?！皡f(xié)警也是警察！”陳大華在心里頂撞了對(duì)方一句。事是在初五早上出的。值了通宵班的陳大華正準(zhǔn)備下班，換班的同事已經(jīng)在街對(duì)面沖他招手，示意他可以走人了。陳大華邁步走在人行道上，一輛白色轎車瘋了般從右邊沖過(guò)來(lái)，綠燈數(shù)字明明白白顯示只剩下一秒了，寧停三分不搶一秒，這是小孩都熟知的道理。職業(yè)習(xí)慣令陳大華一邊揮手一邊去車道上阻攔，示意對(duì)方暫停。然而停下的不是那輛轎車，而是陳大華的思維。隨著一聲悶響，陳大華整個(gè)身體被撞得騰空飛了起來(lái)，落地后隨著慣性一個(gè)側(cè)滾，慘了，后面緊跟而來(lái)的一臺(tái)越野車再度碾上他的身體。在事故現(xiàn)場(chǎng)，局長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，陳大華的身體都支離破碎了，警帽卻端端正正地戴在頭上。他的手，以敬禮的姿勢(shì)出現(xiàn)在大家面前。隊(duì)長(zhǎng)告訴局長(zhǎng)，陳大華在帽子里層縫制了兩層松緊帶子，為的是讓警帽能端端正正箍在頭上。肇事車輛被抓住，白色轎車司機(jī)解釋是，他的車輛不小心刮擦了后邊的越野車，想要逃避賠償才加大油門搶紅綠燈的；而越野車司機(jī)因?yàn)樽分懊孳囕v想要討說(shuō)法才對(duì)陳大華造成了二次碾壓?？此普镜米∧_的解釋卻遭到了局長(zhǎng)的懷疑，局長(zhǎng)早先干過(guò)刑警，白色轎車司機(jī)那話太經(jīng)不起推敲，眼下車輛都購(gòu)買了強(qiáng)制險(xiǎn)，別說(shuō)一點(diǎn)刮擦，就是撞了車，也犯不著逃逸，有保險(xiǎn)公司理賠的。醉駕？肯定不是，司機(jī)身上沒(méi)酒氣。莫非是……局長(zhǎng)心里一個(gè)激靈。檢測(cè)結(jié)果跟局長(zhǎng)懷疑的一樣——毒駕。在給陳大華追認(rèn)功臣的會(huì)議上，有網(wǎng)站記者提出質(zhì)疑：“一個(gè)協(xié)警，而且是走在下班路上，追認(rèn)為功臣，合適嗎？”“協(xié)警也是警察，請(qǐng)你給我記好了，人民警察的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有上下班之分嗎？”局長(zhǎng)的聲音猛地提高八度，走到那個(gè)記者面前，瞪圓雙眼，舉手，敬禮，跟著迸出這么一句話：“帽子給我戴正了！”“帽子，我有戴嗎？”記者摸了摸光禿禿的頭頂。“這么情緒化的人，怎么當(dāng)上的局長(zhǎng)？”“是說(shuō)你無(wú)冕之王的帽子呢！”隊(duì)長(zhǎng)上前，輕輕補(bǔ)上一句。“我不過(guò)是個(gè)網(wǎng)站記者??！”“網(wǎng)站記者也是記者！”隊(duì)長(zhǎng)拍拍手中的警帽，端端正正戴上頭頂。會(huì)議結(jié)束，得出警了。（選自《啄木鳥》2018年第6期）7.對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說(shuō)以“帽子給我戴正了”為題，強(qiáng)烈的命令語(yǔ)氣，反映出鮮明的職業(yè)特點(diǎn)，又將小說(shuō)的意蘊(yùn)引向深處：有職有權(quán)者應(yīng)該時(shí)刻注意保持清正廉明的形象。B.“沮喪”“寬了心”“心里還沒(méi)氣”“在心里，頂撞了對(duì)方一句”這些描寫，精簡(jiǎn)到位，有助于交代情節(jié)，刻畫人物。C.“隊(duì)長(zhǎng)”是個(gè)次要人物，但總是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，以最少的語(yǔ)言，或安撫部下，或反映下情，或闡釋、傳達(dá)局長(zhǎng)的未盡之言，言外之意，精當(dāng)而細(xì)致。D.稱記者為“無(wú)冕之王”，其含義是記者雖然沒(méi)有具體職務(wù)沒(méi)有權(quán)威，但是影響作用極大。8.小說(shuō)中的陳大華是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.“協(xié)警也是警察”一句，在文中出現(xiàn)了三次，作用有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案：7.A

8.陳大華是一名愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己、原則性強(qiáng)、公私分明又待人和善的小城協(xié)警；①他雖只是一名五線小城的不在編協(xié)警，但兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，交班之后不忘職責(zé)，不幸殉職；②為保持警容，頭小的他在帽子里縫制兩條松緊帶來(lái)箍住警帽，將警帽戴正；③為維護(hù)道路安全，他堅(jiān)持原則，絕不徇私，即使是熟人親朋違章，他也不會(huì)網(wǎng)開(kāi)一面；④在執(zhí)法過(guò)程中，陳大華挨了罵，心里還沒(méi)氣，和熟人隨和地說(shuō)笑，哪怕有人口不擇言罵他，他也只在心里頂撞。

9.①第一次是局長(zhǎng)在提醒協(xié)警們應(yīng)該有正確的身份定位。協(xié)警既能行使警察權(quán)利，又需牢記警察職責(zé)；同時(shí)該句位處小說(shuō)開(kāi)篇，既交代了主人公身份，又立刻將讀者帶人情境之中。②第二次是陳大華的內(nèi)心獨(dú)白，對(duì)責(zé)難他嚴(yán)格執(zhí)法的人，他不當(dāng)面頂撞，表現(xiàn)了他既堅(jiān)持原則，又待人和善的外柔內(nèi)剛的性格特點(diǎn)。③第三次是局長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)站記者說(shuō)的，這是對(duì)社會(huì)上輕視協(xié)警，以身份評(píng)判人的不良風(fēng)氣的批評(píng)，有力地表現(xiàn)和升華了小說(shuō)的主旨。【7題詳解】本題考查的是對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解和藝術(shù)手法賞析的綜合能力。解答此類試題要注意認(rèn)真審清題干要求，結(jié)合對(duì)文本的理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)內(nèi)容和原文的差異。題干問(wèn)的是“對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”，這屬于綜合題，既考查小說(shuō)中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。選項(xiàng)A，小說(shuō)更深的意蘊(yùn)不是“有職有權(quán)者應(yīng)該時(shí)刻注意保持清正廉明的形象”，而應(yīng)該是“無(wú)論是誰(shuí)，都應(yīng)該明確自己的職責(zé)，站正自己的立場(chǎng)”。故選A?！?題詳解】本題考查的是分析人物性格特點(diǎn)的能力。解答此類試題要注意以下的答題注意事項(xiàng)，人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。本題中考生要注意抓住陳大華行為舉止，例如文本中如下內(nèi)容能體現(xiàn)陳大華的性格特點(diǎn)：陳大華自然曉得網(wǎng)開(kāi)一面。偏偏，網(wǎng)在那支著，別說(shuō)一面，半面都沒(méi)開(kāi)。簡(jiǎn)直是自投羅網(wǎng)，好幾個(gè)熟人因?yàn)榫岂{，被陳大華抓了現(xiàn)行。“還讓人過(guò)節(jié)不？”陳大華正一下頭頂?shù)木保骸熬褪且屓撕煤眠^(guò)節(jié)，才這么嚴(yán)的?！标?duì)長(zhǎng)告訴局長(zhǎng)，陳大華在帽子里層縫制了兩層松緊帶子，為的是讓警帽能端端正正箍在頭上。值了通宵班的陳大華正準(zhǔn)備下班，換班的同事已經(jīng)在街對(duì)面沖他招手，示意他可以走人了。陳大華邁步走在人行道上，一輛白色轎車瘋了般從右邊沖過(guò)來(lái)，綠燈數(shù)字明明白白顯示只剩下一秒了，寧停三分不搶一秒，這是小孩都熟知的道理。職業(yè)習(xí)慣令陳大華一邊揮手一邊去車道上阻攔，示意對(duì)方暫停?！?題詳解】本題考查的是分析小說(shuō)的文句在文本中的作用的能力。解答此類試題要注意先審清題干的要求，然后從內(nèi)容上的作用、人物形象上的作用、小說(shuō)主題上的作用等角度進(jìn)行作答。本題題干問(wèn)的是：“協(xié)警也是警察”一句，在文中出現(xiàn)了三次，作用有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。考生首先要到原文中找到“協(xié)警也是警察”這句話，第一處是局長(zhǎng)在警示協(xié)警，體現(xiàn)了協(xié)警的職責(zé)和任務(wù)。第二處是陳大華的內(nèi)心獨(dú)白，體現(xiàn)了人物的責(zé)任感和正義感。第三處是局長(zhǎng)反駁記者的一句話，代表了局長(zhǎng)內(nèi)心的情感，也突出了小說(shuō)的主題，“協(xié)警”的社會(huì)地位應(yīng)該是和人民警察一樣的，不能歧視和漠視?！军c(diǎn)睛】文學(xué)類文本閱讀選擇題的題目，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小說(shuō)的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。2.閱讀下面的文字，完成下列小題。臘梅余秋雨一天又一天，就這么過(guò)去了，突然有一天清晨，大家都覺(jué)得空氣中有點(diǎn)異樣，驚恐四顧，發(fā)現(xiàn)院子一角已簇?fù)碇蝗喝恕＿B忙走過(guò)去，踮腳一看，人群中間是一枝臘梅，淡淡的晨曦映著剛長(zhǎng)出的嫩黃花瓣。趕近過(guò)去的人還在口中念叨著它的名字，一到它身邊都不再作聲，一種高雅淡潔的清香已把大家全都攝住。故意吸口氣去嗅，聞不到什么，不嗅時(shí)卻滿鼻都是，一下子染透身心?；ǎ瑑H僅是一枝剛開(kāi)的花，但在這兒，是沙漠駝鈴，是荒山?jīng)鐾?，是久旱?jiàn)雨，是久雨放晴。病友們看了一會(huì)兒，慢慢側(cè)身，把位置讓給擠在后面的人，自己在院子里踱了兩圈，又在這兒停下，在人群背后耐心等待。從此，病院散步，全成了一圈一圈以臘梅為中心的圓弧線。住院病人多少有一點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)。天地狹小，身心脆弱，想起了什么事怎么也排遣不開(kāi)，聽(tīng)人說(shuō)，許多住院病人會(huì)與熱情漂亮的護(hù)士產(chǎn)生一點(diǎn)情感牽連，這不能全然責(zé)怪病人們逢場(chǎng)作戲，而是一種脆弱心態(tài)的自然投射。待他們出院，身心恢復(fù)正常，一切也就成為過(guò)眼云煙。現(xiàn)在，所有病人的情感都投射在臘梅上了，帶著一種超常的執(zhí)迷。與我同病房的兩個(gè)病友，一早醒來(lái)就說(shuō)聞到了臘梅的香氣，有一位甚至說(shuō)他簡(jiǎn)直是被香氣熏醒的，而事實(shí)上我們的病房離臘梅不近，至少隔著四五十米。依我看來(lái)，這枝臘梅確也當(dāng)?shù)闷鸩∪藗兊膱?zhí)迷。各種雜樹亂枝在它身邊讓開(kāi)了，它大模大樣地站在一片空地間，讓人們可以看清它的全部姿態(tài)。枝干虬曲蒼勁，黑黑地纏滿了歲月的皺紋，光看這枝干，好像早就枯死，只在這里伸展著一個(gè)悲愴的歷史造型。實(shí)在難以想象，就在這樣的枝干頂端，猛地一下涌出了那么多鮮活的生命?；ò挈S得不夾一絲混濁，輕得沒(méi)有質(zhì)地，只剩片片色影，嬌怯而透明。整個(gè)院子不再有其他色彩，好像葉落枝黃地鬧了一個(gè)秋天，天寒地凍地鬧了一個(gè)冬天，全是在為這枝臘梅鋪墊。梅瓣在寒風(fēng)中微微顫動(dòng)，這種顫動(dòng)能把整個(gè)鉛藍(lán)色的天空搖撼。病人們不再厭惡冬天，在臘梅跟前，大家全部懂了，天底下的至色至香，只能與清寒相伴。這里的美學(xué)概念只剩下一個(gè)詞：冷艷。它每天都要增加幾朵，于是，計(jì)算花朵和花蕾，成了各個(gè)病房的一件大事。爭(zhēng)論是經(jīng)常發(fā)生的，爭(zhēng)執(zhí)不下了就一起到花枝前仔細(xì)數(shù)點(diǎn)。這種情況有時(shí)發(fā)生在夜里，病人們甚至?xí)缕鸫?，在寒夜月色下把頭埋在花枝間。月光下的臘梅尤顯圣潔，四周暗暗的，唯有晶瑩的花瓣與明月遙遙相對(duì)。清香和夜氣一拌和，濃入心魄。有一天早晨起來(lái)，天氣奇寒，推窗一看，大雪紛飛，整個(gè)院子一片銀白。臘梅變得更醒目了，裊裊婷婷地兀自站立著，被銀白世界烘托成仙風(fēng)道骨，氣韻翩然。幾個(gè)年輕的病人要冒雪趕去觀看，被護(hù)士們阻止了。護(hù)士低聲說(shuō)，都是病人，哪能受得住這般風(fēng)寒？還不快回！站在底樓檐廊和二樓陽(yáng)臺(tái)上的病人，都柔情地看著臘梅。有人說(shuō)，這么大的雪一定打落了好些花瓣；有人不同意，說(shuō)大雪只會(huì)催開(kāi)更多的蓓蕾。這番爭(zhēng)論終于感動(dòng)了一位護(hù)士，她自告奮勇要冒雪去數(shù)點(diǎn)。這位護(hù)士年輕苗條，剛邁出去，一身白衣便消融在大雪之間，她步履輕巧地走到臘梅前，捋了捋頭發(fā)，便低頭仰頭細(xì)數(shù)起來(lái)，她一定學(xué)過(guò)一點(diǎn)舞蹈，數(shù)花時(shí)的身段讓人聯(lián)想到《天女散花》。最后，她終于直起身來(lái)向大樓微微一笑，沖著大雪報(bào)出一個(gè)數(shù)字，惹得樓上樓下的病人全都?xì)g呼起來(lái)。數(shù)字證明，承受了一夜大雪，臘梅反而增加了許多朵，沒(méi)有凋殘。這個(gè)月底，醫(yī)院讓病人評(píng)選優(yōu)秀護(hù)士，這位冒雪數(shù)花的護(hù)士得了全票。7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.“我”初見(jiàn)臘梅時(shí)，臘梅被病友們“簇?fù)碇保拔摇笔恰磅谀_”才看到的，臘梅點(diǎn)燃了一個(gè)個(gè)飽經(jīng)病痛折磨的人的熱情。B.為了平息病友們關(guān)于大雪是打落花瓣還是催生更多蓓蕾的爭(zhēng)論，護(hù)士自告奮勇去數(shù)，文章描繪護(hù)士數(shù)臘梅時(shí)運(yùn)用了動(dòng)作描寫。C.本文的題目意蘊(yùn)豐富，內(nèi)容上點(diǎn)明文章的寫作對(duì)象，結(jié)構(gòu)上是貫穿全文的線索，另外，也設(shè)置了懸念，奠定了文章的基調(diào)。D.本文以第一人稱敘述，親切自然，便于作者抒發(fā)情感，文章既歌詠了凌寒而開(kāi)的臘梅，同時(shí)也贊美了細(xì)心照顧病人的護(hù)士。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫線句子。9.本文最后一段有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。參考答案：7.C

8.①運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫（或擬人手法），細(xì)膩地寫出了臘梅歷經(jīng)滄桑，貌死實(shí)生的外形；②贊頌了臘梅頑強(qiáng)的生命力，豐富了文章主題。

9.①最后一段寫為病友們冒雪數(shù)臘梅的護(hù)士全票當(dāng)選“優(yōu)秀護(hù)士”，使圍繞臘梅的故事有了圓滿的結(jié)局，滿足了讀者的閱讀心理；②呼應(yīng)上文護(hù)士冒雪數(shù)臘梅的描寫，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)；③突出白衣天使冒雪用自己的“低頭仰頭細(xì)數(shù)”感動(dòng)、溫暖了病友們那一顆顆寒冷的心，升華了主題，使文章具有更廣泛的社會(huì)意義?！?題詳解】此題綜合考查學(xué)生鑒賞散文內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。解答此題，應(yīng)從語(yǔ)句理解、手法分析、內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。C項(xiàng)，“也設(shè)置了懸念，奠定了文章的基調(diào)”分析錯(cuò)誤，本文的題目并沒(méi)有“設(shè)置懸念、奠定基調(diào)”這一作用。故選C。【8題詳解】?此題考查賞析句子的能力。賞析句子的題目主要是修辭手法和表現(xiàn)手法，常見(jiàn)的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等，表現(xiàn)手法主要是對(duì)比、襯托、動(dòng)靜、虛實(shí)和視聽(tīng)結(jié)合等，答題時(shí)先辨析手法，然后結(jié)合文句進(jìn)行解釋，最后明確效果。劃線句子“枝干虬曲蒼勁，黑黑地纏滿了歲月的皺紋，光看這枝干，好像早就枯死，只在這里伸展著一個(gè)悲愴的歷史造型?！薄袄p滿了……皺紋”“伸展著一個(gè)……造型”運(yùn)用擬人手法，寫出了臘梅歷經(jīng)滄桑，卻又貌死實(shí)生?！爸Ω沈扒n勁”“黑黑地纏滿……”“枯死”“伸展”，文章通過(guò)這些細(xì)節(jié)描寫，贊頌了臘梅頑強(qiáng)的生命力，豐富了文章的主題?！?題詳解】本題考查分析句段作用的能力。解答本題要對(duì)文章的內(nèi)容和思路有準(zhǔn)確的把握，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等幾個(gè)方面分析其作用。內(nèi)容上，看句段寫了什么，有什么獨(dú)特之處；結(jié)構(gòu)上，根據(jù)句段在文中的位置確定，或引起下文，或承上啟下，或總結(jié)全文，或貫通全文等。文章最后一段只有一句話，分析其作用可以從下面三個(gè)方面進(jìn)行：①?gòu)膬?nèi)容上，收束全文。文章圍繞臘梅開(kāi)展故事，開(kāi)頭寫臘梅開(kāi)花，引發(fā)病人駐足，中間寫下了大雪，病友擔(dān)心臘梅凋謝，最后一段寫為病友們冒雪數(shù)臘梅的護(hù)士全票當(dāng)選“優(yōu)秀護(hù)士”，使圍繞臘梅的故事有了圓滿的結(jié)局，滿足了讀者的閱讀心理。②從結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)上文。本段呼應(yīng)了上文“這番爭(zhēng)論終于感動(dòng)了一位護(hù)士，她自告奮勇要冒雪去數(shù)點(diǎn)。這位護(hù)士年輕苗條，剛邁出去，一身白衣便消融在大雪之間，她步履輕巧地走到臘梅前，捋了捋頭發(fā)，便低頭仰頭細(xì)數(shù)起來(lái)，她一定學(xué)過(guò)一點(diǎn)舞蹈，數(shù)花時(shí)的身段讓人聯(lián)想到《天女散花》。最后，她終于直起身來(lái)向大樓微微一笑，沖著大雪報(bào)出一個(gè)數(shù)字，惹得樓上樓下的病人全都?xì)g呼起來(lái)”，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。③從文本所包涵的豐富意蘊(yùn)和主題上，升華了主題。病友們擔(dān)心臘梅凋謝不肯回到病房，白衣天使為了病友不顧嚴(yán)寒冒雪數(shù)臘梅，最后當(dāng)選為“優(yōu)秀護(hù)士”，這一段突出白衣天使冒雪用自己的“低頭仰頭細(xì)數(shù)”感動(dòng)、溫暖了病友們那一顆顆寒冷的心，升華了主題，使文章具有更廣泛的社會(huì)意義。【點(diǎn)睛】把握散文主旨的技巧：①關(guān)注文題。標(biāo)題能提供閱讀的線索。（隱含了信息——寫作對(duì)象、重要內(nèi)容等，甚至可以借此把握文章的主題。）②抓住文尾的議論、抒情語(yǔ)句。這些語(yǔ)句常常是結(jié)尾點(diǎn)題，明確主旨。③在概括段意、整合層次的基礎(chǔ)上，再高度概括層意，概括出的語(yǔ)言就是主旨。3.閱讀下面的文字，完成12-17題。

又見(jiàn)荷塘月色

吳兆民①今晚上，我終于來(lái)到了清華園的荷塘，可是來(lái)遲了，已不見(jiàn)滿塘的荷花荷葉。但月光很好，依然能伴我追尋當(dāng)年朱自清的足跡，也不能不說(shuō)是非常愜意的事。②荷塘邊隨風(fēng)飄拂的楊柳，有好些一定目睹過(guò)朱自清的身影，那情意眷眷的樣子是對(duì)故人的懷念吧?；椟S的路燈把柳影映射到荷塘里，讓人覺(jué)著塘中漂動(dòng)著簇簇水草。今晚雖不是滿月，但它的清輝似乎不減當(dāng)年，把眼前的荷塘盡情傾灑。③荷塘上雖然不見(jiàn)了荷花，但讓人分明感到是有荷花的。因?yàn)橹熳郧逡褜⑺卫胃灿谌藗兊念^腦里：我已從想像中活生生移植其上。看吧，這滿塘裊娜地開(kāi)著、羞澀地打著朵兒的不是荷花嗎？那層層疊疊鋪展在那里的不是荷葉嗎？月光正像當(dāng)時(shí)那樣流瀉在荷花荷葉上。微風(fēng)在那里吹拂，依然將那清新的荷香彌散。④我沿著塘邊昔日的小煤屑路向前。幾盞溫和的路燈緊貼荷塘小路亮著，倒映水里的顯出一束束昏黃，把荷塘小路照得分明。左邊是一列高高土坡，上面是密植森森柏樹，黑壓壓一路綿延。荷塘那邊，月亮透過(guò)擺動(dòng)著的高大樹枝不時(shí)瞟我一眼。⑤眼前的蓮橋把狹長(zhǎng)的荷塘分成兩半，稀疏的殘荷漂浮在荷塘上，令我心生幾許凄涼。走過(guò)蓮橋，拐過(guò)小彎，我走進(jìn)了近春園遺址深處，置身高高的白楊樹下。眼前一片開(kāi)闊地平展展的，月光輕灑，充滿空靈，草坪黑青黑青，上面有不少落葉。前面豎立著一塊碑石，記載著近春園歷史。后面小土坡的“荷塘月色”亭，顯得有些靜穆。月光在靜靜往這里揮灑，近處的一切都給抹上了清靈靈的光彩，我也被其細(xì)心涂抹。我看看月光給我的身影，又不禁抬眼凝望天上的明月，它竟是那樣邀遠(yuǎn)、透亮而圣潔，讓人的心胸霎時(shí)跟著坦蕩起來(lái)。⑥75年前那個(gè)夜晚，朱自清獨(dú)自一人來(lái)到到這月下荷塘，一腔心緒凝結(jié)于荷花明月，一腔情感在這里傾瀉，一生操守在這里坦白！要清潔，不要朽污；要清直，不要屈從；要清苦，不要奢靡一一做一個(gè)清清白白、堂堂正正、樸樸素素的人，做一個(gè)勤勤懇懇、任勞任怨、有益于民族的人。在那腥風(fēng)血雨的歲月，有多少人經(jīng)受不住磨難變節(jié)了，經(jīng)受不住誘惑茍且了，經(jīng)受不住清貧頹廢了；而你沒(méi)有。為了民族，為了家庭，也為了自己，你活出了尊嚴(yán)。那個(gè)夜晚，你一人在這里的默想和表白，說(shuō)不上莊嚴(yán)，充其量只是幾天后以《荷塘月色》藝術(shù)地向世人作了昭告；但你此后卻真切地用自己的生命實(shí)踐。沒(méi)有哪一個(gè)要求你去這樣做，也沒(méi)有哪一個(gè)去監(jiān)督你這樣做。你靠的完全是自覺(jué)、意志、風(fēng)范。你雖沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉，卻在貧病交加之際寧可餓死也不領(lǐng)美援面粉，成了承載一個(gè)民族的氣節(jié)、尊嚴(yán)和大義的人。也許有人不屑，也確實(shí)有人不屑，但這反而襯托出你的崇高，因?yàn)槟切┎恍颊卟皇峭?。⑦這樣想著的時(shí)候，陣陣清寒和陰森不知從何方向我襲來(lái)，又想到這遺址就是八國(guó)聯(lián)軍焚燒圓明園而殃及近春園使之成為“荒島”的地方，我再也受不住四圍的清寒和陰森，只好回轉(zhuǎn)到有路燈的荷塘邊。放眼荷塘，只剩我一人。⑧我在荷塘邊漫步，回首荷塘上空，正有一束綠色聚光在不停旋掃。畢竟是現(xiàn)代文明社會(huì)了！我望望天上明月，又看看水中殘荷，總是不能釋懷。⑨社會(huì)發(fā)展了人還要不要操守？融入現(xiàn)代文明民族還要不要?dú)夤?jié)？現(xiàn)實(shí)中的許多人和事都作否定性回答。朱自清雖是舊時(shí)代知識(shí)分子，尚且堅(jiān)守操節(jié)，潔身自好，成為一代楷模。就是這荷塘里的荷花也葆自我凈潔、出淤泥而不染的品質(zhì)。作為領(lǐng)受現(xiàn)代文明熏陶的人，為什么就不能自我凈持、自守律令、潔身自好？作為融入現(xiàn)代文明的民族又豈能不固守氣節(jié)？我們必須重新審視人之為人這一陳舊而又永恒的人生命題，回到人之為人的本性上來(lái)：無(wú)論何時(shí)都不能消解、滅絕人的本性。不斷溫習(xí)、時(shí)時(shí)記取75年前那份富有藝術(shù)魅力和人文情懷的深情告白，是回復(fù)我們?nèi)吮拘缘囊粍┝妓?。⑩荷塘上的清風(fēng)在月光輝映下吹拂著我，不斷清理著我的思緒。我下意識(shí)地看著眼前的一切。荷塘還是那個(gè)荷塘，月色還是那樣的月色，可我的內(nèi)心卻歷盡滄桑。今晚曲曲折折的荷塘路上，雖然不見(jiàn)先人踽踽獨(dú)行的風(fēng)采，卻留下了我深深的思考。

（選自2004年8月《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）13.下列對(duì)這篇散文的賞析。正確的兩項(xiàng)是(4分)（）（

）A.文章從懷著渴望已久的心情來(lái)追尋朱自清先生的足跡寫起，緊接著勾勒了荷塘月色，最后聯(lián)系史實(shí)，評(píng)價(jià)先生高潔傲岸的人格。B.第③段中，作者描寫了眼前所見(jiàn)的月下荷塘的美景：荷花、荷葉和荷香，顯得空靈灑脫。C.第⑥段主要運(yùn)用了呼告的方法，將第三人稱轉(zhuǎn)換為第二人稱，營(yíng)造向故人直接傾訴的氛圍，有利于直抒胸臆。D.文末“荷塘還是那個(gè)荷塘，月色還是那個(gè)月色，可我的內(nèi)心卻歷盡滄桑”一句的意思是說(shuō)，荷塘、月色依舊，而我的心思既深切懷念故人，又對(duì)在險(xiǎn)惡環(huán)境里變節(jié)投降的文人深表遺憾。E.文章綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、說(shuō)明、抒情的表達(dá)方式，既評(píng)價(jià)了朱自清先生的人格，又結(jié)合現(xiàn)實(shí)，探求了發(fā)人深思的“陳舊而又永恒的人生命題”。

14、第③段中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)“根植”與“移植”能不能互換？請(qǐng)說(shuō)明理由。（5分）答_________________________________________________________________________________________________________________________

__________

15.在第⑦段中，作者為什么說(shuō)“我再也受不住四圍的清寒和陰森”?(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________

____16、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)全文的理解，概述“我望望天上明月，又看看水中殘荷，總是不能釋懷。”中“不能釋懷”的內(nèi)容。（6分）答：

17、這篇散文以“又見(jiàn)荷塘月色”為題，有什么深刻含義？（6分）答：

參考答案：13.A、C(B本段所描寫的是想像之景，并非眼前所見(jiàn)；D“對(duì)在險(xiǎn)惡環(huán)境里變節(jié)投降的文人深表遺憾”脫離原文；E沒(méi)有運(yùn)用“說(shuō)明”的方式。)14、不能互換。根植”是說(shuō)朱自清《荷塘月色》中的優(yōu)美景色已在讀者腦海中留下深刻的印象?！耙浦病笔钦f(shuō)“我”對(duì)“荷塘月色”的意境作了別具匠心的處理。（2）說(shuō)明《荷塘月色》一文對(duì)作者產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。（3）暗示今天要像朱自清先生那樣，有高潔的品行，獨(dú)立的人格和民族氣節(jié)。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成9～12題。張率傳張率，字士簡(jiǎn)，吳郡吳人。祖永，宋右光祿大夫。父環(huán)，齊世顯貴，歸老鄉(xiāng)邑，天監(jiān)初，授右光祿，加給事中。

率年十二，能屬文，常日限為詩(shī)一篇，稍進(jìn)作賦頌。至年十六，向二千許首。齊始安王蕭遙光為揚(yáng)州，召迎主簿，不就。起家著作佐郎。建武三年，舉秀才，除太子舍人。與同郡陸倕幼相友狎，常同載詣左衛(wèi)將軍沈約。適值任防在焉，約乃謂防曰：“此二子后進(jìn)才秀，皆南金也，卿可與定交?！庇纱伺c防友善。遷尚書殿中郎。出為西中郎南康王功曹史，以疾不就。久之，除太子洗馬。高祖霸府建，引為相國(guó)主簿。天監(jiān)初，臨川王已下并置友、學(xué)。以率為鄱陽(yáng)王友，遷司徒謝朏掾，直文德待詔省，敕使抄乙部書，又使撰婦人事二十余條，勒成百卷。使工書人瑯邪王深、吳郡范懷約、褚洵等繕寫，以給后官。遷秘書丞，引見(jiàn)玉衡殿。高祖日：“秘書丞天下清官，東南胄望未有為之者，今以相處，足為卿譽(yù)?！逼涠饔鋈绱?。四年三月，禊飲華光殿。其日，河南國(guó)獻(xiàn)舞馬，時(shí)與到洽、周興嗣同奉詔為賦，高祖以率及興嗣為工。

其年，父憂去職。其父侍妓數(shù)十人，善謳者有色貌，邑子儀曹郎顧玩之求娉焉，謳者不愿，遂出家為尼。嘗因齋會(huì)率宅，玩之乃飛書言與率奸，南司以事奏聞，高祖惜其才，寢其奏，然猶致世論焉。率雖歷居職務(wù)，未嘗留心簿領(lǐng)，及為別駕奏事，高祖覽牒?jiǎn)栔?，并無(wú)對(duì)，但奉答云“事在牒中”。高祖不悅。出為新安太守，秩滿還都，未至，丁所生母憂。大通元年，服未闋，卒，時(shí)年五十三。昭明太子遣使贈(zèng)賻。

率嗜酒，事事寬恕，于家務(wù)尤忘懷。在新安，遣家僮載米三千石還吳宅，既至，遂耗大半。率問(wèn)其故，答曰：“雀鼠耗也?！甭市Χ匀眨骸皦言杖甘??！本共谎袉?wèn)。

（選自《梁書·列傳第二十六》）9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．召迎主簿，不就 就：上任B．舉秀才，除太子舍人 除：授予官職C．適值任防在焉 適：恰好D．但奉答云“事在牒中” 但：還是10．以下各組句子中，全都表現(xiàn)張率善“屬文”的一組是（3分）（

）①至年十六，向二千許首②高祖霸府建，引為相國(guó)主簿③又使撰婦人事二十余條④高祖以率及興嗣為工⑤未嘗留心簿領(lǐng)⑥壯哉雀鼠A．①②⑥ B．①③④ C．②④⑤ D．③⑤⑥11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．張率出身名門望族，祖父、父親一直到他自己，雖然歷經(jīng)宋、齊、梁國(guó)的朝代變遷，卻深受恩寵，身居高位。B．張率天賦極高，年少時(shí)就表現(xiàn)不俗，加之非常勤奮，很早就名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，所結(jié)交的朋友如任嘮、沈約等也都十分杰出。C．張率深為梁高祖器重，高祖讓他擔(dān)任秘書丞之職并褒揚(yáng)張率的文才，甚至在御史臺(tái)彈劾他行為不檢時(shí)，加以庇護(hù)。D．張率處事大度，喜歡喝酒，但也曾因此耽誤了公事，一次梁高祖當(dāng)面詢問(wèn)他，他競(jìng)一無(wú)所知，高祖很是生氣。12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(9分)(1)率年十二，能屬文，常日限為詩(shī)一篇，稍進(jìn)作賦頌。（3分）譯文：(2)與同郡陸倕幼相友狎，常同載詣左衛(wèi)將軍沈約。（3分）譯文：(3)既至，遂耗大半。率問(wèn)其故。答日：“雀鼠耗也。”（3分）譯文：13．請(qǐng)用斜線（／）給下面文言短文中畫線的部分?jǐn)嗑?。（斷句不超過(guò)6處）（3分）太史公曰：吾適豐沛，問(wèn)其遺老，觀故蕭曹樊噲滕公之家及其素異哉所聞方其鼓刀屠狗賣繒之時(shí)豈自知附驥之尾垂名漢廷德流子孫哉?

(節(jié)選自《史記·列傳第三十五》)參考答案：9.答案：D解析：但：只是10.答案：B解析：“屬文”意為“寫文章”。②是說(shuō)張率有才能，被看重；⑤是說(shuō)張率做官不看公文；⑥是說(shuō)張率心胸寬廣11.答案：D解析：高祖生氣是因?yàn)閺埪蕸](méi)有答出呈文里的事情，與喝酒沒(méi)有關(guān)系。12.翻譯：（1）張率十二歲時(shí)，就能寫文章，經(jīng)常是每天限定寫詩(shī)一首，稍有長(zhǎng)進(jìn)就寫賦頌。（關(guān)鍵點(diǎn)：屬，日，稍進(jìn)）（2）與同郡人陸倕年幼時(shí)就很親近友好，經(jīng)常一同乘車去左衛(wèi)將軍沈約家。（關(guān)鍵點(diǎn)：狎、同載、詣）（3）家僮到了吳郡以后，米少了大半。張率問(wèn)這個(gè)原因，家僮回答說(shuō)：“雀鼠吃了?！保P(guān)鍵點(diǎn)：既至、耗、故）13.答案：(觀故蕭曹樊噲滕公之家／及其素／異哉所聞／方其鼓刀屠狗賣繒之時(shí)／豈自知附驥之尾／垂名漢廷／德流子孫哉（翻譯：太史公說(shuō)：我曾經(jīng)到過(guò)豐沛，訪問(wèn)當(dāng)?shù)氐倪z老，觀看原來(lái)蕭何、曹參、樊噲、滕公居住的地方，打聽(tīng)他們當(dāng)年的有關(guān)故事，所聽(tīng)到的真是令人驚異呀！當(dāng)他們操刀殺狗或販賣絲繒的時(shí)候，難道他們就能知道日后能附驥尾，垂名漢室，德惠傳及子孫嗎？）【附文言文參考譯文】張率，字士簡(jiǎn)，是吳郡吳人。祖父張永，在宋朝任右光祿大夫。父親張環(huán)，在齊朝地位顯貴，回家鄉(xiāng)養(yǎng)老，天監(jiān)初年，授任右光祿，加給事中。

張率十二歲時(shí)，就能寫文章，經(jīng)常是每天限定寫詩(shī)一首，稍有長(zhǎng)進(jìn)就寫賦頌。到十六歲，過(guò)去的詩(shī)作大約寫有二千首。齊朝始安王蕭遙光任揚(yáng)州刺史，召迎他任主簿，他沒(méi)有就任。起家任著作佐郎。建武三年，張率被推舉為秀才，授任太子舍人。張率與同郡人陸任年幼時(shí)就很親近友好，經(jīng)常一同乘車去左衛(wèi)將軍沈約家。有一次恰巧遇到任防在座，沈約便對(duì)任防說(shuō)：“這兩人是后輩中的才俊，都是南方杰出人才，您可以與他們結(jié)為朋友?！庇纱伺c任防很友善。張率遷任尚書殿中郎。出朝任西中郎南康王功曹史，因病沒(méi)有上任。過(guò)了很久，授任太子洗馬。高祖建藩王府邸時(shí)，進(jìn)用他做相國(guó)主簿。天監(jiān)初年，臨川王以下均設(shè)置友、學(xué)官。任張率為鄱陽(yáng)王友，遷任司徒（官職）謝肚（人名）掾，當(dāng)值文德待詔省，下旨讓他抄寫乙部書籍，又讓他撰寫了婦人事二十多條，寫成百卷。派擅長(zhǎng)書法的瑯邪人王深、吳郡人范懷約、褚洵等抄寫，送給后宮妃嬪。遷任秘書丞，在玉衡殿受接見(jiàn)。高祖說(shuō)：“秘書丞是天下清官，東南帝王貴族后代沒(méi)有任此職的，現(xiàn)讓你處在這位子，足可以使你有關(guān)譽(yù)?！彼艿降亩饔鼍拖襁@樣。四年三月，在華光殿臨水修禊聚宴。這天，河南國(guó)貢獻(xiàn)舞馬，當(dāng)時(shí)與到洽、周興嗣同奉詔令作賦，高祖認(rèn)為張率和周興嗣寫得工整。

這年，他因父喪離職。他父親的侍妓有幾十人，有一個(gè)侍妓善唱歌有姿色，同鄉(xiāng)人儀曹郎顧玩之請(qǐng)求娶她為妻，這個(gè)侍妓不愿意，便出家當(dāng)尼姑。她曾趁齋會(huì)去張率家，顧玩之就寫匿名信說(shuō)這個(gè)侍妓與張率通奸，御史臺(tái)將這件事上奏，高祖愛(ài)惜他的才能，就把奏章擱置起來(lái)，然而還是招致世人的議論。張率雖然多年擔(dān)任職務(wù)，但從不留心公文薄的事，當(dāng)任別駕向皇上奏事時(shí)，高祖閱呈文問(wèn)他事情，他都回答不上來(lái)，只能回答說(shuō)“事情全寫在呈文中”。高祖聽(tīng)了不高興。出朝任新安太守，任職期滿回都城，還沒(méi)到，遭遇母親喪事。大通元年，服喪期未滿，去世，時(shí)年五十三歲。昭明太子遣使者贈(zèng)送辦理喪事所用的財(cái)物。

張率喜歡喝酒，處事寬容，家務(wù)事從不介意。在新安時(shí)，派家僮運(yùn)三千石米送到吳郡老家，家僮到了吳郡以后，米少了大半。張率問(wèn)這個(gè)原因，家僮回答說(shuō)：“雀鼠吃了?！睆埪市χf(shuō)：“雀鼠吃得真快呀?！本谷徊辉僮穯?wèn)。

略5.閱讀下面的文言文，完成下列小題。羽，字鴻漸，不知所生。初，竟陵禪師智積得嬰兒于水濱，育為弟子。及長(zhǎng)，恥從削發(fā)，以《易》自筮，得《蹇》之《漸》曰：“鴻漸于陸，其羽可用為儀?！笔紴樾彰?。幼時(shí)，得張衡《南都賦》，不能讀，危坐效群兒囁嚅若成誦狀，師拘之，令剃草莽。當(dāng)其記文字，懵懵若有遺，過(guò)日不作，主者鞭苦，因嘆曰：“歲月往矣，奈何不知書！”嗚咽不自勝，因亡去，匿為優(yōu)人，作詼諧數(shù)千言。天寶間，署羽伶師，后遁去。古人謂“潔其行而穢其跡”者也。上元初，結(jié)廬苕溪上，閉門讀書。名僧高士，談宴終日。貌寢，口吃而辯。聞人善，若在己。與人期，雖阻虎狼不避也。自稱“桑苧翁”，又號(hào)“東崗子”。工古調(diào)歌詩(shī)，興極閑雅。著書甚多。扁舟往來(lái)山寺，唯紗巾藤鞋，短褐犢鼻，擊林木，弄流水?；蛐袝缫爸?，誦古詩(shī)，裴回至月黑，興盡慟哭而返。當(dāng)時(shí)以比接輿也。與皎然上人為忘言之交。有詔拜太子文學(xué)。羽嗜茶，造妙理，著《茶經(jīng)》三卷，言茶之原、之法、之具，時(shí)號(hào)“茶仙”，天下益知飲茶矣。鬻茶家以瓷陶羽形，祀為神，買十茶器，得一鴻漸。初，御史大夫李季卿宣慰江南，喜茶，知羽，召之。羽野服挈具而入，李曰：“陸君善茶，天下所知。揚(yáng)子中泠水，又殊絕。今二妙千載一遇，山人不可輕失也。”茶畢，命奴子與錢。羽愧之，更著《毀茶論》。與皇甫補(bǔ)闕善。時(shí)鮑尚書防在越，羽往依焉，冉送以序曰：“君子究孔，釋之名理，窮歌詩(shī)之麗則。遠(yuǎn)野孤島，通舟必行；魚梁釣磯，隨意而往。夫越地稱山水之鄉(xiāng)，轅門當(dāng)節(jié)鉞之重。鮑侯，知子愛(ài)子者，將解衣推食，豈徒嘗鏡水之魚，宿耶溪之月而已。”集并《茶經(jīng)》今傳。（選自《新唐書·陸羽傳》《唐才子傳·陸羽》）6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A.匿為優(yōu)人

優(yōu)：優(yōu)伶B.署羽伶師

署：官署C.工古調(diào)歌詩(shī)，興極閑雅

工：擅長(zhǎng)D.鬻茶家以瓷陶羽形

鬻：賣7.下列各句中“而”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是(

)

例句：貌寢，口吃而辯A.人非生而知之者B.蟹六跪而二螯C.逝者如斯，而未嘗往也D.其隙也，則施施而行，漫漫而游8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.陸羽是名棄兒，不知父母是何許人，后被一和尚在河邊拾得收養(yǎng)。他的名字源于《易經(jīng)》中的“鴻漸于陸，其羽可用為儀”。B.陸羽在苕溪邊，閉門讀書，還與有名的高僧和隱士相聚，整日喝酒聊天，他雖然說(shuō)話結(jié)巴，卻很善變。C.陸羽嗜茶，精于茶道，著有茶葉專著——《茶經(jīng)》。御史大夫李季卿宣慰江南，知道陸羽擅長(zhǎng)茶道，就召陸羽煮茶交流。D.陸羽喜歡獨(dú)行在曠野中，吟詠古詩(shī)，來(lái)往徘徊直到月亮下山，他時(shí)常把自己比作春秋時(shí)楚國(guó)的狂人接輿，但遺憾的是陸羽并未避世。9.把文中畫線的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）危坐效群兒囁嚅若成誦狀，師拘之，令剃草莽。（2）羽愧之，更著《毀茶論》。（3）以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也。參考答案：6.B

7.C

8.D

9.（1）端坐著學(xué)小孩子念念有詞的樣子，禪師抓住他，讓他割草。（2）陸羽感到很羞愧，改著《毀茶論》一篇。（3）（我）認(rèn)為凡是這個(gè)州中形態(tài)特異的山水，都被我游覽了。【6題詳解】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí)，首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)”，然后應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境，運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行辨析。題中，B項(xiàng)，“署羽伶師”，從文中來(lái)看，這句話是說(shuō)“陸羽被官府任命為優(yōu)伶的老師”，而且從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)看，“羽”和“伶師”都是名詞，當(dāng)名詞加名詞的時(shí)候，前面的名詞應(yīng)該活用為動(dòng)詞，所以“署”應(yīng)為動(dòng)詞，意思是“任命”“授予”，解釋為“官署”錯(cuò)誤。故選B。【7題詳解】本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。解答此類題目，首先應(yīng)明確題干的要求，如本題“各句中‘而’的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)”，然后根據(jù)虛詞在句中的位置和虛詞前后詞語(yǔ)的詞性來(lái)分析用法。題中，例句“貌寢，口吃而辯”中“而”是連詞，前面說(shuō)“口吃”，而后面卻說(shuō)“辯”，“而”在此處應(yīng)表轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻；C項(xiàng)，“逝者如斯，而未嘗往也”中“而”也是連詞，卻。A項(xiàng)，“人非生而知之者”中“而”是連詞，承接關(guān)系；B項(xiàng)，“蟹六跪而二螯”中“而”是連詞，表并列關(guān)系；D項(xiàng)，“其隙也，則施施而行，漫漫而游”中“而”是連詞，表修飾關(guān)系。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。題中，D項(xiàng)，“他時(shí)常把自己比作春秋時(shí)楚國(guó)的狂人接輿，但遺憾的是陸羽并未避世”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，文中說(shuō)的是“當(dāng)時(shí)以比接輿也”，可見(jiàn)應(yīng)該是當(dāng)時(shí)的人們都把他比作春秋時(shí)楚國(guó)的狂人接輿，但遺憾的是他并未避世是妄加之詞。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。題中，（1）中，“?！?，端正；“效”，效仿，學(xué)習(xí)；“囁嚅”，念念有詞；“若”，好像；“狀”，樣子；“拘”，抓??；“之”，代詞，代他；“令”，讓，后面省略代詞“之”；“剃”，割。（2）中，“愧”，形容詞意動(dòng)，對(duì)……感到羞愧；“更”，改變，改換；“著”，寫作。（3）中，句首添加主語(yǔ)“我”；“以為”，認(rèn)為；“凡是”，古今異義，大凡這個(gè)；“山水有異態(tài)者”定語(yǔ)后置句，應(yīng)為“有異態(tài)的山水”；“有”，動(dòng)詞本身包含被動(dòng)，（被）擁有，（被）游覽?！军c(diǎn)睛】理解文言實(shí)詞的意思，可以采取因文定義法：由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此可因文來(lái)定義，即根據(jù)具體的上下文語(yǔ)境來(lái)判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文語(yǔ)境中，結(jié)合上下文意思去理解。可采取代入原文法、課內(nèi)回顧法、成語(yǔ)遷移法。可將詞義代入文中，結(jié)合上下文的語(yǔ)境來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。結(jié)合語(yǔ)境，理解實(shí)詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測(cè)通假字，通過(guò)語(yǔ)法特征推斷出詞性，用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞。參考譯文：陸羽，字鴻漸，人們不知道他的父母是誰(shuí)。當(dāng)初，竟陵的僧人智積在河邊撿到一個(gè)嬰兒，就把他當(dāng)作自己的弟子來(lái)養(yǎng)育。等到長(zhǎng)大后，他不愿意跟從智積削發(fā)為僧，就用《易經(jīng)》為自己占卜，卜得《蹇》卦中的《漸》卦，卦上說(shuō)：“鴻漸于陸，其羽可用為儀器。”他才用陸羽做自己的姓名。幼時(shí)得到張衡的《南都賦》，（不識(shí)字）不能閱讀，卻端坐著學(xué)小孩子念念有詞的樣子，禪師抓住他，讓他割草。當(dāng)他記經(jīng)書的時(shí)候，糊里糊涂好像有所丟失一樣，過(guò)了一天還是無(wú)法記住，禪師鞭打他，陸羽感嘆說(shuō)：“時(shí)間流逝了，怎么還是不會(huì)寫呢！”他泣不成聲就逃走了，成為優(yōu)伶藏了起來(lái)，撰寫了《談笑》一萬(wàn)多字。天寶年間，陸羽被官府任命為優(yōu)伶的老師，后來(lái)他逃走了。這就是古人說(shuō)的“品行高潔而行跡污穢”的人。上元初年，陸羽在苕溪上修建了房子，閉門讀書。還與有名的高僧和隱士相聚，整日喝酒聊天。陸羽相貌丑陋，說(shuō)話結(jié)巴，卻很善辯，他聽(tīng)到別人的美德，就像自己具有這種美德一樣高興。與別人約會(huì)，即使虎狼當(dāng)?shù)酪矔?huì)如期前往。他自稱“桑苧翁”，又號(hào)稱“東崗子”。他精通古調(diào)歌詩(shī)，興致極為安閑高雅，著書很多。他駕著小舟在在山寺間來(lái)往，總是頭戴紗巾，腳穿草鞋，身穿粗布短衣，腰系圍裙，敲打著林間樹木，戲耍著河中清流。他有時(shí)獨(dú)行在曠野之中，吟詠古詩(shī)，來(lái)往徘徊直到月亮下山，興致盡了才痛哭著回家。當(dāng)時(shí)的人們都把他比作春秋時(shí)楚國(guó)的狂人接輿。陸羽與僧人皎然是最好的朋友。皇上曾下詔任命陸羽為太子文學(xué)。陸羽嗜好喝茶，創(chuàng)制了茶道的精妙理論，著有《茶經(jīng)》三卷，論述茶道的根源、茶道的方法、茶道的器具，被當(dāng)時(shí)的人稱為“茶仙”，天下人由此漸漸懂得喝茶了。賣茶的店家用瓷土陶制出陸羽的塑像，奉為神來(lái)祭祀，每買十件茶具，就送一具陸羽的塑像。當(dāng)初，御史大夫李季卿到江南任宣慰使，他喜歡喝茶，知道陸羽的名聲，就派人召陸羽來(lái)。陸羽身穿農(nóng)夫的衣服提著茶具進(jìn)入衙門。李季卿說(shuō)：“陸先生精于茶道，天下了解。揚(yáng)子江的中泠泉水又極為絕妙，如今二妙碰到一起，千載難逢，陸先生不可錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)啊?！焙韧瓴?，李季卿命令家奴付給陸羽茶錢，陸羽感到很羞愧，改著《毀茶論》一篇。陸羽與皇甫補(bǔ)闕交好，當(dāng)時(shí)尚書鮑防在越中，陸羽前往依附他?；矢θ綄懶蛩徒o他說(shuō)：“君子推究儒、佛二家的名理，窮盡詩(shī)歌的麗則，遙遠(yuǎn)的別館，孤零的島嶼，有船通行的地方就一定要去；有魚梁釣磯之處，可隨意前往。那越中地方是著名的山水之鄉(xiāng)，軍門又承擔(dān)這朝廷節(jié)鉞的重任。鮑長(zhǎng)官是了解先生愛(ài)惜先生的人，會(huì)對(duì)先生解衣推食，倍加關(guān)照，先生此去怎能是僅僅品嘗鏡湖的魚，賞若耶溪的月而已呢？”陸羽的詩(shī)文集和《茶經(jīng)》流傳至今。6.閱讀短文，完成15—19題。孫泰，山陽(yáng)人，少師皇甫穎，操守頗有古賢之風(fēng)。泰妻即姨妹也。先是姨老矣，以二子為托，曰：“其長(zhǎng)損一目，汝可娶其女弟?！币套洌┤⑵滏??；蛟懼?。泰曰：“其人有廢疾，非泰不可適?！北娊苑┲x。嘗于都市遇鐵燈臺(tái)，市之，而命洗刷，卻銀也。泰亟往還之。中和中，將家于義興，置一別墅，用緡錢二百千。既半授之矣，泰游吳興郡，約回日當(dāng)詣所止。居兩月，泰回，停舟徒步，復(fù)以余資授之，俾其人他徙。于時(shí)睹一老嫗，長(zhǎng)慟數(shù)聲。泰驚悸，召詰之，嫗曰：“老婦常逮事翁姑于此，子孫不肖，為他人所有，故悲耳?！碧撊痪弥蚪H曰：“吾適得京書，已別除官，固不可駐此也，所居且命爾子掌之?！毖杂?，解維而逝，不復(fù)返矣。（《唐摭言》卷七）15．對(duì)下列四句中加點(diǎn)字的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．非泰不可適。 適：到。 B．俾其人他徙。 俾：使。C．老婦常逮事翁姑于此…… 逮：趕上。 D．因紿曰…… 紿：欺騙。16．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）A．①其長(zhǎng)損一目

②其為惑也，終不解矣

B．①市之，而命洗刷

②取之于藍(lán)，而青于藍(lán)C．①于時(shí)睹一老嫗

②于其身也，則恥師焉D．①泰憮然久之，因紿曰

②蒙故業(yè)，因遺策17．以下六句話，分別編為四組，全都能表現(xiàn)孫泰有古賢之風(fēng)的一組是（

）①其長(zhǎng)損一目，汝可娶其女弟。 ②姨卒，泰娶其姊。③泰亟往還之。 ④解維而逝，不復(fù)返矣。⑤將家于義興。 ⑥泰游吳興郡，約回日當(dāng)詣所止。A．①②⑥ B．①④⑤ C．③⑤⑥ D．②③④18．下列對(duì)文意的敘述，正確的一項(xiàng)是（

）A．本文認(rèn)為孫泰在婚姻問(wèn)題上敢于違背姨媽的囑咐，勇于自主，有反封建意識(shí)。B．本文認(rèn)為孫泰買了一個(gè)燈臺(tái)，叫賣主給洗刷，孫泰照付費(fèi)，不讓人吃虧。C．本文認(rèn)為孫泰在婚姻、買物、讓房等事情上，表現(xiàn)出損己益人的品德。D．本文認(rèn)為孫泰買房不但分文不欠，而且為房主移別處做官感到憮然，心地實(shí)在善良。19．把上文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

先是姨老矣，以二子為托。（2分）_______________________________________________________________________________吾適得京書，已別除官，固不可駐此也（3分）_______________________________________________________________________________參考答案：15．A16．A 17．D 18．C19.見(jiàn)橫線處譯文：孫泰是山陽(yáng)人，年輕時(shí)拜皇甫穎為師，志行品德很有古代賢人的風(fēng)度。孫泰的妻子是他的表妹。起初是姨母年紀(jì)老了，把兩個(gè)女兒托付給孫泰，說(shuō)：“長(zhǎng)女一只眼睛瞎了，你可以娶她的妹妹?！币棠溉ナ懒?，孫泰娶了姨母的長(zhǎng)女為妻。有人問(wèn)他的緣故，孫泰說(shuō)：“那人眼睛有毛病，除了嫁給我就嫁不出去了。”眾人都佩服孫泰的正義。孫泰曾經(jīng)在都市遇見(jiàn)一座鐵燈臺(tái)，把它買了下來(lái)，叫人洗刷，原來(lái)是銀制品。孫泰趕忙前往歸還賣主。中和年間，孫泰將在義興安家，購(gòu)置一座別墅，用兩百貫錢。已經(jīng)交付了一半錢，孫泰就前往吳興郡