第一部分運動復(fù)習(xí)提綱

一、參照物

1.定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。

2、任何物體都可做參照物，一般選擇參照物以研究問題時以便而定。如研究地面上的物體

的運動，常選地面或固定于地面上的物體為參照物，在這種狀況下參照物可以不提。

3.選擇不一樣的參照物來觀測同一種物體結(jié)論也許不一樣。同一種物體是運動還是靜止取

決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。

4.不能選擇所研究的對象自身作為參照物那樣研究對象總是靜止的。

練習(xí)1.詩句“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船行”其中“看山恰

似走來迎"和''是船行"所選H勺參照物分別是船和山。

2、坐在向東行使H勺甲汽車?yán)颒勺乘客，看到路旁H勺樹木向后退去，同步又看到乙汽車也從

甲汽車旁向后退去，試闡明乙汽車H勺運動狀況。

分三種狀況：①乙汽車沒動②乙汽車向東運動，但速度沒甲快③乙汽車向西運動。

3、解釋毛澤東《送瘟神》中的詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”

第一句：以地心為參照物，地面繞地心轉(zhuǎn)八萬里。第二句：以月亮或其他天體為參照物在那

可看到地球上許多河流。

二、機(jī)械運動

1、定義：物理學(xué)里把物體位置變化叫做機(jī)械運動。

2、特點：機(jī)械運動是宇宙中最普遍H勺現(xiàn)象。

比較物體運動快慢H勺措施：

⑴比較同步啟程H勺步行人和騎車人H勺快慢采用：時間相似旅程長則運動快

⑵比較百米運動員快慢采用：旅程相似時間短則運動快

3、（3）百米賽跑運動員同萬米運動員比較快慢，采用：比較單位時間內(nèi)通過日勺旅程。實際問

題中多用這種措施比較物體運動快慢，物理學(xué)中也采用這種措施描述運動快慢。

4、練習(xí)：體育課上，甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績分別是14.2S,

13.7S,13.9S,則獲得第一名的是同學(xué)，這里比較三人賽跑快慢最簡便的措施是旅

程相似時間短運動的快。

分類：（根據(jù)運動路線）⑴曲線運動⑵直線運動

I勻速直線運動：

定義：快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。

定義：在勻速直線運動中，速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的旅程。

物理意義：速度是表達(dá)物體運動快慢的物理量

計算公式：變形，

B.速度單位：國際單位制中m/s運送中單位km/h兩單位中m/s單位大。

換算：lm/s=3.6km/h。人步行速度約l.lm/s它表達(dá)aI物理意義是：人勻速步行

時1秒中運動1.1m

直接測量工具：速度計速度圖象：

A、II變速運動：

B、定義：運動速度變化的運動叫變速運動。

c、平均速度：=總旅程/總時間（求某段旅程上的平均速度，必須找出該旅程及對

應(yīng)日勺時間）

D、物理意義：表達(dá)變速運動的平均快慢

平均速度的測量：原理措施：用刻度尺測旅程，用停表測時間。從斜面上加速滑下的小

車。設(shè)上半段，下半段，全程的平均速度為vl.v2.v則v2>v>vl

E、常識：人步行速度l.lm/s,自行車速度5m/s,大型噴氣客機(jī)速度900km/h客運火

車速度140km/h高速小汽車速度108km/h光速和無線電波3X108m/s

III試驗中數(shù)據(jù)的記錄：

設(shè)計數(shù)據(jù)登記表格是初中應(yīng)具有日勺基本能力之一。設(shè)計表格時，要先弄清試驗中直接測

量的量和計算的量有哪些，然后再弄清需要記錄的數(shù)據(jù)的組數(shù)，分別作為表格的行和列。根

據(jù)需要就可設(shè)計出合理的表格。

練習(xí)

某次中長跑測驗中，小明同學(xué)跑1000m小紅同學(xué)跑800m,測出他兩跑完全程所用的時間分

別是4分10跑步旅程時間平均速度秒和三分20秒，請設(shè)計

小明1000m4分10秒4m/s

小紅

登記表格，并800m3分20秒4m/s將他們跑步的旅程、時

間和平均速度記錄在表格中。

解：表格設(shè)計如下：

三、長度的測量:

1、長度的測量是物理學(xué)最基本的測量，也是進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能。長度測量的常用的

工具是刻度尺。

2.國際單位制中，長度的主單位是m,常用單位有千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫米

(mm),微米(um),納米(nm)。

3、主單位與常用單位的換算關(guān)系：

1km=103mlm=10dmIdm=lOcm1cm-10mmlmm-103umlm=106um

lm=109nm1um=103nm

單位換算的過程：口訣：“系數(shù)不變，等量代換”。

4.長度估測：黑板的長度2.5m、課桌高0.7m、籃球直徑24cm、指甲寬度1cm、鉛筆芯的直

徑1mm、一只新鉛筆長度1.75dm、手掌寬度1dm、墨水瓶高度6cm

5.特殊的測量措施：

A＞、測量細(xì)銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法(當(dāng)被測長度較小，測量工具

精度不夠時可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量之后再求得單一長度)

☆怎樣測物理書本中一張紙的厚度？

答：數(shù)出物理書本若干張紙，記下總張數(shù)n,用毫米刻度尺測出n張紙的厚度L,則一張紙的

厚度為L/n。

☆怎樣測細(xì)銅絲的直徑？

答：把細(xì)銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測出螺線管的長度L,則細(xì)銅絲

直徑為L/n。

☆兩卷細(xì)銅絲，其中一卷上有直徑為0.3mm,而另一卷上標(biāo)簽已脫落，假如只給你兩只相似

的新鉛筆，你能較為精確地弄清它的直徑嗎？寫出操作過程及細(xì)銅絲直徑的數(shù)學(xué)體現(xiàn)式。答:

將已知直徑和未知直徑兩卷細(xì)銅絲分別緊密排繞在兩只相似的新鉛筆上，且使線圈長度相

等，記下排繞圈數(shù)N1和N2,則可計算出未知銅絲的直徑D2=O.3N1/N2mm

B＞、測地圖上兩點間的距離，園柱的周長等常用化曲為直法（把不易拉長的軟線重疊待測曲

線上標(biāo)出起點終點，然后拉直測量）

☆給你一段軟銅線和一把刻度尺，你能運用地圖冊估測出北京到廣州的鐵路長嗎？

答：用細(xì)銅線去重疊地圖冊上北京到廣州的鐵路線，再將細(xì)銅線拉直，用刻度尺測出長度L

查出比例尺，計算出鐵路線的長度。

C＞、測操場跑道日勺長度等常用輪滾法（用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動，記下輪子圈數(shù),

可算出曲線長度）

D＞、測硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用避送（對于用刻度尺不能直接測出H勺物體

長度可將刻度尺三角板等組合起來進(jìn)行測量）

你能想出幾種措施測硬幣的直徑？（簡述）

①、直尺三角板輔助法。②、貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對折量出折痕長。③、硬幣

在紙上滾動一周測周長求直徑。④、將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切日勺兩刻度線

之間日勺長度。

6.刻度尺口勺使用規(guī)則：

A、“選”：根據(jù)實際需要選擇刻度尺。

B.“觀”：使用刻度尺前要觀測它的零刻度線、量程、分度值。

C.“放”用刻度尺測長度時，尺要沿著所測直線（緊貼物體且不歪斜）。不運用磨損的零刻

線。（用零刻線磨損的時刻度尺測物體時，要從整刻度開始）

D.“看”：讀數(shù)時視線要與尺面垂直。

E、“讀”：在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。

F、“記”：測量成果由數(shù)字和單位構(gòu)成。(也可體現(xiàn)為：測量成果由精確值、估讀值和單位

構(gòu)成)。

練習(xí)：有兩位同學(xué)測同一只鋼筆的長度，甲測得成果12.82cm,乙測得成果為12.8cm。假

如這兩位同學(xué)測量時都沒有錯誤，那么成果不一樣的原因是：兩次刻度尺時分度值不一樣。

假如這兩位同學(xué)所用時刻度尺分度值都是mm,則乙同學(xué)的成果錯誤。原因是：沒有估讀

值。

7、誤差：

(1)定義：測量值和真實值的差異叫誤差。

(2)產(chǎn)生原因：測量工具測量環(huán)境人為原因。

(3)減小誤差的措施：多次測量求平均值。用更精密的儀器

(4)誤差只能減小而不能防止，而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心導(dǎo)致

的，是可以防止時。

四、時間的測量：

1.單位:秒(S)

2.測量工具：古代：日辱、沙漏、滴漏、脈搏等

現(xiàn)代:機(jī)械鐘、石英鐘、電子表等

第二部分聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)提綱

一、聲音時發(fā)生與傳播

1.一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象闡明振動停止

發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。

練習(xí)：①人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲

靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲，其振動頻率一定在20-20230次/秒之間。

②《黃河大合唱》歌詞中H勺“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮"，這里H勺“吼”、“叫”“咆哮”

H勺聲源分別是空氣、馬、黃河水。

③敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子日勺振動，你能想出什么措施來證明桌子已勺振

動？可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時會跳動。

2.聲音H勺傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見H勺聲波來傳播，聲波抵達(dá)人

耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。

練習(xí)：①P14圖1.1-4所示的試驗可得結(jié)論真空不能傳聲，月球上沒有空氣，因此登上月球

的宇航員們雖然相距很近也要靠無線交談，由于無線電波在真空中也能傳播，無線

電波的傳播速度是3X108m/so

②“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”闡明：氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。

3.聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般狀況下，v固＞丫液〉v氣聲音在15℃空氣中的傳

播速度是340m/s合1224km/h,在真空中的I傳播速度為Om/s。

練習(xí)：☆有一段鋼管里面盛有水，長為L,在一端敲一下，在另一端聽到3次聲音。傳播時間從

短到長依次是

☆運動會上進(jìn)行百米賽跑時，終點裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時記時。若聽到槍聲再記時，則記錄

時間比實際跑步時間要晚（早、晚）0.29s（當(dāng)時空氣15℃）。

☆下列試驗和實例，能闡明聲音H勺產(chǎn)生或傳播條件H勺是（①②④）①在鼓面上放某些碎泡

沫，敲鼓時可觀測到碎泡沫不?？谏滋鴦?。②放在真空罩里H勺，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃

爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不一

樣；④鑼發(fā)聲時，用手按住鑼鑼聲就停止。

4、回聲是由于聲音在傳播過程中碰到障礙物被反射回來而形成的。假如回聲抵達(dá)人耳比原

聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲辨別開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋

子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小導(dǎo)致回聲抵達(dá)人耳比原聲晚局限

性0.1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強(qiáng)。

運用：運用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測量中要先懂得聲音在

海水中的傳播速度，測量措施是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t,查出

聲音在介質(zhì)中的傳播速度v,則發(fā)聲點距物體$=丫〃2。

二、我們怎樣聽到聲音

1.聲音在耳朵里H勺傳播途徑：外界傳來日勺聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織

傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.

2.耳聾:分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾.

3.骨傳導(dǎo):聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這

種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。某些失去聽力的人可以用這種措施聽到聲音。

4、雙耳效應(yīng):人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不一樣，聲音傳到兩

只耳朵的時刻、強(qiáng)弱及其他特性也就不一樣。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就

是雙耳效應(yīng).

三、樂音及三個特性

1.樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。

2.音調(diào)：人感覺到H勺聲音日勺高下。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：劃H勺快音調(diào)

高，用同樣大口勺力撥動粗細(xì)不一樣H勺橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音

調(diào)高。綜合兩個試驗現(xiàn)象你得到H勺共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音

調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動時次數(shù)叫頻率，物體振動越快頻率越高。

頻率單位次/秒又記作Hz。

練習(xí)：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為何蝴蝶飛行聽不見？蜜蜂翅膀振動發(fā)聲頻率在人耳

聽覺范圍內(nèi)，蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內(nèi)。

3、響度：人耳感受到的聲音時大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。物體

在振動時，偏離本來位置日勺最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的重要措施是：

減小聲音時發(fā)散。

練習(xí)：☆男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調(diào)高響度小，男低音音調(diào)

低響度大。

☆敲鼓時，撒在鼓面上日勺紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺

起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。根

據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：⑴聲音是由物體的振動產(chǎn)生的⑵聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。

4、音色：由物體自身決定。人們根據(jù)音色可以辨別樂器或辨別人。

5、辨別樂音三要素：聞聲知人一一根據(jù)不一樣人的音色來鑒定；高聲大叫一一指響度；高

音歌唱家一一指音調(diào)。

四、噪聲的危害和控制

1、現(xiàn)代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。

2、物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則日勺雜亂無章的振動發(fā)出的聲音；環(huán)境保護(hù)的角

度噪聲是指阻礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用

的聲音。

人們用分貝(dB)來劃分聲音等級；聽覺下限OdB；為保護(hù)聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB；為

保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dBo

減弱噪聲的措施：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

五、聲的運用

可以運用聲來傳播信息和傳遞能量

第三部分光現(xiàn)象復(fù)習(xí)提綱

一、光的直線傳播

1.光源：定義：可以發(fā)光的物體叫光源。

分類：自然光源，如太陽、螢火蟲；人造光源，如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮自

身不會發(fā)光，它不是光源。

2、規(guī)律：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播時。

3.光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用措施

之一。

練習(xí)：☆為何在有霧的天氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的？

答：光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過程中，部分光碰到霧發(fā)生漫反射，射入人眼,

人能看到光的直線傳播。

☆上午，看到剛從地平線升起H勺太陽的位置比實際位置高，該現(xiàn)象闡明：光在非均勻介質(zhì)

中不是沿直線傳播H勺。

4、應(yīng)用及現(xiàn)象：

(■

①激光準(zhǔn)直。

\②影子的形成：光在傳播過程中，碰到不透明的物體，在物體的背面形成黑色區(qū)域即影

子,

k.

③日食月食的形成：當(dāng)?shù)厍蛟谥虚g時可形成月食。

如圖：在月球后1時位置可看到日全食，在2時

位置看到日偏食，在3的位置看到日環(huán)食。

④小孔成像：小孔成像試驗早在《墨經(jīng)》中就有記載小孔成像成倒立的實像，其像的形狀

與孔的形狀無關(guān)。

5.光速：

光在真空中速度C=3X108m/s=3X105km/s；光在空氣中速度約為3X108m/s。光在水中速

度為真空中光速的3/4,在玻璃中速度為真空中速度的2/30

二、光的反射

1.定義：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回本來介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的I

反射。

2.反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等，光路可逆.即：反射光線與入射光線、法線在同

一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。光的反射過程中光

路是可逆的。

3.分類：

⑴鏡面反射：

定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行

條件：反射面平滑。

應(yīng)用：迎著太陽看安靜的水面，尤其亮。黑板“反光”等，都是由于發(fā)生了鏡面反射

⑵漫反射：

定義：射到物面上的平行光反射后向著不一樣的方向，每條光線遵守光的反射定律。

條件：反射面凹凸不平。

應(yīng)用：能從各個方向看到自身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生漫反射的緣

故。

練習(xí)：☆請各舉一例闡明光的反射作用對人們生活、生產(chǎn)的利與弊。

⑴有利:生活中用平面鏡觀測面容;我們能看到的大多數(shù)物體是由于物體反射光進(jìn)入我們

眼睛。

(2)有弊：黑板反光;都市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光導(dǎo)致光污染。

☆把桌子放在教室中間，我們從各個方向能看到它原因是：光在桌子上發(fā)生了漫反射。

4.面鏡：

⑴平面鏡:

成像特點：等大，等距，垂直，虛像

r①像、物大小相等

[②像、物到鏡面的距離相等。

③像、物的連線與鏡面垂直

④物體在平面鏡里所成的像是虛像。

成像原理：光的反射定理

作用：成像、變化光路

實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成H勺像

虛像：反射光線反向延長線H勺會聚點所成日勺像

⑵球面鏡：

定義：用球面的內(nèi)表面作反射面。

性質(zhì)：凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點；從焦點射向凹鏡的反射光是平行光

應(yīng)用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈

定義：用球面的外表面做反射面。

性質(zhì)：凸鏡對光線起發(fā)散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像

應(yīng)用：汽車后視鏡

練習(xí)：☆在研究平面鏡成像特點時，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進(jìn)行試驗，其中選

用兩根相似蠟燭的目的是：便于確定成像的位置和比較像和物的大小。

☆汽車司機(jī)前的玻璃不是豎直的，而是上方向內(nèi)傾斜，除了可以減小前進(jìn)時受到的阻

力外，從光學(xué)角度考慮這樣做的好處是：使車內(nèi)的物體的像成在司機(jī)視線上方，不影響

司機(jī)看路面。汽車頭燈安裝在車頭下部：可以使車前障礙物在路面形成較長的影子，便

于司機(jī)及早發(fā)現(xiàn)。

三、顏色及看不見的光

1.白光的構(gòu)成:紅,橙,黃,綠,藍(lán),靛,紫.

色光的三原色:紅，綠，藍(lán)..顏料的三原色：品紅，黃，青

2.看不見時光:紅外線，紫外線

透鏡及其應(yīng)用復(fù)習(xí)提綱

一、光的折射

L定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化；這種現(xiàn)象叫光的折

射現(xiàn)象。

2.光的折射定律：三線同面，法線居中，空氣中角大，光路可逆

⑴折射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)。

⑵折射光線和入射光線分居與法線兩側(cè)。

⑶光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射角不不小于入射角，屬于近法線折射。

光從水中或其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角不小于入射角，屬于遠(yuǎn)法線折射。

光從空氣垂直射入（或其他介質(zhì)射出），折射角=入射角=0度。

3.應(yīng)用：從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的是物體的虛像，看到的

位置比實際位置高

練習(xí)：☆池水看起來比實際的淺是由于光從水中斜射向空氣中時發(fā)生折射，折射角不

小于入射角。

☆藍(lán)天白云在湖中形成倒影，水中魚兒在“云中”自由穿行。這里我們看到的水中的白云是

由光的反射而形成的虛像，看到的魚兒是由是由光的折射而形成的虛像。

二、透鏡

名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠(yuǎn)不不小于球面的半徑。

主光軸：通過兩個球面球心的I直線。

光心：（O）即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過光心時光線傳播方向不變化。

1、焦點（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點

叫焦點。

2、焦距（f）:焦點到凸透鏡光心的距離。

3、經(jīng)典光路

三、凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用

1.試驗：試驗時點燃蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大體在同一高度，目的是：使?fàn)T焰

的像成在光屏中央。

若在試驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，也許得原因有：①蠟燭在焦點以內(nèi)；

②燭焰在焦點上③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；④蠟燭到凸透鏡的距離稍不小

于焦距，成像在很遠(yuǎn)的地方，光具座的光屏無法移到該位置。

2、試驗結(jié)論：（凸透鏡成像規(guī)律）

F分虛實,2f大小，實倒虛正，

詳細(xì)見下表：

像的性質(zhì)

物距像距應(yīng)用

侄h正放、縮虛、實

u>2f倒立縮小實像f<v<2f攝影機(jī)

f<u<2f倒立放大實像v>2f幻燈機(jī)

u<f正立放大虛象v|>U放大鏡

3、對規(guī)律的深入認(rèn)識:

⑴u=f是成實像和虛象，正立像和倒立像，像物同側(cè)和異側(cè)的分界點。

⑵u=2f是像放大和縮小H勺分界點

⑶當(dāng)像距不小于物距時成放大的實像（或虛像），當(dāng)像距不不小于物距時成倒立縮小的

實像。

⑷成實像時:

物距減小像距增大Y-----像變大

⑸成虛像時：

1*iL/mj

物距減,'名'稱又為

眼說性質(zhì)

形狀符號

四、眼睛和眼凸透會聚老化A對光線有會鏡

鏡透鏡鏡1)聚作用

1.成像原理：從凹透發(fā)散近視對光線有發(fā)物體發(fā)出時光線

VY人

鏡透鏡鏡I散作用

通過晶狀體等一種綜合的凸透鏡

在視網(wǎng)膜上行成倒立，縮小的實像，分布在視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激，把這個

信號傳播給大腦，人就可以看到這個物體了。

2.近視及遠(yuǎn)視時矯正:近視眼要戴凹透鏡,遠(yuǎn)視眼要戴凸透鏡.

五、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

1.顯微鏡：顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相稱于一種凸透鏡，靠近

眼睛日勺凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀測物體的凸透鏡叫做物鏡。來自被觀測物體時光通過物鏡

后成一種放大的實像，道理就像投影儀的鏡頭成像同樣；目鏡的作用則像一種一般的放大鏡,

把這個像再放大一次。通過這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。

2、望遠(yuǎn)鏡:有一種望遠(yuǎn)鏡也是由兩組凸透鏡構(gòu)成的?？拷劬Φ耐雇哥R叫做目鏡，靠近被觀

測物體的凸透鏡叫做物鏡。我們能不能看清一種物體，它對我們的眼睛所成“視角”的大小

十分重要。望遠(yuǎn)鏡的物鏡所成的像雖然比本來的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上

目鏡的放大作用，視角就可以變得很大。

第四部分力與運動復(fù)習(xí)提綱

一、力的作用效果

1.力aI概念：力是物體對物體的I作用。

2.力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個或兩個以上的物體。②物體間必須有互相作用（可以不接觸）。

3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是互相的（互相作用力在任何狀況下都是大小相等，方向相

反，作用在不一樣物體上）。兩物體互相作用時，施力物體同步也是受力物體，反之，受力物

體同步也是施力物體。

4.力的作用效果：力可以變化物體的運動狀態(tài)。力可以變化物體的形狀。

闡明：物體日勺運動狀態(tài)與否變化一般指：物體的運動快慢與否變化（速度大小的變化）

和物體的運動方向與否變化

5、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N表達(dá)。

力的I感性認(rèn)識：拿兩個雞蛋所用的I力大概INo

6.力的測量：

⑴測力計：測量力的大小的工具。

⑵分類：彈簧測力計、握力計。

⑶彈簧測力計：

A.原理：在彈性程度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。

B.使用措施：“看”：量程、分度值、指針與否指零；“調(diào)”：調(diào)零；“讀”：讀數(shù)=掛鉤受力。

C、注意事項：加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程。

D.物理試驗中，有些物理量的大小是不適宜直接觀測的，但它變化時引起其他物理量的變化卻

輕易觀測，用輕易觀測的量顯示不適宜觀測的量，是制作測量儀器的一種思緒。這種科學(xué)措施

稱做“轉(zhuǎn)換法”。運用這種措施制作的儀器象：溫度計、彈簧測力計、壓強(qiáng)計等。

7、力的I三要素：力的I大小、方向、和作用點。

8、力的表達(dá)法：力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力日勺大小、方向、作用點表達(dá)出來,

假如沒有大小，可不表達(dá)，在同一種圖中,力越大，線段應(yīng)越長

二、彈力

1.彈性:物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復(fù)到本來的形狀的性質(zhì)叫彈性。

2、塑性:在受力時發(fā)生形變，失去力時不能恢復(fù)本來形狀的性質(zhì)叫塑性。

3.彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)

三、重力：

⑴重力的概念：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是：地

球。

⑵重力大小時計算公式G=mg其中g(shù)=9.8N/kg它表達(dá)質(zhì)量為1kgH勺物體所受的重力為

9.8No

⑶重力的方向：豎直向下其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻與否豎直和面與否水平。

⑷重力日勺作用點---重心：

重力在物體上口勺作用點叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體H勺重心，在它H勺幾何中心上。如均勻

細(xì)棒H勺重心在它H勺中點，球H勺重心在球心。方形薄木板已勺重心在兩條對角線H勺交點

☆假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象：（只規(guī)定寫出兩種生活中也許發(fā)生的）

①拋出去的物體不會下落；②水不會由高處向低處流③大氣不會產(chǎn)生壓強(qiáng)；

四、摩擦力：

L定義：兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻

礙相對運動的力就叫摩擦力。

2、分類:

3.摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，有時起阻力作用，有時起動力

作用。

4.靜摩擦力大小應(yīng)通過受力分析，結(jié)合二力平衡求得

5.在相似條件（壓力、接觸面粗糙程度相似）下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。

6.滑動摩擦力：

⑴測量原理：二力平衡條件

⑵測量措施：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速運動，讀出

這時日勺拉力就等于滑動摩擦力的大小。

⑶結(jié)論：接觸面粗糙程度相似時，壓力越大滑動摩擦力越大；壓力相似時，接觸面越粗糙滑

動摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力

大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。試驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大

小等無關(guān)。

7、應(yīng)用：

⑴理論上增大摩擦力的措施有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。

⑵理論上減小摩擦的措施有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承）、使

接觸面彼此分開（加潤滑油、氣墊、磁懸?。?。

練習(xí)：火箭將飛船送入太空，從能量轉(zhuǎn)化的角度來看，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能太空飛船在太

空中遨游，它受力（“受力”或“不受力”的作用，判斷根據(jù)是：飛船的運動不是做勻速直

線運動。飛船試驗室中能使用的儀器是B（A密度計、B溫度計、C水銀氣壓計、D

天平）

五、慣性和慣性定律：

1.伽利略斜面試驗：

⑴三次試驗小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運動的速度相似。

⑵試驗得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)地越遠(yuǎn)。

⑶伽利略的推論是：在理想狀況下，假如表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運動

下去。

⑷伽科略斜面試驗的卓越之處不是試驗自身，而是試驗所使用的獨特措施一一在試驗的基

礎(chǔ)上，進(jìn)行理想化推理。（也稱作理想化試驗）它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。