六小“1155”德育模式實施方案

一、背景與目標

為全面深化素質(zhì)教育，落實立德樹人的根本任務(wù)，我校結(jié)合實際情況，創(chuàng)新性地提出“六小‘1155’”德育模式。該模式旨在通過多元化的德育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和社會責(zé)任感，使其成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、實施原則

1.全員參與：全校教職工、學(xué)生及家長共同參與，形成德育合力。

2.系統(tǒng)集成：將德育內(nèi)容與課程、活動、實踐等各方面相結(jié)合，形成有機整體。

3.個性發(fā)展：關(guān)注學(xué)生個體差異，提供多樣化、個性化的德育途徑。

4.實踐體驗：注重學(xué)生實踐參與，提高德育活動的實效性。

5.持續(xù)改進：不斷總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整完善德育模式，推動德育工作持續(xù)發(fā)展。

三、具體措施

1.“一核心”：以立德樹人為核心，將德育貫穿于教育教學(xué)全過程。

（1）加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師德育素養(yǎng)。

（2）將德育內(nèi)容融入課程教學(xué)，發(fā)揮課堂主渠道作用。

2.“一載體”：以德育活動為載體，豐富德育形式。

（1）開展主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)。

（2）舉辦校園文化活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

（3）加強班級管理，營造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3.“五途徑”：通過五個途徑，實現(xiàn)德育目標。

（1）課程育人：開發(fā)德育課程，提高德育教學(xué)質(zhì)量。

（2）文化育人：打造校園文化，營造德育氛圍。

（3）活動育人：組織多樣化活動，提升學(xué)生德育素養(yǎng)。

（4）實踐育人：開展社會實踐活動，增強學(xué)生社會責(zé)任感。

（5）協(xié)同育人：加強家校社合作，形成德育合力。

4.“五保障”：建立健全德育工作保障機制。

（1）組織保障：成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)德育工作。

（2）制度保障：完善德育工作制度，確保德育工作落實。

（3）隊伍保障：加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作水平。

（4）資源保障：整合德育資源，優(yōu)化德育工作條件。

（5）評價保障：建立科學(xué)評價體系，激發(fā)德育工作積極性。

四、實施步驟

1.制定具體實施方案，明確任務(wù)分工和時間節(jié)點。

2.開展德育活動，確?；顒淤|(zhì)量和效果。

3.加強過程管理和指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4.定期總結(jié)評估，推廣典型經(jīng)驗和做法。

5.持續(xù)優(yōu)化德育模式，不斷提高德育工作水平。

五、預(yù)期成效

1.學(xué)生道德品質(zhì)明顯提升，形成良好的行為習(xí)慣。

2.學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，個性得到充分發(fā)展。

3.家校社協(xié)同育人機制更加完善，形成德育工作合力。

4.學(xué)校德育工作水平全面提升，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)。

六、德育活動設(shè)計

1.主題教育活動

（1）愛國主義教育：通過升旗儀式、主題班會、國旗下講話等形式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

（2）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育：組織學(xué)生參觀博物館、文化遺址，開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動，增強學(xué)生的文化自信。

（3）心理健康教育：開設(shè)心理健康課程，定期舉辦心理健康講座，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

2.校園文化活動

（1）校園藝術(shù)活動：舉辦校園歌手大賽、書畫比賽、舞蹈大賽等，豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

（2）校園體育活動：開展陽光體育活動，組織校運動會、籃球賽、足球賽等，增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)團隊精神。

（3）科技創(chuàng)新活動：舉辦科技節(jié)、創(chuàng)新大賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

3.班級管理與建設(shè)

（1）班級制度：制定班級公約，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。

（2）班級文化：打造班級特色文化，營造溫馨、和諧的成長環(huán)境。

（3）班級活動：組織班級團隊建設(shè)、志愿服務(wù)等活動，提升班級凝聚力和向心力。

七、德育評價體系

1.學(xué)生評價：設(shè)立德育獎學(xué)金，對在德育活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰和獎勵。

2.班級評價：開展“優(yōu)秀班集體”評選活動，對班級德育工作成果進行展示和交流。

3.教師評價：設(shè)立“德育先進工作者”獎項，激勵教師在德育工作中發(fā)揮積極作用。

4.家長評價：通過家長會、家長開放日等形式，收集家長對學(xué)校德育工作的意見和建議。

八、持續(xù)優(yōu)化與改進

1.定期對德育工作進行調(diào)研，了解學(xué)生、家長和教師的滿意度，發(fā)現(xiàn)問題并及時整改。

2.結(jié)合國家政策和教育發(fā)展趨勢，不斷更新德育內(nèi)容和方法，保持德育工作的時代性。

3.加強德育工作隊伍建設(shè)，開展專業(yè)培訓(xùn)，提高德育工作者的能力和水平。

4.深入推進家校合作，建立健全家校共育機制，共同促進學(xué)生全面發(fā)展。

九、德育工作宣傳與推廣

1.利用校園網(wǎng)、微信公眾號等平臺，宣傳學(xué)校德育工作成果，提升學(xué)校的社會影響力。

2.組織德育工作經(jīng)驗交流會，分享優(yōu)秀德育案例，促進德育工作水平的整體提升。

3.加強與兄弟學(xué)校之間的交流合作，相互學(xué)習(xí)，共同推進區(qū)域德育工作的發(fā)展。

十、德育資源整合與利用

1.校內(nèi)資源整合：充分利用校內(nèi)圖書館、實驗室、體育館等設(shè)施，為德育活動提供場地和資源支持。

（1）建立德育資源庫，收集整理德育教材、案例、課件等資源。

（2）加強德育課程建設(shè)，開發(fā)具有學(xué)校特色的德育校本課程。

（3）利用校園廣播、電視臺等媒體平臺，宣傳德育活動，營造良好德育氛圍。

2.社會資源整合：與社區(qū)、企事業(yè)單位、公益組織等建立合作關(guān)系，拓寬德育實踐渠道。

（1）開展社區(qū)志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻精神。

（2）組織學(xué)生參觀企事業(yè)單位，了解社會發(fā)展和職業(yè)要求，增強學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識。

（3）與公益組織合作，開展關(guān)愛弱勢群體、環(huán)保等公益活動，提升學(xué)生的公民素養(yǎng)。

十一、德育工作組織與實施

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)：成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)，確保德育工作的順利進行。

（1）建立德育工作例會制度，定期研究解決德育工作中的問題。

（2）制定德育工作年度計劃，明確工作目標和重點任務(wù)。

2.落實責(zé)任追究：明確德育工作責(zé)任人，實行責(zé)任追究制，確保德育工作落到實處。

（1）建立德育工作考核制度，對德育工作成果進行評價和反饋。

（2）對德育工作中的問題進行及時整改，對責(zé)任人進行問責(zé)。

3.師生共同參與：鼓勵師生積極參與德育活動，形成全員育人的良好局面。

（1）開展德育課題研究，提升教師德育研究能力。

（2）組織學(xué)生參與德育活動策劃和實施，培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

十二、德育工作保障措施

1.經(jīng)費保障：設(shè)立德育專項經(jīng)費，確保德育活動正常開展。

（1）合理規(guī)劃德育經(jīng)費使用，提高資金使用效益。

（2）鼓勵社會力量捐資助學(xué)，拓寬德育經(jīng)費來源。

2.人員保障：加強德育工作隊伍建設(shè)，提高德育工作者的專業(yè)素質(zhì)。

（1）開展德育工作者培訓(xùn)，提升德育工作能力和水平。

（2）設(shè)立德育工作崗位，吸引優(yōu)秀人才從事德育工作。

3.制度保障：完善德育工作制度，確保德育工作規(guī)范有序進行。

（1）制定德育工作規(guī)章制度，明確德育工作要求和標準。

（2）加強對德育工作制度的宣傳和解讀，提高師生對制度的認識和遵守程度。

十三、德育工作監(jiān)督與評估

1.建立監(jiān)督機制：加強對德育工作過程的監(jiān)督，確保德育活動按照計劃和要求實施。

（1）設(shè)立德育監(jiān)督小組，定期對德育工作進行巡查和指導(dǎo)。

（2）建立德育工作反饋渠道，及時收集學(xué)生、家長和教師的意見和建議。

2.實施評估制度：建立科學(xué)、合理的德育評估體系，對德育工作的效果進行評價。

（1）定期開展德育工作自評、互評和第三方評估，確保評估結(jié)果的客觀性和公正性。

（2）根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整德育工作策略，優(yōu)化德育活動設(shè)計。

十四、德育工作特色與創(chuàng)新

1.深化德育課程改革：結(jié)合學(xué)校實際，開發(fā)具有特色的德育課程，提高德育課程的吸引力和實效性。

（1）探索德育課程與學(xué)科課程的融合，實現(xiàn)知識傳授與價值觀教育的有機結(jié)合。

（2）注重德育課程實踐性，增加學(xué)生參與度，提高學(xué)生的德育體驗。

2.創(chuàng)新德育活動形式：結(jié)合時代特點，開展豐富多樣的德育活動，提升德育工作的吸引力。

（1）運用現(xiàn)代信息技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò)直播、虛擬現(xiàn)實等，豐富德育活動手段。

（2）開展跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的德育活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

十五、德育工作宣傳與交流

1.加強校內(nèi)宣傳：通過校園網(wǎng)、宣傳欄、微信公眾號等渠道，廣泛宣傳德育工作成果和典型經(jīng)驗。

（1）定期發(fā)布德育工作動態(tài)，提高師生對德育工作的關(guān)注度和參與度。

（2）開展德育主題活動，如德育知識競賽、德育故事分享等，營造良好的德育氛圍。

2.推進校際交流：積極參與校際德育工作交流活動，分享優(yōu)秀德育工作經(jīng)驗，促進區(qū)域德育工作水平的提升。

（1）組織德育工作研討會，邀請專家和同行進行講座和交流。

（2）建立德育工作聯(lián)盟，加強校際合作，共同推進德育工作的發(fā)展。

十六、德育工作持續(xù)發(fā)展

1.建立長效機制：將德育工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，形成長效、穩(wěn)定的德育工作體系。

（1）制定德育工作長遠規(guī)劃，明確德育工作目標和階段性任務(wù)。

（2）建立健全德育工作激勵機制，充分調(diào)動師生參與德育工作的積極性。

2.跟蹤調(diào)研與改進：定期對德育工作進行跟蹤調(diào)研，了解實施效果，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行調(diào)整和改進。

（1）開展德育工作滿意度調(diào)查，收集學(xué)生、家長和教師的意見和建議。

（2）根據(jù)調(diào)研結(jié)果，優(yōu)化德育工作策略，確保德育工作的持續(xù)發(fā)展。

十七、德育工作成果展示

1.舉辦德育成果展：通過圖片、視頻、實物等形式，展示學(xué)校德育工作的成果和學(xué)生的德育成長。

（1）組織德育成果交流會，邀請家長、社區(qū)代表及教育同行參觀指導(dǎo)。

（2）鼓勵學(xué)生參與德育成果展示，提升學(xué)生的自信心和成就感。

2.刊登德育典型案例：整理學(xué)校德育工作的成功案例，通過校報、校園網(wǎng)等平臺進行推廣。

（1）組織德育案例評選活動，激發(fā)教師德育工作的積極性和創(chuàng)造性。

（2）將優(yōu)秀德育案例匯編成冊，作為德育工作參考資料。

十八、總結(jié)與展望

1.總結(jié)