重慶市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期第一次月考語文試題

（滿分150分，考試用時120分鐘）

一、語文知識及運用（30分）

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還

有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣

在清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在噫亮地響。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ窕ㄡ?，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂

上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘

托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)夫，披

著蓑，帶著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里（沉默/靜默）著。

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個

都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛嬙谟诖骸保瑒偲痤^兒，有的是（工

夫/功夫），有的是希望。

1.文段中下列字形和加點字注音，全都正確的一項是（）（3分）

A.醞釀（liang）繁花嫩葉B.窠（ke）巢呼朋引伴

C.黃暈（yun）帶著笠D.撐（zhang）起傘抖擻（sou）

2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.沉默工夫B.靜默功夫

C.靜默工夫D.沉默功夫

3.對文中劃橫線的詞語，解釋有誤的一項是（）（3分）

A.從感情色彩看，“賣弄”是褒義詞B.“宛轉(zhuǎn)”的意思是溫和而曲折

C.“應(yīng)和”與“呼應(yīng)”是同義詞D.“瞭亮”的反義詞是“低沉”

4.下列句子沒有使用修辭手法的一項是（）（3分）

A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

B.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。

C.鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。

D.傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。

5.古詩上下兩句往往字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、語意相關(guān)。文中“吹面不寒楊柳風(fēng)”引用了南宋志南

和尚的詩句，請你根據(jù)相關(guān)知識，判斷下列哪個句子是這句詩的上一句（）（3分）

A.夜來吹折數(shù)枝花B.古木陰中系短篷

C.沾衣欲濕杏花雨D.杖藜徐步立芳洲

6.張開臂膀迎接春天，用自己的雙眸發(fā)現(xiàn)春天，用彩筆留下春天的影像。張鵬用自己的筆描畫了一張?zhí)一?/p>

1

的圖片，請你幫他寫一段文字來描述圖片內(nèi)容。（50字左右，至少運用一種修辭手法）（3分）

7.閱讀下面的片段，回答問題。

一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角

的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。

⑴《朝花夕拾》中的人物刻畫得鮮明立體、生動傳神。上面片段中的“她”是。（2分）

（2）下面四個選項中，人物的性格特征與上面片段中的人物表現(xiàn)出的性格特征最為接近的一項是（）（3分）

A.范愛農(nóng)反對發(fā)電報

B.藤野先生坐火車被懷疑為扒手

C.陳蓮河開出的藥方以一對同窠蟋蟀為藥引

D.無常放阿嫂兒子還陽半刻

8.專題學(xué)習(xí)活動。班級開展“有朋自遠(yuǎn)方來”專題學(xué)習(xí)活動，請你參與。（7分）

（1）同學(xué)們出一期黑板報，除了“同學(xué)風(fēng)采”“友誼名言”“交友之道”等欄目之外，還粘貼了一組圖片準(zhǔn)備再建一

個欄目，請你給這一欄目擬寫一個小標(biāo)題。（2分）

標(biāo)題：______________

負(fù)荊請罪桃園結(jié)義割袍斷義伯牙絕弦

（2）同學(xué)們收集到的關(guān)于友情的古詩詞中，有一項不妥，請指出來并說明理由。

A.平生知心者，屈指能有幾？B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

C.相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰。D.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。

我選項，理由：o（2分）

（3）七年級（1）班將于11月20日下午5點，舉辦“有朋自遠(yuǎn)方來”主題班會。為了讓同學(xué)們會交友、廣交友、

交益友，消除社恐心理，班級決定邀請校團委愛心驛站李老師作為嘉賓，為大家作報告。班主任請你電話

2

邀請李老師，你將怎么說？（3分）

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩詞積累。（10分，每空1分）

9.（1）我寄愁心與明月，0（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2）樹木叢生，o（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）《次北固山下》中，表達詩人濃濃思鄉(xiāng)愁緒的句子是：?。

（4）,山島竦峙。（曹操《觀滄?！?/p>

（5）《次北固山下》中，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句

TH：，。

（6）古代作品中，有一類句子以名詞組合而成，展現(xiàn)情景交融的美妙景象，如馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的

（二）閱讀下面的文言文，完成10?13題。（15分）

【甲】

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐健白?/p>

君在不?”答曰：“待君久不至，己去?！坝讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期

日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！坝讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

《世說新語?陳太丘與友期行》

【乙】

荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令

吾去；敗義以求生，豈荀巨伯所行邪?”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”巨

伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命?！辟\相謂曰:“我輩無義之人，而入有義之國！”遂班軍而

還，一郡并獲全。

《世說新語?荀巨伯探病友》

10.解釋下列加點的字詞在文中的意思。（4分）

（1）尊君在不_______________________（2）相委而去__________________

（3）值胡賊攻郡_____________________（4）賊既至____________________

11.下列“而”字用法相同的一項是（）（3分）

A.學(xué)而不思則罔/相委而去B.而入有義之國/人不知而不慍

C.而敢獨止/溫故而知新D.遂班軍而還/不義而富且貴

3

12.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（4分）

（1）友人慚，下車引之。元方入門不顧。

（2）友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命。

13.用自己的話概括【乙】文的主要內(nèi)容，【甲】、【乙】兩文分別表現(xiàn)了元方和荀巨伯什么樣的性格品質(zhì)。

（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀。（40分）

（一）閱讀下面的散文，完成下面的題。（22分）

難忘那張圓臉

①七個春夏秋冬，送走過幾百個中學(xué)生，有些學(xué)生的名字已經(jīng)從記憶中抹去，但那張圓臉卻依然那樣

清晰地刻著一個永遠(yuǎn)留在我心中的故事。

②那張稚氣的圓臉，是我曾經(jīng)傷害過的。

③這件事，發(fā)生在7年前的9月3日，我走上講臺的第一堂課。

④靠前門的課桌后，坐著的是這個圓臉少年。一開始上課，他的兩手就抄在袖筒里，平放在桌子上,

頭枕在上面，并且不時地抬起衣袖去抹那淌出來的鼻涕。他的舉止惹惱了我。要知道，這可是我的第一堂

試講課，內(nèi)容是茅盾的《白楊禮贊》。為了這堂課，我足足準(zhǔn)備了3天。更何況，教室后排還坐著那位年長

的教務(wù)主任，他是在考評我的教學(xué)能力。圓臉的表現(xiàn)在我看來，簡直就是對我的輕視。

⑤我的心境被破壞了。努力地不去看那張'可憎”的圓臉，繼續(xù)講我的課?？墒遣恍校舆B發(fā)出的抽吸

鼻涕的聲音已經(jīng)把課堂上一半的目光吸引過去了，間或傳來低聲議論，“嘖嘖”的嗤笑。教務(wù)主任也在盯著我，

似乎在看著我怎樣對付這課堂上的“突發(fā)事件”。

⑥我暴怒了，對著圓臉大喝一聲：“你，站起來！”圓臉慢慢地抬起頭，迷茫的眼睛閃了閃，然后低垂

下頭，緩緩地站起。我有些懊悔了。說他什么呢？總不能說他流鼻涕吧。于是，我指著板書，問：“茅盾的

《白楊禮贊》在開頭為什么沒去寫白楊樹，而寫的是黃土高原的壯觀景象呢？”話一出口，我被自己的機靈

陶醉了。這是我剛講過的問題，我想他應(yīng)該回答出來，然后讓他坐下，告誡他坐端正，注意聽講，也就算

解了圍?！拔也粫??！眻A臉回答，聲音很低，但很干脆。我不相信自己的耳朵?！澳阏f什么？”圓臉的頭垂得更

低了：“你剛才講的我沒聽明白。”我惱怒起來，厲聲質(zhì)問：“那么，你聽什么了？”幾十雙眼睛凝視著我，其

中也有教務(wù)主任。圓臉沒說話，只是深深地垂著頭。“你出去！”話一出口，連我也奇怪自己何以有這個念頭。

圓臉猛地抬起頭，我看到的分明是一雙憤怒的眼睛，目光中似乎還有一絲淡淡的哀怨?！澳愠鋈?！”他終于離

開了座位，拉開教室的門，跑了出去。

⑦課堂恢復(fù)了平靜，可靜得讓人感到壓抑。

⑧我繼續(xù)上課。這堂課好長啊！

4

⑨課后，教務(wù)主任找到了我。沒有評論這堂課上得怎樣，只是給我介紹那個被我趕出教室的學(xué)生?！八?/p>

也是夠可憐的了。父母離異，他跟著奶奶生活，現(xiàn)在奶奶病了，他很需要關(guān)懷，但從來不把苦告訴同學(xué)。

他太孤獨，他需要理解，尤其是來自教師的理解?！闭f完，教務(wù)主任長久地看著我。

⑩我的心被刺痛了，也想起了那顆被我刺痛的心。我知道，這第一堂課是徹底失敗了。我不配在學(xué)生

面前自稱老師，也不配讓學(xué)生叫老師。我該怎么辦呢？

?下午，在我的辦公桌上，擺著一個折得正正方方的紙條上面寫著：“老師，您第一次登上講臺，我

能理解您做的一切；我也多么希望別人能理解我呵！我的心好苦。被您從課堂趕了出去的學(xué)生。"我被震動

了。

?從這以后，我才真正明白了“教師”這個詞的含義。他不只是“教書”，更重要的是“教人”，而要“教

人”，首要的是先教自己，教自己去理解學(xué)生，這樣才可能教好人，教好書。

?這件事雖然已經(jīng)過去7年了，但那張永遠(yuǎn)抹不去的圓臉，那雙哀怨的眼睛，時時在提醒我，即使在

離開講臺的今天，仍然如此。

14.“有些學(xué)生的名字已經(jīng)從記憶中抹去，但那張圓臉卻依然那樣清晰地刻著一個永遠(yuǎn)留在我心中的故事」

（第①段）（6分）

（1）句中“有些”“永遠(yuǎn)”兩個詞用得好不好？為什么？

（2）“有些學(xué)生的名字已經(jīng)從記憶中抹去”起到了怎樣的作用？

15.有人說，第④自然段寫“我”為這堂課足足準(zhǔn)備了3天，再寫教務(wù)主任來聽課，似乎與文章所要表達的

中心無關(guān)。你是否同意這樣的說法？為什么？（4分）

16.第⑤自然段中所說的“突發(fā)事件”指什么？這一“突發(fā)事件”在整個故事中起什么作用？（4分）

17.教務(wù)主任并沒有評論“我”的課，但“我”為什么認(rèn)為“這第一堂課是徹底失敗了”？（4分）

18.結(jié)尾處說，“那張永遠(yuǎn)抹不去的圓臉，那雙哀怨的眼睛，時時在提醒我”。你認(rèn)為在提醒“我”什么？（4

分）

（二）閱讀下面的小說，完成19~22題。（18分）

一湯陳

①裕后街有一句口頭禪：吃遍整條街，不如喝口湯。這一口湯還得上“一湯陳”去喝。

②“一湯陳”是一間館子的店名。店子原來叫“陳八碗”，老板姓陳。俗稱陳八碗，還是源于祖上傳承下

來的“八碗菜”。因花了心思，俗萊也做出了幾分特色。陳八碗接手館子時，裕后街吃飯的地方越來越多，他

的店子被逼得不死不活了。陳八碗只得把幾個小工辭了。

③一個月后，一天沒兩桌客，掌勺師傅也走了。陳八碗只得自己掌勺洗碗了。

④這天傍晚，有個瓜臉女子上門，問：“老板，要小工嗎？“剛好整個一天沒半個客人來吃飯，陳八碗

便脫口即說：“你是老板，你要小工吧。"瓜臉女子一噎，露齒道：“老板開玩笑吶。”“開啥玩笑？我這個狗

屁老板今天都沒飯吃了。”

5

⑤瓜臉女子知道怎么一回事后，便往店門走去。她走了幾步，又轉(zhuǎn)過身子，跟陳八碗說：“老板，點

菜！”“你，你吃飯？”陳八碗有點意外。瓜臉女子點點頭。陳八碗說：“看見了吧，你才是我的老板?！薄拔业?/p>

一次上館子，好讓你老板今天開個張吧?！?/p>

⑥原來瓜臉女子想幫自己！陳八碗心里不由一熱。瓜臉女子點了一份青椒炒肉，他多抓了一把五花肉

扔進鍋里。炒好后，瓜臉女子說打包，拿回去給兒子吃。原來，瓜臉女子進城陪兒子讀書，家底又不厚實，

便想來裕后街找份小工做一做。陳八碗一吁:“都不容易呵。”就在此時，八九個吃飯的客人嚷嚷鬧鬧走了進

來。瓜臉女子馬上跟陳八碗進了廚房，幫他洗菜，切菜，端菜上桌。陳八碗見她做事利落，一張笑臉，嘴

巴爽甜，便跟她說“你是一個帶財來的人。行，就在我店子做點事吧。不過，工錢只能拿人家店子的一半。

等生意好了，我再跟你加點。”“好好好，謝謝老板！”第二天，瓜臉女子便來上班了。

⑦但接連幾天的生意又不太好了。這天好容易才來了三四個客人。瓜臉女子在他們點菜時建議說“我

們店子的湯更是一絕，不妨點一個湯?！薄笆裁礈?？”有個胖男子問道?！棒~頭湯?！薄棒~頭湯也算你店子一絕？

哪個店子沒魚頭湯？”“這湯你們喝了覺得一般般，算我請客唄?！?/p>

⑧陳八碗聽到瓜臉女子這么一說，吃了一驚?？腿说故呛軜芬饴牭焦夏樑舆@般說話，馬上加了一份

魚頭湯。不過客人結(jié)賬時也沒說什么，直接便把魚頭湯的賬也給結(jié)了。

⑨客人走后，陳八碗跟瓜臉女子說：“做生意可不能這么說話。你今天算運氣好。遇到一個不好說話

的角色，這碗湯我得扣你的工資?！惫夏樑有Φ溃骸霸摽劬涂?。”

⑩第二天中午，又來了十幾個客人。帶頭的就是昨晚來吃飯的那個胖男子。他跟朋友說：“今天，我

請你們喝魚頭湯。如果這魚頭湯算不上是裕后街最好喝的魚頭湯，我今天就把盆里的魚骨頭統(tǒng)統(tǒng)吞下去！”

陳八碗一驚，又來了一個亂說話的人！

?但他感到意外的是，一碗魚頭湯讓客人們喝得連聲叫好，還追加了一大盆，很快，店子里的生意好

了起來。每撥客人第一個菜就是點魚頭湯。陳八碗有點莫名其妙，這魚頭湯自己熬了那么多年，怎么突然

招人喜歡上了？他嘗了一口湯，驚呆了。這湯怎么比以前的好喝多了？鮮而不膩，回味無窮。呵，看來自

己要走運了吧。

?很快，他跟瓜臉女子加工錢了。瓜臉女子笑道：“老板，您是個好人，好人有好報?！?/p>

?第二年，陳八碗把店招牌換了，取名叫“一湯陳”。這牌子一亮，店子的生意更加火爆。

?這年冬，陳八碗上街買魚頭時滑了一跤，屁股上的骨頭全裂開了，店子只好交給兒子打理。小老板

走馬上任的第一天，就把瓜臉女子辭了。理由就是一個，瓜臉女子年齡大了一點，有損店面形象。他又花

大價錢找了幾個如花似玉的姑娘來當(dāng)服務(wù)員。陳八碗一唏噓，這店子他做不了主啦。

?幾年后，瓜臉女子來找“一湯陳”店子。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，店子不知什么時候倒閉了。她敲了半天門，才見

陳八碗撐著拐杖把門打開。瓜臉女子稱，她兒子剛考進北京城里讀書，便想上門答謝老板前幾年的幫助，

又問：“怎么館子不開了？”“妹子，你不曉得，我兒子一接手，生意就越做越差。你說奇怪不奇怪，你走后，

這魚頭湯就沒人喝了。我嘗了一口，是不好喝了。我都把熬魚頭湯的方法一五一十傳給了兒子，怎么湯就

6

是不好喝了？”

?“老板，您還蒙在鼓里吧？“瓜臉女子說，“現(xiàn)在，我不瞞您了。在您做的魚頭湯里我偷偷地加了兩

味中藥粉來，魚湯才特別好喝。放心好了，我奶奶傳給了我一個秘方，不僅好喝，還補身子。奶奶說過，

幫人便是幫自己?！薄疤靺龋瓉硎沁@樣！”陳八碗才明白一切。

?沒多久，“一湯陳”又開張了，老板換了，瓜臉女子做老板。不過，店名并沒換。因為女老板也姓陳。

她把陳八碗請來坐收銀臺，還開了一個很高的工錢。陳八碗說：“這行不行呢？“瓜臉女子爽朗地說：“有啥

不行的？當(dāng)年我最艱苦時，您收留了我?！?/p>

?女老板在魚頭湯里放了兩味什么中藥，至今仍是讓街坊們津津樂道的一個謎。

（王瓊?cè)A，有刪改）

19.細(xì)讀文章第⑦一?段，填寫下表。（4分）

相關(guān)情節(jié)陳八碗的心理

①吃了一驚

客人們喝魚頭湯連聲叫好②

③莫名其妙

瓜臉女子說出魚頭湯好喝的原因④

20.結(jié)合選文說說瓜臉女子是個怎樣的人？（4分）

21.從刻畫人物方法的角度來說，第⑥段畫線句子“他多抓了一把五花肉扔進鍋里”屬于什么描寫？反映了

陳八碗當(dāng)時怎樣的心理？（4分）

22.小說標(biāo)題“一湯陳”有什么作用？（6分）

四、寫作（55分）

23.在生活中，我們總會遇到一些人，一些事，一些物……這些人、事、物會給我們留下深刻的印象，或

讓你感動，或讓你傷心，或讓你自責(zé)，或讓你驕傲……

請選擇其中的某個人、某件事或某種事物，仔細(xì)觀察，寫一篇文章，表達你的真情實感。題目自擬。不少

于500字。

參考答案

一、語文知識及運用（30分）

【答案】

1.（3分）B

7

2.（3分）C

3.（3分）B

4.（3分）D

5.（3分）C

6.（3分）【答案】示例：那迎著乍暖還寒的天氣開放的桃花宣告著春天的來臨。那美麗的花朵，用自己的

笑魘迎接春天，展現(xiàn)了春的勃勃生機。

7.【答案】⑴阿長（長媽媽）⑵B

8.【答案】（1）開放型試題。圍繞交友主題概括圖片信息四個字詞語即可。示例：交友故事，交友典故等。

⑵選B因為這兩句詩表達的是漂泊在外的游子對親人的懷念和對家鄉(xiāng)的思念之情，和友情無關(guān),

所以不妥。

⑶開放型試題。需有有稱呼，說明講座目的、時間、地點，用商量語氣。

示例："李老師您好！我是七年級（1）班的學(xué)生，我們想邀請您在11月20下午5點來到我們班級開講座,

輔導(dǎo)如何會交友、廣交友、交益友，請問：您有時間嗎？"

三、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩詞積累。（10分，每空1分）

9.【答案】隨君直到夜郎西百草豐茂鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊水何澹澹海

日生殘夜江春入舊年枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬

（二）閱讀下面的文言文，完成10?13題。（15分）

【答案】10.（4分）同"否"舍棄適逢，正趕上已經(jīng)

11.（3分）B

12.（4分）

（1）友人感到慚愧，下車來拉元方。元方（徑直）走進家門，連頭也不回。

（2）朋友有疾病，（我）不忍心拋下他，寧愿用我的性命來換取朋友的生命。

13.（4分）荀巨伯大老遠(yuǎn)去探望生病的友人，卻遇上了戰(zhàn)亂。荀巨伯不肯舍朋友而去，并且愿意犧牲自己

以保全友人。入侵者被感動，撤兵而去，他的義舉使得全郡得以保全。

元方：聰明機智，能言善辯；荀巨伯：重視友情、先人后己、舍身取義。

三、現(xiàn)代文閱讀。（40分）

（一）閱讀下面的散文，完成下面的題。（22分）

【答案】14.（6分）

（1）（3分）用得好。"有些"學(xué)生名字記不住，隱含著“有些"學(xué)生的名字記住了，而唯獨"那張圓臉卻依然那

樣清晰"，"永遠(yuǎn)"起強調(diào)突出的作用。

（2）（3分）反襯"那張圓臉"給"我"的印象之深。

8

15.（4分）不同意。這兩點也是引發(fā)"我""暴怒""惱怒"的重要因素；同時，教務(wù)主任的談話也是"我"改變認(rèn)

識的原因之一。

16.（4分）指的是圓臉抽吸鼻涕聲而引發(fā)學(xué)生的議論和嗤笑。這一件事影響了教學(xué)秩序，是矛盾爆發(fā)的導(dǎo)

火線。

17.（4分）教務(wù)主任的談話使"我"意識到自己的"失職"，并且認(rèn)識到自己刺傷了一個需要理解的孩子的心,

"我"不配稱為老師，更無須說教學(xué)了。

18.（4分）示例：圓臉學(xué)生的哀怨眼神提醒"我”在教育過程中要始終尊重學(xué)生，理解他們的處境和感受。

每個學(xué)生都有自己獨特的背景和經(jīng)歷，作為教師，應(yīng)該用心去傾聽和理解他們，而不是輕易地做出判斷和

懲罰。

（二）閱讀下面的小說，完成19?22題。（18分）

【答案】19.（4分）

①瓜臉女子承諾如果魚湯味道一般算自己請客

②感到意外

③每撥客人第一個菜就是點魚頭湯

④恍然大悟

20.（4分）

①誠實友善。如跟陳八碗坦言自己的家境、打工緣由及魚頭湯鮮美的奧秘；體惜老板困境，毅然點菜上飯,

讓老板開張；笑臉待人，嘴巴爽甜。

②勤快能干。初到小店，即主動幫助老板洗菜、切菜、端菜；見店子生意蕭條，便熱情推薦"魚頭湯"，暗

地加入秘方，使店子生意日益興隆。

③知恩圖報。老板給她加工錢，她說老板是個好人，好人有好報；兒子剛進北京讀書，便特