西寧市2023—2024學(xué)年第二學(xué)期末調(diào)研測(cè)試卷

七年級(jí)語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.本試卷滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間120分鐘。

2.本試卷為試題卷，不允許作為答題卷使用，答題部分請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，否則無(wú)效。

3.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)、座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，同時(shí)填寫(xiě)在

試卷上。

4.選擇題用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑（如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選

涂其他答案標(biāo)號(hào)）。非選擇題用0.5毫米的黑色簽字筆答在答題卡相應(yīng)的位置，字體工整，筆

跡清楚。

學(xué)校舉行''微光?人物”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

一、積累沉淀認(rèn)知一一大英雄?小人物（共16分）

1.閱讀下面語(yǔ)段，按要求作答。（6分）

仰望歷史的星空，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄人物,他們像一道光，照亮我們心房，指引我們前行，

喚起我們對(duì)理想的憧憬與追求。他們或是在自己的領(lǐng)域里鞠躬盡瘁,成為婦M（）皆知的著名人物，

或是挽狂瀾于既倒，成為直刺人性軟肋的民族脊梁。他們是真正的中國(guó)男兒，至今熱血猶黑紅。文學(xué)的舞

臺(tái)同樣也因“小人物”而五彩斑IGn（）,有以一本粗拗的《山海經(jīng)》溫暖了迅哥兒整個(gè)童年的長(zhǎng)媽媽?zhuān)?/p>

有老實(shí)厚道、吃苦耐勞，窮其一生修建高臺(tái)階的父親。他們雖平凡，但引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美。無(wú)論

是“大英雄”還是“小人物”，他們身上都閃耀著人性的光輝，讓我們久久地感動(dòng)和震悚。

（1）給加點(diǎn)字注音。（2分）

黑（）紅粗出（）

（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（2分）

婦nl（）皆知五彩斑IGn（）

（3）指出文段中劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）

A.可歌可泣B.憧憬C.鞠躬盡瘁D.震悚

2.下列內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《老山界》是一篇典型的托物言志的文章，作者將個(gè)人的“志”依托在老山界上，使老山界成為作者志

趣、意愿和理想的寄托。

B.《偉大的悲劇》主要講述了斯科特一行人在征服南極的過(guò)程中悲壯死去的故事，表現(xiàn)出了他們崇高的精

神品質(zhì)，以及人類(lèi)探求未知的科學(xué)精神。

C.歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。

D.“報(bào)紙雜志”“熱烈歡迎”“熱愛(ài)祖國(guó)”分別屬于并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)。

3.用古詩(shī)文原句填空。（8分）

文學(xué)世界里我們欣賞自然之趣，在“①，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”（王維《竹里館》）中感受竹林的清幽寧?kù)o,

在“②，③”（杜甫《望岳》）中感受泰山的神奇巍峨。文學(xué)世界里我們體悟哲思和理趣，在

“山重水復(fù)疑無(wú)路，④”（陸游《游山西村》）中明白山路回轉(zhuǎn)處會(huì)有新的轉(zhuǎn)機(jī)，在“政入萬(wàn)山圍子

里，⑤“（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》）中明白人生順境時(shí)要目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷克服困難，在“⑥，

相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨”（普希金《假如生活欺騙了你》）中明白生活失意時(shí)要保持積極樂(lè)觀。文學(xué)

世界里我們體味詩(shī)人的情思志向，在“此夜曲中聞?wù)哿?，⑦”（李白《春夜洛城聞笛》）中體味李白

的思鄉(xiāng)之情，在“斯是陋室，⑧（劉禹錫《陋室銘》）”中體味劉禹錫的高尚情操。

二、實(shí)踐鍛煉能力一一身邊人物?美好生活（共6分）

班級(jí)開(kāi)展“關(guān)注身邊小人物”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

浙江杭州大橋上，一名年輕女子跳橋輕生，外賣(mài)員彭清林從約12米高的橋上一躍而下，把女子從死亡

邊緣拉了回來(lái)。大連一名外賣(mài)員被罐車(chē)拖行的鋼絲絆倒，摩托車(chē)失控著火，而這位外賣(mài)員也被撞昏迷，一

名美團(tuán)外賣(mài)小哥看到情況后，奮不顧身地沖過(guò)去將昏迷的外賣(mài)員從著火的車(chē)子旁拖到一邊。救火者張德江

稱(chēng)，自己的褲子也燒著了，即使被燒也必須得救人，不然這輩子都過(guò)意不去。

【材料三】

勞動(dòng)人民創(chuàng)造美好生活?？爝f小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車(chē)司機(jī)等千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者是美好生活的創(chuàng)

造者、守護(hù)者。正是由于他們的辛勤勞動(dòng)，才實(shí)現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的飛速發(fā)展。黃河兩岸綠意盎

然，蘭西城市群活力四射……還有嫦娥四號(hào)探測(cè)器發(fā)射，第二航母出海試航，國(guó)產(chǎn)大型水陸兩棲飛機(jī)水上

首飛，北斗導(dǎo)航向全國(guó)組網(wǎng)邁出堅(jiān)實(shí)一步……這些都是勞動(dòng)人民艱苦奮斗創(chuàng)造的成果，人民創(chuàng)造了美好生

活，成為支撐中國(guó)的脊梁。

4.請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的結(jié)論。（2分）

5.請(qǐng)你結(jié)合【材料二】【材料三】?jī)?nèi)容，補(bǔ)全對(duì)話(huà)，反駁小文的觀點(diǎn)。（2分）

小語(yǔ)：隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的生活越來(lái)越離不開(kāi)外賣(mài)員了。

小文：他們只為生活奔波，為社會(huì)創(chuàng)造的價(jià)值很有限。

我：小文，我不這樣認(rèn)為哦。___________________________________________________________________

6.周末，小語(yǔ)和媽媽在網(wǎng)上訂購(gòu)了美食。因?yàn)橄掠甑脑?，外賣(mài)員送餐超時(shí)了幾分鐘，對(duì)此媽媽有些不滿(mǎn)。

請(qǐng)你以小語(yǔ)的身份對(duì)媽媽進(jìn)行勸說(shuō)。（2分）

三、詩(shī)文濡養(yǎng)精神一一古人智慧?浸潤(rùn)心靈（共14分）

（一）閱讀龔自珍的《己亥雜詩(shī)（其五）》，回答問(wèn)題。（4分）

己亥雜詩(shī)（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

7.從本詩(shī)的“離愁”一詞中你能看出作者哪些復(fù)雜的情感？（2分）

8.小語(yǔ)用“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”一句來(lái)評(píng)價(jià)課文《驛路梨花》中解放軍戰(zhàn)士的人物形象。

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他引用這兩句詩(shī)的理由。（2分）

（二）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（10分）

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為

博士邪！但當(dāng)涉售，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅

過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄

何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）

【乙】晉平公問(wèn)于師曠日：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮?矣！"師曠日：“何不炳燭②乎？"平公日：

“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣③安敢戲其君乎！臣聞之：'少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好

學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！T之明，孰與昧④行乎？”平公曰：“善哉！”

（節(jié)選自《說(shuō)苑》）

【注釋】①暮：遲，晚。②炳燭：點(diǎn)燃蠟燭。③盲臣：師曠雙目失明，故稱(chēng)盲臣。④昧：暗。

9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）但當(dāng)彷常涉獵:

（2）少而好學(xué)好：

10.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.蒙辭以軍中多務(wù)以我酌油知之

B.蒙？始就學(xué)彳取一葫蘆置于地

C結(jié)友可別濯清漣期不妖

D.如日中之光無(wú)絲竹之亂耳

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

12.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)下列句子表達(dá)了呂蒙當(dāng)時(shí)怎樣的心情。（2分）

大兄何見(jiàn)事之晚乎！

13.兩篇文章分別講了關(guān)于學(xué)習(xí)的什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2分）

［甲］_______________________________________________________________________________________

［乙］_______________________________________________________________________________________

四、閱讀豐盈生命一一凡人微光?溫暖人心（共20分）

（一）閱讀魏巍的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》（節(jié)選），回答問(wèn)題。（8分）

誰(shuí)是最可愛(ài)的人（節(jié)選）

魏巍

①也許還有人心里隱隱約約地說(shuō)：你說(shuō)的就是那些“兵”嗎？他們看來(lái)是很平凡、很簡(jiǎn)單的哩，既看

不出他們有什么高深的知識(shí)，又看不出他們有什么豐富的感情?？墒牵乙f(shuō)，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士

接觸太少，還沒(méi)有了解我們的戰(zhàn)士：他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，

他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣！

②讓我還是來(lái)說(shuō)一段故事吧。

③還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到

書(shū)堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車(chē)路上開(kāi)過(guò)去。這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車(chē)路邊

一個(gè)很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場(chǎng)壯烈的搏斗就開(kāi)始了。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛

坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來(lái)，整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍?，汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t

了。但是,勇士們?cè)谶@煙與火的山岡上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像

谷個(gè)無(wú)似.的在山前堆滿(mǎn)了，一血想把這山區(qū)流組L…凡是敵人還是要拼死爭(zhēng)奪工龍使自己的.主力丕致覆滅?！?/p>

這場(chǎng)激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來(lái)的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山

腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一摔，向

敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死?！瓝?jù)這

個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿(mǎn)山都是。烈士們的遺體，

保留著各種各樣的姿勢(shì)，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人撼倒在地上的，和敵

人倒在一起，燒在一起。有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿(mǎn)腦漿；和他死在一起的美

國(guó)鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個(gè)戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時(shí)候，由于

他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開(kāi)，以致把有些人的手指都掰斷了?！m然這個(gè)連傷亡很

大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊(duì)的主力趕上來(lái)，聚殲了敵人。

④這就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯烈的戰(zhàn)斗一一松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書(shū)堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀(jì)念碑的話(huà)，

讓我把帶火撲敵和用刺刀跟敵人拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是：王金傳、邢玉堂、王

文英、熊官全、王金侯，趙錫杰、隋金山、李玉安、丁振岱、張貴生、崔玉亮、李樹(shù)國(guó)。還有一個(gè)戰(zhàn)士，

已經(jīng)不可能知道他的名字了。讓我們的烈士們千載萬(wàn)世永垂不朽吧！

⑤這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)向我敘說(shuō)了以上的情形，他的聲調(diào)是緩慢的，他的感情是沉重的。他說(shuō)在陣地上掩埋

烈士的時(shí)候，他掉了眼淚。但是，他接著說(shuō)：“你不要以為我是為他們傷心，不，我是為他們驕傲！我覺(jué)

得我們的戰(zhàn)士太偉大了，太可愛(ài)了，我不能不被他們感動(dòng)得掉下淚來(lái)。”

14.下面對(duì)選文內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.選文用細(xì)膩生動(dòng)的筆觸寫(xiě)了松骨峰戰(zhàn)役的戰(zhàn)斗過(guò)程和戰(zhàn)場(chǎng)面貌，塑造了一個(gè)英雄的戰(zhàn)斗集體的“群像”。

B.選文運(yùn)用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，使讀者仿佛在“我”的引領(lǐng)下，瞻望烽火連天的朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，一步步體會(huì)到志

愿軍戰(zhàn)士心中的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義情感。

C.“他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅(jiān)韌和剛強(qiáng)”一句運(yùn)用了議論和抒情的表達(dá)方

式，使人讀后產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

D.“他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜”一句中“謙遜”一詞可以理解為“謙和、遜色”。

15.請(qǐng)根據(jù)選文的內(nèi)容，對(duì)第③段中畫(huà)橫線的句子進(jìn)行賞析式批注。（3分）

敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來(lái)，整個(gè)山頂?shù)耐炼急?/p>

打翻了，汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了。

16.小語(yǔ)說(shuō)，選文第③段中劃波浪線的句子“敵人的死尸像谷個(gè)子似的在山前堆滿(mǎn)了，血也把這山岡流紅

了。可是敵人還是要拼死爭(zhēng)奪，好使自己的主力不致覆滅?！庇酗@示敵人英勇頑強(qiáng)的嫌疑，應(yīng)該刪除，請(qǐng)

說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。（3分）

（二）閱讀王尚桐的《老羅師傅》，回答問(wèn)題。（12分）

老羅師傅

王尚桐

①老羅師傅是位送水工。我也記不清老羅是從什么時(shí)候開(kāi)始為我們小區(qū)送水的，他好像早已融入了我

們的生活。

②瘦瘦高高的老羅木訥寡言，河南人，見(jiàn)人只是嘿嘿一笑。因?yàn)榉N田難以支撐兒子上大學(xué)的開(kāi)銷(xiāo)，年

過(guò)半百，進(jìn)城打工。除此之外，大家對(duì)他的信息知之甚少。人們也不知道老羅公司的名稱(chēng)，每次見(jiàn)水桶快

見(jiàn)底時(shí)，只要撥打老羅永不關(guān)機(jī)的手機(jī)，即便是夜間八九點(diǎn)鐘，老羅也挪著不慌不忙的步子，登樓送水，

撩一把汗，換上塑料鞋套，將一桶“阿依蘇”礦泉水穩(wěn)穩(wěn)裝在飲水機(jī)上。交接十二元水費(fèi)，拎著空桶，嘿

嘿一笑后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。有時(shí)家中臨時(shí)有事，鎖門(mén)不在，老羅便會(huì)將水放在門(mén)口，等下次再付費(fèi)。一天又一天，

老羅成了小區(qū)中的一員，家家離不開(kāi)他。

③炎熱的夏天來(lái)了，小區(qū)時(shí)不時(shí)會(huì)陷入“水荒”。老羅解釋道，天熱山上的泉眼越來(lái)越細(xì)，取水的人

越來(lái)越多，拉水車(chē)每次都需要排隊(duì)好長(zhǎng)時(shí)間，小區(qū)也瘋傳老羅他們公司的水以次充好。后來(lái)，山上的泉眼

干涸了，純凈水取代了礦泉水，價(jià)碼也從十二元降成十元一桶。

④小區(qū)的住戶(hù)紛紛議論純凈水的水質(zhì)，有沉淀了，出異味了，【A】老羅聽(tīng)了，矍胃丁券，并不言聲。

人們也很快接受了老羅送來(lái)的純凈水，日子便又重回往日的平靜。而老羅依然沉默寡言，依然及時(shí)送水，

依然嘿嘿一笑。要說(shuō)老羅送水有何不便，就是每次送水大家提前備好十元零錢(qián)，老羅不習(xí)慣移動(dòng)支付。于

是，有人調(diào)侃了：“老羅，我教你微信支付吧?！薄袄狭_，再用現(xiàn)金支付就打折。”【B】老羅依舊零零廠

葦，最多帶著濃濃河南口音回一句話(huà)：“不中，小區(qū)里老人多，用現(xiàn)金支付習(xí)慣，不麻煩?！?/p>

⑤老羅默默地送水，日子也靜靜地流淌。直到有一天，老羅的電話(huà)突然關(guān)機(jī)了，這可是從未出現(xiàn)的狀

況，人們種種猜測(cè)和抱怨。不久傳來(lái)消息，老羅心梗，已經(jīng)走了。這么突然！想想他的質(zhì)樸和憨厚，想想

他的盡職和盡責(zé)，大家嘆息，好人一個(gè)。

⑥老羅一走，大家只好按著水桶上的電話(huà)訂購(gòu)純凈水。一日，我打電話(huà)訂水后，來(lái)了一位頭戴棒球帽，

戴耳機(jī)的年輕人，二十來(lái)歲，很帥，很酷。我想以后就要和這位小師傅打交道了，便主動(dòng)索要他的電話(huà)號(hào)

碼。小伙子頭也不抬，“水桶上有電話(huà)，訂水和公司聯(lián)系。”我有點(diǎn)尷尬，不過(guò)這只是變化的開(kāi)端。一次，

打電話(huà)訂水后，因臨時(shí)家中有事鎖門(mén)外出，回來(lái)時(shí)門(mén)口卻沒(méi)有往常一樣的水桶。第二天，在小區(qū)碰到了小

伙子，問(wèn)起此事，他好一頓數(shù)落，抱怨我讓他白跑一趟。還說(shuō)以前都是師傅老羅替我們墊資，自己不會(huì)那

樣做的。

⑦小伙子還規(guī)定了送水的時(shí)段，上午A區(qū)，下午B區(qū)，不再隨叫隨到，幾乎一夜之間，小伙子站在了

輿論風(fēng)口：送水不及時(shí)，態(tài)度生硬，只通過(guò)微信收費(fèi)，老人們感到非常不便。不久，公司又開(kāi)通了二維碼

訂水，只需在平臺(tái)上付費(fèi)訂水并填寫(xiě)地址，然后排隊(duì)等候。人們也漸漸接受了這種送水方式。

⑧從此，除了偶爾在小區(qū)照面，碰見(jiàn)小師傅的機(jī)會(huì)少了，生活也再度回歸平淡。只是偶爾還會(huì)憶起憨

厚的老羅，在樓道里晃動(dòng)著瘦高的身形，剪開(kāi)熹微的光影，扛著沉甸甸的水桶緩步走來(lái)。可是又有誰(shuí)想過(guò)

老羅師傅曾經(jīng)在心里想過(guò)些啥呢？

⑨老羅走了，和老羅一起走的，還有他的時(shí)代。

17.文章多次提到老羅師傅與小師傅。請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幯a(bǔ)寫(xiě)情節(jié)并分析其作用。（5分）

老羅師傅小師傅

手機(jī)永遠(yuǎn)不關(guān)機(jī)0__________________________

②_____________________________________住戶(hù)不在家，不把水放在門(mén)口，并抱怨

③_______________________________________只通過(guò)微信收費(fèi)

作用：④______________________________________________________________________________

18.文章寫(xiě)老羅時(shí)反復(fù)出現(xiàn)“嘿嘿一笑”一詞。請(qǐng)仿照【A］句示例，分析【B】句中加點(diǎn)詞“嘿嘿一笑”

一詞的內(nèi)涵。（2分）

示例：老羅聽(tīng)了，零零：冬并不言聲。

分析：此處的“嘿嘿一笑”表明老羅對(duì)于大家沒(méi)有根據(jù)的質(zhì)疑并不生氣?！昂俸僖恍Α北憩F(xiàn)了他的大度與

寬容。

老羅依舊鼻瞿二冬最多帶著濃濃河南口音回一句話(huà)：“不中，小區(qū)里老人多，用現(xiàn)金支付習(xí)慣，不麻煩。”

分析：_______________________________________________________________________________________________

19.請(qǐng)仔細(xì)揣摩下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，從描寫(xiě)的角度進(jìn)行賞析。（3分）

即便是夜間八九點(diǎn)鐘，老羅也聊著不慌不忙的步子，摩樓送水，掾一把汗，操上塑料鞋套，將一桶“阿依

蘇”礦泉水穩(wěn)穩(wěn)裝在飲水機(jī)上。

20.本文中的老羅與楊絳筆下的老王有許多相似之處。請(qǐng)結(jié)合【鏈接材料】?jī)?nèi)容，簡(jiǎn)要概括出兩個(gè)主人公

的品性以及作者對(duì)他們情感的相同之處。（2分）

【鏈接材料】有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家代送，車(chē)費(fèi)減半。我們當(dāng)然不要

他減半收費(fèi)。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等。

胡同口蹬三輪的我們大多熟識(shí)，老王是其中最老實(shí)的。他從沒(méi)看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒(méi)

想到這點(diǎn)。

（出自楊絳《老王》）

品性：______________________________________________________________________________________________

情感：______________________________________________________________________________________________

五、經(jīng)典啟迪人生一一閱讀經(jīng)典?啟迪思想（共4分）

閱讀《海底兩萬(wàn)里》，回答下列問(wèn)題。

21.請(qǐng)你將表格處情節(jié)補(bǔ)充完整。（2分）

小說(shuō)特點(diǎn)具體情節(jié)或細(xì)節(jié)

令人驚訝的奇特想象力大如椰子的珍珠；神奇的海底世界。

驚險(xiǎn)的故事情節(jié)引人入勝采珠場(chǎng)大戰(zhàn)鯊魚(yú)；①______

核心人物具有博愛(ài)情懷和鯊魚(yú)進(jìn)行肉搏，救下采珠人；②______

22.文學(xué)社成員準(zhǔn)備為學(xué)校的“科學(xué)智庫(kù)”圖書(shū)角添置一批圖書(shū)，其中包括儒勒?凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。

請(qǐng)結(jié)合下面的資料和本書(shū)內(nèi)容，闡述在圖書(shū)角放置本書(shū)的理由。（2分），

資料

“科學(xué)智庫(kù)”圖書(shū)角展示了大量反映人類(lèi)科技文明成果的圖片與模型，致力于搭建科學(xué)文化交

流與互動(dòng)的平臺(tái)，為本校學(xué)生打造科學(xué)知識(shí)的儲(chǔ)備庫(kù)，展現(xiàn)人類(lèi)不懈探索，推動(dòng)世界科技發(fā)展的歷

程。

理由闡述：________________________________________________________________________________________

六、寫(xiě)作表達(dá)思想一一發(fā)現(xiàn)微光?發(fā)現(xiàn)美（共40分）

少年時(shí)期是人一生中思想最純潔、精力最充沛、成長(zhǎng)最迅速的時(shí)期，是很多成年人長(zhǎng)大后最懷戀的時(shí)

期。處于少年時(shí)期的你，在成長(zhǎng)過(guò)程中有哪些人讓你觸動(dòng)至深？他人的精神又給你帶來(lái)怎樣的影響與體

悟...

23.請(qǐng)以“他（她）就是那個(gè)的少年”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)。能運(yùn)用多種手法表現(xiàn)人物形象與精神。

（2）語(yǔ)言通順，卷面整潔，不得抄襲、套作。（3）字?jǐn)?shù)不少于500字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校

名。

西寧市2023—2024學(xué)年第二學(xué)期末調(diào)研測(cè)試卷

七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分意見(jiàn)

一、積累沉淀認(rèn)知一一大英雄?小人物（共16分）

1.（1）yanzhuo（每小題1分，共2分）

（2）孺斕（每小題1分，共2分）

（3）D（2分）

2.A（2分）

3.①獨(dú)坐幽篁里②造化鐘神秀③陰陽(yáng)割昏曉④柳暗花明又一村

⑤一山放出一山攔⑥憂(yōu)郁的日子里須要鎮(zhèn)靜⑦何人不起故園情⑧惟吾德馨

（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）

二、實(shí)踐鍛煉能力一一身邊人物?美好生活（共6分）

4.（從其中一方面作答即可，2分）

示例一：大部分用戶(hù)和商家尊重外賣(mài)員的勞動(dòng)。

示例二：用戶(hù)和商家對(duì)外賣(mài)員的尊重程度還有待提高。

5.（結(jié)合【材料二】和【材料三】的內(nèi)容，有理有據(jù)反駁觀點(diǎn)即可，2分）

示例：外賣(mài)員不僅方便了我們的生活，而且他們中有很多人樂(lè)于助人，見(jiàn)義勇為，給困難中的人提供幫助

和支持。以外賣(mài)員為代表的千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者是美好生活的創(chuàng)造者、守護(hù)者，正是由于他們的辛勤勞

動(dòng)，才實(shí)現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的飛速發(fā)展。他們?yōu)樯鐣?huì)創(chuàng)造著無(wú)盡的價(jià)值財(cái)富。

6.（勸說(shuō)有針對(duì)性1分，語(yǔ)言通順流暢1分，共2分）

示例：媽媽?zhuān)裉煲驗(yàn)橄掠辏酝赓u(mài)送餐超時(shí)了，外賣(mài)員不是有意的。再說(shuō)了，外賣(mài)員在大雨中還為我

們送餐，真的很不容易，我們要多多理解和包容他們啊。您說(shuō)是不？

三、詩(shī)文濡養(yǎng)精神一一古人智慧?浸潤(rùn)心靈（共14分）

7.示例：這里的“離愁”不僅是他辭官回家所產(chǎn)生的眷戀、惆悵之情（1分），更包含著詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂(yōu)念，

對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)，是一種極其復(fù)雜的感情（1分）。（意對(duì)即可，2分）

8.示例：《驛路梨花》中的解放軍戰(zhàn)士為了方便路人，搭建小屋，從他們身上我們看到了無(wú)私奉獻(xiàn)的美好

品質(zhì)（1分），而這句詩(shī)也多借指甘愿犧牲自我的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，解放軍戰(zhàn)士的形象和此句詩(shī)所表達(dá)的精

神相符合（1分）。（意對(duì)即可，2分）

9.（1）粗略地閱讀（2）愛(ài)好/喜愛(ài)（每小題1分，共2分）

10.B（2分）

11.我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？/我難道想要你研究經(jīng)書(shū)當(dāng)博士嗎？（2分）

12.示例：①這句話(huà)流露出呂蒙頗為自得、自豪的心情。②這句話(huà)流露出對(duì)魯肅贊嘆坦然接受的態(tài)度。（答

出其中一點(diǎn)即可，2分）

13.示例：甲文：通過(guò)孫權(quán)勸誡呂蒙學(xué)習(xí)的故事，告訴我們學(xué)習(xí)的重要性/學(xué)習(xí)可以讓人獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步/開(kāi)

卷有益（1分）。

乙文：通過(guò)師曠勸說(shuō)晉平公學(xué)習(xí)的故事，告訴我們學(xué)習(xí)任何時(shí)候都不晚的道理/要有及時(shí)學(xué)習(xí)的意識(shí)（1分）。

（意對(duì)即可，2分）

【乙】文參考譯文：

晉平公向師曠問(wèn)道：“我今年七十歲了，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了吧！”師曠說(shuō)：“為什么不炳燭而

學(xué)呢？”晉平公說(shuō)：“哪有做臣子的戲弄他的君王的呢？”師曠說(shuō)：“盲眼的臣子怎么敢戲弄他的君王?。?/p>

我聽(tīng)說(shuō)：'年少的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就如同日出時(shí)的陽(yáng)光；壯年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就如同太陽(yáng)在正午時(shí)的陽(yáng)

光；年老的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就如同點(diǎn)亮火燭時(shí)照明的光亮。，點(diǎn)燃火燭照明，和在黑暗中摸索哪個(gè)更好呢？”

晉平公感嘆：“說(shuō)得好啊！”

四、閱讀豐盈生命一一凡人微光?溫暖人心（共20分）

14.D（2分）

15.示例一：這句是環(huán)境描寫(xiě)（場(chǎng)面描寫(xiě)），32、10等數(shù)字，精確到參戰(zhàn)飛機(jī)、坦克的數(shù)量，非常具體（1

分）。暗示了敵眾我寡、敵強(qiáng)我弱的事實(shí)，再現(xiàn)了松骨峰戰(zhàn)斗的殘酷、壯烈（1分），烘托了志愿軍戰(zhàn)士的英

勇無(wú)畏、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的革命英雄主義形象（1分）。

示例二：“洶涌”“卷”“打翻”“燒紅”等動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用（1分），暗示了敵眾我寡、敵強(qiáng)我弱的事實(shí)，

再現(xiàn)了松骨峰戰(zhàn)斗的殘酷、壯烈（1分），烘托了志愿軍戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的革命英雄主義形象（1