植物的激素調(diào)節(jié)

【考綱要求】【近5年全國卷考情】

1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用II2015全國II卷29題

2.其他植物激素II2016全國in卷4題

3.植物激素的應用II2017全國I卷3題

4.實驗：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對桿插枝條生根的作用2017全國III卷30題

2019全國II卷29題

2020全國in卷2題

知識主線思維導圖

達爾文-詹森一拜爾7品特.發(fā)現(xiàn)歷程乙烯,

植促進果實成熟

其

物

主要是幼嫩的芽、葉生他

.產(chǎn)生部位的

細胞分裂素

和發(fā)育中的種子植促進細胞分裂

激--------?

長A物

本質(zhì)素

—?

叫跺乙酸（IAA）激

調(diào)抑制細胞分裂，促進葉

素脫落酸.

極性運輸（主動運輸）；素節(jié)

非極性運輸；橫向運輸和果實的衰老和脫落

作用特點

兩重性赤震素促進細胞伸長、促進種

實例

植物生長調(diào)節(jié)劑子萌發(fā)和果實發(fā)育

頂端優(yōu)勢，根的向地性例子

▼

乙烯利、青鮮素、2,4-D等

考前知識專項整理

1.生長素的發(fā)現(xiàn)歷程：①達爾文根據(jù)實驗提出：當胚芽鞘尖端受到單側光照射時,在

尖端可以產(chǎn)生某種“影響”傳遞到下面的伸長區(qū)，引起胚芽鞘向光彎曲。②詹森的實驗證明:

胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部。③拜爾的實驗初步證明：尖端產(chǎn)生的影

響在胚芽鞘的下部分布不均,造成了胚芽鞘的彎曲生長。④溫特的實驗進一步證明：胚芽鞘

尖端產(chǎn)生的影響確實是一種化學物質(zhì)，并將其命名為生長素。

2.生長素在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,屬于

極性運輸,方式是主動運輸。

3.生長素的生理作用：表現(xiàn)出兩重性。既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽,

也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。不同器官對生長素的敏感程度丕恒根

2芽2莖。

4.莖的負向重力性、根的向重力性原因分析：地心引力一生長素分布不均勻一近地側

濃度高f莖背地生長（莖對生長素敏感性差）、根向地生長（根對生長素敏感性強）o

5.赤霉素的合成部位是幼芽、幼根和未成熟的種子,作用是促進莖伸長,解除種子、

塊莖的休眠，并促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育。細胞分裂素除促進細胞分裂外，還能延緩葉片衰

老。植物體內(nèi)的各種激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)。

高頻考點一生長素的發(fā)現(xiàn)及生長素的產(chǎn)生、分布、運輸

核心要點講解

要點一生長素的發(fā)現(xiàn)過程：

1.向光性的相關知識：

①生長素的產(chǎn)生部位：胚芽鞘尖端。

②生長素發(fā)揮作用的部位：胚芽鞘尖端下面一段。

③感光部位：胚芽鞘尖端。

④生長素橫向運輸?shù)牟课唬号哐壳始舛恕?/p>

⑤生長素的產(chǎn)生不需要光，但單側光、地心引力等會引起生長素分布不均勻。

2.生長素的本質(zhì)：口引生乙酸（IAA）。

3.植物激素由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影

響的微量有機物。

【典型例題】

如圖表示生長素發(fā)現(xiàn)過程的相關實驗，下列分析正確的是（）

A.實驗①⑤都能證明胚芽鞘彎曲部位在尖端

B.實驗②證明胚芽鞘彎曲生長與單側光照射有關

C.實驗④證明胚芽鞘的彎曲生長是尖端產(chǎn)生的物質(zhì)引起的

D.實驗③能證明單側光照射引起尖端產(chǎn)生的物質(zhì)發(fā)生橫向運輸

［解析］實驗①的自變量是胚芽鞘尖端放置的位置，證明胚芽鞘彎曲生長是由于尖端產(chǎn)生的物

質(zhì)在下部分布不均勻造成的，不能證明彎曲部位在尖端實驗⑤用瓊脂塊將尖端和胚芽鞘分

隔開，單側光照射后胚芽鞘依然能向光生長，說明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的物質(zhì)可以透過瓊脂片,

但彎曲部位不在尖端；A錯誤；實驗②的自變量為有無尖端，胚芽鞘都有單側光照射，單側

光照射為無關變量，該實驗證明胚芽鞘彎曲生長與尖端有關；B錯誤；實驗④的自變量為瓊

脂塊是否接觸過尖端，即是否含有尖端產(chǎn)生的物質(zhì)，能證明胚芽鞘的彎曲生長是尖端產(chǎn)生的

物質(zhì)引起的，C正確；實驗③的自變量是胚芽鞘的感光部位，能證明胚芽鞘的感光部位是尖

端，不能證明單側光照射引起尖端產(chǎn)生的物質(zhì)發(fā)生橫向運輸；D錯誤；

I答案］C

【考點微練】

1.下列關于生長素及發(fā)現(xiàn)歷程的敘述正確的是（）

A.生長素是一種由色氨酸轉化而來的蛋白質(zhì)

B.達爾文通過設置一系列對照實驗證明植物具有向光性

C.去除胚芽鞘尖端發(fā)現(xiàn)胚芽鞘不生長，說明生長部位在尖端

D.植物向光彎曲的根本原因是單側光照射使生長素分布不均勻

［解析I生長素的本質(zhì)是嗎I咪乙酸，不是蛋白質(zhì)，A錯誤；達爾文發(fā)現(xiàn)植物具有向光性，B

錯誤生長部位在尖端下部的伸長區(qū)，去除尖端胚芽鞘不生長是因為下部沒有得到“影響”,

C錯誤；植物向光彎曲的根本原因是單側光照射使生長素分布不均勻，D正確。

［答案］D

2.下列不同處理條件下，胚芽鞘的向性運動結果分析正確的是（）

A.①向左彎曲生長，②直立生長，③向光生長，④向光生長

B.①直立生長，②直立生長，③向光生長，④向光生長

C.①向右彎曲生長，②直立生長，③向光生長，④向光生長

D.①向右彎曲生長，②直立生長，③直立生長，④向光生長

［解析］生長素不能透過云母片，但能透過瓊脂塊。尖端的生長素向下運輸由于云母片的阻

隔，①中胚芽鞘尖端以下左側的生長素多于右側，因此向右彎曲生長②中左右兩側生長素

一樣多，因此直立生長③④中，感光部位在尖端，在單側光照射下生長素在尖端可向背光

一側橫向運輸，因此③向光生長，④向光生長。

［答案］c

3.某小組將空白瓊脂塊a、b固定在切下的燕麥胚芽鞘尖端的兩端的兩側，一段時間后，再

將瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘的兩側，實驗如圖所示。下列相關敘述錯誤的是（）

胚芽鞘尖端

①②

A.若①上下勻速轉動，則②中的胚芽鞘會直立生長

B.若在太空中進行該實驗，則②中的胚芽鞘不生長

C.若①保持靜止狀態(tài)，則②中的胚芽鞘會向左彎曲生長

D.若用單側光照射②中的胚芽鞘，則會影響胚芽鞘彎曲生長的方向

［解析|①上下勻速轉動，則a、b中生長素一樣多，②中的胚芽鞘會直立生長，A正確；在

太空中進行該實驗，無重力影響，a、b中生長素一樣多，但不能向下運輸，因此②中的胚

芽鞘不生長，B正確；①保持靜止，由于重力的影響，b中的生長素多于a,故②中胚芽鞘

會向左彎曲生長，C正確；②中的胚芽鞘沒有尖端，不能感受單側光的刺激，用單側光照射

不會影響胚芽鞘彎曲生長的方向，D項錯誤。

［答案］D

要點二生長素的產(chǎn)生、運輸和分布

1.產(chǎn)生部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。

2.分布部位：植物體各器官中都有,相對集中地分布在生長旺盛的部分,如胚芽鞘、芽和根

頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等處。

3.運輸

(1)極性運輸:生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，而不能反過來運輸。

(2)非極性運輸:成熟組織中生長素可以通過韌皮部進行。

(3)運輸方式：消耗ATP,需要載體的主動運輸。

【典型例題】

某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集

生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側，一段時間后，觀察胚芽鞘切

段的彎曲情況，如圖丙所示。據(jù)此回答問題。

(1)生長素在胚芽鞘中的運輸方式屬于o

(2)丙圖中胚芽鞘切段彎曲生長的原因是

(3)若丙圖的瓊脂塊覆蓋整個切面放置，并在左側給予單側光照射，一段時間后，胚芽鞘

的生長情況為，理由是

［解析］(1)生長素的運輸方式為主動運輸，方向為極性運輸；

(2)丙圖瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左側，使胚芽鞘左側的生長素濃度高于右側，

引起胚芽鞘左側生長快于右側，所以向右彎曲；

(3)由于胚芽鞘去除尖端，不能感受單側光刺激，瓊脂塊覆蓋整個切面，使胚芽鞘切段生

長素均勻分布，使胚芽鞘切段各處生長速度一致，所以直立生長。

［答案］(1)主動運輸

(2)瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左側，使胚芽鞘左側的生長素濃度高于右側，引

起胚芽鞘左側生長快于右側，所以向右側彎曲

(3)直立生長胚芽鞘無尖端，不能感受單側光刺激，胚芽鞘切段生長素均勻分布，生

長速度一致，所以直立生長。

【考點微練】

1.下面有關生長素的敘述，正確的是（）

A.在植物體內(nèi)生長素的運輸不需要能量

B.生長素的元素組成包括C、H、0、N四種

C.幼芽、幼葉和種子都能產(chǎn)生大量的生長素

D.單側光下胚芽鞘尖端的生長素可從向光側極性運輸?shù)奖彻鈧?/p>

［解析］生長素在植物體內(nèi)的運輸有橫向運輸和極性運輸，其中極性運輸屬于主動運輸，需

要消耗能量，A錯誤；生長素本質(zhì)是口引噪乙酸，含有C、H、0、N四種元素，B正確；生長

素主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，且植物激素在植物體內(nèi)含量極少，不能大

量產(chǎn)生，C錯誤極性運輸是指從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，尖端向光側運輸?shù)奖彻鈧?/p>

為橫向運輸，D錯誤。

［答案］B

2.將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成①②③三組,處理方式如圖所示。三組均在適宜條件

下水平放置,一段時間后觀察彎曲情況。實驗結果為①③組背地彎曲生長，②組水平生長。下

列有關說法正確的是（）

________尖端尖端下部

一L.左__H—

胚芽鞘

①②③

A.②組云母片阻止了生長素的極性運輸

B.該實驗可證明生長素橫向運輸部位在胚芽鞘尖端

C.若將①組胚芽鞘水平放置于太空中，一段時間后仍背地彎曲生長

D.①③組近地側生長素濃度高于遠地側，近地側生長受到抑制，胚芽鞘背地彎曲生長

［解析I②組云母片阻止了生長素的橫向運輸，A錯誤；該實驗可證明生長素橫向運輸部位在

胚芽鞘尖端,B正確；將①組胚芽鞘水平放置于太空中，由于失重，尖端處生長素沒有發(fā)生

橫向運輸，伸長區(qū)生長素分布均勻，所以水平生長，C錯誤；①③組近地側生長素濃度高于

遠地側，莖對生長素不敏感，近地側仍促進生長，且促進作用大于遠地側，所以背地生長,D

錯誤。

［答案］B

3.取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素。在上端放一塊有生長素

的瓊脂，下端放一塊不含生長素的瓊脂（如圖1所示，胚芽鞘形態(tài)學上端朝上）。過一段時

間檢測下端的瓊脂塊是否含生長素（如圖2所示）。

（1）實驗進行一段時間后，圖2中下端瓊脂塊（“含有”或“不含有”）生長素。

原因是-但不

能證明生長素的運輸方向為極性運輸,理由是

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（2）生長素的主要合成部位是,由________經(jīng)過一系列反應轉化而

來。在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行運輸。

［解析］（1）生長素可以從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，因此圖2中下端瓊脂塊含有生長

素但由于實驗只設計了形態(tài)學上端朝上的實驗，而沒有設計形態(tài)學下端朝上的實驗來證明

生長素不能由形態(tài)學下端運輸?shù)叫螒B(tài)學上端，因此不能證明生長素的運輸方向為極性運輸。

（2）生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育著的種子，由色氨酸經(jīng)過一系列反應轉

化而來。在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。

［答案］（1）含有生長素可以從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端該實驗只證明生長素

能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，而沒有證明生長素不能從形態(tài)學下端運輸?shù)叫螒B(tài)學上端

（2）幼嫩的芽、葉和發(fā)育著的種子色氨酸非極性

高頻考點二生長素的生理作用、作用特點及應用

核心要點講解

要點一：生長素的生理作用及作用特點

1.生理作用及特點：

既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果,也能

疏花疏果。說明生長素的作用具有兩重性。

2.作用方式：不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息。

3.影響生理作用的因素：

(1)生長素濃度：低濃度促進生長,高濃度抑制生長甚至殺死植物

(2)器官種類：不同器官的敏感度不同,敏感度大?。焊狙浚厩o

(3)細胞成熟度：幼嫩細胞敏感度J衰老細胞敏感度

(4)植物種類：雙子葉植物敏感度J單子葉植物敏感度

4.實例：

(1)頂端優(yōu)勢

(2)根的向地性

注意：抑制生長W不生長，指的是與對照組相比，長得慢。

【典型例題】

下圖是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側，一段時間后，測定胚芽鞘彎曲情

況；下列敘述正確的是()

A.接觸瓊脂塊一側的胚芽鞘細胞的分裂速度加快，導致彎曲生長

B.胚芽鞘彎曲生長，體現(xiàn)出生長素作用具有兩重性

C.若在左側進行單側光照射，則胚芽鞘向左側彎曲

D.本實驗可不用設置對照組，胚芽鞘左右兩側形成對照

［解析］接觸瓊脂塊一側的胚芽鞘細胞的生長速度加快是因為生長素能促進細胞伸長，而不

是促進細胞分裂，A項錯誤胚芽鞘左側放置含生長素的瓊脂塊，促進細胞伸長，導致左側

生長速度快，右側未放置含生長素的瓊脂塊，生長素含量低，促進作用弱，因此長得慢，但

并未受到抑制，所以未體現(xiàn)兩重性，B項錯誤；由于胚芽鞘沒有尖端，不能感光，也不能進

行橫向運輸，因此單側光照射不影響胚芽鞘的生長情況，C項錯誤。本實驗可不用設置對照

組，胚芽鞘左右兩側是否加含有生長素的瓊脂塊已經(jīng)形成對照，D正確。

［答案］D

【考點微練】

1.下列有關生長素生理作用，敘述正確的是（）

A.生長素在生物體內(nèi)直接參與細胞代謝

B.生長素能促進植物生長是因為它能使細胞數(shù)目增多

C.不同器官對生長素的敏感程度不一樣，如根〈芽〈莖

D.一般情況下，雙子葉植物對生長素的敏感程度大于單子葉植物

［解析］生長素在生物體內(nèi)起作用的方式和動物體內(nèi)的激素相似，它不直接參與細胞代謝，

而是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)細胞代謝的信息，A錯誤；生長素促進植物生長是因為生長素促進

細胞伸長而不是細胞分裂，B錯誤；敏感程度應是根>芽>莖,C錯誤；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用除草劑可

殺死雜草就是因為雙子葉雜草對生長素敏感程度大于單子葉農(nóng)作物，D正確

［答案］D

2.如圖為某植物地上部分，下列有關生長素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）

A.①②③④處的濃度大小關系為：①

B.圖中現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢，體現(xiàn)出生長素作用的兩重性

C.①生長迅速而②生長受抑制是由于②對生長素的敏感性高于①

D.將圖中①去除并放置含生長素的瓊脂塊，一段時間后，頂端優(yōu)勢消失

［解析I由于頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，使側芽的生長素濃度高于頂芽，但越往下得到的越

少，因此濃度大小關系應為：②,③>①>①，A錯誤；頂端優(yōu)勢是指頂芽優(yōu)先生長，而側芽

生長受到抑制的現(xiàn)象，B正確；①②均為芽，對生長素敏感性相同，①生長迅速而②生長受

抑制，是由于①頂芽合成的生長素向下運輸積累在②側芽部位，導致側芽處生長素濃度過高

而抑制了側芽生長，C錯誤由于所放置瓊脂塊上生長素濃度未知，因此，頂端優(yōu)勢現(xiàn)象不

一定消失，D錯誤。

［答案］B

3.如圖甲是一顆水平放置的植株經(jīng)過一段時間后的生長狀態(tài)，乙圖表示器官對生長素濃度的

甲

A.若測得甲圖中b側細胞生長素濃度對應乙圖中2f,則a側生長素濃度小于2f

B.若測得甲圖中c側細胞生長素濃度對應乙圖中g,則d側生長素濃度小于g

C.出現(xiàn)甲圖中現(xiàn)象的原因是重力作用導致生長素分布不均勻

D.乙圖中濃度大于g點后，對細胞生長起抑制作用

［解析］莖對生長素敏感度弱，兩側都為促進作用，若測得甲圖中b側細胞生長素濃度對應

乙圖中2f,由于a側的生長素對莖的促進作用比b側弱，因此生長素濃度應小于f,A錯誤

若測得甲圖中c側細胞生長素濃度對應乙圖中g,對根起促進作用，由于根對生長素敏感，

d側生長受到抑制，因此d側生長素濃度應大于h,B錯誤；據(jù)甲圖所示，水平放置的植株

出現(xiàn)根的向地生長和莖的背地生長是由于重力作用導致生長素分布不均勻，C正確；乙圖中

所示濃度對植物都表現(xiàn)出促進作用而未表現(xiàn)抑制作用，D錯誤。

［答案］C

要點二、探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度

1.生長素類似物

(1)概念：人工合成的，與IAA具有相似生理效應的化學物質(zhì)。

(2)種類：a-蔡乙酸(NAA)、2.4-D等。

(3)應用：防止果實和葉片的脫落、促進結實、獲得無子果實、促進桿插枝條生根。

2.探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度：

(1)實驗原理：不同濃度的生長素類似物溶液中，插條生根的情況不同，在最適濃度下,

插條生根最多、最快。

(2)生長素類似物處理插條的方法：沾蘸法和浸泡法。

(3)預實驗：為避免設計不周，盲目開展實驗而造成的人力、物力和財力的浪費。實驗之

前需進行預實驗。

(4)本實驗的自變量是生長素類似物濃度,所以需要配制一系列濃度梯度的生長素類似物

溶液。

【典型例題】

某生物興趣小組開展“探究2,4-D促進蘋果插條生根的最適濃度”的研究，首先設計了如下

實驗。

組別

A組B組C組D組E組F組

步驟

305080110

140mg/L

mg/Lmg/Lmg/Lmg/L

配制溶液蒸儲水2,4-D

2,4-D2,4-D2,4-D2,4-D

溶液

溶液溶液溶液溶液

選取該植物生長時間、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干，隨機

選擇插條

分成六等份，并編號

浸泡插條分別用等量蒸儲水、相應濃度2,4-D溶液浸泡插條12h

桿插及培養(yǎng)浸泡后的插條桿插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時間及其他條件均相同

請分析回答，

(1)指出本實驗的無關變量___________________________________________(答出2點即可)。

(2)一般情況下，在正式實驗前先做的一個預實驗，目的是

______________________________________________(答出］點即可)。

(3)實驗結果如下圖所示，可確定最適濃度范圍是mg/Lo要進一步確定2,4-D

促進插條生根的最適濃度，簡要寫出實驗思路

［解析］(1)除自變量和因變量以外，對實驗結果有影響的其他變量為無關變量，如處理插

條的時間、插條的數(shù)量、2,4-D的體積、插條的帶芽數(shù)目等；(2)設置預實驗的目的是摸

索實驗條件，檢驗實驗設計的科學性和可行性，避免造成人力、物力和財力的浪費。(3)

在2,4-D濃度為50-80mol/L縮小濃度梯度進行多次實驗，插條生根數(shù)量達到最大值所對

應的2,4-D濃度即為最適濃度。

［答案|（1）處理插條的時間、插條的數(shù)量（2,4-D體積、插條的帶芽數(shù)目等）

（2）摸索實驗條件，檢驗實驗設計的科學性和可行性，避免造成人力、物力和財力的浪費。

（3）50—80在2,4-D濃度為50—80mol/L縮小濃度梯度進行多次實驗，插條生根數(shù)

量達到最大值所對應的2,4-D濃度即為最適濃度。

【考點微練】

1.下列關于生長素和生長素類似物的說法正確的是（）

A.生長素類似物濃度相同，作用效果可能不同

B.生長素和生長素類似物的根本區(qū)別是作用不同

C.植物體內(nèi)產(chǎn)生的激素中，生長素和2,4-D都具有兩重性

D.生長素的作用效果比生長素類似物的作用效果更持久

［解析］相同濃度的生長素類似物，對不同的器官作用效果可能不同，A正確；生長素和生長

素類似物的根本區(qū)別是來源不同，B錯誤；2,4—D不屬于植物激素，C錯誤；生長素類似物

是人工合成的，作用后不能被植物分解，作用效果更持久，D錯誤。

［答案］A

2.下圖為不同生長素濃度處理插條生根的曲線，下列敘述正確的是（）

伊;井

Oio-10io-8

生長素濃度/（mol-L-i）

A.圖中B點對應的濃度下，插條不會生根

B.本實驗的自變量是插條生根數(shù)量，因變量是生長素濃度

C.A點兩側存在促進生根效果相同的兩個不同生長素濃度

D.保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因為芽和幼葉能迅速生長

［解析］圖中B點對應的濃度下，既不促進生根也不抑制生根，生根數(shù)和不加生長素的組相

同，并非不會生根，A錯誤本實驗的自變量是生長素濃度，因變量是插條生根數(shù)量，B錯

誤；A點兩側存在促進生根效果相同的兩個不同生長素濃度，C正確；保留有芽和幼葉的插

條比較容易生根成活，這主要是因為芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，促進插條生根，D錯誤。

［答案］C

3.某興趣小組研究三種不同濃度的生長素類似物對插條生根的影響，實驗結果如圖甲所

示.圖乙表示不同濃度生長素對該植物根和莖生長的影響，下列敘述中最合理的是（）

半

出

粗

目

O

羋

如

S鼐

組別

甲乙

A.甲圖中C濃度對應乙圖中a點的濃度

B.乙圖中b濃度下，根和莖的敏感度相同

C.乙圖中濃度為c點時能體現(xiàn)出生長素作用具有兩重性

D.植株倒伏一段時間后，莖背地彎曲生長，莖兩側濃度均小于f

［解析］甲圖中由于濃度梯度過大，且對照較少，不能得出c濃度為最適濃度，A錯誤；不同

器官對生長素的敏感程度是由基因決定的，而不是由生長素或生長素類似物濃度決定的，

即b濃度下根的敏感度大于莖的，B錯誤；乙圖中濃度為c點時表示對植物既不促進生根也

不抑制生根，對莖起促進作用，因此沒有體現(xiàn)出兩重性，C錯誤；莖的背地彎曲生長未體現(xiàn)

出兩重性，即兩側濃度都為促進作用，因此兩側濃度均小于f,D正確。

［答案］D

高頻考點三其他植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的應用

核心要點講解

要點一：其他植物激素

名稱對應生長調(diào)節(jié)劑應用

①促進桿插枝條生根；②促進果實發(fā)育，防止落花落

生長素蔡乙酸、2,4-D

果；③農(nóng)業(yè)除草劑

赤霉素赤霉素①促進植物莖稈伸長；②解除種子和其他部位休眠，

用來提早播種

細胞分裂素青鮮素蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯存時間

乙烯乙烯利處理瓜類幼苗，能增加雌花形成率，增產(chǎn)

脫落酸矮壯素落葉與棉鈴在未成熟前的大量脫落

【典型例題】

植物激素甲、乙、丙以及植物激素類似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進作

用，“-”表示抑制作用，下列敘述正確的是（）

A.甲、乙、丙在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用

B.甲、乙、丙最可能分別代表脫落酸、赤霉素和生長素

C.用NAA處理后形成的無子西瓜屬于可遺傳變異

D.甲、乙、丙在植物體內(nèi)容易合成，效果穩(wěn)定

［解析I由圖中的可知，甲、乙之間具有拮抗作用，乙、丙之間具有協(xié)同作用，A錯誤

由圖可知，丙與NAA都可促進無子果實的產(chǎn)生，故丙可能為生長素，而赤霉素抑制種子休

眠、脫落酸促進種子休眠，故甲、乙最可能為脫落酸、赤霉素，B正確；NAA是植物激素

類似物，能促進子房發(fā)育成無子果實，此過程中不涉及遺傳物質(zhì)的變化，屬于不遺傳變異，

C錯誤。植物激素是植物體內(nèi)產(chǎn)生的一類對植物生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的微量有機物，發(fā)揮

作用后會被滅活，不能長期存在，D錯誤

［答案］B

【考點微練】

1.下列化學物質(zhì)中，是植物激素的是（）

A.乙烯利B.口引噪乙酸C.a-蔡乙酸D.2,4—D

［解析］植物激素是指植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有

顯著影響的微量有機物，口引口朵乙酸即生長素，植物體內(nèi)合成的，屬于植物激素，而乙烯利,

a-蔡乙酸，2,4—D均屬于人工合成的，屬于植物生長調(diào)節(jié)劑。

［答案］B

2.下列關于植物激素的說法敘述正確的是()

A.乙烯只能產(chǎn)自成熟的果實，可促進果實發(fā)育成熟

B.赤霉素能促進細胞分裂從而促進果實發(fā)育

C.植物激素控制著植物的所有生命活動

D.在植物的生長發(fā)育過程中，幾乎所有生命活動都受到植物激素的調(diào)節(jié)

［解析］乙烯在植物體各個部位均可產(chǎn)生，它可促進果實成熟而不是發(fā)育，A錯誤；赤霉素

能促進細胞伸長，不能促進細胞分裂，B錯誤；激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分,

植物的生長發(fā)育過程中，從根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果。C錯誤,

D正確

［答案］D

3.為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學家用某種植物

進行了一系列實驗，結果如圖所示

處理莖段的生長素濃度(mcl/L)

甲乙

請據(jù)圖回答下列問題:

(1)從圖甲中可以看出，處理莖段的生長素濃度對植物莖段生長.(填“能”或“不

能”)體現(xiàn)