考點(diǎn)4句子修改

1.某中學(xué)西校八(1)班正在開(kāi)展“誠(chéng)信之花開(kāi)遍校園”為主題的綜合性活

動(dòng)，子墨同學(xué)為本次活動(dòng)擬寫了一份倡議書。下面是倡議書的部分內(nèi)容，其中存

在一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫助修改。

為了增強(qiáng)大家的公民意識(shí)，營(yíng)造“爭(zhēng)做誠(chéng)信學(xué)生”的濃郁氛圍，特向大家發(fā)

出如下倡議：

第一,［甲］提高自身道德修養(yǎng)，樹立誠(chéng)信。

第二，誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己，堅(jiān)決杜絕考試舞弊行為。

第三，團(tuán)結(jié)友善，與同學(xué)和睦相處，尊敬師長(zhǎng)，真誠(chéng)待人。

【乙】同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)執(zhí)行一個(gè)誠(chéng)信小公民應(yīng)盡的責(zé)任。

①【甲】處畫線句子成分殘缺，應(yīng)在“”后加上“

②【乙】處畫線句子用詞不當(dāng)，應(yīng)將“"改為“

2.詩(shī)詞寄語(yǔ)我修改

班級(jí)舉辦的“詩(shī)詞大會(huì)”結(jié)束后，班長(zhǎng)寫了一段寄語(yǔ)。以下是寄語(yǔ)的部分內(nèi)

容，請(qǐng)你按要求幫他修改。

詩(shī)詞是中國(guó)人的精神禮贊，詩(shī)詞并不給人輸贏的力量，［A］它真正的力量在

于對(duì)讀詩(shī)者靈魂的熏染,給人以修養(yǎng)，給靈魂以港灣。［B］在快速發(fā)展的現(xiàn)代社

會(huì)，熟知、普及重要的古典詩(shī)詞對(duì)新時(shí)代中學(xué)生的健康成長(zhǎng)很有必要。讓我們把

學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，當(dāng)作一生的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(1)［A］處畫線句中有用詞不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，應(yīng)將“”一詞改為“

(2)［B］處畫線句中有語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，應(yīng)將“”和“”調(diào)換位

置。

3.某班以“走進(jìn)民間文學(xué)藝術(shù)之諺語(yǔ)歇后語(yǔ)”為主題開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)

中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。

活動(dòng)中，小雪同學(xué)為班級(jí)黑板報(bào)寫了一段文字，請(qǐng)你幫她修改。

［A］中華民族制造了豐富多彩的民間文學(xué)藝術(shù)，諺語(yǔ)和歌后語(yǔ)是其中的兩

朵奇葩。

【B】諺語(yǔ)能增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果和分量，形象、生動(dòng);歇后語(yǔ)幽默、風(fēng)趣，

能增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。它們是民間語(yǔ)言的精華，是人們喜聞樂(lè)用的語(yǔ)言形式。

⑴A處畫線句中有用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“"改為“”

(2)調(diào)整B處畫線句的語(yǔ)序，使之與下句句式一致，語(yǔ)意連貫。

應(yīng)調(diào)整為:o

4.吉米到中國(guó)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，在中國(guó)學(xué)習(xí)了一年，即將回國(guó)的時(shí)候，

寫了一段感悟。感悟中有不少問(wèn)題，請(qǐng)你幫他改正。

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，值得世界人民學(xué)習(xí)。(A)通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)

習(xí)，使我學(xué)到許多做人的道理,比如“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“三人行，必

有我?guī)熝伞薄案裎镏轮钡鹊?。我最感興趣的是中國(guó)古典詩(shī)詞，(B)它的內(nèi)容豐

滿多彩,是中國(guó)人民智慧的結(jié)晶，是中國(guó)的瑰寶，給人們帶來(lái)美的享受。

①A處畫線句有成分殘缺的語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)

②B處句子用詞不當(dāng)，應(yīng)將“”一詞改為“

5.在某次活動(dòng)后，小天同學(xué)寫了一段文字，請(qǐng)你幫助修改。

仿佛還是昨天，我們興高彩烈地踏進(jìn)初中的大門，可一眨眼，初中三年的時(shí)

光即將逝去。［甲］通過(guò)這次活動(dòng)，使我更加珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。［乙］我愛(ài)

我的初中生活，愛(ài)那充滿酸甜苦辣滋味的初中生活，它終將成就我一生美好的記

憶。

①文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“”,正確寫法是“

②【甲】處畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：

③【乙】處畫線句子用詞不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：

6.下面是王芳擬寫的演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫她修改或補(bǔ)寫。

A老師經(jīng)常教訓(xùn)我們節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，要從點(diǎn)滴小事做起。如今，校園

里的每個(gè)同學(xué)都在爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。我暗下決心，也要爭(zhēng)做一名出色的環(huán)保小衛(wèi)

士！因此，走在校園里，看見(jiàn)同學(xué)踐踏草坪，我會(huì)主動(dòng)上前制止；B我會(huì)主動(dòng)彎

腰撿起地上的紙片。我還向同學(xué)們宣傳C“綠色消費(fèi)，環(huán)保購(gòu)物；”

等環(huán)保知識(shí)。

①A處劃線句中有用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將改為o

②B處劃線句與上句語(yǔ)序不一致，應(yīng)調(diào)整為

③請(qǐng)仿照C處劃線句，在橫線上補(bǔ)寫一句恰當(dāng)?shù)挠嘘P(guān)環(huán)保的宣傳語(yǔ)“綠色消

費(fèi)，環(huán)保購(gòu)物；,o

7.我校準(zhǔn)備于近期舉行主題為“倡導(dǎo)綠色生活方式”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，活

動(dòng)前，某同學(xué)準(zhǔn)備了一篇發(fā)言稿。下面是發(fā)言稿中的一段文字，請(qǐng)你幫其完善。

朋友，當(dāng)你流連于山光水色、綠意蔥蘢的大自然時(shí)，你是否想過(guò)有一天這一

切的一切都將遠(yuǎn)離我們而去？你還在小看地上的一片廢紙嗎？【A】你還在鄙視

那未擰緊的水龍頭嗎?你還在忽略那未及時(shí)拔掉的充電線嗎？……珍愛(ài)綠色，就

是珍愛(ài)我們的生命；［B］保衛(wèi)綠色，就是讓我們的心靈得到保衛(wèi)。讓我們從現(xiàn)在

開(kāi)始，學(xué)習(xí)、踐行綠色理念，選擇綠色的生活方式，讓生命的綠色永遠(yuǎn)蓬勃！

①【A】處畫線句子用詞不當(dāng)，應(yīng)把“"改為“

②聯(lián)系前后句看，【B】句句式和前文不協(xié)調(diào)，應(yīng)改為：。

8.八年級(jí)某班開(kāi)展以“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)

中有些問(wèn)題請(qǐng)你參與解決。

(1)下面是王芳擬寫的演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫她修改。

［甲］老師經(jīng)常教訓(xùn)我們節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，要從點(diǎn)滴小事做起。如今,

校園里的每個(gè)同學(xué)都在爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。我暗下決心，也要爭(zhēng)做一名出色的環(huán)保

小衛(wèi)士！因此，走在校園里，看見(jiàn)同學(xué)踐踏草坪，我會(huì)主動(dòng)上前制止；【乙】我

會(huì)主動(dòng)彎腰撿起，看見(jiàn)地上有紙片。我還向同學(xué)們宣傳【丙】"綠色消費(fèi)，環(huán)保

購(gòu)物；”等環(huán)保知識(shí)。

①【甲】處畫線句中有一處用詞不當(dāng)，應(yīng)將“—”改為“

②【乙】處畫線句中有一處語(yǔ)序不當(dāng)，可修改為：

③仿照【丙】句中的上句，選擇恰當(dāng)?shù)囊痪?，最恰?dāng)?shù)沫h(huán)保宣傳語(yǔ)是：—

(選字母)

A.垃圾分類，循環(huán)利用。

B.善待地球就是善待自己。

⑵如果你看見(jiàn)你的同桌小明在路邊隨手丟棄廢紙，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他呢？

⑶下表是關(guān)于“看到地上的垃圾你會(huì)怎么辦”的問(wèn)題調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)用一

句話概括你得出的結(jié)論。

年級(jí)主動(dòng)撿起無(wú)視

七年級(jí)78%10%

八年級(jí)53%36%

九年級(jí)34%60%

你得出的結(jié)論:

9.七年級(jí)開(kāi)展以“文明伴我行”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，摘自某班黑板

報(bào)上的一段文字，請(qǐng)你來(lái)解決其中的一些問(wèn)題。

A做文明人不僅是對(duì)中華傳統(tǒng)美德的繼承，更是時(shí)代進(jìn)步的需栗。B通過(guò)“文

明伴我行”這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，讓我們積極主動(dòng)投身到文明創(chuàng)建中來(lái)，提升我們的

文明素養(yǎng)。“校園是我家,文明靠大家”，C我們要進(jìn)一步優(yōu)化措施，統(tǒng)一思想,

明確任務(wù),以我們的實(shí)際行動(dòng)詮釋“文明”，共同創(chuàng)建平安、和諧而美麗的校園。

①A句用詞不當(dāng)，應(yīng)將“"改為“”；

②B句缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“”或“"；

③C句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“

10.(1)小語(yǔ)和爸爸媽媽在看完某部講述抗美援朝歷史的電影后深有感觸。

下面是她寫的觀后感的部分內(nèi)容，其中有些問(wèn)題，請(qǐng)你幫助她修改。

通過(guò)觀看這部電影，我明白了自強(qiáng)不息是我們中華民族的寶貴精神。【甲】

我們應(yīng)當(dāng)建立遠(yuǎn)大理想，永遠(yuǎn)奮發(fā)向上。［乙］在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)當(dāng)保持清醒的

頭腦，與時(shí)俱進(jìn)，自強(qiáng)不息，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)，不斷解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,

開(kāi)辟新境界。讓我們

①【甲】句用詞不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“

②【乙】句有語(yǔ)病，請(qǐng)你寫出修改意見(jiàn)。

③請(qǐng)你在文末橫線處補(bǔ)寫小語(yǔ)同學(xué)的建議，要求切合主題，表達(dá)得體。

(2)請(qǐng)根據(jù)畫線句內(nèi)容將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。

習(xí)近平總書記說(shuō)：“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不

能沒(méi)有先鋒?！敝腥A民族自古以來(lái)就有很多這樣的英雄和先鋒。如不顧年事已高、

奔赴防疫最前線的鐘南山院士，致力于肝膽外科研究為患者解除病痛的吳孟超院

士，潛心研究雜交水稻、拯救饑餓人民的袁隆平院士……

上聯(lián)：百年杏林披肝瀝膽解病痛下聯(lián)：萬(wàn)畝稻田

11.班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“孝親敬老，從我做起”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，下面

是一段感念母愛(ài)無(wú)私偉大的文字，請(qǐng)你幫助修改。

每一個(gè)女孩都曾住在星河之畔，她們時(shí)而織虹紡霓，她們時(shí)而藏云捉月，何

曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗

的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，那份光華把她們弄得癡然如

醉。

而有一天，她的羽衣不見(jiàn)了，她換上了人間的粗布——她已經(jīng)決定做一個(gè)母

親。有人說(shuō)她的羽衣被鎖在箱子里，她再也不能飛翔了?？墒?，所有的母親都明

白那仙女根本就知道箱子在哪里，她也知道藏鑰匙的所在，在某個(gè)無(wú)人的時(shí)候，

她甚至?xí)皭澋亻_(kāi)啟箱子，【甲】用憂傷的目光撫慰那些柔軟的羽毛,她知道，

只要羽衣一著身，她就會(huì)重新回到云端，【乙】可是她把柔軟白亮的羽毛拍了又

拍，仍然一聲不響地藏好鑰匙，關(guān)上箱子。

(1)【甲】處畫線句有用詞不當(dāng)現(xiàn)象，應(yīng)將“”改為

(2)【乙】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。

12.七年級(jí)將開(kāi)展“探尋物質(zhì)文化遺產(chǎn)”活動(dòng)，下面是張斐同學(xué)為班級(jí)黑板

報(bào)寫的一段文字，請(qǐng)你幫她修改。

古建筑是我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶?！続】許多古建筑不僅形式優(yōu)美，而且結(jié)

構(gòu)堅(jiān)固。那精美的圖案,那美麗的彩繪，那圓潤(rùn)的線條，【B】給人帶來(lái)猛烈的震

撼。流連其間,常常令人嘆為觀止！

【A】處畫線句有語(yǔ)序顛倒的語(yǔ)病，應(yīng)將“"和“"

調(diào)換位置。

【B】處畫線句有用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“"改為“

13.初三年級(jí)將開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，小明在

活動(dòng)前寫了發(fā)言稿，其中一段文字有語(yǔ)病，請(qǐng)幫助他進(jìn)行修改。

①自強(qiáng)不息的精神在國(guó)家發(fā)展、個(gè)人修養(yǎng)、歷史進(jìn)步等方面各有不同的表現(xiàn)。

對(duì)于個(gè)人而言，自信自立，勤學(xué)苦思，勇于開(kāi)拓，面對(duì)逆境不屈不撓，等等，②

都是自強(qiáng)不息的表現(xiàn)。③中國(guó)古典詩(shī)詞中也不乏出現(xiàn)自強(qiáng)不息精神和風(fēng)骨的作品。

A.第①句語(yǔ)序不當(dāng)，可以把“”和“”互調(diào)。

B.第③句用詞不當(dāng)，可把改為。

14.某同學(xué)的一段演講稿中，有幾處語(yǔ)病，請(qǐng)你讀后完成各題。

浩瀚的知識(shí)海洋里，我像個(gè)無(wú)知者；但我不因無(wú)知而自矮三分。蕓蕓眾生中，

我只是滄海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢?忘記昨天的痛楚，珍

惜今天的奮起，憧憬明天的美好。不要讓昨天成為絆腳石，而要讓每一天成為墊

腳石。（B）矢志不移地奮斗，以自強(qiáng)來(lái)練就明日輝煌!（C）讓我們像桑提亞哥那

樣吶喊吧：我可以被毀滅，但不可以被打倒;;讓

我們像斯佳麗那樣宣誓吧：太陽(yáng)每天都是新的。

①畫線句（A）表意不準(zhǔn)確，應(yīng)改為

②畫線句子（B）用詞不當(dāng)，應(yīng)把“"改為：“

③仿照（C）處畫線句，在空格處寫上與前后意思連貫的句子。

15.九年級(jí)（2）班舉辦了一次以“走進(jìn)小說(shuō)天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活

動(dòng)，琪琪同學(xué)在活動(dòng)結(jié)束后，寫了一段話，表達(dá)了她閱讀小說(shuō)的感言。請(qǐng)你按要

求幫她修改。

翻開(kāi)語(yǔ)文書，走進(jìn)小說(shuō)天地，我見(jiàn)到了一個(gè)鮮明地形象：有沙地護(hù)瓜、聰明

伶俐的小閏土，【A】有視財(cái)如命、讓人鄙棄的菲利普夫婦，有俠肝義膽、除暴安

良的梁山好漢，【B］有神通廣大、意志堅(jiān)定的孫悟空等……［C］他們的音容笑

貌在我腦海中久久回蕩，讓我深深陶醉。

aiA1處畫線句子用詞不當(dāng)，應(yīng)將“"改為“

2【B】處畫線句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤，修改意見(jiàn)：o

MC】處畫線句子搭配不當(dāng)，應(yīng)將“"改為“

16.我校準(zhǔn)備于近期舉行主題為“倡導(dǎo)綠色生活方式”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，活

動(dòng)前，某同學(xué)準(zhǔn)備了一篇發(fā)言稿。下面是發(fā)言稿中的一段文字，請(qǐng)你幫其完善。

朋友，當(dāng)你流連于山光水色、綠意蔥蘢的大自然時(shí)，你是否想過(guò)有一天這一

切的一切都將遠(yuǎn)離我們而去？你還在小看地上的一片廢紙嗎？【A】你還在鄙視

那未擰緊的水龍頭嗎？你還在忽略那未及時(shí)拔掉的充電嗎?……珍愛(ài)綠色，就是

珍愛(ài)我們的生命；［B］保衛(wèi)綠色，就是讓我們的心靈得到保衛(wèi)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)

始，學(xué)習(xí)、踐行綠色理念，選擇綠色的生活方式，讓生命的綠色永遠(yuǎn)蓬勃！

①【A】處畫線句子用詞不當(dāng)，應(yīng)把“"改為“

②聯(lián)系前后句看，【B】句句式和前文不協(xié)調(diào)，應(yīng)改為：。

17.復(fù)興學(xué)校開(kāi)展以“防校園欺凌，守成長(zhǎng)凈土”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，

下面是小剛同學(xué)活動(dòng)后撰寫的感受，請(qǐng)你幫他修改。

［甲］通過(guò)各種形式的活動(dòng)，使我們更加直觀地明白了一些道理。當(dāng)別人欺

負(fù)自己時(shí)，要勇敢地保護(hù)自己，對(duì)不友好的行為勇敢地說(shuō)“不”。必要的時(shí)候栗

及時(shí)告訴老師和家長(zhǎng)，說(shuō)出自己的想法，【乙】尋找他們的幫助。當(dāng)朋友遇到欺

負(fù)時(shí)，也要大聲地說(shuō)出自己的感受，用自己的智慧保護(hù)自己和朋友的安全。老師

告訴我們：【丙】不管任何時(shí)候,同學(xué)之間都要友好相處，相互尊重，互幫互助，

不做“小霸王”，我們都是好朋友。

①【甲】處畫線句成分殘缺，請(qǐng)你修改。

②【乙】處畫線句搭配不當(dāng)，請(qǐng)你修改。

③【丙】處畫線句用詞不當(dāng)，請(qǐng)你修改。

18.八年級(jí)某班計(jì)劃在6月29日開(kāi)展以“走進(jìn)豐富多彩的唐詩(shī)世界”為主

題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)前,李明同學(xué)就本次活動(dòng)寫了一段文字，請(qǐng)你幫他修改。

［A］唐代開(kāi)辟了我國(guó)詩(shī)歌史上的輝煌時(shí)代,唐詩(shī)成為那個(gè)朝代最主要的文

學(xué)成就。［B］唐詩(shī)有的反映社會(huì)矛盾，有的抒發(fā)個(gè)人感受，題材非常廣泛;唐詩(shī)

的形式多種多樣，有的五言律詩(shī)絕句，有的七言律詩(shī)絕句。唐詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀的文

學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。

①［A］處畫線句中用詞不當(dāng)，應(yīng)將“"改為“

②［B］處畫線句與下句語(yǔ)序不一致，應(yīng)調(diào)整為：

19.我校準(zhǔn)備于近期舉行主題為“倡導(dǎo)綠色生活方式”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，活

動(dòng)前，某同學(xué)準(zhǔn)備了一篇發(fā)言稿。下面是發(fā)言稿中的一段文字，請(qǐng)你幫其完善。

朋友，當(dāng)你流連于山光水色、綠意蔥蘢的大自然時(shí)，你是否想過(guò)有一天這一

切的一切都將遠(yuǎn)離我們而去？你還在小看地上的一片廢紙嗎？【A】你還在鄙視

那未擰緊的水龍頭嗎？你還在忽略那未及時(shí)拔掉的充電器嗎?……珍愛(ài)綠色，就

是珍愛(ài)我們的生命［B］［C］保衛(wèi)綠色，就是讓我們的心靈得到保衛(wèi)。讓我們從

現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)習(xí)、踐行綠色理念，選擇綠色的生活方式，讓生命的綠色永遠(yuǎn)蓬勃！

(1)［A］處畫線句子用詞不當(dāng)，應(yīng)把“"改為“

(2)［B］處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)該是

(3)聯(lián)系前后句看，【C】句句式和前文不協(xié)調(diào)，應(yīng)改為：。

20.隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮，這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言能否在作文中出

現(xiàn)，同學(xué)們眾說(shuō)紛紜。為此，班級(jí)決定舉辦一次辯論賽。小明認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不能

在作文中使用，下面是他的發(fā)言。有的地方不太妥當(dāng)，請(qǐng)你幫助修改。

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言隨意性大、不夠穩(wěn)定。［A］它追求簡(jiǎn)樸新奇，很容易出現(xiàn)粗俗化傾

向，極大地破壞了漢語(yǔ)的純潔與美感。［B］學(xué)生如果過(guò)早使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，會(huì)嚴(yán)重

損害其對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力和感悟能力。

①【A】處畫線句用詞不當(dāng)，應(yīng)將“”收為“

②【B】處畫線句語(yǔ)序不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：應(yīng)將“”和

____________“調(diào)換。

21.【航天精神?天下國(guó)家】

(1)上圖是2023年“中國(guó)航天日”宣傳海報(bào)(注：圖片底色為藍(lán)色)，同學(xué)

們?cè)谟懻撛摵?bào)設(shè)計(jì)包含的內(nèi)容及寓意。容容同學(xué)編輯了一段文字準(zhǔn)備發(fā)朋友圈,

請(qǐng)你幫她修改。

【甲】一代代航天人的辛勤付出，接續(xù)奮斗，成就了當(dāng)代中國(guó)航天人的精神

脊梁，積淀了深厚博大的航天精神。［乙］航天精神是中華民族精神的發(fā)展

和繼承，是我們每個(gè)人心中的家國(guó)情懷。我們作為新時(shí)代少年要厚植家國(guó)情懷、

涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年。

①【甲】處畫線句子用詞不當(dāng)，應(yīng)該將改為o

②【乙】處畫線句子有詞序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，請(qǐng)你修改。

22.下面文段中劃線的句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。

①歷史與現(xiàn)實(shí)的相遇，總能激蕩震撼人心的力量。②特別節(jié)目《海報(bào)里的英

雄》，以我國(guó)優(yōu)秀抗戰(zhàn)影片海報(bào)為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)觀眾從光影中走入英雄的精神世

界；③鄒平市百余名中小學(xué)生走進(jìn)抗戰(zhàn)遺址，聆聽(tīng)抗戰(zhàn)老兵講述可歌可泣；上海

四行倉(cāng)庫(kù)抗戰(zhàn)紀(jì)念館人潮涌動(dòng)，游客在這里重溫''八百壯士”的戰(zhàn)斗經(jīng)歷