2023-2024學年八年級語文上學期期末測試卷（部編版）

（滿分120分時間150分鐘）

一、積累與運用（28分）

1.下列選項中字形或加點字的注音完全正確的一項是（）（3分）

A.一副副精美的繪畫作品，不用彩色顏料也能將細節(jié)勾勒得細膩動人，惟妙惟尚（xiao）o

B.堅定必勝的信心，激發(fā)頑強的斗志，我們就一定能匯聚起銳不可擋的脫貧攻堅勢能，創(chuàng)造無愧于時代的非

凡業(yè)績。

C.無論是自律，還是他律，都讓每一份努力帶有一道曙光，時刻眷顧著努力者的未來之路坦蕩如年（di）。

D.來自全國各地的非遺傳承人齊聚含光門，用煙（zhi）熱匠心與精湛技藝為市民游客帶來了一場冬日文化盛

宴。

2.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.在燦若群星的世界優(yōu)秀童話作家中，安徒生因其突出成就萼文碼群。

B.濟南南部山區(qū)憑借有利地理資源，自手超零，成為人們游玩的好去處。

C.著名演員王剛把和珅這個角色演得△木三分，給觀眾留下了深刻印象。

D.一到春天，五龍?zhí)兜臋鸦ň蜁_得很盛，美不勝收，賞花人塞等不承。

3.下面文學文化常識說法育送的一項是（）（2分）

A.《史記》是我國的第一部紀傳體通史，記述了傳說中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事。作者西漢司馬遷，

全書130篇，包括十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳。

B.“烈士暮年”中“烈士”指為國捐軀的人，“此之謂大丈夫”中“大丈夫”指有大志、有作為、有氣節(jié)的

人。

C.始配，剛換牙，指七八歲；弱冠，古時男子二十歲行冠禮，表示成年；“而立”代稱三十歲；“不惑”代稱

四十歲；“天命”代稱五十歲；“耳順”代稱六十歲。

D.“風休住，蓬舟吹取三山去！”三山是神話傳說中的蓬萊、方丈、瀛洲三座海上仙山?！按竽聼熤?，長河

落日圓”中"河"指‘'黃河"。

4.閱讀下面三則材料，回答后面小題。（4分）

材料一：

新學期開學，伴隨的是學校教室的打掃和布置。在開學前兩天，浙江杭州多家家政公司接到了來自學生家長

的訂單。這些學生家長都是預約鐘點工到學校做教室衛(wèi)生。對于這件事，網(wǎng)友們開啟了一輪辯論。有人說，”一屋

不掃何以掃天下？'’也有人說，假期開學打掃教室的要求很高，邊邊角角都要打掃一遍，對低年級學生來說存在困

材料二：

習近平總書記在全國教育大會上提出“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，并對我國教育方

針作了全面闡述。習近平總書記強調(diào)，”要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動，尊重勞動，懂得勞

動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動?！?/p>

材料三：

俄羅斯于1993年重新制定了勞動課教學大綱，大綱對中小學勞動技術(shù)課程的內(nèi)容、目的、要求等做出了詳細

的規(guī)定。其中針對初中學生，課程內(nèi)容有：設(shè)備材料與機器零部件的加工、家政技術(shù)、縫紉、食品加工、手工藝

制作等。

(1)針對材料一中“雇人打掃教室”一事，某班同學準備以該不該雇人打掃教室”為辯題，進行一場辯論

賽。正方的觀點是“應(yīng)該雇人打掃教室”，假設(shè)你是反方辯手，請陳述你的觀點并說明理由(至少說出三點理

由)。

(2)請你結(jié)合材料二和材料三，給“雇人打掃教室”的家長發(fā)一條微信，對他們進行勸阻。

要求：微信中至少使用一種修辭手法。

5.名著閱讀，完成下面小題。(4分)

語段一：它小心翼翼地，一步一步地，艱難萬分地往上滾動那巨大的糞球。它一直是倒退著在推動。我在尋思，

它是運用何種穩(wěn)定神功把這么個龐然大物穩(wěn)定在斜坡上的。啊！稍一協(xié)調(diào)不好，它便白忙活半天了：糞球滾落下去

把它也連帶著摔下去了。然后，它又開始往上爬，不一會兒又摔下去了。它隨即又往上爬，這一次走得挺好，艱難

路段總算通過了，原來是一個禾本植物的根在作怪，讓它摔下去好幾次……

語段二：地窖已挖好，是一個在松土地上挖的洞，通常是在沙地上挖，洞不深，有拳頭般大小，有一條細道與

外界相通，細道大小正好夠讓糞球進入。糧食一入地窖，它便躲在家里，用藏于角落里的雜物把地窖入口堵住。大

門一關(guān)，外面根本看不出這里下面有個宴會廳。大功告成，它高興萬分。宴會廳里全都登峰造極！餐桌上擺滿了奢

華食物；天花板遮擋住當空烈日，只讓一絲溫馨濕潤的熱氣透進來；心平氣靜，環(huán)境幽暗，外面的蟋蟀合唱聲陣陣，

這一切都有助于腸胃功能的發(fā)揮。

(1)有人評價《昆蟲記》能“透過昆蟲世界，折射出社會人生”，聯(lián)系語段一，說說選段中的昆蟲給我們怎樣

的人生啟示。

(2)戲劇家羅斯丹評價這本書的作者“這個大科學家……像文學家一般地寫”。聯(lián)系語段二中畫線句說說你

對這個評價的理解。

6.綜合性學習。（6分）

班級舉行“我身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學習活動，你也參與其中。

（1）【遺產(chǎn)歸類】興化人杰地靈，底蘊深厚。有眾多的文化遺產(chǎn)，下面對興化部分文化遺產(chǎn)的分類，正確的一

項是（）

①茅山號子②鄭板橋故居③竹泓木船制造工藝④板橋道情⑤四牌樓

A.物質(zhì)文化遺產(chǎn)：①②⑤非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：③④

B.物質(zhì)文化遺產(chǎn)：②⑤非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：①③④

C.物質(zhì)文化遺產(chǎn)：①②④非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：③⑤

D.物質(zhì)文化遺產(chǎn)：②④非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：①③⑤

【新聞改寫】某同學在網(wǎng)上搜索，找到一篇有關(guān)新聞報道：

近日，作為中國?興化千垛菜花旅游節(jié)的重頭戲之一，興化非遺項目展示暨民俗文藝展演活動在八字橋文化廣

場舉行。活動現(xiàn)場，民俗表演區(qū)內(nèi)龍獅、民歌聯(lián)唱、傳統(tǒng)淮劇、判官舞、古琴獨奏、板橋道情等民俗表演引得觀眾

掌聲陣陣。非遺項目展示區(qū)內(nèi)泥塑、米甜酒、錫器、農(nóng)民畫、空竹、銅器、糖塑、虎頭鞋等展品琳瑯滿目、精巧別

致。

連續(xù)兩天的展示展演活動，A滿足了人民群眾日益增長的精神文化,營造了濃厚的菜花旅游節(jié)氛圍，B推動了

興化市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承、保護和發(fā)展。

（2）請為這則新聞擬一個標題，20個字以內(nèi)。

（3）新聞中的兩處畫線句有語病，

A處應(yīng)改為：

B處應(yīng)改為：

7.補寫出下列句子中的空缺部分。（前6小題任選做3小題）（7分）

（1）大漠孤煙直，=（王維《使至塞上》）

（2）烽火連三月，。（杜甫《春望》）

（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？o（崔穎《黃鶴樓》）

（4）天時不如地利，。（《孟子》三章）

（5）,壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

（6）,綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢塘湖春行》）

（7）《與朱元思書》一文中，側(cè)面表現(xiàn)江水清澈的句子是：

（8）《赤壁》一詩中化用典故，含蓄地表達自己懷才不遇、生不逢時的詩句是：

二、古詩文閱讀（18分）

（一）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。（5分）

春望

（唐）杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

春望

（明）李先芳

芳草萋迷一徑斜，澹煙疏雨噪新鴉。城南春色濃于酒，醉殺千林桃杏花。

8.杜甫這首詩的頷聯(lián)在景和情的融合方面很有特色，請簡析。（2分）

9.兩首詩題目同為“春望”，但讀后給人的感受大不相同，請談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（13分）

【甲】景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：

'往之女家，必敬必戒，無違夫子！'以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。

得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”

【乙】貞觀六年，太宗謂侍臣曰：“朕聞周、秦初得天下，其事①不異。然周則惟善是務(wù)②積功累德所以能保八

百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罰，不過二世而滅。豈非為善者福祚③延長，為惡者降年④不永？朕又聞桀、紂?帝王

也，以匹夫⑥比之，則以為辱；顏、閔巴匹夫也，以帝王比之，則以為榮。此亦帝王深恥也。朕每將此事以為鑒戒,

常恐不逮，為人所笑。”

（選自《貞觀政要卷三》，中華書局2016年版，有刪改）

【注】①其事：治理國家的方法。②惟善是務(wù)：凡是好事，就認真去做。③福祚（zud）：福祿，福分。④降年：

天賜予的年齡，壽命。⑤桀、紂：桀，夏末代國王。紂，商末代國王。⑥匹夫：平常人。⑦顏、閔：指孔子的弟子

顏回、閔損。

10.解釋下列句子中加點的詞語。（3分）

（1）富貴不能早（）

（2）往之名家（）

（3）太宗謂侍臣日（）

11.下列各句加點字與例句的用法相同的一項是（）（2分）

例句：女子之嫁也

A.母命之B.妾婦之道也

C.丈夫之冠也D.以匹夫比之

12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（2分）

A.然周則惟善是務(wù)/積功累德所以能保/八百之基

B.然周則惟善是務(wù)/積功累德/所以能保八百之基

C.然周則惟善/是務(wù)積功累德/所以能保八百之基

D.然周則惟善/是務(wù)積功累德所以能保/八百之基

13.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

（1）一怒而諸侯懼，安居而天下熄。

（2）此亦帝王深恥也。

14.【甲】【乙】兩文都運用了對比的寫法來闡述觀點，請結(jié)合文段內(nèi)容加以分析。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）閱讀下面兩則材料，完成下面小題。

材料一】

南京長江大橋是連接津浦線與滬寧線的特大鐵路公路兩用橋，全長6788.55米。雙線鐵路在大橋下層，寬14

米。公路在上層，寬15米，可并排通行四輛卡車，兩側(cè)各有2.25米寬的人行道。鐵路橋和公路橋都由正橋和引橋

組成，正橋長1576米，兩端與引橋連接處設(shè)有橋頭建筑。

南京長江大橋位于長江下游，江面寬闊，水深流急，地質(zhì)復雜。巖層埋藏在正橋河床33至47米以下。巖石種

類多，斷層縱橫，硬的地方像鋼鐵，軟的地方似“千層糕”。為了讓橋墩牢固地扎根在巖盤上，設(shè)計人員根據(jù)各個

墩位不同的地質(zhì)情況，采取不同的技術(shù)措施，九個橋墩設(shè)計了四種不同的水下橋墩基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。這是中國在建造橋梁

深水基礎(chǔ)中帶突破性的技術(shù)，為勝利建成大橋作出了重大貢獻。

在橋墩基礎(chǔ)施工中，1號橋墩重型混凝土沉井，其面積比籃球場還大，高度相當于10多層大樓，混凝土總量達

1.7萬立方米。為將這個龐然大物下沉到河床面55米以下的砂礫層，建橋人員連續(xù)奮戰(zhàn)17個半月，終于將沉井下

沉到設(shè)計標高。有些橋墩沉井基底在水面以下65米左右，基底清理時的質(zhì)量檢查，都是通過潛水員多次潛入水下

62至67米，最深達80米進行探摸。僅在7號橋墩基礎(chǔ)施工時就累計潛水207次，一次水底停留作業(yè)時間10至20

分鐘，創(chuàng)造了中國橋梁施工中大規(guī)模潛水作業(yè)的新紀錄。

南京長江大橋是中國20世紀60年代建造的規(guī)模最大的一座橋梁。它的建成，結(jié)束了70多年來津浦線與滬寧

線客貨運過江靠輪渡的歷史，標志著中國有了應(yīng)用現(xiàn)代科學技術(shù)獨立解決重大、復雜工程問題的能力；也標志著中

國的橋梁建設(shè)，在勘測設(shè)計、科研試驗、施工技術(shù)、建筑材料、設(shè)備制造等方面，都達到了新的水平。

（選自《我國橋梁建設(shè)新的里程碑一一南京長江大橋》）

【材料二】

人民網(wǎng)倫敦9月5日電2018年9月4日在倫敦薩默塞特宮開幕的第二屆倫敦設(shè)計雙年展上，由南京大學教

授魯安東策展的《南京長江大橋記憶計劃》榮獲本屆組委會破例額外增設(shè)的特別榮譽獎。在魯安東看來：南京長江

大橋不僅僅是南京的，全中國的人民都和這座橋產(chǎn)生關(guān)系。而大橋的記憶組成部分也非常復雜，既有微小的個體情

感的一面，又有宏大的國家情感的那一面。

展覽主體是一條10多米長的紅色半透明長廊，其間串聯(lián)起3個空間，分別以聲音、影像和立體視角展示南京

長江大橋的歷史。第一個空間內(nèi)掛著數(shù)臺老式收音機，摘下墻上的耳機，參觀者會被與大橋有關(guān)的聲音包圍，包括

5首為南京長江大橋創(chuàng)作的歌曲，以及采集自大橋周邊環(huán)境的真實聲音。第二個空間展出的是以大橋為背景的人物

攝影。這些黑白老照片的拍攝地并非真的大橋，而是當時全國各地的照相館。第三個空間中央擺放著大橋?qū)嶓w模型，

周邊墻幕上是裝飾鏡、首飾盒、日歷、杯子等印有大橋經(jīng)典形象的物品圖片，展現(xiàn)了大橋當時對中國人生活的影響。

自1968年建成之后，這座具有里程碑意義的大橋先后接待了100多個國家和地區(qū)的領(lǐng)導人，被寫入全國小學

語文課本，其形象也被印在各類物品上廣泛傳播，成為國家成就和個人福祉的象征，融入幾代中國人的生活記憶。

2018年1月，南京長江大橋成為入選“中國工業(yè)遺產(chǎn)保護名錄”第一批名單。

15.材料一是從大橋的外形構(gòu)造、、大橋橋墩設(shè)計及施工的技術(shù)突破與創(chuàng)新、

四個方面說明南京長江大橋的。（2分）

16.閱讀材料二，給這則消息擬寫一個標題。（2分）

17.閱讀材料一，根據(jù)括號內(nèi)的要求回答問題。（4分）

（1）公路在上層，寬15米，可并排通行四輛卡車，兩側(cè)各有2.25米寬的人行道。（加點詞“各”能否刪除?

請說明理由。）

（2）巖石種類多，斷層縱橫，硬的地方像鋼鐵，軟的地方似“千層糕”。（這句話運用了什么說明方法？有何

作用？）

18.仔細閱讀下列句子，選出和原文文意不符合的一句（）（2分）

A.南京長江大橋雖然坐落于南京，但是全中國的人民都和這座橋產(chǎn)生關(guān)系。

B.南京長江大橋是中國建造的規(guī)模最大的一座橋梁。

C.南京長江大橋的建成標志著中國橋梁建設(shè)技術(shù)達到了新的水平，在中國橋梁建造史上具有里程碑意義。

D.為了讓橋墩牢固地扎根在巖盤上，大橋的九個橋墩根據(jù)各個墩位不同的地質(zhì)情況設(shè)計了四種不同的水下橋

墩基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。

（二）閱讀下面文章，完成下面小題。（14分）

外婆的世界

①外婆大部分時候跟著我生活，有時也送到鄉(xiāng)下由我媽照顧。我媽家大業(yè)大，又是雞又是狗又是牛，整天忙得

團團轉(zhuǎn)。能專心照顧外婆的，只有我。

②我在阿勒泰，外婆便跟著我。我白天上班，她一個人在家。每天下班回家，一進小區(qū)，遠遠就看見外婆趴在

陽臺上眼巴巴地朝小區(qū)大門方向張望。她一看到我，趕緊高高揮手。

③每到周六周日，只要不加班我都帶她出去閑逛。逛公園的綠化帶，逛超市，逛商場。每到那時，她被我收拾

得渾身干干凈凈，頭發(fā)梳得一絲不茍。一手牽著我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面張望。

④看到人行道邊的花，喜笑顏開：“長得極好！老子今天晚上要來偷……”看到有人蹲路邊算命，就用以為只

有我聽得到的大嗓門說：“這是騙錢的！你莫要開腔，我們悄悄瞇瞇在一邊看他怎么騙錢……”在水族館櫥窗前，

舉起拐棍指指點點：“這里有個紅的魚，這里有個白的魚，這里有個黑的魚……”水族館老板非常擔心：“老奶奶，

可別給我砸了?！边M入超市，更是高興，走在商品的海洋里，一樣一樣細細地看，還悄聲叮囑我：“好生點，打爛

了要賠?！?/p>

⑤除此之外，大部時間她總是糊里糊涂的，總是不知身處何地。常常每天早上一起床就收拾行李，說要回家。

還老是向鄰居打聽火車站怎么走。但她不知道阿勒泰還沒通火車。她只知道火車是唯一的希望，火車意味著最堅定

的離開。在過去漫長的一生里，只有火車帶她走過的路最長，去的地方最遠。只有火車能令她擺脫一切困境，仿佛

火車是她最后的依靠。

⑥她總是趁我上班時，自己拖著行李悄悄跑下樓。有一次我回家，發(fā)現(xiàn)門把手上拴了根布條，以為是鄰居小孩

子惡作劇，就解開扔了。第二天回家，發(fā)現(xiàn)又給系了一根。后來又發(fā)現(xiàn)單元門上也有。原來，每次她偷偷出門回家，

都認不出我們的單元門，不記得我家的樓層。對她來說，小區(qū)的房子統(tǒng)統(tǒng)一模一樣，這個城市猶如迷宮。于是她便

做上記號。這幾根布條，是她為適應(yīng)異鄉(xiāng)生活所付出的最大努力。

⑦我很惱火。我對她說：“外婆你別再亂跑了，走丟了怎么辦？摔跤了怎么辦？”她之前身體強健，自從前兩

年摔了一跤后，便一天不如一天。我當著她的面，把門上的布條拆掉，沒收了她的鑰匙。她破口大罵。又哭喊著要

回四川，深更半夜地拖著行李就走，我筋疲力盡，灰心喪氣。第二天我上班時就把她反鎖在家里。她開不了門，在

門內(nèi)絕望地號啕大哭。我抹著眼淚下樓。心想，我一定要賺很多錢，總有一天一定要帶外婆離開這里。

⑧我和她生活在一起，卻終日在她的世界邊緣徘徊。一一奇異的，難以想象地孤獨著的時光。如蠶繭中的世界。

⑨每天我下班回家，走上三樓，她拄著拐棍準時出現(xiàn)在樓梯口。那是我今生今世所能擁有的最隆重的迎接。每

天一到那個時刻，她艱難地從她的世界中抽身而出。我向她百般承諾，帶她回四川，坐火車回，坐汽車回，坐飛機

回。想盡一切辦法回。回去吃甘蔗，吃涼粉，吃一切她思念的食物，見一切她思念的舊人……但是我做不到。

⑩我媽把外婆接走那一天，我送她們?nèi)タ瓦\站，再回到空曠安靜的出租屋，看到門把手上又被系了一塊布條。

終于痛哭出聲……

（選自《文匯報》2017年4月19日，有刪改）

19.賞析下面句子。（3分）

每天下班回家，一進小區(qū)，遠遠就看見外婆趴在陽臺上眼巴巴地朝小區(qū)大門方向張望。

20.外婆在“我”家生活期間和離開時都在門把上系了布條，目的有什么不同？（3分）

21.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析“外婆的世界”是怎樣的世界。（3分）

22.簡要分析文章結(jié)尾的作用。（2分）

23.發(fā)揮想象，在文章結(jié)尾加上一段“我”對外婆的真情告白。（不少于40字）（2分）

四、作文（50分）

24.閱讀下面材料，按要求寫作。

“你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容。你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能預知明天，但你可以把

握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。你不能決定生命的長度，但你可以拓展它的寬度?！?/p>

這段話對你有什么啟發(fā)？能引發(fā)你怎樣的聯(lián)想？請根據(jù)材料的一句或幾句話，確定中心，寫一篇不少于600字

的文章。

要求；①可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等等。②角度自選，題目自擬，文體自定。③不能出現(xiàn)真實的校

名、人名。

2023-2024學年八年級語文上學期期末測試卷（部編版）

答案解析

一、積累與運用（28分）

1.下列選項中字形或加點字的注音完全正確的一項是（）（3分）

A.一副副精美的繪畫作品，不用彩色顏料也能將細節(jié)勾勒得細膩動人，惟妙惟尚（xiao）o

B.堅定必勝的信心，激發(fā)頑強的斗志，我們就一定能匯聚起銳不可擋的脫貧攻堅勢能，創(chuàng)造無愧于時代的非

凡業(yè)績。

C.無論是自律，還是他律，都讓每一份努力帶有一道曙光，時刻眷顧著努力者的未來之路坦蕩如作（di）。

D.來自全國各地的非遺傳承人齊聚含光門，用煙（zhi）熱匠心與精湛技藝為市民游客帶來了一場冬日文化盛

宴。

【答案】C

【解析】

A.一副副------幅幅,惟妙惟尊（xiao）----xiao；

B.銳不可擋一一銳不可當；

D.熾（zhi）熱----chi；

故選Co

2.下列句子中加點成語使用愴當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.在燦若群星的世界優(yōu)秀童話作家中，安徒生因其突出成就等文科群。

B.濟南南部山區(qū)憑借有利地理資源，自手型客，成為人們游玩的好去處。

C.著名演員王剛把和珅這個角色演得△木三分，給觀眾留下了深刻印象。

D.一到春天，五龍?zhí)兜臋鸦ň蜁_得很盛，美不勝收，賞花人孥號不承。

【答案】D

【解析】

A.鶴立雞群：形容一個人的儀表或本領(lǐng)出眾。與“在燦若群星的世界優(yōu)秀童話作家中”的語境不符合；

B.白手起家：形容原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。與“濟南南部山區(qū)憑借有利地理資源”語意

矛盾；

C.入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。不能用于形容表演，適用對象

錯誤；

D.絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。使用恰當；

故選D。

3.下面文學文化常識說法有誤的一項是（）（2分）

A.《史記》是我國的第一部紀傳體通史，記述了傳說中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事。作者西漢司馬遷,

全書130篇，包括十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳。

B.“烈士暮年”中“烈士”指為國捐軀的人，“此之謂大丈夫”中“大丈夫”指有大志、有作為、有氣節(jié)的人。

C.始批，剛換牙，指七八歲；弱冠，古時男子二十歲行冠禮，表示成年；“而立”代稱三十歲；“不惑”代稱四

十歲；“天命”代稱五十歲；“耳順”代稱六十歲。

D.“風休住，蓬舟吹取三山去！”三山是神話傳說中的蓬萊、方丈、瀛洲三座海上仙山?！按竽聼熤?，長河落

日圓”中“河"指"黃河

【答案】B

【解析】

B.表述有誤，“烈士暮年”中“烈士”指“有抱負、志向高遠的人”。

4.閱讀下面三則材料，回答后面小題。(4分)

材料一：

新學期開學，伴隨的是學校教室的打掃和布置。在開學前兩天，浙江杭州多家家政公司接到了來自學生家長

的訂單。這些學生家長都是預約鐘點工到學校做教室衛(wèi)生。對于這件事，網(wǎng)友們開啟了一輪辯論。有人說，”一屋

不掃何以掃天下？'’也有人說，假期開學打掃教室的要求很高，邊邊角角都要打掃一遍，對低年級學生來說存在困

難……

材料二：

習近平總書記在全國教育大會上提出“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，并對我國教育

方針作了全面闡述。習近平總書記強調(diào)，”要在學生中弘揚勞動精神，教育弓I導學生崇尚勞動，尊重勞動，懂得勞

動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。”

材料三：

俄羅斯于1993年重新制定了勞動課教學大綱，大綱對中小學勞動技術(shù)課程的內(nèi)容、目的、要求等做出了詳細

的規(guī)定。其中針對初中學生，課程內(nèi)容有：設(shè)備材料與機器零部件的加工、家政技術(shù)、縫紉、食品加工、手工藝

制作等。

(1)針對材料一中“雇人打掃教室”一事，某班同學準備以“該不該雇人打掃教室”為辯題，進行一場辯論

賽。正方的觀點是“應(yīng)該雇人打掃教室”，假設(shè)你是反方辯手，請陳述你的觀點并說明理由(至少說出三點理

由)。

(2)請你結(jié)合材料二和材料三，給"雇人打掃教室”的家長發(fā)一條微信，對他們進行勸阻。

要求：微信中至少使用一種修辭手法。

【答案】

(1)觀點：不應(yīng)該雇人打掃教室。理由：①學生打掃教室可以培養(yǎng)責任意識。②學生打掃教室可以培養(yǎng)勞動

技能，養(yǎng)成愛勞動的習慣。③雇人打掃教室，容易讓學生變得懶惰，產(chǎn)生依賴心理。

(2)示例一：家長：您好！勞動教育全球重視，中國學生不能做襁褓里的嬰兒。所以，讓孩子參加勞動，才

能讓孩子懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。

示例二：家長：您好！勞動教育是孩子成長的防腐劑，請時時保鮮。讓孩子參加勞動，孩子長大后才能夠為

國家為人民辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。

【解析】

(1)本題考查學生語言表達的能力。這類考題，主要考查學生的思辨能力和語言組織能力?；卮饡r需先找準

對方觀點，再予以反駁。答題時要注意：觀點明確，理由充分。首先要有明確的觀點，其次是擺事實、講道理，

正面陳述，讓對方心悅誠服。抓住情境，靈活應(yīng)變。要善于抓住對方辯論詞中的某一說法，加以反駁。還要做到

準確用詞，一語中的。正方的觀點是“應(yīng)該雇人打掃教室”，反方觀點為“不應(yīng)該雇人打掃教室”。作為反方，

必須極力陳述理由來反駁正方的觀點，說明學生打掃教室的價值和意義?？梢試@學生打掃教室能鍛煉動手能

力、培養(yǎng)責任意識，養(yǎng)成愛勞動的習慣等益處來談。也可以說明雇人打掃教室的弊端。答案不唯一。

(2)本題考查語言交際。題干要求給“雇人打掃教室”的家長發(fā)一條微信，對他們進行勸阻。首先要有稱呼

和禮貌用語，結(jié)合要結(jié)合材料二和材料三來闡述勸說理由，材料告訴我們勞動有助于學生全面成長，勞動教育全

球都比較重視。勸阻他人要注意稱呼、語氣委婉，有理有據(jù)，以理服人。還要注意至少使用一種修辭手法，生動

表達出來即可。

5.名著閱讀，完成下面小題。(4分)

語段一：它小心翼翼地，一步一步地，艱難萬分地往上滾動那巨大的糞球。它一直是倒退著在推動。我在尋思，

它是運用何種穩(wěn)定神功把這么個龐然大物穩(wěn)定在斜坡上的。??！稍一協(xié)調(diào)不好，它便白忙活半天了：糞球滾落下去

把它也連帶著摔下去了。然后，它又開始往上爬，不一會兒又摔下去了。它隨即又往上爬，這一次走得挺好，艱難

路段總算通過了，原來是一個禾本植物的根在作怪，讓它摔下去好幾次……

語段二：地窖已挖好，是一個在松土地上挖的洞，通常是在沙地上挖，洞不深，有拳頭般大小，有一條細道與

外界相通，細道大小正好夠讓糞球進入。糧食一入地窖，它便躲在家里，用藏于角落里的雜物把地窖入口堵住。大

門一關(guān)，外面根本看不出這里下面有個宴會廳。大功告成，它高興萬分。宴會廳里全都登峰造極！餐桌上擺滿了奢

華食物；天花板遮擋住當空烈日，只讓一絲溫馨濕潤的熱氣透進來；心平氣靜，環(huán)境幽暗，外面的蟋蟀合唱聲陣陣，

這一切都有助于腸胃功能的發(fā)揮。

(1)有人評價《昆蟲記》能''透過昆蟲世界，折射出社會人生”，聯(lián)系語段一，說說選段中的昆蟲給我們怎樣

的人生啟示。

(2)戲劇家羅斯丹評價這本書的作者“這個大科學家……像文學家一般地寫”。聯(lián)系語段二中畫線句說說你對

這個評價的理解。

【答案】

(1)要不怕困難，堅持不懈，才能成功。(意近即可)

(2)運用擬人修辭，形象生動；行文活潑，語言詼諧幽默，情趣盎然。(意近即可)

【解析】

(1)本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合文段“它小心翼翼地，一步一步地，艱難萬分地往上滾動那巨大的糞球。糞球滾

落下去把它也連帶著摔下去了。然后，它又開始往上爬，不一會兒又摔下去了。它隨即又往上爬，這一次走得挺好,

艱難路段總算通過了，原來是一個禾本植物的根在作怪，讓它摔下去好幾次……”，可見，在一次次失敗后，圣甲蟲

最終獲得了成功。由此可見，昆蟲和人類社會相似。我們要學習圣甲蟲不怕困難、堅持不懈的精神，最終才能獲得

成功。

(2)本題考查對文學性的理解?！独ハx記》是生物學著作，也是文學著作，這是從它的文學藝術(shù)性來說的?！凹Z

食一入地窖，它便躲在家里，用藏于角落里的雜物把地窖入口堵住。大功告成，它高興萬分”，這段描寫，運用擬人

修辭，生動形象?！靶钠綒忪o，環(huán)境幽暗，外面的蟋蟀合唱聲陣陣，這一切都有助于腸胃功能的發(fā)揮”，想象力豐富,

引人入勝?！把鐣d里全都登峰造極！餐桌上擺滿了奢華食物”等語言,幽默詼諧，情趣盎然。因此說是“像文學家

一般地寫”。

6.綜合性學習。(6分)

班級舉行“我身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學習活動，你也參與其中。

(1)【遺產(chǎn)歸類】興化人杰地靈，底蘊深厚。有眾多的文化遺產(chǎn),下面對興化部分文化遺產(chǎn)的分類，正確的一

項是()

①茅山號子②鄭板橋故居③竹泓木船制造工藝④板橋道情⑤四牌樓

A.物質(zhì)文化遺產(chǎn)：①②⑤非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：③④

B.物質(zhì)文化遺產(chǎn)：②⑤非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：①③④

C.物質(zhì)文化遺產(chǎn)：①②④非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：③⑤

D.物質(zhì)文化遺產(chǎn)：②④非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：①③⑤

【新聞改寫】某同學在網(wǎng)上搜索，找到一篇有關(guān)新聞報道：

近日，作為中國?興化千垛菜花旅游節(jié)的重頭戲之一，興化非遺項目展示暨民俗文藝展演活動在八字橋文化廣

場舉行?；顒蝇F(xiàn)場，民俗表演區(qū)內(nèi)龍獅、民歌聯(lián)唱、傳統(tǒng)淮劇、判官舞、古琴獨奏、板橋道情等民俗表演引得觀眾

掌聲陣陣。非遺項目展示區(qū)內(nèi)泥塑、米甜酒、錫器、農(nóng)民畫、空竹、銅器、糖塑、虎頭鞋等展品琳瑯滿目、精巧別

致。

連續(xù)兩天的展示展演活動，A滿足了人民群眾日益增長的精神文化,營造了濃厚的菜花旅游節(jié)氛圍，B推動了

興化市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承、保護和發(fā)展。

(2)請為這則新聞擬一個標題，20個字以內(nèi)。

(3)新聞中的兩處畫線句有語病,

A處應(yīng)改為：

B處應(yīng)改為：

【答案】

(1)B

(2)興化舉行非遺項目展示暨民俗文藝展演活動

(3)A處：滿足了人民群眾日益增長的精神文化需求B處：推動了興化市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護、傳承和

發(fā)展。

【解析】

(1)考查詞語理解與分類歸納能力。文化遺產(chǎn)從存在形態(tài)上分為物質(zhì)文化遺產(chǎn)(有形文化遺產(chǎn))和非物質(zhì)文化

遺產(chǎn)(無形文化遺產(chǎn))，在列的興化部分文化遺產(chǎn)中，②鄭板橋故居和⑤四牌樓是有形文化遺產(chǎn)，即物質(zhì)文化遺產(chǎn)，

其余是無形文化遺產(chǎn)，即非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。故選B。

(2)考查新聞標題擬寫。新聞標題和導語一樣，都有概括新聞內(nèi)容的作用。因此，在擬寫標題時，可以從概括

新聞內(nèi)容角度入手，同時可以結(jié)合導語進行概括。本題的導語是：興化非遺項目展示暨民俗文藝展演活動在八字橋

文化廣場舉行，已經(jīng)概括了新聞的全部內(nèi)容，因此按要求概括為20字以內(nèi)即可：興化舉行非遺項目展示暨民俗文

藝展演活動。

(3)考查句子修改能力。常見的病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、

不合邏輯、前后矛盾等。

A句搭配不當，“滿足”與“精神文化”不能搭配，應(yīng)在句末添上“需求”與“滿足”搭配；

B句語序不當，“傳承、保護和發(fā)展”不符合事物發(fā)展的邏輯順序，正確語序是“保護、傳承和發(fā)展”。

7.補寫出下列句子中的空缺部分。(前6小題任選做3小題)(7分)

(1)大漠孤煙直，。(王維《使至塞上》)

(2)烽火連三月，o(杜甫《春望》)

(3)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？0(崔潁《黃鶴樓》)

(4)天時不如地利，=(《孟子》三章)

(5),壯心不已。(曹操《龜雖壽》)

(6),綠楊陰里白沙堤。(白居易《錢塘湖春行》)

(7)《與朱元思書》一文中，側(cè)面表現(xiàn)江水清澈的句子是：,。

(8)《赤壁》一詩中化用典故，含蓄地表達自己懷才不遇、生不逢時的詩句是：,o

【答案】

(1)長河落日圓

(2)家書抵萬金

(3)煙波江上使人愁

(4)地利不如人和

(5)烈士暮年

（6）最愛湖東行不足

（7）游魚細石直視無礙

（8）東風不與周郎便銅雀春深鎖二喬

【解析】

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準

確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“圓、抵、暮、礙、郎、喬”等字詞容易寫錯。

二、古詩文閱讀（18分）

（一）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。（5分）

春望

（唐）杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

春望

（明）李先芳

芳草萋迷一徑斜，澹煙疏雨噪新鴉。城南春色濃于酒，醉殺千林桃杏花。

8.杜甫這首詩的頷聯(lián)在景和情的融合方面很有特色，請簡析。（2分）

9.兩首詩題目同為“春望”，但讀后給人的感受大不相同，請談?wù)勀愕目捶?。?分）

【答案】

8.答案示例：此聯(lián)通過移情于物，以樂景表現(xiàn)哀情。表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情。

9.杜甫的《春望》寫了“國破山河在”的凄涼景象；希望戰(zhàn)火平息；盼望能與親人團聚（或表達憂國傷時，念

家悲己的思想情感）。李先芳的《春望》純粹寫景，通過芳草、澹煙、疏雨、新鴉等景物，寫出了濃郁的城南春色。

【解析】

8.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”意為：感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而潸然淚下，內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心

驚膽戰(zhàn)。春天的花兒原本嬌艷明媚，香氣迷人；春天的鳥兒應(yīng)該歡呼雀躍，唱著委婉悅耳的歌聲，給人以愉悅?！案?/p>

時”、“恨別”都濃聚著杜甫因時傷懷，苦悶沉痛的憂愁。這一聯(lián)通過對花和鳥的描寫，借景生情，把自己的感情附

著在景物之上，表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情。

9.杜詩前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢

著凄苦哀思。全詩表達了詩人的憂國思家之情。李詩純?yōu)閷懢埃x取春天有極有代表性的景物：芳草、澹煙、疏雨、

新鴉、桃杏花等。突出了城南春意的濃郁，“濃于酒”“醉殺”兩詞，不僅突出了城南春意的濃郁，也暗含了作者對

城南春色的喜愛與贊美之情。

（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（13分）

【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：

'往之女家，必敬必戒，無違夫子！'以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得

志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?/p>

【乙】貞觀六年，太宗謂侍臣曰：“朕聞周、秦初得天下，其事?不異。然周則惟善是務(wù)②積功累德所以能保八直

之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罰，不過二世而滅。豈非為善者福祚?延長，為惡者降年④不永？朕又聞桀、紂⑤帝王

也，以匹夫⑥比之，則以為辱；顏、閔⑦，匹夫也，以帝王比之，則以為榮。此亦帝王深恥也。朕每將此事以為鑒戒,

?？植淮?，為人所笑?！?/p>

（選自《貞觀政要卷三》，中華書局2016年版，有刪改）

【注】①其事：治理國家的方法。②惟善是務(wù)：凡是好事，就認真去做。③福祚（zud）：福祿，福分。④降年：

天賜予的年齡，壽命。⑤桀、紂：桀，夏末代國王。紂，商末代國王。⑥匹夫：平常人。⑦顏、閔：指孔子的弟子

顏回、閔損。

10.解釋下列句子中加點的詞語。（3分）

（1）富貴不能?。ǎ?/p>

（2）往之女家（）

（3）太宗厚侍臣日（）

11.下列各句加點字與例句的用法相同的一項是（）（2分）

例句：女子書嫁也

A.母命之B.妾婦之道也

C.丈夫之冠也D.以匹夫比之

12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（2分）

A.然周則惟善是務(wù)/積功累德所以能保/八百之基

B.然周則惟善是務(wù)/積功累德/所以能保八百之基

C.然周則惟善/是務(wù)積功累德/所以能保八百之基

D.然周則惟善/是務(wù)積功累德所以能保/八百之基

13.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

（1）一怒而諸侯懼，安居而天下熄。

（2）此亦帝王深恥也。

14.【甲】【乙】兩文都運用了對比的寫法來闡述觀點，請結(jié)合文段內(nèi)容加以分析。（3分）

【答案】

10.(1)使……迷惑(2)同“汝”，你(3)對……說

11.C

12.B

13.(1)(他們)一生氣，諸侯就都害怕；他們安靜下來，天下便平安無事。(2)這也是帝王應(yīng)該感到羞

愧的。

14.【甲】文把“妾婦之道”與“大丈夫之道”進行對比，闡述了“大丈夫必須做到富貴不能淫，貧賤不能移，

威武不能屈”的觀點?！疽摇堪阎艹c秦朝剛得到天下的時候治理國家，將桀、紂與普通百姓對比，闡述了“善者

福祚延長，為惡者降年不永”的觀點。

【解析】

10.本題考查對文言詞語的把握能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞

語。

(1)句意為：富貴不能使我驕奢淫逸。淫：淫：使動用法，使……惑亂，使……迷惑。

(2)句意為：到了你丈夫家里。女：同“汝”，你。

(3)句意為：唐太宗對侍臣說。謂：對……說。

11.本題考查對文言虛詞“之”的用法的把握能力。例句的句意為：女子出嫁時。之：助詞，用于主謂之間取消

句子獨立性，不譯。

A.句意為：母親給予訓導。之：代詞，代出嫁的女子；

B.句意為：是婦家遵守的道理。之：結(jié)構(gòu)助詞，的；

C.句意為：男子舉行加冠禮的時候。之：助詞，用于主謂之間取消句子獨立性，不譯；

D.句意為：拿普通老百姓和他們相比。之：代詞，代帝王夏桀、商紂；

故選Co

12.本題考查文言文斷句能力。在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解句意是正確斷句的前提，聯(lián)系上下文可知，劃波浪

線處的句意為：但是周朝推行仁政，積累功德，所以能夠?qū)⒆约旱幕鶚I(yè)保持八百年。因此正確斷句應(yīng)為：然周則惟

善是務(wù)/積功累德/所以能保八百之基；故選B。

13.本題考查文言語句的翻譯能力。翻譯時，要回到句子的語境中，讀懂句子的整體意思，注意關(guān)鍵詞要理解準

確。重點詞有：

(1)懼：害怕；安居：安靜；熄：同“息。平息，指戰(zhàn)火熄滅，天下太平。

(2)此：這；亦：也；恥：感到羞愧。

14.本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解題時，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章具體內(nèi)容分析作答。

結(jié)合文本內(nèi)容可知，甲文中的“妾婦之道”在文中表現(xiàn)為順從，其本質(zhì)是在權(quán)力面前無原則，如張儀之流，只

是順從秦王的意思。而“大丈夫之道”表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，其本質(zhì)是對內(nèi)心的仁、義、

禮的堅守，一如儒家所倡導的“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。對比之下可知，孟子主張大丈夫必須做到富貴不能

淫，貧賤不能移，威武不能屈；

結(jié)合“然周則惟善是務(wù)，積功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罰，不過二世而滅”“朕又聞桀、

紂帝王也，以匹夫比之，則以為辱；顏、閔，匹夫也，以帝王比之，則以為榮”可知，乙文中唐太宗把周朝只做善

事與秦朝實行暴政進行比較，將夏桀、商紂的惡與普通百姓的善對比，來表達自己的觀點，即基業(yè)長短的關(guān)鍵在于

“善”，同時也告誡他人、勉勵自己要行善。綜上分析即可作答。

【點睛】參考譯文：

［乙］貞觀六年，唐太宗對侍臣說：“我聽說周朝、秦朝剛得到天下的時候，治理國家的方法是一樣的。但是周

朝推行仁政，積累功德，所以能夠?qū)⒆约旱幕鶚I(yè)保持八百年。而秦朝恣意妄為，驕奢淫逸，所以只經(jīng)歷了兩代帝王

就滅亡了。這難道不是行善可以延長福分，作惡可使國運衰敗嗎？我又聽說夏桀、商紂兩個帝王，拿普通老百姓和

他們相比，老百姓都會感到羞恥。顏回、閔損是普通百姓，但把他們與帝王相比，帝王都會以他們的言行為榮耀。

這也是帝王應(yīng)該感到羞慚的。我時常用這些事對照自己的行為，并經(jīng)常告誡自己，擔心自己哪里做得不好，被人恥

笑?！?/p>

三、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）閱讀下面兩則材料，完成下面小題。

材料一】

南京長江大橋是連接津浦線與滬寧線的特大鐵路公路兩用橋，全長6788.55米。雙線鐵路在大橋下層，寬14

米。公路在上層，寬15米，可并排通行四輛卡車，兩側(cè)各有2.25米寬的人行道。鐵路橋和公路橋都由正橋和引橋

組成，正橋長1576米，兩端與引橋連接處設(shè)有橋頭建筑。

南京長江大橋位于長江下游，江面寬闊，水深流急，地質(zhì)復雜。巖層埋藏在正橋河床33至47米以下。巖石種

類多，斷層縱橫，硬的地方像鋼鐵，軟的地方似“千層糕”。為了讓橋墩牢固地扎根在巖盤上，設(shè)計人員根據(jù)各個墩

位不同的地質(zhì)情況，采取不同的技術(shù)措施，九個橋墩設(shè)計了四種不同的水下橋墩基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。這是中國在建造橋梁深

水基礎(chǔ)中帶突破性的技術(shù)，為勝利建成大橋作出了重大貢獻。

在橋墩基礎(chǔ)施工中，1號橋墩重型混凝土沉井，其面積比籃球場還大，高度相當于10多層大樓，混凝土總量達

1.7萬立方米。為將這個龐然大物下沉到河床面55米以下的砂礫層，建橋人員連續(xù)奮戰(zhàn)17個半月，終于將沉井下

沉到設(shè)計標高。有些橋墩沉井基底在水面以下65米左右，基底清理時的質(zhì)量檢查，都是通過潛水員多次潛入水下

62至67米，最深達80米進行探摸。僅在7號橋墩基礎(chǔ)施工時就累計潛水207次，一次水底停留作業(yè)時間10至20

分鐘，創(chuàng)造了中國橋梁施工中大規(guī)模潛水作業(yè)的新紀錄。

南京長江大橋是中國20世紀60年代建造的規(guī)模最大的一座橋梁。它的建成，結(jié)束了70多年來津浦線與滬寧

線客貨運過江靠輪渡的歷史，標志著中國有了應(yīng)用現(xiàn)代科學技術(shù)獨立解決重大、復雜工程問題的能力；也標志著中

國的橋梁建設(shè)，在勘測設(shè)計、科研試驗、施工技術(shù)、建筑材料、設(shè)備制造等方面，都達到了新的水平。

（選自《我國橋梁建設(shè)新的里程碑一一南京長江大橋》）

【材料二】

人民網(wǎng)倫敦9月5日電2018年9月4日在倫敦薩默塞特宮開幕的第二屆倫敦設(shè)計雙年展上，由南京大學教

授魯安東策展的《南京長江大橋記憶計劃》榮獲本屆組委會破例額外增設(shè)的特別榮譽獎。在魯安東看來：南京長江

大橋不僅僅是南京的，全中國的人民都和這座橋產(chǎn)生關(guān)系。而大橋的記憶組成部分也非常復雜，既有微小的個體情

感的一面，又有宏大的國家情感的那一面。

展覽主體是一條10多米長的紅色半透明長廊，其間串聯(lián)起3個空間，分別以聲音、影像和立體視角展示南京

長江大橋的歷史。第一個空間內(nèi)掛著數(shù)臺老式收音機，摘下墻上的耳機，參觀者會被與大橋有關(guān)的聲音包圍，包括

5首為南京長江大橋創(chuàng)作的歌曲，以及采集自大橋周邊環(huán)境的真實聲音。第二個空間展出的是以大橋為背景的人物

攝影。這些黑白老照片的拍攝地并非真的大橋，而是當時全國各地的照相館。第三個空間中央擺放著大橋?qū)嶓w模型，

周邊墻幕上是裝飾鏡、首飾盒、日歷、杯子等印有大橋經(jīng)典形象的物品圖片，展現(xiàn)了大橋當時對中國人生活的影響。

自1968年建成之后，這座具有里程碑意義的大橋先后接待了100多個國家和地區(qū)的領(lǐng)導人，被寫入全國小學

語文課本，其形象也被印在各類物品上廣泛傳播，成為國家成就和個人福祉的象征，融入幾代中國人的生活記憶。

2018年1月，南京長江大橋成為入選“中國工業(yè)遺產(chǎn)保護名錄”第一批名單。

15.材料一是從大橋的外形構(gòu)造、、大橋橋墩設(shè)計及施工的技術(shù)突破與創(chuàng)新、

四個方面說明南京長江大橋的。（2分）

16.閱讀材料二，給這則消息擬寫一個標題。（2分）

17.閱讀材料一，根據(jù)括號內(nèi)的要求回答問題。（4分）

（1）公路在上層，寬15米，可并排通行四輛卡車，兩側(cè)各有2.25米寬的人行道。（加點詞“各”能否刪除？

請說明理由。）

（2）巖石種類多，斷層縱橫，硬的地方像鋼鐵，軟的地方似“千層糕”。（這句話運用了什么說明方法？有何作

用？）

18.仔細閱讀下列句子，選出和原文文意不符合的一句（）（2分）

A.南京長江大橋雖然坐落于南京，但是全中國的人民都和這座橋產(chǎn)生關(guān)系。

B.南京長江大橋是中國建造的規(guī)模最大的一座橋梁。

C.南京長江大橋的建成標志著中國橋梁建設(shè)技術(shù)達到了新的水平，在中國橋梁建造史上具有里程碑意義。

D.為了讓橋墩牢固地扎根在巖盤上，大橋的九個橋墩根據(jù)各個墩位不同的地質(zhì)情況設(shè)計了四種不同的水下橋

墩基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。

【答案】

15.大橋地基的施工難度大橋修建的意義。

16.《南京長江大橋記憶計劃》榮獲2018倫敦設(shè)計雙年展特別榮譽獎

17.(1)不能刪除。“各”準確寫出公路橋兩側(cè)分別有2.25米寬的人行道；如果刪除，就變成兩側(cè)人行道共寬

2.25米，就不夠清楚，也與事實不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴謹。

(2)這句話運用了打比方的說明方法，將地基巖層軟硬不同的部分分別比作“鋼鐵”和“千層糕”，形象地寫

出了南京長江大橋的地基巖層的地質(zhì)復雜，施工難度之大。

18.B

【解析】

15.考查對說明內(nèi)容的概括。概括說明文的內(nèi)容，首先要確定說明對象，然后看文章具體介紹說明這個對象哪個

方面，包括事物的特征、外形、功能、性質(zhì)、狀態(tài)，事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或者事物之間的關(guān)系等?？梢栽谥行木?、

總括句、過渡句等關(guān)鍵句中捕捉特征，篩選關(guān)鍵詞。一般采用“對象+特征”方法來概括。從材料一來看，第一段是

從外形構(gòu)造說明南京長江大橋的；第二段“南京長江大橋位于長江下游，江面寬闊，水深流急，地質(zhì)復雜”“巖層埋

藏在正橋河床33至47米以下。巖石種類多，斷層縱橫，硬的地方像鋼鐵，軟的地方似‘千層糕’"，是從大橋地基

的施工難度來說明南京長江大橋的；第三段是從大橋橋墩設(shè)計及施工的技術(shù)突破與創(chuàng)新說明南京長江大橋的；第四

段“它的建成，結(jié)束了70多年來津浦線與滬寧線客貨運過江靠輪渡的歷史，標志著中國有了應(yīng)用現(xiàn)代科學技術(shù)獨

立解決重大、復雜工程問題的能力；也標志著中國的橋梁建設(shè)，在勘測設(shè)計、科研試驗、施工技術(shù)、建筑材料、設(shè)

備制造等方面，都達到了新的水平”，是從大橋修建的意義來說明南京長江大橋的。

16.擬寫消息的標題。一般的格式為：“誰干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”?？商崛дZ“2018年9月4日

在倫敦薩默塞特宮開幕的第二屆倫敦設(shè)計雙年展上，由南京大學教授魯安東策展的《南京長江大橋記憶計劃》榮獲

本屆組委會破例額外增設(shè)的特別榮譽獎”來概括，對象：《南京長江大橋記憶計劃》，事件：榮獲2018倫敦設(shè)計雙年

展特別榮譽獎。

17.(1)本題考查說明文語言特點準確性。本句中的“各”字不能刪去，“各”的意思是“每個，各自”，說

明公路橋兩側(cè)分別有2.25米寬的人行道；若去掉，則變成兩側(cè)人行道共寬2.25米，說法太絕對，與事實不符，這

體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴謹。

(2)考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)

字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。語句“巖石種類多，斷

層縱橫，硬的地方像鋼鐵，軟的地方似‘千層糕'”，把“地基巖層軟硬”比作“千層糕”和“鋼鐵”，運用的是打比

方的說明方法，生動形象地寫出了南京長江大橋的地基巖層的地質(zhì)復雜，說明施工難度之大。使說明通俗易懂，便

于讀者理解。

18.B.“南京長江大橋是中國建造的規(guī)模最大的一座橋梁”說法太絕對，與原文“南京長江大橋是中國20世紀

60年代建造的規(guī)模最大的一座橋梁”不符。故