物理試卷

（滿分100分，完卷時間90分鐘）

考生注意：

1.本試卷含五個大題。

2.答題時，考生務(wù)必按答題要求在答題紙規(guī)定的位置上作答，在草稿紙、本試卷上答題一律無

效。

一、選擇題（共20分）下列各題均只有一個正確選項，請將結(jié)果填入答題紙的相應(yīng)位置。

1.以下所列的科學(xué)家中，其名字被命名為“功”單位的是（）

A.瓦特B.焦耳C.牛頓D.伽利略

2.如圖所示工具中，使用時不能省力但能省距離的是（）

3.物理知識滲透于我們的生活，以下提示語與慣性無關(guān)的是（

A.保持車距B.公交車啟動時抓好扶手

C.行車時系好安全帶D.禁止酒駕

4.小李同學(xué)用50牛的水平推力使一個質(zhì)量為20千克的物體沿水平地面前進(jìn)了5米，放手后，物體繼續(xù)滑行了1

米，小李對物體所做的功是（）

A.300焦B.250焦C1176焦D.980焦

5.如圖所示，兩名舉重運動員，乙比甲高，如果他們同時將相同質(zhì)量的杠鈴從地面勻速舉過頭頂，若甲比乙先完

成，則下列判斷正確的是（）

A.甲、乙運動員做功一樣多B.甲運動員做功較少，但功率較大

C.乙運動員做功較少，且功率較小D.乙運動員做功較多

6.下列過程中，動能轉(zhuǎn)化為勢能的是（

A.向上墊起的排球B.水平草地上的足球越滾越慢

C.在水平地面上勻速行駛的汽車D.熟透了的蘋果從樹上落下

7.物理課本靜止放在水平桌面上，下列各對力中屬于平衡力的是（）

A.課本受到的重力和桌面對課本的支持力

B.課本對桌面的壓力和地面對桌子的支持力

C.課本對桌面的壓力和桌面對課本的支持力

D.課本受到的重力和課本對桌面的壓力

8.用下列輕質(zhì)簡單機(jī)械緩慢提起同一物體，用力最小的是（）

〃〃/〃〃//

A.OB.

戰(zhàn)I

11〃〃〃/〃〃

也一,

11【1111"1

C.D.

''A'''I1回

9.在杠桿的右端懸掛一重物G,在杠桿的左端施加一個始終與杠桿垂直的拉力F,使杠桿繞支點O從水平位置緩

慢轉(zhuǎn)到圖中所示的虛線位置，在此過程中，拉力E的大小（）

/：G：

n丁力

-[￡

A.保持不變B.逐漸增大C.逐漸減小D.先增大,后減小

10.甲、乙兩小車同時同地沿同一直線做勻速直線運動，它們的s—t圖像如圖5（a）（b）所示，由圖像可知

A.經(jīng)過3秒，兩車相距可能為4米B.經(jīng)過3秒，兩車相距一定為14米

C.經(jīng)過3秒，兩車相距可能為1米D.通過8米的路程，甲用時比乙多4秒

二、填空題（共28分）請將結(jié)果填入答題紙的相應(yīng)位置。

11.運動員小松借助撐桿起跳時，撐桿彎曲說明力可以使物體發(fā)生____,同時撐桿幫助他向上跳起，說明物體間

力的作用是的，他躍過欄桿下落過程中，因受作用速度不斷變大。

12.遇到雨雪天氣時，高架道路上汽車追尾事故頻發(fā)，主要原因是：一方面，汽車在緊急剎車時，由于汽車具有

，總要滑行一段距離才能停下來，此時汽車輪胎與路面之間的摩擦為（選填“滾動”或“滑動”）

摩擦；另一方面，當(dāng)路面濕滑時，輪胎與地面間的摩擦（選填“增大”或“減小”），汽車在緊急剎車后滑

行的距離將比干燥路面更長。

13.一個質(zhì)量為0.5千克物體在重力作用下豎直下落，該物體受到的重力為N,若物體受到的空氣阻力大

小為1N,重力與阻力的合力為N,這個過程中物體的運動狀態(tài)（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）改變。

14.甲、乙兩車同時開始向西做勻速直線運動，甲的S—。圖如如圖所示，乙的速度為2米/秒.則甲運動6米所用

的時間是秒，乙運動9秒所通過的路程是米；如果以乙車為參照物，甲車是（選填“向東”、“靜

止''或“向西”）運動的.

15.重為100牛的物體在大小為40牛水平推力作用下，在10秒內(nèi)沿水平地面勻速前進(jìn)10米，推力對物體做功為

焦，推力的功率為瓦,重力對物體所做的功為焦。

16.如圖所示，用甲、乙兩個輕質(zhì)滑輪分別勻速提起重力為10牛的物體，能省力的是滑輪（選填“甲”或

“乙”）；甲滑輪的動力臂與阻力臂之比為o若不計摩擦，凡的大小為牛。若物體都上升了0.5米，

則兩個力所做的功之比為o

17.如圖所示，重為9牛的物體掛在8處，O為輕質(zhì)杠桿的支點，要想使杠桿保持水平平衡，若在尸處施加的最

小的力是牛，方向;若在8處施加9牛的力，此時，杠桿保持水平平衡(選填“一定”、“可能”或

“一定不”).

OABCDEFGHI

18.跳傘戰(zhàn)士從飛機(jī)上跳下，當(dāng)打開降落傘勻速下落時，重力勢能，動能,機(jī)械能o(均選填

“增大”、“減小”或“不變”)

19.跨大步、快速行走，可以起到鍛煉身體的目的。一同學(xué)查閱資料后獲得以下信息：

①人水平走路時，當(dāng)重心上移時，人就會克服自身重力做功；②適當(dāng)增大克服重力做功的功率，可以起到更好的

鍛煉效果；③人在水平面上行走時，步距、重心的變化和用時情況如下表：

步距(cm)人體重心上下移動(cm)每跨一步時間(S)

40305

5050.5

請結(jié)合所學(xué)知識及上述信息，回答下列問題：

(1)某人按兩種不同步距各走100步，克服重力所做的功：0

A.一樣多；B.40厘米步距做功多；C.50厘米步距做功多。

(2)請結(jié)合題目信息解釋，跨大步走為什么能起到更好的鍛煉效果？o

三、作圖題(共8分)請將圖直接畫在答題紙相應(yīng)位置，作圖必須使用2B鉛筆。

20.如圖所示，重力為2牛的小球懸掛在天花板下靜止不動，請用力的圖示法畫出小球受到的重力G。

21.如圖所示，杠桿OA在力為、尸2的作用下處于平衡狀態(tài)，為動力尸1的力臂，請在圖中作出動力尸1的示意圖

和尸2的力臂。

22.如圖所示，O點為輕質(zhì)杠桿AC的支點，AB^BO=OC,8處掛一重物。若用最小的力使杠桿在水平位置平衡,

請用力的示意圖法畫出此力凡

A____BOC

—r—宅—

四、計算題(共22分)請將計算過程和答案寫入答題紙的相應(yīng)位置。

23.如圖所示，已知物體所受重力為20N,某人利用圖中所示滑輪勻速將其提起。若物體在5秒被提升了10米,

(不計繩重和摩擦)求

(1)人的拉力。

(2)在這段時間內(nèi)拉力所做的功。

(3)拉力的功率。

24.小松在超市購物時，用15牛的水平向右的力推著一輛質(zhì)量為20千克的購物車在水平地面上做勻速直線運動。

求

(1)購物車重力G；

(2)購物車受到的阻力了；

(3)小松發(fā)現(xiàn)前面有一個小孩，馬上用30牛的水平向左的力9向后拉購物車減速，在減速過程中，購物車所受

的合力產(chǎn)合的大小和方向。(假設(shè)小車所受阻力的大小不變)

25.如圖小松同學(xué)將一根長為1米的等刻度輕質(zhì)橫桿的中點放在支架上，在橫桿A點處掛一個重為5牛的物體甲，

求：

<()

111

（1）為使橫桿在水平位置平衡，則小松同學(xué)至少在杠桿上要掛一個多重的乙物體G乙？

（2）小松在2處掛一個重為2牛物體丙（圖中沒有畫出），發(fā)現(xiàn)杠桿不能在水平位置平衡。為了使杠桿在水平

位置平衡，小松思考了2種方案：

A：將甲、丙兩物體向遠(yuǎn)離支點方向移動相同的距離Lo

B：在甲、丙兩物體的下面再掛上重力相同的物體G）

你認(rèn)為可行的方案是

求出你認(rèn)為可行方案中的五或Go。

五、實驗題（共22分）請將結(jié)果填入答題紙的相應(yīng)位置。

26.在學(xué)習(xí)“運動和力的關(guān)系”時，我們曾追隨著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計過如圖所示的“斜面”實驗：

-棉布表面

（1）為了使小車滑到水平面時的初速度相同，應(yīng)讓小車從同一斜面的（選填“同一”或“不同”）高度靜

止滑下，這種研究問題的方法是（選填"等效替代法”、“模型法”或“控制變量法”）；

（2）伽利略對類似的實驗進(jìn)行了分析并進(jìn)一步推測：如果水平面光滑，小車在運動時不受阻力，則小車將在水平

面上做運動。說明物體的運動（填“需要”或“不需要”）力來維持；

（3）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律o

A,能用實驗直接驗證

B,不能用實驗直接驗證，所以不能確定這個定律是否正確

C.是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的推理概括得出的

27.小紅想探究杠桿平衡的條件：

（1）實驗前，她將杠桿的支在支架上，當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于

（選填“平衡狀態(tài)”或“非平衡狀態(tài)”）。小紅為了使杠桿在位置平衡，她可以將左側(cè)的平衡螺母向

（選填“右”或“左”）調(diào)，這么做是為了o

（2）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個，杠桿會（選填“右側(cè)下降”、“左側(cè)下降”或“保持水平

平衡”）。

(3)用彈簧測力計代替某一側(cè)鉤碼，不斷改變彈簧測力計的作用點和力的大小，仍使杠桿在水平位置平衡，彈簧

測力計的拉力與其力臂的圖像如圖所示。圖像中每個點與兩坐標(biāo)軸圍成的方形面積(選填“相等”或“不

等”)，其原因是o

28.某班級同學(xué)為了探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，進(jìn)行了如下猜想：

A.可能與壓力的大小有關(guān)；Bo可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；Co可能與接觸面積有關(guān)。

小松和小江同學(xué)所在的小組設(shè)計了如下實驗：(長方形木塊每個面的粗糙程度相同，毛巾面比木板面更粗糙)

水平放置的長木板

(1)如圖所示，小松用彈簧測力計斜向上拉動長方形木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運動，讀出彈簧測力

計的示數(shù)。即為滑動摩擦力的大小。小江認(rèn)為他的操作有誤，此時拉力與滑動摩擦力(選填“是”或“不

是”)一對平衡力，原因是O

(2)小松糾正錯誤后，重新實驗，記錄如下表所示：

(i)為了探究猜想A,應(yīng)選擇實驗次數(shù)(填序號)；

(ii)由2與3兩次實驗可得初步結(jié)論：o

(3)小江探究猜想C,設(shè)計并完成了第4次實驗，分析表中的記錄得出滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)，表中

第4次實驗中有兩處信息忘記填寫，請你幫他完成。

實驗次數(shù)木塊放置方法接觸面壓力情況彈簧測力計示數(shù)F/N

1平放木塊與木板木塊2.0

2平放木塊與毛巾木塊+1個鉤碼2.8

3平放木塊與木板木塊+1個鉤碼2.4

4側(cè)放——2.4

29.如圖所示是研究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)的實驗裝置。某小組同學(xué)每次都讓重錘從高處由靜止自由下落

砸到鐵釘上，他們觀察到不同情況下，鐵釘進(jìn)入泡沫塑料的深度不同，深度越大，表明重錘對鐵釘做的功越多，

即重錘具有的重力勢能越大。他們用表示重錘的質(zhì)量，表示重錘升起的高度，。表示鐵釘進(jìn)入泡沫塑料的深

度，并將實驗數(shù)據(jù)詳細(xì)記錄在下面的表格中。

□

實驗序號重錘質(zhì)量M(千克)重錘升起高度力(米)鐵釘進(jìn)入泡沫塑料深度D

10.10.60.024

01

20.90.030

30.20.30.024

40.20.60.035

50.30.30.030

60.30.40.035

(1)分析比較實驗序號1與2(或3與4或5與6)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是:

(2)分析比較實驗序號的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體所處的高度相同時,

物體的質(zhì)量越大，具有的重力勢能就越大。

(3)進(jìn)一步綜合分析比較實驗序號1與3、2與5或4與6中的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：；

(4)進(jìn)一步綜合分析比較實驗序號1與3、2與5和4與6中的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：0

2023學(xué)年第二學(xué)期八年級期中質(zhì)量監(jiān)測

物理試卷

（滿分100分，完卷時間90分鐘）

考生注意：

1.本試卷含五個大題。

2.答題時，考生務(wù)必按答題要求在答題紙規(guī)定的位置上作答，在草稿紙、本試卷上答題一律無

效。

一、選擇題（共20分）下列各題均只有一個正確選項，請將結(jié)果填入答題紙的相應(yīng)位置。

1.以下所列的科學(xué)家中，其名字被命名為“功”單位的是（）

A.瓦特B.焦耳C.牛頓D.伽利略

【答案】B

【詳解】A.瓦特的名字被命名為功率的單位，故A項不符合題意;

B.焦耳的名字被命名為功和能量的單位，故B項符合題意；

C.牛頓的名字被命名為力的單位，故C項不符合題意；

D.伽利略的名字沒有被命名為物理量的單位，故D項不符合題意。

故選B。

2.如圖所示工具中，使用時不能省力但能省距離的是（）

【答案】D

【詳解】A.羊角錘在使用時，動力臂大于阻力臂，所以它是省力杠桿，省力但費距離，故A不符合題意;

B.扳手在使用時，動力臂大于阻力臂，所以它是省力杠桿，省力但費距離，故B不符合題意；

C.瓶起子在使用時，動力臂大于阻力臂，所以它是省力杠桿，省力但費距離，故C不符合題意；

D.鐐子在使用時，動力臂小于阻力臂，所以它是費力杠桿，費力但能省距離，故D符合題意。

故選D。

3.物理知識滲透于我們的生活，以下提示語與慣性無關(guān)的是（）

A.保持車距B.公交車啟動時抓好扶手

C.行車時系好安全帶D.禁止酒駕

【答案】D

【詳解】A.保持車距的目的是防止前面的車剎車時，后面的隨之剎車，由于慣性后面的車仍向前運動，如果距離

過近，容易撞上前面的車.故與慣性有關(guān)；故A項不符合題意；

B.汽車啟動時乘客容易后仰，應(yīng)該抓住扶手，防止慣性帶來危害，故與慣性有關(guān)；故B項不符合題意；

C.系安全帶是防止突然減速或突然剎車時，人由于慣性向前傾倒，導(dǎo)致受傷，是防止慣性帶來危害，故與慣性有

關(guān)；故C項不符合題意；

D.喝了酒之后，人的大腦反應(yīng)會很遲鈍，容易發(fā)生交通事故，所以禁止酒后駕車與慣性無關(guān)；故D項符合題

忌；

4.小李同學(xué)用50牛的水平推力使一個質(zhì)量為20千克的物體沿水平地面前進(jìn)了5米，放手后，物體繼續(xù)滑行了1

米，小李對物體所做的功是（）

A.300焦B.250焦C.1176焦D.980焦

【答案】B

【詳解】物體在推力作用下前進(jìn)5m過程中，推力做的功

IV=ft=50NX5m=250J

放手后，物體由于慣性又前進(jìn)了1m,由于物體不受推力作用，對物體不做功，所以小李對物體做的功為250J。

故選B。

5.如圖所示，兩名舉重運動員，乙比甲高，如果他們同時將相同質(zhì)量的杠鈴從地面勻速舉過頭頂，若甲比乙先完

成，則下列判斷正確的是（）

A.甲、乙運動員做功一樣多B.甲運動員做功較少，但功率較大

C.乙運動員做功較少，且功率較小D.乙運動員做功較多

【答案】D

【詳解】兩人舉起的杠鈴質(zhì)量相同，則杠鈴重相同，乙比甲高，則舉起的高度：/7乙〉〃甲，由/=6/1可知，舉起

杠鈴做的功：W乙〉W甲，若甲比乙先完成，則甲用時少，即鹿〉f甲，根據(jù)P=—知，無法比較其功率大小。故

D正確，ABC錯誤。

故選D。

6.下列過程中，動能轉(zhuǎn)化為勢能的是（）

A.向上墊起的排球B.水平草地上的足球越滾越慢

C.在水平地面上勻速行駛的汽車D.熟透了的蘋果從樹上落下

【答案】A

分析】

【詳解】A.向上墊起的排球，速度減小，動能減小，高度增大，重力勢能增大，是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故A

符合題意；

B.水平草地上的足球越滾越慢，是動能越來越小，但重力勢能不發(fā)生變化，故B不符合題意；

C.在水平地面上勻速行駛的汽車，速度不變，高度不變，動能和重力勢能都不變，故C不符合題意；

D.熟透了的蘋果從樹上落下，高度降低，重力勢能減小，速度增大，動能增大，是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故D

不符合題意。

故選Ao

7.物理課本靜止放在水平桌面上，下列各對力中屬于平衡力的是（）

A.課本受到的重力和桌面對課本的支持力

B.課本對桌面的壓力和地面對桌子的支持力

C.課本對桌面的壓力和桌面對課本的支持力

D.課本受到的重力和課本對桌面的壓力

【答案】A

【詳解】A.物理課本靜止放在水平桌面上，課本受到的重力和桌面對課本的支持力，大小相等，方向相反，作用

在同一物體，同一直線上，是一對平衡力，故A符合題意；

B.地面對桌子的支持力等于課本對桌面的壓力和桌子的重力之和，則課本對桌面的壓力小于地面對桌子的支持

力，不是平衡力，故B不符合題意；

C.課本對桌面的壓力和桌面對課本的支持力作用在不同的物體上，不是平衡力，故C不符合題意；

D.課本受到的重力和課本對桌面的壓力作用在不同的物體上，不是平衡力，故D不符合題意。

故選Ao

8.用下列輕質(zhì)簡單機(jī)械緩慢提起同一物體,用力最小的是（）

〃//〃/〃〃

A.。B.

G

〃〃〃/〃〃

.r11'1'

C.D

1H

"A11''1

G

【答案】B

【詳解】由題意可知，不計摩擦和機(jī)械自重，A圖中使用定滑輪，不省力也不費力，則西=6；B圖中使用動滑輪

可以省一半的力，則凡=^G；由C圖可知，此時的動力臂小于阻力臂，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，F(xiàn)3>G；由圖

2

D可知，此時的動力臂為阻力臂的1.5倍，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，F(xiàn)=-G,比較可得，最省力的是B圖。故

3

B符合題意，ACD不符合題意。

故選B

9.在杠桿的右端懸掛一重物G,在杠桿的左端施加一個始終與杠桿垂直的拉力凡使杠桿繞支點O從水平位置緩

慢轉(zhuǎn)到圖中所示的虛線位置，在此過程中，拉力E的大小()

A.保持不變B.逐漸增大C.逐漸減小D.先增大，后減小

【答案】C

【詳解】原圖中，。為杠桿的支點，在杠桿的左端施加一個始終與杠桿垂直的拉力F則動力臀L大小不變；阻

力為物體對杠桿的拉力，大小等于重力，杠桿繞支點。從水平位置緩慢轉(zhuǎn)到如圖所示的虛線位置時，阻力臂減

小，而阻力、動力臂心不變，根據(jù)杠桿的平衡條件也1=G%可知，拉力廠的大小逐漸減小。

故選C。

10.甲、乙兩小車同時同地沿同一直線做勻速直線運動，它們的s—t圖像如圖5(a)(b)所示，由圖像可知

A.經(jīng)過3秒，兩車相距可能為4米B.經(jīng)過3秒，兩車相距一定為14米

C.經(jīng)過3秒，兩車相距可能為1米D.通過8米的路程，甲用時比乙多4秒

【答案】C

【詳解】ABC.由圖像可看出，經(jīng)過3s,甲車通過的路程是3m,乙車通過的路程是4m,若兩車運動方向相同,

則兩車相距

4m-3m=lm

若兩車運動方向相反，則兩車相距

4m+3m=7m

故AB不符合題意，C符合題意；

D.由圖可知，甲車做勻速直線運動，甲車在4s內(nèi)通過的路程是4m,則在8s內(nèi)通過的路程是8m,通過8m的路

程，乙車用了6s,則甲車用時比乙車多

8s-6s=2s

故D不符合題意。

故選Co

二、填空題（共28分）請將結(jié)果填入答題紙的相應(yīng)位置。

11.運動員小松借助撐桿起跳時，撐桿彎曲說明力可以使物體發(fā)生____,同時撐桿幫助他向上跳起，說明物體間

力的作用是的，他躍過欄桿下落過程中，因受作用速度不斷變大。

【答案】①.形變②.相互③.重力

【詳解】口］撐桿跳運動員起跳時撐桿彎曲，形狀發(fā)生改變，說明力可以使物體發(fā)生形變。

⑵運動員對桿有向下的力，由于力的作用是相互的，運動員受到撐桿向上的彈力作用向上躍起，這說明物體間力

的作用是相互的。

［3］他躍過欄桿下落過程中，由于運動員受到向下的重力作用，運動員向下加速運動。

12.遇到雨雪天氣時，高架道路上汽車追尾事故頻發(fā)，主要原因是：一方面，汽車在緊急剎車時，由于汽車具有

，總要滑行一段距離才能停下來，此時汽車輪胎與路面之間的摩擦為（選填“滾動”或“滑動”）

摩擦；另一方面，當(dāng)路面濕滑時，輪胎與地面間的摩擦（選填“增大”或“減小”），汽車在緊急剎車后滑

行的距離將比干燥路面更長。

【答案】①.慣性②.滑動③.減小

【詳解】［1］汽車在緊急剎車時，由于汽車具有慣性，會保持向前的運動狀態(tài)，所以車總要滑行一段距離才能停下

來。

⑵汽車在緊急剎車時，車輪不轉(zhuǎn)動，此時汽車輪胎與路面之間的摩擦為滑動摩擦。

［3］當(dāng)路面濕滑時，輪胎與地面間變光滑，所以摩擦力變小，而干燥的路面較粗糙，摩擦力較大，所以汽車在濕滑

的路面上滑行的距離比在干燥路面上滑行的距離要長。

13.一個質(zhì)量為0.5千克的物體在重力作用下豎直下落，該物體受到的重力為N,若物體受到的空氣阻力大

小為1N,重力與阻力的合力為N,這個過程中物體的運動狀態(tài)（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）改變。

【答案】①.5②.4③.發(fā)生

分析】

【詳解】口］物體受到的重力

G=/77g=O.5kgX10N/kg=5N

⑵［3］物體豎直下落時，受豎直向下的重力和豎直向上的阻力，則物體受到的合力

F-=G^=5N-1N=4N

方向豎直向下；由于合力不為零，合力方向豎直向下，物體將向下做加速運動，運動狀態(tài)發(fā)生變化。

14.甲、乙兩車同時開始向西做勻速直線運動，甲的S—7圖如如圖所示，乙的速度為2米/秒.則甲運動6米所用

的時間是秒，乙運動9秒所通過的路程是米；如果以乙車為參照物，甲車是（選填“向東”、“靜

止”或“向西”）運動的.

㈤

【答案】①.9②.18③.向東

【詳解】由圖像可知，甲車經(jīng)過9s運動的路程為6rn；乙車運動9s所通過的路程s=v乙Z=2m/sx9s=18m；甲車的速

度v甲=82：=0.67111/5,v甲＜v乙，所以以乙車為參照物，甲車向東運動.

9s

15.重為100牛的物體在大小為40牛水平推力作用下，在10秒內(nèi)沿水平地面勻速前進(jìn)10米，推力對物體做功為

焦，推力的功率為瓦，重力對物體所做的功為焦。

【答案】?.400②.40③.0

【詳解】［1］推力做功

W=Fs=40Nx10m=400J

⑵推力的功率為

［3］物體在水平面上運動，在重力方向上沒有移動距離，故重力不做功，即重力做功為0J。

16.如圖所示，用甲、乙兩個輕質(zhì)滑輪分別勻速提起重力為10牛的物體，能省力的是滑輪（選填“甲”或

“乙”）；甲滑輪的動力臂與阻力臂之比為o若不計摩擦，入的大小為牛。若物體都上升了0.5米，

則兩個力所做的功之比為

【詳解】［1］甲滑輪的軸固定不動，為定滑輪，不能省力，乙滑輪隨物體一起運動，為動滑輪，其實質(zhì)是動力臂等

于二倍阻力臂的杠桿，可以省力。

⑵甲滑輪是定滑輪，其實質(zhì)是等臂杠桿，甲滑輪的動力臂與阻力臂之比為1:1。

［3］若不計摩擦，甲滑輪是定滑輪，不能省力，則

耳=G=ION

［4］若物體都上升了0.5米，使用定滑輪，拉力移動的距離

=h=0.5m

拉力做的功

叱=月邑=10Nx0.5m=5J

若不計摩擦，乙滑輪是動滑輪，輕質(zhì)滑輪，不計滑輪的重力，拉力

R=-G=-xl0N=5N

222

使用動滑輪，拉力移動的距離

W2=F2S2-5Nxlm=5J

則兩個力所做的功之比為

叱:嗎=5J:5J=1:1

17.如圖所示，重為9牛的物體掛在8處，O為輕質(zhì)杠桿的支點，要想使杠桿保持水平平衡，若在尸處施加的最

小的力是牛，方向;若在8處施加9牛的力，此時，杠桿保持水平平衡（選填“一定”、“可能”或

“一定不”）.

OABCDEFGHI

入I-III?II

il

【答案】①.3②.豎直向上③.可能

【詳解】口］⑵根據(jù)杠桿平衡條件可知，當(dāng)阻力和阻力臂不變，動力要最小，則動力臂要最大，所以作用在P處的力

的方向應(yīng)垂直于杠桿向上，即豎直向上.由圖可知，設(shè)杠桿上每一小格長度為/,則動力臂人=6/,阻力臂/2=2/,貝

FX/I=GX/2,

Fx6Z=9Nx2/,

解得F=3N；

［3］在X處施加9牛的力，此時杠桿要平衡，應(yīng)滿足：

9Nx”=9Nx2/,

解得//=2/,即若改變在X處施加的9N力的方向，使得其力臂等于2/,也能使杠桿平衡.所以若在//處施加9牛

的力，此時，杠桿可能保持水平平衡.

18.跳傘戰(zhàn)士從飛機(jī)上跳下，當(dāng)打開降落傘勻速下落時，重力勢能,動能,機(jī)械能o（均選填

“增大”、“減小”或“不變”)

【答案】①.減?、?不變③.減小

【詳解】［1］當(dāng)打開降落傘勻速下落時，跳傘戰(zhàn)士質(zhì)量不變，高度降低，則重力勢能減小。

⑵當(dāng)打開降落傘勻速下落時，跳傘戰(zhàn)士質(zhì)量不變，速度不變，則動能不變。

［3］跳傘戰(zhàn)士的機(jī)械能等于勢能和動能的總和，重力勢能減小，動能不變，則機(jī)械能變小。

19.跨大步、快速行走，可以起到鍛煉身體的目的。一同學(xué)查閱資料后獲得以下信息：

①人水平走路時，當(dāng)重心上移時，人就會克服自身重力做功；②適當(dāng)增大克服重力做功的功率，可以起到更好的

鍛煉效果；③人在水平面上行走時，步距、重心的變化和用時情況如下表：

步距(cm)人體重心上下移動(cm)每跨一步時間(S)

4030.5

5050.5

請結(jié)合所學(xué)知識及上述信息，回答下列問題：

(1)某人按兩種不同步距各走100步，克服重力所做的功：o

A.一樣多；B.40厘米步距做功多；C.50厘米步距做功多。

(2)請結(jié)合題目信息解釋，跨大步走為什么能起到更好的鍛煉效果？o

【答案】(1)C(2)見詳解

【小問1詳解】

此人按40厘米的步距走路時，走100步做的功

叱=IQQmgh1

若按50厘米的步距走路時，走100步做的功

W2-1Q0mgh2

質(zhì)量相同，由于九<4，所以50厘米步距做功多。

故C正確。

【小問2詳解】

跨大步、快速行走時做功多，做功快，功率大，單位時間消耗的能量就多，可以起到鍛煉身體的目的。

三、作圖題(共8分)請將圖直接畫在答題紙相應(yīng)位置，作圖必須使用2B鉛筆。

20.如圖所示，重力為2牛的小球懸掛在天花板下靜止不動，請用力的圖示法畫出小球受到的重力G。

【答案】

【詳解】過小球的重心做豎直向下的帶箭頭的直線，表示重力，取一個標(biāo)度表示1N,重力的大小為2N,則重力

的線段等于2個標(biāo)度的長度，且在箭頭旁邊標(biāo)注重力大小，如圖所示:

21.如圖所示，杠桿0A在力為、尸2的作用下處于平衡狀態(tài)，為動力B的力臂，請在圖中作出動力尸1的示意圖

和B的力臂。

【詳解】由圖可知，。為支點，由。向力B的作用線引垂線，支點到垂足的距離就是力臂自如圖所示，作力臂

/1的垂線即力后的作用線，與杠桿的交點就是作用點，a使杠桿的轉(zhuǎn)動方向與力B的相反；如下圖所示:

22.如圖所示，O點為輕質(zhì)杠桿AC的支點，AB^BO=OC,8處掛一重物。若用最小的力使杠桿在水平位置平衡,

請用力的示意圖法畫出此力Fo

ABOC

△

［答案］幻『B戈0------c

O

【詳解】根據(jù)圖示可知，阻力、阻力臂大小不變，當(dāng)。4為動力臂時，動力臂是最大的，根據(jù)杠桿的平衡條件可

知，動力是最小的；連接04過A點作豎直向上的最小動力F,如下所示：

BOC

△

O

四、計算題(共22分)請將計算過程和答案寫入答題紙的相應(yīng)位置。

23.如圖所示，已知物體所受重力為20N,某人利用圖中所示滑輪勻速將其提起。若物體在5秒被提升了10米,

(不計繩重和摩擦)求

(1)人的拉力。

(2)在這段時間內(nèi)拉力所做的功。

(3)拉力的功率。

【答案】(1)20N；(2)200J；(3)40W

【詳解】(1)由圖可知，該滑輪為定滑輪，根據(jù)動滑輪的特點，不計繩重和摩擦，則人的拉力

F=G=20No

(2)由定滑輪的特點可知，繩端移動的距離s=/z=10m,在這段時間內(nèi)拉力所做的功

W=Fs=20NX10m=200J

(3)拉力的功率

200J

P=—==40W

5s

答：(1)人的拉力為20N。

(2)在這段時間內(nèi)拉力所做的功為200J。

(3)拉力的功率為40W。

24.小松在超市購物時，用15牛的水平向右的力推著一輛質(zhì)量為20千克的購物車在水平地面上做勻速直線運動。

求

(1)購物車的重力G；

(2)購物車受到的阻力了；

(3)小松發(fā)現(xiàn)前面有一個小孩，馬上用30牛的水平向左的力少向后拉購物車減速，在減速過程中，購物車所受

的合力P合的大小和方向。(假設(shè)小車所受阻力的大小不變)

【答案】(1)196N

(2)15N(3)45N,水平向后

【小問1詳解】

購物車受到的重力

G=mg=20kgx9.8N/kg=196N

【小問2詳解】

購物車在水平地面上做勻速直線運動，其受到的阻力和推力是一對平衡力，大小相等，則購物車受到的阻力

/=F=15N

【小問3詳解】

假設(shè)小車所受阻力的大小不變，購物車在減速過程中在水平方向上受到向后的拉力Fs=30N,向后的阻力戶15N,

即二力的方向相同，則購物車所受合力的大小

F^=F埼+于=30N+15N-45N

方向與二力的方向相同，即水平向后。

25.如圖小松同學(xué)將一根長為1米的等刻度輕質(zhì)橫桿的中點放在支架上，在橫桿A點處掛一個重為5牛的物體甲，

求：

,w0

?IiI1，-111?_：＜-

□

(1)為使橫桿在水平位置平衡，則小松同學(xué)至少在杠桿上要掛一個多重的乙物體G乙？

(2)小松在8處掛一個重為2牛的物體丙(圖中沒有畫出)，發(fā)現(xiàn)杠桿不能在水平位置平衡。為了使杠桿在水平

位置平衡，小松思考了2種方案：

A：將甲、丙兩物體向遠(yuǎn)離支點方向移動相同的距離及

B：在甲、丙兩物體的下面再掛上重力相同的物體Go

你認(rèn)為可行的方案是

求出你認(rèn)為可行方案中的Lo或Go。

【答案】（1）3N（2）①.B②.G（）=7N

【小問1詳解】

根據(jù)杠桿平衡條件，當(dāng)乙物體掛在右側(cè)端點時，力臂最大，則物體的重力最小，最大力臂為5格，設(shè)一格的長度

為L,則有

5NX3L=GAX5L

解得乙物體重力

G乙=3N

【小問2詳解】

A方案，根據(jù)杠桿平衡條件，則有

5Nx（3L+乙）=2Nx（4L+￡0）

7

解得。=—-L,則A方案不可行。B方案，在甲、丙兩物體的下面再掛上重力相同的物體Go,根據(jù)杠桿平衡條

3

件，則有

（5N+Go）x3=（2N+Go）x4

解得G0=7N,則B方案可行

五、實驗題（共22分）請將結(jié)果填入答題紙的相應(yīng)位置。

26.在學(xué)習(xí)“運動和力的關(guān)系”時，我們曾追隨著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計過如圖所示的“斜面”實驗：

>,>G>，>>>>>>>>>>>>?|J?日j

.......團(tuán).....-棉布表面

（1）為了使小車滑到水平面時的初速度相同，應(yīng)讓小車從同一斜面的（選填“同一”或“不同”）高度靜

止滑下，這種研究問題的方法是（選填”等效替代法”、“模型法”或“控制變量法”）；

（2）伽利略對類似的實驗進(jìn)行了分析并進(jìn)一步推測：如果水平面光滑，小車在運動時不受阻力，則小車將在水平

面上做運動。說明物體的運動（填“需要”或“不需要”）力來維持；

（3）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律o

A.能用實驗直接驗證

B.不能用實驗直接驗證，所以不能確定這個定律是否正確

C.是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的推理概括得出的

【答案】(1)①.同一②.控制變量法

(2)①.勻速直線②.不需要

(3)C

【小問1詳解】

［1］小車從同一斜面的同一高度靜止滑下，是為了使小車滑到水平面時的初速度相同。

⑵實驗中控制小車到達(dá)水平面的速度相同，這種研究問題的方法是控制變量法。

【小問2詳解】

口］伽利略對類似的實驗進(jìn)行了分析并進(jìn)一步推測：如果水平面光滑，小車在運動時不受阻力，小車運動狀態(tài)不

變，則小車將在水平面上做勻速直線運動。

⑵不受力的運動的物體可以保持勻速直線運動，說明物體的運動不需要力來維持。

【小問3詳解】

生活中不受力的物體不存在，牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的推理概括得出的，故AB

不符合題意，C符合題意。

故選C。

27.小紅想探究杠桿平衡的條件：

(1)實驗前，她將杠桿的支在支架上，當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于

(選填“平衡狀態(tài)”或“非平衡狀態(tài)”)。小紅為了使杠桿在位置平衡，她可以將左側(cè)的平衡螺母向

(選填“右”或“左”)調(diào)，這么做是為了o

(2)小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個，杠桿會(選填“右側(cè)下降”、“左側(cè)下降”或“保持水平

平衡”)。

(3)用彈簧測力計代替某一側(cè)鉤碼，不斷改變彈簧測力計的作用點和力的大小，仍使杠桿在水平位置平衡，彈簧

測力計的拉力與其力臂的圖像如圖所示。圖像中每個點與兩坐標(biāo)軸圍成的方形面積(選填“相等”或“不

等”)，其原因是o

【答案】(1)①.中點②.平衡狀態(tài)③.右④.便于力臂的測量

(2)右側(cè)下降(3)①.相等②.見解析

【小問1詳解】

[1]由圖得，實驗前，她將杠桿的中心在支架上。

⑵杠桿平衡狀態(tài)有勻速轉(zhuǎn)動或者靜止，甲圖中杠桿靜止時是處于杠桿平衡狀態(tài)。

[3]由圖甲得，杠桿的左端下沉，小紅為了使杠桿在位置平衡，她可以將左側(cè)的平衡螺母向右調(diào)，使杠桿在水平位

置平衡。

[4]杠桿在水平平衡，力臂落在杠桿上，便于力臂的測量。

【小問2詳解】

小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個，杠桿左端的力與力臂的乘積為

G鉤碼x3L=3G鉤碼L

杠桿右端的力與力臂的乘積為

2G鉤碼x2L=4G鉤碼L

則杠桿會右側(cè)下降。

【小問3詳解】

[1]由圖得，圖像中每個點與兩坐標(biāo)軸圍成的方形面積相等。

⑵實驗中阻力與阻力臂的乘積不變，不斷改變彈簧測力計的作用點和力的大小，由杠桿平衡條件得，動力與動力

臂的乘積不變，則圖像中每個點與兩坐標(biāo)軸圍成的方形面積為動力與動力臂的乘積，因此圖像中每個點與兩坐標(biāo)

軸圍成的方形面積相等。

28.某班級同學(xué)為了探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，進(jìn)行了如下猜想：

A.可能與壓力的大小有關(guān)；B?？赡芘c接觸面的粗糙程度有關(guān)；C