第第頁(yè)中學(xué)完美教室創(chuàng)建展評(píng)方案中學(xué)20XX年上完美教室創(chuàng)建展評(píng)方案教室是學(xué)校緊要的教學(xué)場(chǎng)合，是師生共同成長(zhǎng)的地方，為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的學(xué)校文化建設(shè)，美化、優(yōu)化學(xué)校人文環(huán)境，特開(kāi)展創(chuàng)建展評(píng)活動(dòng)，實(shí)在方案如下：一、總體要求班級(jí)文化布置要體現(xiàn)實(shí)（應(yīng)用）、特（個(gè)性）、美（美觀）、新（創(chuàng)新）的特點(diǎn)。在基本項(xiàng)的基礎(chǔ)上要有特色項(xiàng)，體現(xiàn)班級(jí)的特色，盡可能多一些手繪、手工制作的布置，盡量讓孩子自身去做，體現(xiàn)兒童化和特色化。二、評(píng)比內(nèi)容：（一）基本項(xiàng)及要求包含常規(guī)欄（班級(jí)公約、課程表、作息表、值日表）、黑板報(bào)、圖書(shū)角、墻報(bào)四個(gè)基本項(xiàng)，實(shí)在要求如下：1.常規(guī)欄（按要求規(guī)范、齊全）2.黑板報(bào)（按規(guī)定定期更新，本期以讀書(shū)節(jié)為主題，特色鮮明，與讀書(shū)和海洋文化有關(guān)聯(lián)）3.圖書(shū)角（人均實(shí)現(xiàn)圖書(shū)兩冊(cè)，擺放整齊，有借閱記錄，管理到人）4.墻報(bào)（要精心設(shè)計(jì)，有標(biāo)題，有內(nèi)容，有樂(lè)觀教育意義）（二）特色項(xiàng)及要求特色項(xiàng)最好能體現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的天性、天性，能體現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的共性，如布置作文園地、詩(shī)歌角、英語(yǔ)天地、書(shū)法園地、學(xué)生風(fēng)采展欄等。三、參加班級(jí)與評(píng)定方法政教處組織評(píng)委老師對(duì)68班級(jí)各班進(jìn)行檢查，按檢查得分情況每個(gè)級(jí)部評(píng)出模范班級(jí)2個(gè)，頒發(fā)錦旗，并納入班主任考核。三、評(píng)比時(shí)間：下周末四、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)（100分）常規(guī)欄（班級(jí)公約、課程表、作息表、值日表）、黑板報(bào)、圖書(shū)角、墻報(bào)等基本項(xiàng)齊全，按要求達(dá)成得80分（每項(xiàng)20分），每項(xiàng)不符合要求酌情扣分，另整體諧和、乾凈衛(wèi)生得10分，特色項(xiàng)10分。xx中學(xué)政教處新教育辦公室xx年xx月篇2:姜堰區(qū)完美教室創(chuàng)建評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)堰姜區(qū)完美教室創(chuàng)建評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)一、引導(dǎo)思想：教室是兒童人格、素養(yǎng)健全發(fā)展的緊要陣地，是學(xué)生生命成長(zhǎng)的聚集點(diǎn)，是學(xué)生和老師共同生活、共同追尋理想的精神家園。締造完美教室，就是讓師生攜手盡情呈現(xiàn)，構(gòu)筑班級(jí)文化系統(tǒng)，構(gòu)建班級(jí)幸福課堂，開(kāi)發(fā)班級(jí)特色課程，創(chuàng)新班級(jí)管理機(jī)制，讓教室成為師生幸福的樂(lè)園。特訂立《完美教室創(chuàng)建評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》。二、評(píng)價(jià)細(xì)則：A級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)A1構(gòu)筑完美教室文化系統(tǒng)B1班級(jí)文化特色。班級(jí)文化體現(xiàn)學(xué)校特色文化，反映老師對(duì)學(xué)生的期望與祝福,并通過(guò)活潑有效的方法深入每一位學(xué)生的心靈。B2班級(jí)文化內(nèi)涵。班級(jí)有富有寓意的班級(jí)別稱(chēng)，有簡(jiǎn)約美麗的班級(jí)標(biāo)識(shí)，有共同努力探求的班級(jí)愿景，有樂(lè)觀向上的班級(jí)精神，有促進(jìn)發(fā)展的班級(jí)公約，有敘述本班故事的班級(jí)（個(gè)人）文集等。B3班級(jí)環(huán)境布置。班級(jí)環(huán)境布置力求做到有花草香，有藝術(shù)味，鼓舞學(xué)生用自身的作品裝飾教室，讓教室成為學(xué)生呈現(xiàn)自我的多彩舞臺(tái)。B4.班級(jí)書(shū)香氛圍。建好班級(jí)圖書(shū)角，實(shí)行班級(jí)圖書(shū)借閱流通制度，開(kāi)展師生共讀、親子共讀、生生共讀活動(dòng)，定期舉辦讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、詩(shī)文誦讀會(huì)、好書(shū)共享會(huì)等活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)連續(xù)健康地走向深入。B5班級(jí)節(jié)日慶典。能與區(qū)“五節(jié)”有機(jī)結(jié)合，形成自身的班級(jí)節(jié)日，常常開(kāi)展各類(lèi)儀式、節(jié)日和慶典活動(dòng)，不絕提升班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的生命質(zhì)量，營(yíng)造師生共同學(xué)習(xí)生活的歸屬感和幸福感。A2構(gòu)建完美教室幸福課堂B6師生關(guān)系。建立素養(yǎng)教育全面質(zhì)量觀，營(yíng)造民主和諧、平等的師生關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，學(xué)生自動(dòng)、有效地投入課堂活動(dòng)之中。B7學(xué)習(xí)狀態(tài)。老師鼓舞學(xué)生擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。學(xué)生在課堂上勇于試驗(yàn)，樂(lè)于合作。B8實(shí)踐活動(dòng)。樂(lè)觀開(kāi)展各種有益的實(shí)踐活動(dòng)，將課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行有效延長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)與課外有機(jī)銜接。A3開(kāi)發(fā)完美教室班級(jí)課程B9班級(jí)特色課程。以班級(jí)為單位，師生共同開(kāi)發(fā)構(gòu)建富有班級(jí)特色的課程，如藝術(shù)課程、影視課程、農(nóng)事課程、文學(xué)課程、節(jié)日課程等，讓富有特色的班本課程貫穿于師生的學(xué)習(xí)生活全過(guò)程，成為彰顯師生生命力的緊要載體。B10班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)。遵奉并服從學(xué)生興趣，組建各類(lèi)滿足學(xué)生需要的班級(jí)社團(tuán)（興趣小組）。開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，力爭(zhēng)讓不同秉賦的學(xué)生各方面本領(lǐng)得到和諧發(fā)展。B11全員參加。班級(jí)任課老師樂(lè)觀參加班級(jí)課程開(kāi)發(fā)，讓班級(jí)特色課程與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合。A4創(chuàng)新完美教室管理機(jī)制B12班級(jí)管理機(jī)制。創(chuàng)新班級(jí)管理機(jī)制，推行學(xué)生自主管理，設(shè)立班級(jí)自主管理崗位，建立班級(jí)不學(xué)習(xí)小組，實(shí)施不絕激勵(lì)的成功教育，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的自動(dòng)性，予以每個(gè)學(xué)生平等發(fā)展的機(jī)會(huì)。B13班級(jí)評(píng)價(jià)體系。建設(shè)班級(jí)多樣化的評(píng)價(jià)體系，設(shè)置豐富多元的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為最優(yōu)秀的自身。B14班級(jí)溝通平臺(tái)。通過(guò)建立班級(jí)博客、論壇專(zhuān)題貼、群，自編班級(jí)刊物等形式，構(gòu)建老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的溝通平臺(tái)。B15班級(jí)成長(zhǎng)檔案。重視班級(jí)成長(zhǎng)檔案建設(shè)，及時(shí)搜集班級(jí)開(kāi)展的各種活動(dòng)資料，通過(guò)師生的反思與改進(jìn)，激勵(lì)學(xué)生取得更好的成績(jī)。A5特色加分B16所在班級(jí)在學(xué)校及以上開(kāi)設(shè)過(guò)觀摩呈現(xiàn)活動(dòng)。B17完美教室創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文在區(qū)級(jí)以上活動(dòng)中獲獎(jiǎng)、溝通，或發(fā)表于專(zhuān)業(yè)刊物。B18具有本班或本校創(chuàng)新亮點(diǎn)并取得顯著成效的。篇3:中學(xué)完美教室創(chuàng)建展評(píng)方案中學(xué)20XX年上完美教室創(chuàng)建展評(píng)方案教室是學(xué)校緊要的教學(xué)場(chǎng)合，是師生共同成長(zhǎng)的地方，為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的學(xué)校文化建設(shè)，美化、優(yōu)化學(xué)校人文環(huán)境，特開(kāi)展創(chuàng)建展評(píng)活動(dòng)，實(shí)在方案如下：一、總體要求班級(jí)文化布置要體現(xiàn)實(shí)（應(yīng)用）、特（個(gè)性）、美（美觀）、新（創(chuàng)新）的特點(diǎn)。在基本項(xiàng)的基礎(chǔ)上要有特色項(xiàng)，體現(xiàn)班級(jí)的特色，盡可能多一些手繪、手工制作的布置，盡量讓孩子自身去做，體現(xiàn)兒童化和特色化。二、評(píng)比內(nèi)容：（一）基本項(xiàng)及要求包含常規(guī)欄（班級(jí)公約、課程表、作息表、值日表）、黑板報(bào)、圖書(shū)角、墻報(bào)四個(gè)基本項(xiàng)，實(shí)在要求如下：1.常規(guī)欄（按要求規(guī)范、齊全）2.黑板報(bào)（按規(guī)定定期更新，本期以讀書(shū)節(jié)為主題，特色鮮明，與讀書(shū)和海洋文化有關(guān)聯(lián)）3.圖書(shū)角（人均實(shí)現(xiàn)圖書(shū)兩冊(cè)，擺放整齊，有借閱記錄，管理到人）4.墻報(bào)（要精心設(shè)計(jì)，有標(biāo)題，有內(nèi)容，有樂(lè)觀教育意義）（二）特色項(xiàng)及要求特色項(xiàng)最好能體現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的天性、天性，能體現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的共性，如布置作文園地、詩(shī)歌角、英語(yǔ)天地、書(shū)法園地、學(xué)生風(fēng)采展欄等。三、參加班級(jí)與評(píng)定方法政教處組織評(píng)委老師對(duì)68班級(jí)各班進(jìn)行檢查，按檢查得分情況每個(gè)級(jí)部評(píng)出模范班級(jí)2個(gè)，頒發(fā)錦旗，并納入班主任考核。三、