北師大版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第7課做計(jì)算機(jī)的“小公民”教案主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)為核心，結(jié)合北師大版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第7課“做計(jì)算機(jī)的‘小公民’”內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)際案例和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以課本為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有資源，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和自我保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的應(yīng)用能力，提升信息檢索、處理、傳遞及安全防護(hù)的素養(yǎng)。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，為成為合格的網(wǎng)絡(luò)“小公民”奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本概念以及一些基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)使用表現(xiàn)出濃厚興趣，具備一定的自我學(xué)習(xí)和探索能力。他們喜歡互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，對(duì)理論性較強(qiáng)的內(nèi)容可能注意力不易集中。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)安全的具體細(xì)節(jié)上遇到困難，如區(qū)分合法與非法的網(wǎng)絡(luò)行為，以及如何在實(shí)際操作中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。此外，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全的復(fù)雜性和抽象性概念，學(xué)生可能需要更多的實(shí)例分析和操作實(shí)踐來(lái)加深理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本北師大版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)安全的多媒體資料，包括視頻、PPT等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保計(jì)算機(jī)設(shè)備正常運(yùn)行，連接網(wǎng)絡(luò)。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺(tái)電腦，方便學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一些網(wǎng)絡(luò)不文明行為的案例，如網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)謠言等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些行為為何不可取，以及它們可能帶來(lái)的后果。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？為什么？”

-學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“做計(jì)算機(jī)的‘小公民’”。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，包括尊重他人隱私、不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺詐、不傳播不良信息等。

-通過(guò)PPT展示網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，如如何設(shè)置復(fù)雜密碼、如何防止病毒感染、如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

-教師結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)道德和安全的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論并給出解決方案。

-每組選代表分享討論成果，教師給予反饋和指導(dǎo)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生分成不同角色（如網(wǎng)絡(luò)警察、網(wǎng)絡(luò)用戶等），模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的道德和安全問(wèn)題情景。

-學(xué)生在角色扮演中實(shí)踐如何解決問(wèn)題，教師觀察并給予即時(shí)指導(dǎo)。

-角色扮演結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和安全知識(shí)的理解。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

-提問(wèn)學(xué)生：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為自己哪些方面有了提高？在日常生活中將如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的短文。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況布置針對(duì)性的作業(yè)，如查找網(wǎng)絡(luò)安全資訊、設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)等，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)案例分析和角色扮演等方式，使學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高他們的信息素養(yǎng)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范案例：收集國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的實(shí)際案例，如網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)謠言等，以及相關(guān)法律和道德的處理結(jié)果，供學(xué)生分析和討論。

2.網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)補(bǔ)充：包括但不限于密碼安全、個(gè)人信息保護(hù)、病毒防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全工具的使用等，提供相關(guān)的文章和教程，幫助學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升資料：提供關(guān)于如何提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的書籍、文章、視頻等資源，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

4.網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)介紹：介紹與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》等，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)行為的法律邊界。

5.網(wǎng)絡(luò)安全競(jìng)賽信息：分享網(wǎng)絡(luò)安全競(jìng)賽的消息，如CTF（CaptureTheFlag）競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽等，鼓勵(lì)學(xué)生參與，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

拓展建議：

1.鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，閱讀網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范案例，分析案例中的道德和法律問(wèn)題，并撰寫心得體會(huì)。

2.建議學(xué)生定期閱讀網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)補(bǔ)充資料，了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全動(dòng)態(tài)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3.指導(dǎo)學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)書籍、文章、視頻等資源，提升自己的信息檢索、處理和批判性思維能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，明白在網(wǎng)絡(luò)上哪些行為是合法的，哪些是違法的，增強(qiáng)法治觀念。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全競(jìng)賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，鍛煉解決問(wèn)題的能力，并與其他參賽者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)手冊(cè)》，內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、個(gè)人信息的保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙的識(shí)別與預(yù)防等。

-視頻資源：《網(wǎng)絡(luò)安全教育系列視頻》，涵蓋網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)等多個(gè)方面。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自行閱讀《網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)手冊(cè)》，了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

-觀看《網(wǎng)絡(luò)安全教育系列視頻》，結(jié)合視頻內(nèi)容，思考如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的心得體會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)成果和感悟。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，推薦相關(guān)的閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入探究。

-學(xué)生在完成拓展任務(wù)后，可以與同學(xué)進(jìn)行交流討論，相互學(xué)習(xí)，共同提高。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了情境創(chuàng)設(shè)的方式，通過(guò)真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)案例引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這種方式有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。

2.在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中實(shí)踐道德規(guī)范和安全知識(shí)，這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決問(wèn)題的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，我在課堂上對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)不夠，未能充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.教學(xué)組織方面，課堂討論的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我在評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，未能充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，評(píng)價(jià)方式較為單一。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理的問(wèn)題，我將在未來(lái)的課堂中增加對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)提供幫助和反饋。

2.對(duì)于教學(xué)組織的問(wèn)題，我將調(diào)整課堂討論的時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面