2025年小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)：句子改寫(xiě)

選擇題（共3小題）

1.（2024?青神縣）下面按要求改寫(xiě)的句子，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“天空的星星一閃一閃的?！备臑閿M人句：“天空的星星快活地眨著眼睛?！?/p>

B.“我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！笨s句為：“我看到了臉。”

C.“老漢冷冷地說(shuō)：'可以退黨，到我這兒報(bào)名。'”改成轉(zhuǎn)述句：“老漢冷冷地說(shuō)，可以退黨，到他那

兒報(bào)名?！?/p>

D.這的確是個(gè)美好快樂(lè)的日子。改成反問(wèn)句：這難道是美好快樂(lè)的日子嗎？

2.（2024?柳林縣）聯(lián)歡會(huì)主持人在寫(xiě)主持稿的時(shí)候想模仿“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的表達(dá),

修改“六年的時(shí)間過(guò)得很快”這句話，下面修改符合要求的一項(xiàng)是（）

A.六年的時(shí)間像落葉一樣急急忙忙跑走了。

B.六年，兩千多個(gè)日日夜夜就這樣溜走了。

C.六年的時(shí)光眨眼間就溜走了。

D.六年的時(shí)光怎么不是說(shuō)走就走呢？

3.（2024?江門(mén)）下列句式變換中，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.他這一聲吼，差點(diǎn)把大家嚇到了。改為夸張句是：他這一聲吼，差點(diǎn)把大家的膽都嚇破了。

B.難道我付出的努力還不夠嗎？改為陳述句是：我付出的努力還不夠。

C.我的眼睛在一排排書(shū)中急切地尋找我需要的那一本。調(diào)換詞序意思不變是：在一排排書(shū)中，我的眼

睛急切地尋找我需要的那一本。

D.王老師對(duì)我說(shuō)：“如果你的父母不來(lái)，我就送你回家?！备臑檗D(zhuǎn)述句是：王老師對(duì)我說(shuō)，如果我的父

母不來(lái)，他就送我回家。

二.語(yǔ)言表達(dá)（共17小題）

4.（2024?碑林區(qū)）按要求改寫(xiě)句子。

（1）老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？"（改成間接引語(yǔ)）

（2）這山中的一切，哪一個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）

5.（2024?碑林區(qū)）改寫(xiě)畫(huà)線句子，使它和上句構(gòu)成對(duì)偶句。

春到黃花滿山，徑幽香遠(yuǎn)；秋天一來(lái)花草樹(shù)木就變得十分蕭條，稀疏了，天顯得十分高遠(yuǎn)，水更加

清澈。

改寫(xiě)：___________________

6.（2024?冷水灘區(qū)）我會(huì)按要求寫(xiě)句子。

（1）這時(shí)候天快晚了，你還過(guò)岡，豈不白白送了自家性命？（改為陳述句）

（2）爸爸對(duì)我說(shuō)：“我擔(dān)心到了那邊你會(huì)忘記了中文?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（3）心情不同時(shí)，我們對(duì)周圍的事物的感受也會(huì)有所不同。請(qǐng)你通過(guò)對(duì)相同事物的描寫(xiě)，表現(xiàn)出自己

不同的心情

（學(xué)習(xí)進(jìn)步，老師表?yè)P(yáng)了我）走在放學(xué)的路上，

（沒(méi)有考好，擔(dān)心媽媽批評(píng)我）走在放學(xué)的路上，

7.（2024?樟樹(shù)市）按要求改寫(xiě)句子。

（1）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（2）世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）

（3）老人叫住了我，問(wèn)：“是我打擾了你嗎？"（改為轉(zhuǎn)述句）

（4）見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。（改為反問(wèn)句）

（5）能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。（修改病句）

8.（2024?固始縣）按要求寫(xiě)句子。

（1）提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢？（改為陳述句）

（2）我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍，新四軍，是革命的隊(duì)伍。（縮寫(xiě)句子）

（3）幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，必須承認(rèn)父親是對(duì)的。（改為雙重否定句）

（4）萬(wàn)里長(zhǎng)城是歷史上偉大的奇跡。（改為感嘆句）

（5）聽(tīng)了她的演講，同學(xué)們的掌聲把屋頂都快震塌了。（仿寫(xiě)句子）

9.（2024?河源）按要求完成下面的句子練習(xí)。

（1）從飛機(jī)上看，地上的房子好小。（改為夸張句）

（2）低頭唉聲嘆氣。振作精神發(fā)奮努力。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）

（3）通過(guò)“中國(guó)肝膽外科之父”吳孟超的努力，使中國(guó)第一例肝臟外科手術(shù)順利完成了。（修改病句后

寫(xiě)在橫線上）

10.（2024?沈丘縣）按要求改寫(xiě)句子。

（1）沿著這條路走，能到達(dá)學(xué)校。（改為反問(wèn)句）

（2）雪后的大地被一輪紅日照得很耀眼。（改為“把”字句）

（3）早上，媽媽再三叮囑：“今天是畢業(yè)考試，你一定要認(rèn)真、仔細(xì)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（4）人們都說(shuō)我們的學(xué)校是一個(gè)花園式的學(xué)校。（改為雙重否定句）

11.（2024?商水縣）按要求完成句子練習(xí)。

（1）許多涉水過(guò)江的百姓被咆哮的江水吞噬。（改為"把"字）

（2）北京的春節(jié)，不能少了臘八粥的味道。（改為反問(wèn)句）

（3）看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？（改為陳述句）

（4）這的確是美好快樂(lè)的日子。（改為雙重否定句）

（5）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（選取一種情感，運(yùn)用相同的修辭手法寫(xiě)一句話）

12.（2024?固原）按要求寫(xiě)句子。

（1）真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。（改為反問(wèn)句）

（2）父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。（修改病句）

（3）根據(jù)“包袱”的不同含義寫(xiě)句子。

A.布做的包：__________________

B.某種負(fù)擔(dān)：_______________________

（4）王老師對(duì)小紅說(shuō)：“這件事情你冤枉了小強(qiáng)”。（改為轉(zhuǎn)述句）

13.（2024?云龍縣）按要求改寫(xiě)句子。

（1）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人嘆為觀止。（改為雙重否定句）

（2）花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。（仿寫(xiě)句子,

用上排比、擬人的手法）

（3）一株株高大的玉蘭樹(shù)上，五彩繽紛的白玉蘭花開(kāi)得正艷。（修改病句）

（4）心情不同時(shí)，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。請(qǐng)圍繞“風(fēng)吹在臉上”

這一情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫(xiě)一句話。

心情“好”：_______________________

心情“不好”：_______________________

14.（2024?望奎縣）按要求完成下面各題。

（1）所到之處，人們?yōu)楣媚飩儍?yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。（改為雙重否定句）

（2）晌午的太陽(yáng)光熱辣地照射著整片樹(shù)林。（縮句）

（3）爸爸說(shuō)，他正為那件事操心。他擔(dān)心我會(huì)漸漸忘記了中文。（改為直接陳述句）

（4）日子很快就過(guò)去了。（改為夸張句）

（5）樹(shù)如果能自己找水源，長(zhǎng)成參天大樹(shù)還成問(wèn)題嗎？（改為陳述句）

15.（2024?南海區(qū)）按要求改寫(xiě)句子。

（1）董存瑞跑到連長(zhǎng)身邊，堅(jiān)決地對(duì)連長(zhǎng)說(shuō)：“連長(zhǎng)，我去炸掉暗堡！”（改成轉(zhuǎn)述句）

（2）突擊隊(duì)奮不顧身，箭一般穿過(guò)熊熊大火，跟敵人展開(kāi)了猛烈的搏斗。（修改病句）

（3）我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，改正錯(cuò)的。我們這個(gè)隊(duì)伍一定會(huì)興旺起來(lái)。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

（4）仿照例子，從下面詞語(yǔ)選擇一個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子。

例句：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

喧鬧興奮悲傷害怕緊張

16.（2024?寧津縣）小學(xué)生涯即將結(jié)束，但畢業(yè)不是青春的散場(chǎng)，作為活動(dòng)籌備人員，請(qǐng)你按要求完成以

下任務(wù)。

（1）你能別踩踏草坪?jiǎn)?？（改為祈使句，使語(yǔ)氣更堅(jiān)決）

（2）賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒們拼搏著、追趕著，場(chǎng)面令人熱血沸騰。（改為感嘆句，使情感更強(qiáng)烈）

（3）請(qǐng)你仿照例句，補(bǔ)全句子。

例句：青春是藍(lán)色的，像深邃的海洋，充滿著無(wú)限的遐

；，，。

（4）請(qǐng)你任選一位老師，根據(jù)他/她所教學(xué)科的特點(diǎn)，仿照示例寫(xiě)一句感謝語(yǔ)。（至少使用1種修辭手

法）

示例：加減乘除，算不盡您為我們付出的心血！我們對(duì)您的感謝，就像一條射線。只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。

（數(shù)學(xué)老師）

17.（2024?連山區(qū)）按要求寫(xiě)句子。

（1）爸爸說(shuō)：“我擔(dān)心你會(huì)漸漸忘記了中文?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（2）我只好一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。（改為雙重否定句）

18.（2024?韓城市）按要求寫(xiě)句子。

（1）沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，不會(huì)有我們今天的幸福生活。（改為反問(wèn)句）

（2）姐姐說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我就這樣做。”（改為轉(zhuǎn)述句）

（3）請(qǐng)以“望著窗外的雨景”為情境，就心情“好”這種狀態(tài)寫(xiě)幾句話。

19.（2024?惠來(lái)縣）按要求完成下列各題。

（1）像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。（改為反問(wèn)句）

（2）陳醫(yī)生看好了孩子的病。（改為“把”字句）

（3）一位臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（4）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子）

（5）《為人民服務(wù)》的作者是偉大領(lǐng)袖毛澤東寫(xiě)的。（原句上修改病句）

20.（2024?扶風(fēng)縣）按要求寫(xiě)句子。

①李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，不會(huì)懼怕反動(dòng)派。（改為反問(wèn)句）

②姐姐對(duì)我說(shuō)：“我在我們學(xué)校借的《哈利波特》先借給你看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

③按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多大概在臘月初旬就開(kāi)始了。（修改病句）

④他大吼了一聲，大山都抖了三抖。（仿照例句，寫(xiě)一句表現(xiàn)“安靜”的句子）

2025年小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)：句子改寫(xiě)

參考答案與試題解析

一.選擇題（共3小題）

1.（2024?青神縣）下面按要求改寫(xiě)的句子，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“天空的星星一閃一閃的。”改為擬人句：“天空的星星快活地眨著眼睛。”

B.“我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。”縮句為：“我看到了臉。”

C.“老漢冷冷地說(shuō)：’可以退黨，到我這兒報(bào)名。'”改成轉(zhuǎn)述句：“老漢冷冷地說(shuō)，可以退黨，到他那

兒報(bào)名。”

D.這的確是個(gè)美好快樂(lè)的日子。改成反問(wèn)句：這難道是美好快樂(lè)的日子嗎？

【答案】D

【分析】考查了句子的改寫(xiě)和縮寫(xiě)句子。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要熟悉各種句

型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】A、B、C正確。

D.有誤，應(yīng)為：這難道不是個(gè)美好快樂(lè)的日子嗎？

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點(diǎn)。

2.（2024?柳林縣）聯(lián)歡會(huì)主持人在寫(xiě)主持稿的時(shí)候想模仿“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的表達(dá),

修改“六年的時(shí)間過(guò)得很快”這句話，下面修改符合要求的一項(xiàng)是（）

A.六年的時(shí)間像落葉一樣急急忙忙跑走了。

B.六年，兩千多個(gè)日日夜夜就這樣溜走了。

C.六年的時(shí)光眨眼間就溜走了。

D.六年的時(shí)光怎么不是說(shuō)走就走呢？

【答案】C

【分析】考查了句子的改寫(xiě)、夸張。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要熟悉各種句型的

特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”用了夸張的修辭手法。

A、把“時(shí)間”比作“落葉”，用了比喻的手法。

B、沒(méi)用修辭手法。

C、“眨眼間”用了夸張的修辭手法。

D、用了反問(wèn)的修辭。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】需要在學(xué)習(xí)中及時(shí)積累，熟練掌握各種句式的基本特點(diǎn)。

3.（2024?江門(mén)）下列句式變換中，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.他這一聲吼，差點(diǎn)把大家嚇到了。改為夸張句是：他這一聲吼，差點(diǎn)把大家的膽都嚇破了。

B.難道我付出的努力還不夠嗎？改為陳述句是：我付出的努力還不夠。

C.我的眼睛在一排排書(shū)中急切地尋找我需要的那一本。調(diào)換詞序意思不變是：在一排排書(shū)中，我的眼

睛急切地尋找我需要的那一本。

D.王老師對(duì)我說(shuō)：“如果你的父母不來(lái)，我就送你回家改為轉(zhuǎn)述句是：王老師對(duì)我說(shuō)，如果我的父

母不來(lái)，他就送我回家。

【答案】B

【分析】本題考查句子的改寫(xiě)，作答時(shí)不要改變句子的原意。

【解答】A、C、D正確。

B.錯(cuò)誤，難道我付出的努力還不夠嗎？改為陳述句是：我付出的努力夠多。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】這種題型是小學(xué)語(yǔ)文考試常見(jiàn)的題型，平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)，掌握答題技巧。

二.語(yǔ)言表達(dá)（共17小題）

4.（2024?碑林區(qū)）按要求改寫(xiě)句子。

（1）老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？"（改成間接引語(yǔ)）

老人叫住了我，說(shuō)，是她打擾了我嗎？

（2）這山中的一切，哪一個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）

這山中的一切，都是我的朋友。

【答案】（1）老人叫住了我，說(shuō)，是她打擾了我嗎？

（2）這山中的一切，都是我的朋友。

【分析】考查了句子的改寫(xiě)。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，

在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】（1）把引號(hào)里的“我”改為“她"，“你”改為“我”，去掉引號(hào)，冒號(hào)變逗號(hào)。

（2）把“哪一個(gè)不”改為“都”，結(jié)尾用句號(hào)。

故答案為：

（1）老人叫住了我，說(shuō)，是她打擾了我嗎？

（2）這山中的一切，都是我的朋友。

【點(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點(diǎn)。

5.（2024?碑林區(qū)）改寫(xiě)畫(huà)線句子，使它和上句構(gòu)成對(duì)偶句。

春到黃花滿山，徑幽香遠(yuǎn)；秋天一來(lái)花草樹(shù)木就變得十分蕭條，稀疏了，天顯得十分高遠(yuǎn)，水更加

清澈。

改寫(xiě)：秋來(lái)草木蕭條，天高水清。

【答案】秋來(lái)草木蕭條，天高水清。

【分析】考查了句子的改寫(xiě)。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问健＿@要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，

在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】“春到”對(duì)“秋來(lái)”，“黃花滿山”對(duì)“草木蕭條”，“徑幽香遠(yuǎn)”對(duì)“天高水清”。

故答案為：

秋來(lái)草木蕭條，天高水清。

【點(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點(diǎn)。

6.（2024?冷水灘區(qū)）我會(huì)按要求寫(xiě)句子。

（1）這時(shí)候天快晚了，你還過(guò)岡，豈不白白送了自家性命？（改為陳述句）

這時(shí)候天快晚了，你還過(guò)岡，是白白送了自家性命。

（2）爸爸對(duì)我說(shuō)：“我擔(dān)心到了那邊你會(huì)忘記了中文。”（改為轉(zhuǎn)述句）

爸爸對(duì)我說(shuō)，他擔(dān)心到了那邊我會(huì)忘記了中文。

（3）心情不同時(shí)，我們對(duì)周圍的事物的感受也會(huì)有所不同。請(qǐng)你通過(guò)對(duì)相同事物的描寫(xiě)，表現(xiàn)出自己

不同的心情

（學(xué)習(xí)進(jìn)步，老師表?yè)P(yáng)了我）走在放學(xué)的路上，走在放學(xué)的路上，路旁的一朵朵花兒好像在對(duì)我微笑,

樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在歡唱，樹(shù)葉沙沙作響，好像也在為我高興。

（沒(méi)有考好，擔(dān)心媽媽批評(píng)我）走在放學(xué)的路上，走在放學(xué)的路上，一片片樹(shù)葉泛著光，它也向我翻

著白眼，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，“嘩、嘩、嘩……”該死的樹(shù)葉也嘲笑我。

【答案】（1）這時(shí)候天快晚了，你還過(guò)岡，是白白送了自家性命。

（2）爸爸對(duì)我說(shuō)，他擔(dān)心到了那邊我會(huì)忘記了中文。

(3)走在放學(xué)的路上，路旁的一朵朵花兒好像在對(duì)我微笑，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在歡唱，樹(shù)葉沙沙作響，好

像也在為我高興。

走在放學(xué)的路上，一片片樹(shù)葉泛著光，它也向我翻著白眼，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，“嘩、嘩、嘩……”該死的樹(shù)葉

也嘲笑我。

【分析】考查了句子的改寫(xiě)、情景寫(xiě)話。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问健＿@要求我們要熟悉各種句

型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】(1)本題考查學(xué)生陳述句和反問(wèn)句互換。將“豈不”改為“是"，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，故改為：這

時(shí)候天快晚了，你還過(guò)岡，是白白送了自家性命。

(2)本題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。改寫(xiě)時(shí)，把說(shuō)話內(nèi)容中的“我”改為“他。再把冒號(hào)

改為逗號(hào)，去掉前、后引號(hào)即可。句子改寫(xiě)為：爸爸對(duì)我說(shuō)，他擔(dān)心到了那邊我會(huì)忘記了中文。

(3)本題考查情景寫(xiě)話。結(jié)合所給語(yǔ)境，想象“走在放學(xué)回家的路上”為情境，(學(xué)習(xí)進(jìn)步，老師表?yè)P(yáng)

了我)的時(shí)候，心情是高興的，美好的；(沒(méi)有考好，擔(dān)心媽媽批評(píng)我)時(shí)，心情是難過(guò)的，沮喪的；

就心情“好”和“不好”時(shí)所看到的和感受到的不同，組織語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

故答案為：

(1)這時(shí)候天快晚了，你還過(guò)岡，是白白送了自家性命。

(2)爸爸對(duì)我說(shuō)，他擔(dān)心到了那邊我會(huì)忘記了中文。

(3)走在放學(xué)的路上，路旁的一朵朵花兒好像在對(duì)我微笑，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在歡唱，樹(shù)葉沙沙作響，好

像也在為我高興。

走在放學(xué)的路上，一片片樹(shù)葉泛著光，它也向我翻著白眼，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，“嘩、嘩、嘩……”該死的樹(shù)葉

也嘲笑我。

【點(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點(diǎn)。

7.(2024?樟樹(shù)市)按要求改寫(xiě)句子。

(1)父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的。”(改為轉(zhuǎn)述句)

父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)，他是不能輕易離開(kāi)北京的。

(2)世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？(改為陳述句)

世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。

(3)老人叫住了我，問(wèn)：“是我打擾了你嗎？"(改為轉(zhuǎn)述句)

老人叫住了我問(wèn)，是他打擾了我嗎？

(4)見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。(改為反問(wèn)句)

見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，難道是憑空產(chǎn)生的嗎？

(5)能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。(修改病句)

幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。

【答案】(1)父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)，他是不能輕易離開(kāi)北京的。

(2)世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。

(3)老人叫住了我問(wèn)，是他打擾了我嗎？

(4)見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，難道是憑空產(chǎn)生的嗎？

(5)幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。

【分析】考查了句子的改寫(xiě)、修改病句。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问健＿@要求我們要熟悉各種句

型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】(1)考查了改為轉(zhuǎn)述句。把引號(hào)中的“我”改為“他”，冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉引號(hào)。

(2)考查了改為陳述句。把“還有”改為“沒(méi)有”，去掉“呢"，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

(3)考查了改為轉(zhuǎn)述句。把引號(hào)中的“我”改為“他”，“你”改為“我”，去掉逗號(hào)、引號(hào)，問(wèn)號(hào)改為

逗號(hào)。、

(4)考查了改為反問(wèn)句。把“不”改為“難道”，加上“嗎”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

(5)考查了修改病句，詞語(yǔ)搭配不合理，去掉“能否”。

故答案為：

(1)父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)，他是不能輕易離開(kāi)北京的。

(2)世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。

(3)老人叫住了我問(wèn)，是他打擾了我嗎？

(4)見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，難道是憑空產(chǎn)生的嗎？

(5)幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。

【點(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點(diǎn)。

8.(2024?固始縣)按要求寫(xiě)句子。

(1)提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢？(改為陳述句)

提到臘八粥，誰(shuí)的嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)。

(2)我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍，新四軍，是革命的隊(duì)伍。(縮寫(xiě)句子)

共產(chǎn)黨和八路軍、新四軍，是隊(duì)伍。

(3)幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，必須承認(rèn)父親是對(duì)的。(改為雙重否定句)

幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。

(4)萬(wàn)里長(zhǎng)城是歷史上偉大的奇跡。(改為感嘆句)

萬(wàn)里長(zhǎng)城真是歷史上偉大的奇跡啊！

(5)聽(tīng)了她的演講，同學(xué)們的掌聲把屋頂都快震塌了。(仿寫(xiě)句子)

他餓極了，端起碗狼吞虎咽，恨不得吃下一頭牛。

【答案】(1)提到臘八粥，誰(shuí)的嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)。

(2)共產(chǎn)黨和八路軍、新四軍，是隊(duì)伍

(3)幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。

(4)萬(wàn)里長(zhǎng)城真是歷史上偉大的奇跡?。?/p>

(5)他餓極了，端起碗狼吞虎咽，恨不得吃下一頭牛。

【分析】考查了句子的改寫(xiě)、仿寫(xiě)句子和縮寫(xiě)句子。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要

熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】(1)考查了改寫(xiě)句子。把“誰(shuí)不是……呢”改為“誰(shuí)的”，結(jié)尾用句號(hào)。

(2)考查了縮寫(xiě)句子。去掉修飾語(yǔ)“我們的”“共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的”“革命的”。

(3)考查了改寫(xiě)句子。把“必須”改為“不得不”。

(4)考查了改寫(xiě)句子。添加“真……啊”，結(jié)尾用感嘆號(hào)。

(5)考查了仿寫(xiě)句子。例句是夸張句，仿寫(xiě)時(shí)注意。

故答案為：

(1)提到臘八粥，誰(shuí)的嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)。

(2)共產(chǎn)黨和八路軍、新四軍，是隊(duì)伍

(3)幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。

(4)萬(wàn)里長(zhǎng)城真是歷史上偉大的奇跡?。?/p>

(5)他餓極了，端起碗狼吞虎咽，恨不得吃下一頭牛。

【點(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點(diǎn)。

9.(2024?河源)按要求完成下面的句子練習(xí)。

(1)從飛機(jī)上看，地上的房子好小。(改為夸張句)

從飛機(jī)上看，地上的房子像螞蟻一樣。

(2)低頭唉聲嘆氣。振作精神發(fā)奮努力。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話)

與其低頭唉聲嘆氣，不如振作精神發(fā)奮努力。

（3）通過(guò)“中國(guó)肝膽外科之父”吳孟超的努力，使中國(guó)第一例肝臟外科手術(shù)順利完成了。（修改病句后

寫(xiě)在橫線上）

通過(guò)“中國(guó)肝膽外科之父”吳孟超的努力，中國(guó)第一例肝臟外科手術(shù)順利完成了。

【答案】（1）從飛機(jī)上看，地上的房子像螞蟻一樣。

（2）與其低頭唉聲嘆氣，不如振作精神發(fā)奮努力。

（3）通過(guò)“中國(guó)肝膽外科之父”吳孟超的努力，中國(guó)第一例肝臟外科手術(shù)順利完成了。

【分析】考查了句子的改寫(xiě)、關(guān)聯(lián)詞、修改病句。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要熟

悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】（1）考查了改為夸張句。夸張句就是把事物夸大或縮小，把“地上的房子”縮小即可。

（2）考查了關(guān)聯(lián)詞。“低頭唉聲嘆氣”與“振作精神發(fā)奮努力”表示選擇關(guān)系，根據(jù)語(yǔ)義可用“與其……

不如……”連接。

（3）考查了修改病句。缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使二

故答案為：

（1）從飛機(jī)上看，地上的房子像螞蟻一樣。

（2）與其低頭唉聲嘆氣，不如振作精神發(fā)奮努力。

（3）通過(guò)“中國(guó)肝膽外科之父”吳孟超的努力，中國(guó)第一例肝臟外科手術(shù)順利完成了。

【點(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點(diǎn)。

10.（2024?沈丘縣）按要求改寫(xiě)句子。

（1）沿著這條路走，能到達(dá)學(xué)校。（改為反問(wèn)句）

沿著這條路走，難道不能到達(dá)學(xué)校嗎？

（2）雪后的大地被一輪紅日照得很耀眼。（改為“把”字句）

一輪紅日把雪后的大地照得很耀眼。

（3）早上，媽媽再三叮囑：“今天是畢業(yè)考試，你一定要認(rèn)真、仔細(xì)。”（改為轉(zhuǎn)述句）

早上，媽媽再三叮囑，今天是畢業(yè)考試，讓我一定要認(rèn)真、仔細(xì)。

（4）人們都說(shuō)我們的學(xué)校是一個(gè)花園式的學(xué)校。（改為雙重否定句）

沒(méi)有人不說(shuō)我們的學(xué)校是一個(gè)花園式的學(xué)校。

【答案】（1）沿著這條路走，難道不能到達(dá)學(xué)校嗎？

（2）一輪紅日把雪后的大地照得很耀眼。

（3）早上，媽媽再三叮囑，今天是畢業(yè)考試，讓我一定要認(rèn)真、仔細(xì)。

(4)沒(méi)有人們不說(shuō)我們的學(xué)校是一個(gè)花園式的學(xué)校。

【分析】考查了句子的改寫(xiě)。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，

在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】(1)本題考查改寫(xiě)句子。句子中可以加“難道不”“嗎”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

(2)本題考查“被”字句改為“把”字句?！鞍选弊志?主動(dòng)者+把+被動(dòng)者+動(dòng)作部分?！氨弧弊志涓?/p>

“把”字句：首先需要將“被動(dòng)者”和“主動(dòng)者”調(diào)換位置，接著把“被”換成“把”字。本句主動(dòng)者

是“一輪紅日”，被動(dòng)者是“雪后的大地”，動(dòng)作部分是“照得很耀眼”。綜上所述，改為“把”字句應(yīng)

為：一輪紅日把雪后的大地照得很耀眼。

(3)本題考查改為轉(zhuǎn)述句。去掉引號(hào)，冒號(hào)改成逗號(hào)，“你”改為“我。在“我”前面加上“讓”，確

保語(yǔ)意通順。即：早上，媽媽再三叮囑，今天是畢業(yè)考試，讓我一定要認(rèn)真、仔細(xì)。

(4)本題考查了改為雙重否定句。改為雙重否定句，首先要把雙重否定詞加在句子合適的位置上，其

次要熟記雙重否定詞，選擇合適的否定詞，把一定、肯定、會(huì)等詞替換或者刪掉，加上雙重否定詞。把

“人們”改為否定的“沒(méi)有人”，把“都說(shuō)”改為否定的“不說(shuō)”。故改為：沒(méi)有人不說(shuō)我們的學(xué)校是一

個(gè)花園式的學(xué)校。

故答案為：

(1)沿著這條路走，難道不能到達(dá)學(xué)校嗎？

(2)一輪紅日把雪后的大地照得很耀眼。

(3)早上，媽媽再三叮囑，今天是畢業(yè)考試，讓我一定要認(rèn)真、仔細(xì)。

(4)沒(méi)有人們不說(shuō)我們的學(xué)校是一個(gè)花園式的學(xué)校。

【點(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點(diǎn)。

11.(2024?商水縣)按要求完成句子練習(xí)。

(1)許多涉水過(guò)江的百姓被咆哮的江水吞噬。(改為“把”字)

咆哮的江水把許多涉水過(guò)江的百姓吞噬。

(2)北京的春節(jié)，不能少了臘八粥的味道。(改為反問(wèn)句)

北京的春節(jié)，怎能少了臘八粥的味道？

(3)看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？(改為陳述句)

看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什么法來(lái)反抗。

(4)這的確是美好快樂(lè)的日子。(改為雙重否定句)

這不能不說(shuō)是美好快樂(lè)的日子。

(5)住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。(選取一種情感，運(yùn)用相同的修辭手法寫(xiě)一句話)

看到爸爸手中的大玩偶，我高興得一蹦三尺高。

【答案】(1)咆哮的江水把許多涉水過(guò)江的百姓吞噬。

(2)北京的春節(jié)，怎能少了臘八粥的味道？

(3)看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什么法來(lái)反抗。

(4)這不能不說(shuō)是美好快樂(lè)的日子。

(5)看到爸爸手中的大玩偶，我高興得一蹦三尺高。

【分析】考查了句子的改寫(xiě)、句子仿寫(xiě)、修辭手法。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问健＿@要求我們要

熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】(1)本題考查被字句把字句的轉(zhuǎn)換。把字句=主動(dòng)者+把+被動(dòng)者+動(dòng)作成分。本題主動(dòng)者是“咆

哮的江水”，被動(dòng)者是“許多涉水過(guò)江的百姓”，動(dòng)作成分是“吞噬”。即：咆哮的江水把許多涉水過(guò)江

的百姓吞噬。

(2)本題考查陳述句改反問(wèn)句。把陳述句改為反問(wèn)句的方法是：將句中的肯定詞改為否定詞或?qū)⒎穸?/p>

詞改為肯定詞，在句中加上反問(wèn)語(yǔ)氣詞(怎、怎能、怎么、難道等)，在句末加疑問(wèn)助詞(呢、嗎等)，

句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。本題把“不能”改為“能。加上“怎。句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。改為：北京的春節(jié)，怎

能少了臘八粥的味道？

(3)本題考查改為陳述句。改為陳述句的方法：首先把反問(wèn)詞“難道……嗎”去掉，把句中表示肯定

的詞“還能”改為否定的詞“不能”，把句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。即：看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什

么法來(lái)反抗。

(4)本題考查肯定句與雙重否定句的轉(zhuǎn)換。肯定句改雙重否定句，句子中要有兩個(gè)否定詞，如：”……

非……不可”“沒(méi)有……不……”"……不能不……””……不得不……”，變換前一定要先理解句子的意

思，然后根據(jù)要求把肯定詞改寫(xiě)為雙重否定詞，并注意改變末尾的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。本題可以把肯定詞“的確”

改為否定詞“不可能不”，改為：這不可能不是美好快樂(lè)的日子。

(5)本題考查仿寫(xiě)句子?！跋驳每煲l(fā)瘋了”運(yùn)用了夸張的修辭手法，所以寫(xiě)句子時(shí)也要用夸張的手法,

并且要表達(dá)出一種情感。例如：選取“高興”這種情感，用夸張的手法造句為：過(guò)年時(shí)，收到紅包的孩

子們高興得一跳三尺高。

故答案為：

(1)咆哮的江水把許多涉水過(guò)江的百姓吞噬。

(2)北京的春節(jié)，怎能少了臘八粥的味道？

(3)看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什么法來(lái)反抗。

(4)這不能不說(shuō)是美好快樂(lè)的日子。

(5)看到爸爸手中的大玩偶，我高興得一蹦三尺高。

【點(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點(diǎn)。

12.(2024?固原)按要求寫(xiě)句子。

(1)真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。(改為反問(wèn)句)

難道真理不是誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后嗎？

(2)父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。(修改病句)

父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。

(3)根據(jù)“包袱”的不同含義寫(xiě)句子。

A.布做的包：這個(gè)包袱能裝很多東西。

B.某種負(fù)擔(dān)：你不要有思想包袱，努力了就好。

(4)王老師對(duì)小紅說(shuō)：“這件事情你冤枉了小強(qiáng)”。(改為轉(zhuǎn)述句)

王老師對(duì)小紅說(shuō)，這件事情小紅冤枉了小強(qiáng)。

【答案】(1)難道真理不是誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后嗎？

(2)父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。

(3)A這個(gè)包袱能裝很多東西；

B你不要有思想包袱，努力了就好；

(4)王老師對(duì)小紅說(shuō)，這件事情小紅冤枉了小強(qiáng)。

【分析】考查了句子的改寫(xiě)、多義詞、造句、修改病句。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问健＿@要求我

們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】(1)考查了改為反問(wèn)句。在句首加上“難道”，在“誕生”前面加上“不是”，句尾加上“嗎”,

句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

(2)考查了修改病句。“經(jīng)?！薄皯T有”重復(fù)羅素，去掉“經(jīng)?！薄?/p>

(3)造句，用“包袱”的不同意思寫(xiě)句子即可。

(4)考查改為轉(zhuǎn)述句。把冒號(hào)改為逗號(hào)，引號(hào)去掉，“你”改為“小紅”。

故答案為：

(1)難道真理不是誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后嗎？

(2)父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。

(3)A這個(gè)包袱能裝很多東西；

B你不要有思想包袱，努力了就好；

(4)王老師對(duì)小紅說(shuō)，這件事情小紅冤枉了小強(qiáng)。

【點(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點(diǎn)。

13.(2024?云龍縣)按要求改寫(xiě)句子。

(1)這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人嘆為觀止。(改為雙重否定句)

這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不得不令人嘆為觀止。

(2)花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。(仿寫(xiě)句子，

用上排比、擬人的手法)

春天到了，花兒露出了笑臉，小草探出了頭，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上高興地歌唱。

(3)一株株高大的玉蘭樹(shù)上，五彩繽紛的白玉蘭花開(kāi)得正艷。(修改病句)

一株株高大的玉蘭樹(shù)上，白玉蘭花開(kāi)得正艷。

(4)心情不同時(shí)，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。請(qǐng)圍繞“風(fēng)吹在臉上”

這一情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫(xiě)一句話。

心情“好”：輕柔的風(fēng)吹在臉上，如同細(xì)語(yǔ)般溫柔，讓人心曠神怡，仿佛連空氣都充滿了甜蜜與自由。

心情“不好”:冷冽的風(fēng)無(wú)情地刮過(guò)臉頰，帶著刺骨的寒意，讓本就沉重的心情更加煩悶，仿佛連風(fēng)

都在嘲笑我的不幸。

【答案】(1)這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不得不令人嘆為觀止。(2)春天到了，花兒露

出了笑臉，小草探出了頭，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上高興地歌唱。(3)一株株高大的玉蘭樹(shù)上，白玉蘭花開(kāi)得正艷。

(4)輕柔的風(fēng)吹在臉上，如同細(xì)語(yǔ)般溫柔，讓人心曠神怡，仿佛連空氣都充滿了甜蜜與自由。冷冽的

風(fēng)無(wú)情地刮過(guò)臉頰，帶著刺骨的寒意，讓本就沉重的心情更加煩悶，仿佛連風(fēng)都在嘲笑我的不幸。

【分析】考查了句子的改寫(xiě)、句子仿寫(xiě)、修改病句、情景寫(xiě)話。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這

要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】(1)考查了改為雙重否定句。在“令人”前面加上“不得不”。

(2)考查了句子仿寫(xiě)。例句的每個(gè)分句都用了擬人的修辭手法，三個(gè)相似的分句組成排比句。仿寫(xiě)句

子時(shí)，注意句式的仿寫(xiě)。

(3)考查了修改病句。前后矛盾，把“五彩繽紛的”去掉。

(4)考查了情景寫(xiě)話。圍繞“風(fēng)吹在臉上”寫(xiě)話，寫(xiě)出不同的感受，表達(dá)不同的心情。

故答案為：

(1)這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不得不令人嘆為觀止。

(2)春天到了，花兒露出了笑臉，小草探出了頭，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上高興地歌唱。

(3)一株株高大的玉蘭樹(shù)上，白玉蘭花開(kāi)得正艷。

(4)輕柔的風(fēng)吹在臉上，如同細(xì)語(yǔ)般溫柔，讓人心曠神怡，仿佛連空氣都充滿了甜蜜與自由。

冷冽的風(fēng)無(wú)情地刮過(guò)臉頰，帶著刺骨的寒意，讓本就沉重的心情更加煩悶，仿佛連風(fēng)都在嘲笑我的不幸。

【點(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語(yǔ)氣等，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

14.(2024?望奎縣)按要求完成下面各題。

(1)所到之處，人們?yōu)楣媚飩儍?yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。(改為雙重否定句)

所到之處，沒(méi)有人不為姑娘們優(yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。

(2)晌午的太陽(yáng)光熱辣地照射著整片樹(shù)林。(縮句)

太陽(yáng)光照射著樹(shù)林。

(3)爸爸說(shuō)，他正為那件事操心。他擔(dān)心我會(huì)漸漸忘記了中文。(改為直接陳述句)

爸爸說(shuō)：“我正為這件事操心。我擔(dān)心你會(huì)漸漸忘記了中文?！?/p>

(4)日子很快就過(guò)去了。(改為夸張句)

日子像流水很快就過(guò)去了。

(5)樹(shù)如果能自己找水源，長(zhǎng)成參天大樹(shù)還成問(wèn)題嗎？(改為陳述句)

樹(shù)如果能自己找水源，長(zhǎng)成參天大樹(shù)不成問(wèn)題。

【答案】(1)所到之處，沒(méi)有人不為姑娘們優(yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。

(2)太陽(yáng)光照射著樹(shù)林。

(3)爸爸說(shuō)：“我正為這件事操心。我擔(dān)心你會(huì)漸漸忘記了中文?！?/p>

(4)日子像流水很快就過(guò)去了。

(5)樹(shù)如果能自己找水源，長(zhǎng)成參天大樹(shù)不成問(wèn)題。

【分析】考查了句子的改寫(xiě)和縮寫(xiě)句子。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问健＿@要求我們要熟悉各種句

型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】(1)考查了改寫(xiě)句子。把“人們”改為“沒(méi)有人不”。

(2)考查了縮寫(xiě)句子。去掉修飾語(yǔ)“晌午的”“熱辣地”“整片”。

(3)考查了改寫(xiě)句子。把后面兩個(gè)分句放進(jìn)引號(hào)，把“他”改為“我”，“我”改為“你”，“說(shuō)”的后

面用冒號(hào)。“那”改為“這”。

(4)考查了改寫(xiě)句子。添加“像流水”。

(5)考查了改寫(xiě)句子。把“還成問(wèn)題嗎”改為“不成問(wèn)題”，結(jié)尾用句號(hào)。

故答案為：

(1)所到之處，沒(méi)有人不為姑娘們優(yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。

(2)太陽(yáng)光照射著樹(shù)林。

(3)爸爸說(shuō)：“我正為這件事操心。我擔(dān)心你會(huì)漸漸忘記了中文?！?/p>

(4)日子像流水很快就過(guò)去了。

(5)樹(shù)如果能自己找水源，長(zhǎng)成參天大樹(shù)不成問(wèn)題。

【點(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點(diǎn)。

15.(2024?南海區(qū))按要求改寫(xiě)句子。

(1)董存瑞跑到連長(zhǎng)身邊，堅(jiān)決地對(duì)連長(zhǎng)說(shuō)：“連長(zhǎng)，我去炸掉暗堡！”(改成轉(zhuǎn)述句)

董存瑞跑到連長(zhǎng)身邊，堅(jiān)決地對(duì)連長(zhǎng)說(shuō)，他去炸掉暗堡！

(2)突擊隊(duì)奮不顧身，箭一般穿過(guò)熊熊大火，跟敵人展開(kāi)了猛烈的搏斗。(修改病句)

突擊隊(duì)奮不顧身，箭一般穿過(guò)熊熊大火，跟敵人展開(kāi)了激烈的搏斗。

(3)我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，改正錯(cuò)的。我們這個(gè)隊(duì)伍一定會(huì)興旺起來(lái)。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)

如果我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。

(4)仿照例子，從下面詞語(yǔ)選擇一個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子。

例句：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

喧鬧興奮悲傷害怕緊張

教室里喧鬧得我耳朵都快震聾了。

【答案】(1)董存瑞跑到連長(zhǎng)身邊，堅(jiān)決地對(duì)連長(zhǎng)說(shuō)，他去炸掉暗堡！

(2)突擊隊(duì)奮不顧身，箭一般穿過(guò)熊熊大火，跟敵人展開(kāi)了激烈的搏斗。

(3)如果我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。

(4)教室里喧鬧得我耳朵都快震聾了。

【分析】考查了句子的改寫(xiě)、關(guān)聯(lián)詞、仿寫(xiě)句子和修改病句。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要

求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】(1)考查了改寫(xiě)句子。把引號(hào)里的“連長(zhǎng)”去掉，把“我”改為“他"，去掉引號(hào)，冒號(hào)變逗

號(hào)。

(2)考查了修改病句?！懊土摇卞e(cuò)誤，應(yīng)為“激烈”。

(3)考查了關(guān)聯(lián)詞。分句間是假設(shè)關(guān)系，可以用“如果……就……”相連，中間用逗號(hào)。

(4)考查了仿寫(xiě)句子。例句是夸張句，仿寫(xiě)時(shí)注意。

故答案為：

（1）董存瑞跑到連長(zhǎng)身邊，堅(jiān)決地對(duì)連長(zhǎng)說(shuō)，他去炸掉暗堡！

（2）突擊隊(duì)奮不顧身，箭一般穿過(guò)熊熊大火，跟敵人展開(kāi)了激烈的搏斗。

（3）如果我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。

（4）教室里喧鬧得我耳朵都快震聾了。

【點(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點(diǎn)。

16.（2024?寧津縣）小學(xué)生涯即將結(jié)束，但畢業(yè)不是青春的散場(chǎng)，作為活動(dòng)籌備人員，請(qǐng)你按要求完成以

下任務(wù)。

（1）你能別踩踏草坪?jiǎn)幔浚ǜ臑槠硎咕?，使語(yǔ)氣更堅(jiān)決）你不要踩踏草坪。

（2）賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒們拼搏著、追趕著，場(chǎng)面令人熱血沸騰。（改為感嘆句，使情感更強(qiáng)烈）賽

場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒們拼搏著、追趕著，場(chǎng)面真令人熱血沸騰?。?/p>

（3）請(qǐng)你仿照例句，補(bǔ)全句子。

例句：青春是藍(lán)色的，像深邃的海洋，充滿著無(wú)限的遐想；青春是紅色的，像燃燒的火把，

散發(fā)著理想的光芒。

（4）請(qǐng)你任選一位老師，根據(jù)他/她所教學(xué)科的特點(diǎn)，仿照示例寫(xiě)一句感謝語(yǔ)。（至少使用1種修辭手

法）

示例：加減乘除，算不盡您為我們付出的心血！我們對(duì)您的感謝，就像一條射線。只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。

（數(shù)學(xué)老師）

詩(shī)詞歌賦，道不盡您對(duì)我們的恩情。我們對(duì)您的感激之情，恰似一江春水，綿延不絕。（語(yǔ)文老師）

【答案】（1）你不要踩踏草坪。

（2）賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒們拼搏著、追趕著，場(chǎng)面真令人熱血沸騰??！

（3）青春是紅色的像燃燒的火把散發(fā)著理想的光芒；

（4）詩(shī)詞歌賦，道不盡您對(duì)我們的恩情。我們對(duì)您的感激之情，恰似一江春水，綿延不絕。（語(yǔ)文老師）

【分析】考查了句子的改寫(xiě)、仿寫(xiě)句子和修辭手法。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要

熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】（1）考查了改寫(xiě)句子。把“能別……嗎”改為“不要”，結(jié)尾用句號(hào)。

（2）考查了改寫(xiě)句子。添加“真……啊”，結(jié)尾用感嘆號(hào)。

（3）考查了仿寫(xiě)句子。例句形式為“青春是……色的，像……，……”，仿寫(xiě)時(shí)注意。

（4）考查了修辭手法和仿寫(xiě)句子。用一種修辭寫(xiě)出對(duì)某一科老師的贊美之情即可。

故答案為：

(1)你不要踩踏草坪。

(2)賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒們拼搏著、追趕著，場(chǎng)面真令人熱血沸騰?。?/p>

(3)青春是紅色的像燃燒的火把散發(fā)著理想的光芒；

(4)詩(shī)詞歌賦，道不盡您對(duì)我們的恩情。我們對(duì)您的感激之情，恰似一江春水，綿延不絕。(語(yǔ)文老師)

【點(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點(diǎn)。

17.(2024?連山區(qū))按要求寫(xiě)句子。

(1)爸爸說(shuō)：“我擔(dān)心你會(huì)漸漸忘記了中文。”(改為轉(zhuǎn)述句)

爸爸說(shuō)，他擔(dān)心我漸漸忘記了中文。

(2)我只好一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。(改為雙重否定句)

我不得不一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。

【答案】(1)爸爸說(shuō)，他擔(dān)心我漸漸忘記了中文。

(2)我不得不一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。

【分析】本題考查句子的改寫(xiě)，作答時(shí)不要改變句子原意。

【解答】(1)考查轉(zhuǎn)述句的改寫(xiě)。去掉冒號(hào)、引號(hào)，“說(shuō)”后面加逗號(hào)，“我”改為“他”“你”改為“我”。

即：爸爸說(shuō)，他擔(dān)心我漸漸忘記了中文。

(2)考查雙重否定句的改寫(xiě)。把“只好”改為“不得不”。

即：我不得不一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。

故答案為：

(1)爸爸說(shuō)，他擔(dān)心我漸漸忘記了中文。

(2)我不得不一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。

【點(diǎn)評(píng)】這種題型是小學(xué)語(yǔ)文考試常見(jiàn)的題型，平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)，掌握答題技巧。

18.(2024?韓城市)按要求寫(xiě)句子。

(1)沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，不會(huì)有我們今天的幸福生活。(改為反問(wèn)句)

沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，怎么會(huì)有我們今天的幸福生活呢？

(2)姐姐說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我就這樣做?！?改為轉(zhuǎn)述句)

姐姐說(shuō)，我說(shuō)得對(duì)，她就這樣做。

(3)請(qǐng)以“望著窗外的雨景”為情境，就心情“好”這種狀態(tài)寫(xiě)幾句話。

聽(tīng)到這個(gè)好消息，我望著窗外的雨景，仿佛小雨也是來(lái)給我慶賀的。

【答案】(1)沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，怎么會(huì)有我們今天的幸福生活呢？

(2)姐姐說(shuō)，我說(shuō)得對(duì)，她就這樣做。

(3)聽(tīng)到這個(gè)好消息，我望著窗外的雨景，仿佛小雨也是來(lái)給我慶賀的。

【分析】考查了句子的改寫(xiě)和情景寫(xiě)話。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问健＿@要求我