畫6看看這幅畫，畫面上畫了些什么?山水花鳥春季桃花畫的是什么季節(jié)？從哪看出的？學習目標1.會認“遠、有、色、近、聽、無、聲、去、還、來”等10個生字，會寫“水、去、來、不”等4個生字。理解生字組成的詞語。（重點）2.知道“遠”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是意思相反的詞。3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。感受詩中描繪的景色，懂得這首詩講的是一幅山水畫。（難點）聽老師范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示望遠鏡遠處有錢有人“元”帶腳才能走遠識字巧方法右下無口月字來識字巧方法yuǎnyǒu遠有顏色色彩近視遠近sèjìn嘴巴上的斜刀頭識字巧方法“斤”在走識字巧方法色近聽見聽歌無云無視tīngwú一口一斤識字巧方法天字右腿彎識字巧方法聽無shēngqù歌聲聲音去哪兒走去將“士”一拉，尾巴變形識字巧方法“法”字沒摻水識字巧方法去聲háilái還有還來來到走來“不”在走識字巧方法“米”上一橫識字巧方法還來還hái（還有）huán（還錢）讀一讀:?還(hái)有一些人到現(xiàn)在也沒還(huán)錢。?讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？春去花還在?注意加點字的讀音！無遠有還去近來聲色聽指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況水shuǐ書寫指導：捺要舒展。部首：水組詞：開水喝水造句：我們每天都要喝開水。音序：S結(jié)構(gòu)：獨體去qù書寫指導：第三筆橫稍長。部首：厶組詞：去路去處造句：一條小河擋住了我的去路。音序：Q結(jié)構(gòu)：上下來lái書寫指導：上橫短，下橫長，撇、捺要舒展。部首：一組詞：來回來往造句：公路上來往的汽車很多。音序：L結(jié)構(gòu)：獨體不bù書寫指導：撇要舒展。部首：一組詞：不去不要造句：今天下大雨，我們不用去上學。音序：B結(jié)構(gòu)：獨體初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我發(fā)現(xiàn)了這是一首詩歌性質(zhì)的謎語。遠看山有色，近聽水無聲。在遠處可以看清山有青翠的顏色，在近處卻聽不到流水的聲音。在遠處看。在近處聽。

春去花還在，人來鳥不驚。春天過去了但花兒還是常開不敗，人走近，枝頭上的鳥兒卻紋絲不動。鳥兒一點兒也不害怕。依然在開放。春天過去了。畫遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。朗讀課文，背誦課文。這是課后習題哦！注意詩歌的節(jié)奏。遠看山有色近聽水無聲春去花還在人來鳥不驚畫(謎底)

美這是一首謎語詩，詩人通過文字的描述，把一幅美麗的風景卷軸展現(xiàn)出來：蒼翠的山，流動的水，綻放的花，可愛的鳥，一派鮮活的景象。全詩表達了詩人對畫中美好事物的向往之情。荷花一個小姑娘，生在水中央。身穿粉紅衫，坐在綠船上。牡丹【唐】皮日休落盡殘紅始吐芳，佳名喚作百花王。競夸天下無雙艷，獨立人間第一香。《畫》是一首謎語詩，詩中有蒼翠的山，流動的水，綻放的花，可愛的鳥，一派鮮活的景象。全詩表達了詩人對畫中美好事物的向往之情。課堂小結(jié)近無去開水里上下不去來去不去語文一年級上冊第五單元6畫導入新課遠看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚。chūnqùhuāháizài

????????畫huàyuǎnkànshānyǒusèjìntīngshuǐwúshēngrénláiniǎobùjīng這是一首有趣的謎題詩。一、導入新課遠有色近聽無聲去還

來認一認，讀一讀。yuǎnyǒusèshēngjìntīngwúqùháilái遠近還yuǎnjìnhái

辶辵辶→→觀察“走之”的演變過程：你發(fā)現(xiàn)了什么？“辶”下面的捺像是奔走中的人的腿。含有“走之”的字多數(shù)和走路有關(guān)。還有什么好方法能記住“還”字呢？辶+不=還還遠

“遠”“近”是一對意思相反的字，合在一起能組成一個新的詞語——遠近像這樣的詞語，你還知道哪些？開關(guān)大小正反多少......近

邊對邊演我說女。我說上。我說開。我說有。我說來吧，我離你近了。我對男。我對下。我對關(guān)。我對無。我對去吧，我離你遠了。我們大手拉小手，一起學習真快樂！真快樂！聽色找一找和這兩個字相近的字。聽——近

色——爸給“聽”“色”找朋友。聽見，聽話，聽講……色彩，出色，顏色……一、導入新課我聽到了風吹樹葉“沙沙沙”的聲音。聲遠看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚。yuǎnkànshānyǒusèjìntīngshuǐwúshēngchūnqùhuāháizài

rénláiniǎobùjīng你知道謎底是什么嗎？你是怎么猜出來的？山水花鳥一、導入新課謎語詩半邊有毛半邊光，半邊有味半邊香，半邊吃的山上草，半邊還在水里藏。謎底：我認為謎底是（），因為（）。鮮一、導入新課水來不筆順：先寫中間，后寫兩邊；豎鉤挺直，站在中線；橫撇略低，右撇稍高。筆順：上緊下松，中豎挺直,撇捺舒展，左