五年級下冊心理健康教案-第三十四課預(yù)防性侵害安全教育｜北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版五年級下冊心理健康教案中的第三十四課《預(yù)防性侵害安全教育》。課程主要圍繞性侵害的概念、類型、預(yù)防措施以及遇到性侵害時的自我保護(hù)方法等內(nèi)容進(jìn)行講解。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在生活中可能遇到的安全問題密切相關(guān)，可以幫助學(xué)生鞏固已掌握的安全知識，提高防范意識。教材中涉及到的生活實(shí)例和情境，讓學(xué)生在理解教材內(nèi)容的同時，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護(hù)能力和批判性思維。通過學(xué)習(xí)預(yù)防性侵害的安全知識，學(xué)生將能夠識別潛在危險(xiǎn)，提升個人安全防范意識，形成自我保護(hù)的積極態(tài)度。同時，課程中的情境模擬和討論環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的情境分析能力、溝通協(xié)作能力，以及面對不安全行為時的批判性思維和應(yīng)對策略，從而在遇到性侵害時能夠做出正確的判斷和有效的自我保護(hù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在四年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的安全教育知識，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，對安全意識有了一定的認(rèn)識。此外，他們可能通過家庭、媒體等途徑，對性侵害的概念有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，他們喜歡通過互動和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)來獲取知識。在能力方面，他們具備了一定的邏輯思維和問題解決能力，能夠參與課堂討論和小組合作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀、生動的教學(xué)方式，如情境模擬、游戲等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)預(yù)防性侵害安全教育時，可能會對一些敏感話題感到難以啟齒，或?qū)δ承└拍罾斫獠粔蛏钊?。此外，面對?shí)際情境時，學(xué)生可能會因?yàn)榫o張、恐懼等情緒影響，難以做出正確的判斷和應(yīng)對。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放北師大版五年級下冊心理健康教案教材，確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括預(yù)防性侵害的PPT演示、教育視頻以及相關(guān)的圖片和圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和討論，同時確保教室環(huán)境安全、整潔。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過講述一個與性侵害相關(guān)的真實(shí)案例，引發(fā)學(xué)生對預(yù)防性侵害的關(guān)注和興趣。

-回顧舊知：邀請學(xué)生回顧在四年級學(xué)過的安全知識，如遇到危險(xiǎn)時的求助方法，引導(dǎo)學(xué)生思考這些知識在預(yù)防性侵害方面的應(yīng)用。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹性侵害的概念、類型和特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)防范的重要性。

-性侵害的定義：解釋性侵害包括哪些行為，如身體接觸、言語騷擾等。

-性侵害的類型：介紹常見的性侵害類型，如熟人作案、網(wǎng)絡(luò)性侵害等。

-防范措施：講解如何提高防范意識，如避免單獨(dú)行動、學(xué)會拒絕不適當(dāng)?shù)挠|摸等。

-舉例說明：通過案例分析，讓學(xué)生了解性侵害可能發(fā)生的情境，以及如何應(yīng)對。

-案例分析：分享一些真實(shí)的性侵害案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的危險(xiǎn)信號和應(yīng)對策略。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何提高自我保護(hù)能力。

-分組討論：讓學(xué)生分小組討論，分享自己遇到或聽說過的性侵害事件，以及如何預(yù)防和應(yīng)對。

-小組報(bào)告：每個小組選代表匯報(bào)討論成果，教師給予點(diǎn)評和補(bǔ)充。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：進(jìn)行角色扮演，模擬遇到性侵害時的應(yīng)對情景。

-角色扮演：學(xué)生分成小組，模擬不同場景下的性侵害應(yīng)對，如拒絕不適當(dāng)?shù)挠|摸、尋求幫助等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤，提供正確的方法和建議。

-點(diǎn)評反饋：學(xué)生完成角色扮演后，教師對每個小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)正確的應(yīng)對方法。

-總結(jié)提升：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防范性侵害的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中要提高警惕。

4.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防范性侵害的方法和技巧。

-鼓勵學(xué)生在課后與家人分享所學(xué)內(nèi)容，提高家庭的安全意識。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于預(yù)防性侵害的心得體會，加深對課堂內(nèi)容的理解。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童安全手冊》：提供關(guān)于兒童安全防護(hù)的全面知識，包括性侵害的預(yù)防、識別和應(yīng)對策略。

-《預(yù)防性侵害教育漫畫》：通過漫畫形式，生動地介紹性侵害的種類、防范方法以及自我保護(hù)技巧。

-《家庭安全指南》：針對家庭環(huán)境中的安全問題，提供家長和孩子共同學(xué)習(xí)的安全知識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看安全教育視頻：推薦學(xué)生觀看相關(guān)安全教育視頻，如《如何保護(hù)自己不受性侵害》等，以增強(qiáng)直觀感受和認(rèn)識。

-參與社區(qū)安全活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)組織的安全教育活動，如安全知識競賽、角色扮演游戲等，提高實(shí)踐能力。

-小組研究項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討如何在日常生活中提高安全意識，分享研究成果。

-家長交流：鼓勵學(xué)生與家長交流本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，共同討論如何在家中建立安全防護(hù)措施。

-網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)安全知識，如性侵害的預(yù)防策略、自我保護(hù)方法等。

-撰寫心得體會：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于預(yù)防性侵害的心得體會，反思自己在安全防護(hù)方面的認(rèn)識和行為。

-制定個人安全計(jì)劃：指導(dǎo)學(xué)生制定個人安全計(jì)劃，包括在家庭、學(xué)校、社區(qū)等不同環(huán)境中的安全防護(hù)措施。

-安全知識競賽：組織安全知識競賽，讓學(xué)生在競賽中鞏固所學(xué)知識，提高安全意識。

-角色扮演練習(xí)：定期組織角色扮演活動，模擬不同場景下的性侵害應(yīng)對，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)對能力。

-安全教育講座：邀請專業(yè)人士進(jìn)行安全教育講座，為學(xué)生提供更深入的安全知識和實(shí)用技巧。典型例題講解例題1：案例分析

小華在學(xué)校門口遇到一個陌生人，對方邀請小華一起去玩。小華應(yīng)該如何應(yīng)對？

答案：小華應(yīng)該拒絕陌生人的邀請，并且及時告訴家長或老師。如果感到不安全，應(yīng)該迅速離開現(xiàn)場并尋求幫助。

例題2：情境判斷

如果在網(wǎng)上有人向你發(fā)送不恰當(dāng)?shù)恼掌蛞曨l，你應(yīng)該怎么做？

答案：應(yīng)該立即停止查看，并告訴家長或老師。同時，不要回復(fù)或傳播這些不恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

例題3：角色扮演

假設(shè)你是小明的朋友，有一天小明告訴你，他最近被一個熟人性騷擾了。你應(yīng)該怎么做？

答案：應(yīng)該認(rèn)真傾聽小明的話，安慰他并告訴他這是錯誤的行為。鼓勵小明告訴家長或老師，并承諾會支持他。

例題4：防范策略

請你列出至少三個預(yù)防性侵害的策略，并解釋為什么這些策略有效。

答案：

1.避免單獨(dú)與陌生人相處：這樣可以減少被侵害的機(jī)會。

2.告訴家長或老師行蹤：保持透明度，讓家長或老師知道你的位置，以便在緊急情況下能夠及時找到你。

3.學(xué)習(xí)自衛(wèi)技巧：在必要時能夠保護(hù)自己，提高自我保護(hù)能力。

例題5：應(yīng)對方法

如果你在公共場所遇到有人試圖觸摸你的私密部位，你應(yīng)該怎么做？

答案：應(yīng)該大聲喊叫，吸引周圍人的注意，并迅速離開現(xiàn)場。隨后，立即告訴家長或老師，并考慮報(bào)警。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實(shí)案例：通過講述真實(shí)的性侵害案例，增強(qiáng)學(xué)生的代入感和學(xué)習(xí)動力，使抽象的知識具體化，更容易引起學(xué)生的共鳴。

2.角色扮演互動：采用角色扮演的方式，讓學(xué)生在模擬的情境中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對性侵害，這種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)能夠有效提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度把握不足：在講解性侵害相關(guān)知識時，可能會因?yàn)閾?dān)心觸及學(xué)生敏感神經(jīng)而未能深入講解，導(dǎo)致學(xué)生對一些重要概念理解不夠深刻。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蚝ε露鴧⑴c度不高，影響整體教學(xué)效果。

3.家長溝通不夠：在教學(xué)過程中，未能充分與家長溝通，導(dǎo)致家長對學(xué)生所學(xué)內(nèi)容的了解不足，無法在家庭環(huán)境中給予有效支持。

（三）改進(jìn)措施

1.增加教學(xué)深度：在確保不過度敏感的前提下，適當(dāng)增加教學(xué)深度，通過科學(xué)的講解方式，讓學(xué)生對性侵害有一個全面而深入的認(rèn)識。

2.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更多互動環(huán)節(jié)，如小組游戲、情景劇等，鼓勵所有學(xué)生積極參與，確保每個學(xué)生都能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。

3.加強(qiáng)家長溝通：通過家長會、家訪等方式，加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，共同為學(xué)生提供安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

4.定期跟蹤反饋：在教學(xué)后，通過問卷調(diào)查或訪談等方式，收集學(xué)生和家長的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保教學(xué)效果。

5.結(jié)合社會資源：利用社會資源，如邀請專業(yè)人士進(jìn)行講座，或者與社區(qū)合作開展安全教育活動，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽講并參與互動。在講解新知環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極提問，表現(xiàn)出對預(yù)防性侵害知識的好奇心和求知欲。在互動探究環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論環(huán)節(jié)都能夠圍繞主題展開討論，提出了許多有創(chuàng)意的防范性侵害的策略和方法。在成果展示環(huán)節(jié)，各小組代表能夠清晰地表達(dá)本組的討論結(jié)果，展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，測試結(jié)果顯示大部分學(xué)生對預(yù)防性侵害的基本概念和方法有了較好的掌握，但仍有少數(shù)學(xué)生在某些知識點(diǎn)上存在理解不足。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠按時完成課后作業(yè)，其中心得體會的撰寫表現(xiàn)出了學(xué)生對預(yù)防性侵害知識的深刻理解和反思。作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在理解性侵害類型和防范措施方面有所提高。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師給予了積極的評價(jià)和具體的反饋。對學(xué)生在課堂上的積極參與和小組討論中的合作精神表示贊賞，同時指出了學(xué)生在隨堂測試中暴露出的問題，并給出了針對性的建議。教師強(qiáng)調(diào)了對性侵害防范知識的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中提高安全意識。

6.家長反饋：通過家長會的交流，家長對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和所學(xué)內(nèi)容有了更全面的了解，對學(xué)校開展預(yù)防性侵害安全教育表示支持。家長反饋學(xué)生在家庭中也表現(xiàn)出對安全知識的關(guān)注，希望能夠加強(qiáng)與學(xué)校的合作，共同為學(xué)生提供安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

7.教學(xué)改進(jìn)建議：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，教師計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些互動性更強(qiáng)的活動，如情境模擬、角色扮演等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。同時，教師也將考慮增加與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的安全教育和成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①預(yù)防性侵害的基本概念

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：性侵害的定義、類型和特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：性侵害、身體接觸、言語騷擾、網(wǎng)絡(luò)性侵害

-重點(diǎn)句子：性