遼寧省凌海市七年級道德與法治下冊第四單元走進法治天地第十課法律伴我們成長第2框我們與法律同行教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容根據(jù)新人教版遼寧省凌海市七年級道德與法治下冊第四單元第十課《法律伴我們成長》第二框《我們與法律同行》的內(nèi)容，本節(jié)課的教學重點是讓學生了解法律在日常生活中的重要作用，認識到法律對個人和社會的規(guī)范與保護作用，理解遵守法律、維護法律尊嚴的重要性，初步形成遵紀守法的良好意識。

具體教學內(nèi)容包括：

1.法律的基本概念及其作用。

2.法律與公民生活的關系。

3.遵守法律的基本原則和方法。

4.公民如何依法維護自己的合法權益。

5.法律案例分析，讓學生通過案例理解法律的具體運用。

教學過程中，要注重理論與實際相結(jié)合，通過討論、案例分析、角色扮演等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的法治觀念和法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.法治觀念：使學生能夠理解法律的基本概念和作用，認識到法律對個人和社會的重要性，培養(yǎng)遵紀守法的意識。

2.公民素養(yǎng)：通過案例分析，讓學生了解公民如何依法維護自己的權益，提高學生的公民素養(yǎng)。

3.批判性思維：通過小組討論和案例分析，培養(yǎng)學生獨立思考、批判性分析問題的能力。

4.團隊合作：通過小組討論和角色扮演等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和能力。

5.實踐能力：通過模擬法庭等實踐活動，提高學生將理論知識應用于實際問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)初步了解了法律的基本概念，對于生活中的一些基本法律知識有了一定的認識。同時，學生對于公民的基本權利和義務也有了一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于七年級的學生而言，法律知識相對陌生，但他們對新鮮事物充滿好奇，對于案例分析等實踐活動表現(xiàn)出較高的興趣。在學習能力方面，學生具備一定的自主學習能力和合作學習能力。在學習風格上，學生偏好實踐性、參與性的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解法律的基本概念和作用方面可能存在一定的困難，法律知識較為抽象，需要通過具體案例來輔助理解。此外，學生可能對于如何運用法律維護自身權益等方面存在疑問。同時，學生在批判性思維和團隊合作方面的能力有待提高，需要教師在教學過程中進行有針對性的引導和培養(yǎng)。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的教學目標和學生的學習特點，我將采用以下教學方法：

（1）講授法：在課堂上，我將通過簡潔明了的講授，向?qū)W生介紹法律的基本概念、作用以及與公民生活的關系等基礎知識。

（2）案例研究法：通過分析具體案例，讓學生了解法律在實際生活中的應用，培養(yǎng)學生運用法律解決問題的能力。

（3）討論法：組織學生就相關問題進行討論，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊合作能力。

（4）角色扮演法：讓學生模擬法庭場景，扮演不同角色，親身體驗法律程序，提高學生的實踐能力。

2.設計具體的教學活動：

（1）導入環(huán)節(jié)：通過播放一段關于法律在生活中發(fā)揮作用的短視頻，引發(fā)學生對法律的興趣，激發(fā)學生的學習動機。

（2）基礎知識講解：運用PPT展示法律的基本概念、作用以及與公民生活的關系，結(jié)合具體案例進行講解。

（3）案例分析：分組討論教材中的案例，讓學生分析案例中存在的問題，并提出解決方案，培養(yǎng)學生運用法律解決問題的能力。

（4）角色扮演：分組進行模擬法庭活動，讓學生親身體驗法律程序，提高實踐能力。

（5）總結(jié)與反思：讓學生分享自己在課堂上的收獲和感悟，總結(jié)法律在日常生活中的重要作用，強調(diào)遵紀守法的重要性。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示法律的基本概念、作用以及與公民生活的關系等知識點，增強課堂的直觀性。

（2）視頻：選用一段關于法律在生活中發(fā)揮作用的短視頻，引發(fā)學生對法律的興趣。

（3）在線工具：利用在線工具進行案例分析、討論等活動，提高課堂的互動性。

（4）教材：利用教材中的案例、插圖等資源，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

（5）模擬法庭道具：準備模擬法庭所需的道具，如法官席、律師席、證人席等，營造真實的法庭氛圍。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生的學習興趣和動機

過程：播放一段關于法律在生活中發(fā)揮作用的短視頻，引導學生思考法律的作用和重要性，進而引入本節(jié)課的主題。

2.基礎知識講解（10分鐘）

目標：幫助學生了解法律的基本概念、作用以及與公民生活的關系

過程：利用PPT展示法律的基本概念、作用以及與公民生活的關系等知識點，結(jié)合具體案例進行講解，讓學生對法律有初步的認識。

3.案例分析（20分鐘）

目標：培養(yǎng)學生運用法律解決問題的能力

過程：將學生分成小組，分配不同的案例，讓學生分析案例中存在的問題，并提出解決方案。引導學生從法律的角度思考問題，培養(yǎng)學生的法律意識。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的團隊合作能力和批判性思維

過程：將學生分成小組，讓他們就法律相關問題進行討論，鼓勵學生提出自己的觀點和見解。引導學生進行批判性思考，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生的表達能力和批判性思維

過程：每個小組派代表進行展示，分享自己的討論成果。其他學生可以進行點評和提問，促進課堂的互動和討論。教師對學生的展示和討論進行點評，給予肯定和建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：幫助學生鞏固所學知識，培養(yǎng)他們的反思能力

過程：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)法律在日常生活中的重要作用和遵守法律的重要性。讓學生反思自己在課堂上的學習和收獲，鼓勵他們在日常生活中積極遵紀守法。知識點梳理1.法律的基本概念和作用：介紹法律的定義、特征和作用，包括法律的規(guī)范性、強制性和普遍性等方面。

2.法律與公民生活的關系：講解法律在公民生活中的具體應用，包括合同法律、家庭法律、刑法等方面，以及法律對于公民權利和義務的規(guī)范和保護。

3.遵守法律的基本原則和方法：強調(diào)遵守法律的重要性，介紹法律遵守的基本原則和方法，包括尊重法律、遵守法律程序、維護法律尊嚴等。

4.公民如何依法維護自己的合法權益：講解公民如何通過法律手段維護自己的合法權益，包括尋求法律幫助、申請法律援助、提起訴訟等途徑。

5.法律案例分析：分析具體的法律案例，讓學生通過案例理解法律的運用和適用，培養(yǎng)學生的法律思維和法律分析能力。

6.法律的種類和體系：介紹我國法律的種類和體系，包括憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等不同層級的法律，以及各個法律部門之間的相互關系。

7.法律的制定和修訂過程：講解法律的制定和修訂過程，包括立法的程序、立法的主體、立法的效力等方面的知識。

8.法律與道德的關系：探討法律與道德的聯(lián)系和區(qū)別，講解法律對道德的規(guī)范和保護作用，以及道德對法律的支撐和促進作用。

9.法律的遵守和執(zhí)行：講解公民如何遵守法律，包括法律意識、法律行為和法律責任等方面的知識，以及法律執(zhí)行的機構(gòu)和程序。

10.法律的作用和局限性：介紹法律在社會生活中的作用，包括維護社會秩序、保護公民權益、解決糾紛等方面，同時講解法律的局限性，讓學生理解法律只是社會管理的一種手段，并非萬能。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：

題目：根據(jù)我國憲法規(guī)定，公民有哪些基本權利？

答案：公民的基本權利包括平等權利、政治權利、人身自由權利、社會經(jīng)濟權利、文化教育權利等。

2.例題二：

題目：在家庭關系中，父母對子女有哪些義務？

答案：父母對子女有撫養(yǎng)、教育、保護的義務。

3.例題三：

題目：某商店老板出售假冒偽劣商品，侵犯了消費者的哪些權利？

答案：侵犯了消費者的知情權、公平交易權。

4.例題四：

題目：我國刑法規(guī)定，故意殺人罪的刑事責任年齡是多少？

答案：刑事責任年齡是16周歲。

5.例題五：

題目：某同學在學校受到了同學的欺凌，學校應該如何處理？

答案：學校應當及時制止欺凌行為，并給予受害者相應的關愛和支持，對施暴者進行教育和處罰。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

（1）讓學生結(jié)合教材中的案例，分析法律在日常生活中的具體應用，并撰寫一篇短文，闡述自己的觀點和體會。

（2）讓學生思考一下，如何在生活中踐行遵紀守法的原則，并制定一個屬于自己的遵紀守法計劃。

（3）選擇一個法律話題，進行調(diào)查研究，了解相關法律法規(guī)，并向同學進行分享。

2.作業(yè)反饋：

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。具體作業(yè)反饋如下：

（1）在批改學生關于案例分析的作業(yè)時，注意關注學生對法律知識的理解和應用情況，鼓勵學生提出自己的觀點和體會，同時指出學生在分析過程中可能存在的問題，如分析不全面、論述不清晰等，并給出改進建議