二年級信息技術(shù)下冊制作作息時間表1教案泰山版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：二年級信息技術(shù)課程

2.教學年級和班級：二年級2班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學內(nèi)容和目標

1.教學內(nèi)容：

-學習使用計算機軟件制作作息時間表

-培養(yǎng)學生的時間管理和規(guī)劃能力

-提高學生的信息技術(shù)水平

2.教學目標：

-學生能夠熟練使用計算機軟件制作作息時間表

-學生能夠理解時間管理和規(guī)劃的重要性

-學生能夠提高信息技術(shù)水平

三、教學步驟

1.導入：教師通過講解時間管理和規(guī)劃的重要性，引起學生的興趣和關(guān)注。

2.講解：教師講解如何使用計算機軟件制作作息時間表，包括創(chuàng)建表格、輸入時間、設(shè)置提醒等功能。

3.示范：教師演示如何制作一份簡單的作息時間表，并解釋每個步驟的含義和作用。

4.實踐：學生分組進行實踐，嘗試制作自己的作息時間表，教師提供指導和幫助。

5.總結(jié)：教師引導學生總結(jié)制作作息時間表的步驟和技巧，并強調(diào)時間管理和規(guī)劃的重要性。

四、教學評價

1.學生能夠獨立完成作息時間表的制作，并能夠解釋每個步驟的含義和作用。

2.學生能夠理解時間管理和規(guī)劃的重要性，并在日常生活中能夠應(yīng)用。

3.學生能夠提高信息技術(shù)水平，熟練使用計算機軟件進行信息的輸入和編輯。

五、教學資源

1.計算機軟件：MicrosoftExcel或其他類似軟件

2.教學PPT：包含講解和示范的內(nèi)容

3.學生指導手冊：提供學生的實踐指導和參考

六、教學注意事項

1.確保每個學生都能夠獨立使用計算機軟件進行制作。

2.在實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，制作個性化的作息時間表。

3.注重學生的安全使用計算機，避免學生接觸到不適當?shù)膬?nèi)容。

七、課后作業(yè)

1.學生根據(jù)課堂學習的知識和技能，回家后制作一份詳細的作息時間表，并家長簽名確認。

2.學生思考并寫下自己時間管理和規(guī)劃的心得體會，下一節(jié)課進行分享。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對信息的敏感度，能夠主動尋找和利用信息解決問題。

2.計算思維：培養(yǎng)學生運用計算機科學的方法和思維解決問題，如邏輯思維、創(chuàng)新思維等。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)進行學習、創(chuàng)新和合作的能力，如運用軟件工具進行創(chuàng)作、分析和解決問題。

4.信息社會責任：培養(yǎng)學生遵守信息法律法規(guī)，遵循道德規(guī)范，正確使用信息技術(shù)，關(guān)注信息對社會的影響。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級的學生已經(jīng)具備了一些基本的信息技術(shù)知識，如使用計算機的基本操作、簡單的軟件應(yīng)用等。他們對作息時間有一定的認識，但可能缺乏系統(tǒng)的時間管理和規(guī)劃能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對有趣的信息技術(shù)應(yīng)用比較感興趣，尤其是能夠?qū)嶋H操作和實踐的內(nèi)容。他們的學習能力因個體差異而異，有的可能對計算機操作比較熟練，有的可能需要更多的指導和支持。學習風格上也存在差異，有的喜歡直觀演示，有的喜歡動手實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作作息時間表的過程中，學生可能遇到操作不熟練、對軟件功能不熟悉等困難。他們可能對如何合理安排時間、設(shè)定提醒等挑戰(zhàn)感到困惑。此外，學生可能對時間管理和規(guī)劃的概念理解不夠深入，需要教師的引導和幫助。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：教師講解時間管理和規(guī)劃的重要性，以及如何使用計算機軟件制作作息時間表。

-實踐操作法：學生通過實際操作計算機軟件，制作自己的作息時間表。

-小組合作法：學生分組進行實踐，相互交流和合作，共同完成作息時間表的制作。

-問題解決法：教師提出問題，引導學生思考和解決實際生活中遇到的時間管理問題。

2.設(shè)計具體的教學活動：

-開場導入：教師通過講解時間管理和規(guī)劃的重要性，引起學生的興趣和關(guān)注。

-軟件操作演示：教師演示如何使用計算機軟件制作作息時間表，解釋每個步驟的含義和作用。

-實踐環(huán)節(jié)：學生分組進行實踐，嘗試制作自己的作息時間表，教師提供指導和幫助。

-分享和討論：學生展示自己的作息時間表，并分享制作過程中的心得體會，教師引導學生進行討論和反思。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導學生總結(jié)制作作息時間表的步驟和技巧，并強調(diào)時間管理和規(guī)劃的重要性。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示講解和示范的內(nèi)容，提供清晰的圖文信息，幫助學生理解和記憶。

-計算機軟件：學生使用MicrosoftExcel或其他類似軟件進行作息時間表的制作。

-教學視頻：如果條件允許，可以使用相關(guān)的教學視頻，以更直觀的方式展示軟件操作和時間管理的概念。

-在線工具：如果學校有提供在線工具，如在線時間表制作器，可以引導學生使用，增加實踐操作的機會。

-學生指導手冊：提供學生的實踐指導和參考，包括軟件操作步驟和時間管理技巧。教學流程1.導入新課（10分鐘）

教師通過講解時間管理和規(guī)劃的重要性，引起學生的興趣和關(guān)注。例如，教師可以提問：“同學們，你們有沒有覺得自己有時候時間不夠用，事情做不完呢？”然后引導學生思考如何有效地管理時間。

2.新課講授（15分鐘）

教師講解如何使用計算機軟件制作作息時間表，包括創(chuàng)建表格、輸入時間、設(shè)置提醒等功能。具體內(nèi)容包括：

a.打開計算機軟件，創(chuàng)建一個新的工作簿。

b.在工作簿中創(chuàng)建一個表格，分為日期、時間段和活動三個列。

c.輸入每天的作息時間，如起床、上課、吃飯、睡覺等。

d.設(shè)置提醒，以便在重要事件發(fā)生前收到通知。

3.實踐活動（10分鐘）

學生分組進行實踐，嘗試制作自己的作息時間表。教師提供指導和幫助，確保每個學生都能夠獨立完成任務(wù)。

4.學生小組討論（10分鐘）

學生分組討論制作作息時間表的過程，分享自己的心得體會。討論內(nèi)容包括：

a.學生在制作作息時間表時遇到的困難和挑戰(zhàn)。

b.學生如何解決問題，如請教同學、查看教材等。

c.學生對時間管理和規(guī)劃的認識，以及如何在日常生活中應(yīng)用這些知識。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導學生總結(jié)制作作息時間表的步驟和技巧，并強調(diào)時間管理和規(guī)劃的重要性。例如，教師可以提問：“同學們，你們覺得制作作息時間表有什么好處呢？”引導學生思考時間管理對生活的影響。

總用時：40分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小學生時間管理手冊》：介紹小學生如何有效地管理時間，包括制定作息時間表、設(shè)定目標等。

-《計算機應(yīng)用技巧》：介紹計算機的基本操作技巧，如使用Excel制作表格、設(shè)置提醒等。

-《時間管理的藝術(shù)》：深入探討時間管理的重要性和方法，幫助學生培養(yǎng)良好的時間管理習慣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以在家中嘗試使用其他時間管理工具，如手機應(yīng)用程序或在線時間管理網(wǎng)站，并比較它們與Excel的優(yōu)缺點。

-學生可以調(diào)查和了解一些成功人士的時間管理策略，嘗試將這些策略應(yīng)用到自己的生活中。

-學生可以思考和探索如何將時間管理的原則應(yīng)用到學習、娛樂和家務(wù)等其他方面，以提高自己的生活質(zhì)量。

3.拓展知識點：

-學生可以學習更多關(guān)于計算機軟件的知識，如Excel的高級功能、其他辦公軟件的使用等。

-學生可以深入了解時間管理理論，如番茄工作法、GTD（GettingThingsDone）等，并嘗試將其應(yīng)用到自己的時間管理中。

-學生可以探索如何利用信息技術(shù)工具進行有效的學習，如利用在線課程、學習應(yīng)用程序等資源進行自主學習。典型例題講解七、典型例題講解

在制作作息時間表的過程中，學生會遇到各種不同類型的問題。以下是一些典型的例題，以及對應(yīng)的解答和說明。

例題1：制作一周的作息時間表

解答：首先，創(chuàng)建一個新的Excel工作簿。然后，在第一個工作表中，創(chuàng)建一個包含日期、時間段和活動三列的表格。接著，根據(jù)實際情況輸入每天的作息時間，如起床、上課、吃飯、睡覺等。最后，設(shè)置提醒，以便在重要事件發(fā)生前收到通知。

例題2：如何設(shè)置提醒

解答：在Excel中，選中需要設(shè)置提醒的單元格，然后點擊“插入”菜單中的“提醒”按鈕。在彈出的對話框中，輸入提醒的內(nèi)容和時間，點擊“確定”即可。當設(shè)定的時間到達時，Excel會自動彈出提醒框，通知學生。

例題3：如何重復設(shè)置相同的作息時間

解答：在Excel中，選中需要設(shè)置相同作息時間的單元格，然后點擊“格式”菜單中的“重復”按鈕。在彈出的對話框中，選擇“重復”選項，并設(shè)置重復的周期。例如，如果想要每天重復相同的作息時間，可以選擇“每天”作為周期。

例題4：如何快速調(diào)整作息時間

解答：在Excel中，選中需要調(diào)整的單元格，然后點擊“編輯”菜單中的“調(diào)整”按鈕。在彈出的對話框中，可以選擇不同的調(diào)整方式，如上移、下移、左移、右移等。通過這種方式，可以快速調(diào)整作息時間的位置。

例題5：如何保存作息時間表

解答：在Excel中，點擊“文件”菜單中的“保存”按鈕，或者按Ctrl+S快捷鍵，彈出“保存As”對話框。在對話框中，選擇保存的位置，輸入文件名，點擊“保存”按鈕。這樣，就可以將作息時間表保存在計算機上，以便日后查看和使用。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀律等方面。例如，學生是否積極參與討論、是否能夠按時完成任務(wù)、是否有違反課堂紀律的行為等。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作態(tài)度、交流能力和創(chuàng)新思維等方面。例如，學生是否能夠主動參與小組活動、是否能夠與他人有效溝通、是否能夠提出新穎的觀點等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評估學生對課堂內(nèi)容的掌握程度。測試可以包括選擇題、填空題、解答題等