第七單元（提升卷）

（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）

題號(hào)--二三四五七八九十總分

得分

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)（50分）

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）

rudyousudsi

zudguyoupan

1.下列加點(diǎn)字的讀音完全亞項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.秦嶺(qin)出征(zheng)歸還（hai）竹筍(sun)

B.岬起(jue)模酒(fan)訓(xùn)序（ci）出搴(sai)

C.津南(huai)寧可(ning)罩挾(yao)儲(chǔ)?。▁u）

D.土炕(kang)壓迫（pd）糾纏(chan)出租（zu）

2.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.人民法官秉公熱造，維護(hù)了法律的尊嚴(yán)。

B.岳飛精學(xué)報(bào)國(guó)的事跡，至今仍為人們所傳頌。

C.讀書，使人胸襟開闊；讀書，使人事存回甚。

D.媽媽名義原卷地說(shuō)："晚上我加班，奶奶來(lái)接你。"

3.下列關(guān)于課文內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《出塞》是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷、國(guó)無(wú)良將的邊塞詩(shī)。

B.少年周恩來(lái)博大的胸懷和遠(yuǎn)大的志向，啟發(fā)我們思考讀書的意義。

C."古來(lái)征戰(zhàn)幾人回"意思是本打算為國(guó)捐軀，但總有幾個(gè)人會(huì)活著回來(lái)。

D.《延安，我把你追尋》以"追尋"為線索，追憶、歌頌并呼喚延安精神。

三、給帶點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)，填序號(hào)。（4分）

持：①拿著，握??；②遵守不變；③主張，掌管；④扶助。

（1）梅蘭芳始終堅(jiān)持著，等待著抗戰(zhàn)勝利。（）

（2）柳公權(quán)認(rèn)為練字時(shí)特筆要正。（）

（3）我們的開學(xué)典禮由劉副校長(zhǎng)主持。（）

（4）我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活要互相關(guān)心，互相支持。（）

四、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)，并寫出這個(gè)詞語(yǔ)形容的代表人物。（4分）

（1）竭盡忠誠(chéng)，報(bào)效國(guó)家。（）一（）

（2）形容公正嚴(yán)明，不講情面。（）一（）

（3）追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。（）一（）

（4）把死看作像回家一樣，形容不怕死。（）一（）

五、把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞替換句中的畫線部分。（12分）

①大義（)()②左（）右（)③（)(）立地

@(）釘（）鐵⑤（）忠（）國(guó)@()(）如歸

⑦英勇（)()）存高（))(）無(wú)私

（1）周恩來(lái)和同學(xué)一路上向左右兩邊看,忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人

）

（2）梅蘭芳堅(jiān)決果斷、毫不含糊地說(shuō)：”普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會(huì)

當(dāng)然更不會(huì)去了。"（）

（3）我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頭頂著天，腳踏著地，形

象高大的脊梁。（）

六、選詞填空。（4分）

指望希望愿望盼望

（1）中國(guó)球迷的共同（）就是中國(guó)隊(duì)打入世界杯。

（2）他從小就遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，早就（）有一天能回去看一看。

（3）同學(xué)們圍著老師七嘴八舌地發(fā)表意見，（）以后多開展此類活動(dòng)。

（4）她原本（）巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)外國(guó)人，誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不

懲處肇事的外國(guó)人，反而訓(xùn)斥她。

七、按要求完成句子練習(xí)。（4分）

（1）梅蘭芳先生的民族氣節(jié)令人敬佩。（改為反問句）

___________________________________________________（2）中國(guó)巡警不但

不懲處肇事的外國(guó)人，反而訓(xùn)斥她。（用加點(diǎn)詞造句）

（3）您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒錢花？（改成陳述句）

___________________________________________________（4）他賣房度日。

他決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）

（1）愛國(guó)是什么？王昌齡告訴我愛國(guó)是"但使龍城飛將在，"

的慷慨悲壯；王翰告訴我愛國(guó)是"醉臥沙場(chǎng)君莫笑，"的英勇

豪邁；李清照告訴我愛國(guó)是"生當(dāng)作人杰，"的勇于擔(dān)當(dāng)。

（2）《別董大》一詩(shī)中表達(dá)對(duì)友人的寬慰和激勵(lì)的詩(shī)句是："莫愁前路無(wú)知己,

____________________?“這兩句與王勃的

",。"有異曲同工之妙。

（3）通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了有著""志向的少年

周恩來(lái)，還認(rèn)識(shí)了因?yàn)槎铐毜拿诽m芳。

第二部分能力提升（共20分）

九、開心閱讀。

（一）課內(nèi)閱讀。（9分）

《為中華之崛起而讀書》（節(jié)選）

一個(gè)星期天，周恩來(lái)背著伯父，約了一個(gè)同學(xué)來(lái)到了被外國(guó)人占據(jù)的地方。

這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來(lái)的大多是外國(guó)人。

正當(dāng)周恩來(lái)和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了

過(guò)去，只見人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個(gè)女人的親人被外

國(guó)人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)外國(guó)人，誰(shuí)知中國(guó)巡

警不但不懲處肇事的外國(guó)人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是

在外國(guó)人的地盤里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。

此時(shí)的周恩來(lái)才真正體會(huì)到“中華不振"這四個(gè)字的沉重分量。怎么把祖國(guó)和

人民從苦難和屈辱中拯救出來(lái)呢？這個(gè)問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來(lái)心中。

所以，當(dāng)修身課上魏校長(zhǎng)提出為什么而讀書這個(gè)問題時(shí)，就有了"為中華之崛起

而讀書”的響亮回答。

1.在選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

果然（）斥責(zé)（）恥辱（）巴望（）

2.用"——"畫出描寫"被外國(guó)人占據(jù)的地方"的句子。你能根據(jù)"大不相同”想象這

個(gè)地方之外是什么樣嗎？請(qǐng)寫一寫。（2分）

3.”外國(guó)人的地盤里"那個(gè)女人哭泣的原因是

____________________________________________（2分）4.根據(jù)選文內(nèi)容補(bǔ)

充表格。（3分）

人物具體表現(xiàn)"我"的感受最終的原因

不但不懲處肇事的外國(guó)

中國(guó)巡警(1)__________________

人，反而訓(xùn)斥那個(gè)女人

(3)_____

圍觀的中圍觀的中國(guó)人敢怒不敢言，

(2)_______________

國(guó)人對(duì)敵人一味忍讓，不敢反抗

（二）課外閱讀。（10分）

讀書不忘救國(guó)

蘇步青是我國(guó)蜚聲海內(nèi)外的杰出數(shù)學(xué)家。初中的時(shí)候，蘇步青憑著自己的天

資聰明、勤學(xué)好問，成績(jī)一直非常好，但對(duì)數(shù)學(xué)還沒什么興趣，因?yàn)樗X得數(shù)學(xué)

太簡(jiǎn)單，一學(xué)就懂。在浙江省立第十中學(xué)念初三時(shí)，學(xué)校來(lái)了一位教數(shù)學(xué)的老師，

聽說(shuō)這位老師很出眾，所以蘇步青稍微提起了一點(diǎn)興趣。

上課鈴響了，從門外走進(jìn)一個(gè)身材瘦高、穿白色西裝的年輕人，他的臉色很

白，棱角很分明，眉宇間透著一股英氣。這樣年輕還穿西裝的老師真是罕見，一

進(jìn)門便引起班里的一片嘩然。走上講臺(tái)，楊老師表現(xiàn)得很鎮(zhèn)靜，把課本向桌上一

放，說(shuō)了聲："同學(xué)們，我姓楊，今天我們不講課本，栗講國(guó)家！"他講話的聲音

不算大，但每個(gè)字都像晶亮的子彈射進(jìn)每個(gè)人的心房。于是下面又是一陣騷動(dòng)，

沒精打采的蘇步青也打起了精神。楊老師接著說(shuō)："當(dāng)今世界，弱肉強(qiáng)食，世界

列強(qiáng)倚仗船堅(jiān)炮利，都想蠶食瓜分中國(guó)。中華亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫，振興科

學(xué)，發(fā)展實(shí)業(yè)，救亡圖存，在此一舉。國(guó)家的興衰，在座的每一位同學(xué)都該負(fù)起

應(yīng)有的責(zé)任。"他旁征博弓I,隨后又講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作

用，"為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，

必須學(xué)好數(shù)學(xué)……"

這一堂課使蘇步青明白了數(shù)學(xué)的真正意義和自己身上肩負(fù)的歷史責(zé)任，就是

這節(jié)課影響了他一生的道路，把他引入了神秘的數(shù)學(xué)王國(guó)。

從那以后，在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)，并從此立

下了"讀書不忘救國(guó)，救國(guó)不忘讀書"的座右銘。功夫不負(fù)有心人，蘇步青在數(shù)學(xué)

上漸漸地嶄露頭角。

17歲時(shí)，蘇步青赴日留學(xué)，并以第一名的成績(jī)考取東京高等工業(yè)學(xué)校，在那

里，他如饑似渴地學(xué)習(xí)著。當(dāng)日本一所大學(xué)準(zhǔn)備聘他去任待遇優(yōu)厚的副教授時(shí)，

蘇步青卻決定回國(guó)，回到撫育他成長(zhǎng)的祖國(guó)任教?；氐秸憬髮W(xué)任教授的蘇步青，

生活十分艱苦。面對(duì)困境，蘇步青的回答是："吃苦算得了什么，我心甘情愿，

因?yàn)槲疫x擇了一條正確的道路，這是一條愛國(guó)的光明之路啊！"

1.蘇步青是一名（）（2分）

A.科學(xué)家B.數(shù)學(xué)家C.文學(xué)家D.醫(yī)學(xué)家

2.楊老師引起班里一片嘩然的原因是（）（2分）

A.老師身材瘦高、穿白色西裝B.老師臉色很白，棱角很分明

C.老師眉宇間透著一股英氣D.年輕還穿西裝的老師真是罕見

3.與文中畫線部分意思相近的一項(xiàng)是（）（2分）

A.鞠躬盡瘁，死而后已。B.天下興亡，匹夫有責(zé)。

C.為中華之崛起而讀書。D.讀書不忘救國(guó)，救國(guó)不忘讀書。

4.本文講了一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）

5.你覺得蘇步青是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。（寫出兩點(diǎn)）（2分）

第三部分妙筆生花（共30分）

十、寫作。（30分）

梅蘭芳為愛國(guó)明志而歷經(jīng)種種磨難，周恩來(lái)為中華之崛起而讀書……他們

的事跡一定在你的心中烙下了深深的印記，你一定會(huì)有自己的感受。請(qǐng)?jiān)诒締?/p>

元中選一篇課文寫一篇讀后感，寫出你的真實(shí)感受，不少于450字。

100

20

0

30

0

40

0

50

0

【參考答案】

一、嚴(yán)肅抱負(fù)胸懷若有所思疑惑非凡振興左顧右盼

二、DDC

三、③①③④

四、1.精忠報(bào)國(guó)岳飛2.鐵面無(wú)私包拯3.志存高遠(yuǎn)周恩來(lái)4.視死如歸劉胡

當(dāng)

五、凜然顧盼頂天斬截精報(bào)視死無(wú)畏志遠(yuǎn)鐵

面左顧右盼斬釘截鐵頂天立地

六、愿望盼望希望指望

七、1.梅蘭芳先生的民族氣節(jié)怎能不令人敬佩呢？2.您何必賣房子，只栗您把胡

子一剃，一登臺(tái)，不愁沒錢花。3.他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)

治下登臺(tái)演出。4.他不但不遵紀(jì)守法，反而帶頭挑事。

八、1.不教胡馬度陰山古來(lái)征戰(zhàn)幾人回2.死亦為鬼雄莫愁前路無(wú)知己

天下誰(shuí)人不識(shí)君海內(nèi)存知己天涯若比鄰3.為中華之崛起而讀書拒絕

在日軍統(tǒng)治下演戲

九、（一）1.果真訓(xùn)斥屈辱指望2.這一帶果真和別處大不相同：街道上

熱鬧非凡，往來(lái)的大多是外國(guó)人。蕭條的街道上，偶爾有幾個(gè)穿著破舊衣服的

行人來(lái)往。他們臉色蠟黃，嘴唇毫無(wú)血色，看上去毫無(wú)生氣。3.她的親人被外

國(guó)人的汽車軋死了，中國(guó)巡警不但不懲處肇事的外國(guó)人，反而訓(xùn)斥她。4.中國(guó)

巡警不主持公道，是外國(guó)人的走狗。緊握著拳頭，只能勸慰那個(gè)不幸的女人。中

華不振。

（二）1.B2,D3.B4.蘇步青受數(shù)學(xué)老師楊老師的啟發(fā)，立下了“讀書

不忘救國(guó)，救國(guó)不忘讀書”的志向，并為此發(fā)奮學(xué)習(xí)