人教版八年級上冊第五單元環(huán)球之旅（三）——非洲與美洲欣賞依內(nèi)媽媽教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教材分析“人教版八年級上冊第五單元環(huán)球之旅（三）——非洲與美洲欣賞依內(nèi)媽媽教學(xué)設(shè)計”圍繞非洲與美洲的自然景觀、人文特色進(jìn)行欣賞，通過介紹依內(nèi)媽媽的生平和藝術(shù)成就，引導(dǎo)學(xué)生了解非洲與美洲的藝術(shù)風(fēng)格。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高對多元文化的認(rèn)識，與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，注重實際操作與體驗，符合八年級學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對世界地理文化的探究興趣，提高地理信息搜集、處理能力；發(fā)展學(xué)生比較、分析不同地區(qū)文化特點的思維品質(zhì)；增強學(xué)生的跨文化溝通意識，提升對非洲與美洲藝術(shù)的理解與鑒賞能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已了解世界各大洲的基本地理位置和特征。

-學(xué)生對非洲和美洲的地理環(huán)境、部分國家和文化有一定認(rèn)識。

-學(xué)生具備基本的地圖閱讀和地理信息分析能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對異國文化充滿好奇，對探索未知領(lǐng)域具有濃厚興趣。

-學(xué)生具備一定的觀察、分析和表達(dá)能力，能夠通過圖片、文字等信息進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生偏好互動式、體驗式的學(xué)習(xí)方式，喜歡在合作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對非洲和美洲的文化背景、藝術(shù)特點理解不夠深入，可能存在誤解。

-分析比較不同地區(qū)文化差異時，可能難以抓住關(guān)鍵信息，導(dǎo)致分析不全面。

-在欣賞藝術(shù)作品時，可能難以理解作品背后的文化內(nèi)涵和創(chuàng)作手法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：講解非洲與美洲的基本概況，為學(xué)生提供背景知識。

-討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對依內(nèi)媽媽藝術(shù)作品的理解和感受。

-實踐操作法：指導(dǎo)學(xué)生動手制作簡單的非洲或美洲藝術(shù)作品，增強體驗。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：使用PPT展示非洲與美洲的自然風(fēng)光、人文景觀和藝術(shù)作品。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，播放相關(guān)視頻，增強直觀感受。

-互動平臺：利用教學(xué)軟件，開展在線問答和小組協(xié)作活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段非洲鼓樂或美洲土著人舞蹈的視頻，引發(fā)學(xué)生對非洲與美洲文化的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的非洲與美洲的地理特征，為學(xué)生提供本節(jié)課的知識背景。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹非洲與美洲的文化特色，包括服飾、建筑、藝術(shù)等方面。

-舉例說明：通過展示依內(nèi)媽媽的藝術(shù)作品，解釋其藝術(shù)風(fēng)格和文化意義，幫助學(xué)生理解非洲與美洲的藝術(shù)特點。

-互動探究：將學(xué)生分組，每組選擇一個非洲或美洲的文化元素進(jìn)行探究，討論其背后的歷史和文化故事。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，動手制作一個小型的非洲或美洲藝術(shù)作品，如面具、編織品等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議，確保學(xué)生能夠順利完成作品。

4.展示與評價（約10分鐘）

-學(xué)生展示：每組學(xué)生展示自己的作品，并簡要介紹其設(shè)計理念和所學(xué)的文化知識。

-評價反饋：教師對學(xué)生的作品和表現(xiàn)進(jìn)行評價，給予肯定和建設(shè)性的反饋。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)非洲與美洲文化的多樣性和獨特性。

-拓展：鼓勵學(xué)生在家中繼續(xù)探索其他非洲與美洲的藝術(shù)形式，下節(jié)課分享自己的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-非洲音樂與舞蹈：介紹非洲的傳統(tǒng)音樂和舞蹈，如鼓樂、節(jié)奏、舞蹈動作等，以及它們在非洲文化中的地位和意義。

-美洲原住民藝術(shù)：探討美洲原住民的藝術(shù)形式，包括圖騰柱、羽毛工藝、陶藝等，以及這些藝術(shù)與原住民信仰和生活的聯(lián)系。

-非洲與美洲的歷史遺跡：介紹非洲和美洲的重要歷史遺跡，如埃及金字塔、墨西哥奇琴伊察等，以及它們的歷史背景和文化價值。

-非洲與美洲的現(xiàn)代發(fā)展：分析非洲和美洲在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、政治、社會等方面的變化和發(fā)展趨勢，以及面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于非洲與美洲的書籍，包括歷史、文化、藝術(shù)等方面的作品，以加深對這兩個地區(qū)的了解。

-視聽資料：觀看關(guān)于非洲與美洲的紀(jì)錄片、電影或音樂會，通過視聽資料來增強對當(dāng)?shù)匚幕闹庇^感受。

-實地考察：如果條件允許，組織學(xué)生參觀博物館、藝術(shù)展覽或相關(guān)文化活動，親身體驗非洲與美洲的文化氛圍。

-交流互動：參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的與非洲與美洲文化相關(guān)的交流互動活動，如文化節(jié)、研討會等，與來自這些地區(qū)的人士進(jìn)行交流。

-研究項目：鼓勵學(xué)生選擇一個特定的非洲或美洲文化主題進(jìn)行深入研究，形成研究報告或小論文，提升研究能力和文化素養(yǎng)。

-創(chuàng)作展示：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作非洲或美洲風(fēng)格的藝術(shù)作品，如繪畫、雕塑、音樂作品等，并在班級或?qū)W校進(jìn)行展示，分享創(chuàng)作心得。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、小組討論等，評估學(xué)生的興趣和積極性。

-記錄學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如是否能夠積極互動、遵守紀(jì)律、尊重他人意見等。

2.小組討論成果展示：

-評估各小組對非洲與美洲文化探究的深度和廣度，包括對文化元素的理解、分析能力以及合作效果。

-通過小組代表的匯報，評價學(xué)生的表達(dá)能力、邏輯思維和總結(jié)歸納能力。

3.隨堂測試：

-設(shè)計簡短的知識測試，檢驗學(xué)生對本節(jié)課重點知識的掌握情況，如非洲與美洲的藝術(shù)特點、歷史遺跡等。

-分析測試結(jié)果，了解學(xué)生對知識點的理解和記憶程度，為后續(xù)教學(xué)提供調(diào)整依據(jù)。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括對非洲與美洲文化知識的復(fù)習(xí)、研究項目的進(jìn)展等。

-評估學(xué)生作業(yè)的創(chuàng)造性、獨立性和深度，鼓勵學(xué)生提出自己的見解和思考。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成情況，給予個性化的評價和反饋。

-對學(xué)生的優(yōu)點給予肯定，對存在的不足提出建設(shè)性的改進(jìn)建議。

-總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)方法的有效性，為下一節(jié)課的教學(xué)調(diào)整提供參考。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索非洲與美洲文化，激發(fā)學(xué)生對多元文化的興趣和尊重。板書設(shè)計①非洲與美洲的基本概