人教高中體育必修7.3.2籃球基本知識講解教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教高中體育必修7.3.2籃球基本知識講解

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日，第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.運動能力：通過籃球基本知識的講解與實踐，提高學(xué)生的籃球技能和運動能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生正確的運動習(xí)慣，增強自我保護意識，形成健康的生活方式。

3.體育品德：在籃球活動中培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，遵守比賽規(guī)則，尊重對手，展現(xiàn)良好的體育道德風(fēng)尚。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是高中一年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的體育基礎(chǔ)知識和運動能力。在知識層面，學(xué)生對籃球的基本規(guī)則和技巧有初步了解，但缺乏系統(tǒng)的理論知識和實踐技巧。在能力方面，學(xué)生的運動協(xié)調(diào)性、靈活性和團隊協(xié)作能力各有不同，部分學(xué)生可能對籃球運動表現(xiàn)出濃厚的興趣，而另一些學(xué)生可能對此較為陌生。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，通過籃球運動可以增強他們的體質(zhì)，提高抗挫折能力。行為習(xí)慣上，學(xué)生們普遍存在運動時間不足、運動方式單一的問題，這對他們的身體發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響。

針對這些學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，通過互動和小組練習(xí)，增強學(xué)生的籃球技能，同時培養(yǎng)他們的團隊合作意識和積極的生活態(tài)度。教學(xué)資源-籃球教材

-籃球場地

-籃球

-體育器材（如跳繩、標志盤等）

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-體育教學(xué)軟件

-視頻教學(xué)資料

-籃球技能訓(xùn)練卡片

-學(xué)生練習(xí)記錄表教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對籃球基本知識的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道籃球運動是如何起源的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些籃球比賽的精彩視頻片段，讓學(xué)生初步感受籃球運動的魅力和激情。

-簡短介紹籃球運動的基本概念、發(fā)展歷史和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解籃球運動的基本概念、規(guī)則和技巧。

過程：

-講解籃球的定義，包括比賽的目標、球場布局和基本規(guī)則。

-詳細介紹籃球的基本技巧，如運球、傳球、投籃等，使用示意圖或動作示范幫助學(xué)生理解。

-通過籃球比賽的實例，讓學(xué)生更好地理解籃球規(guī)則的實際應(yīng)用和戰(zhàn)術(shù)運用。

3.籃球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體籃球比賽案例，讓學(xué)生深入了解籃球運動的特性和策略。

過程：

-選擇幾個典型的籃球比賽案例進行分析，如經(jīng)典比賽片段或著名球員的精彩表現(xiàn)。

-詳細介紹每個案例的背景、比賽過程和戰(zhàn)術(shù)運用，讓學(xué)生全面了解籃球比賽的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中的戰(zhàn)術(shù)選擇、團隊合作對比賽結(jié)果的影響，并討論如何在比賽中應(yīng)用籃球知識。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個籃球戰(zhàn)術(shù)或技巧主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的應(yīng)用場景、技巧要領(lǐng)以及訓(xùn)練方法。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對籃球知識的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的背景、討論內(nèi)容和結(jié)論。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)籃球知識的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球的基本概念、規(guī)則、技巧和案例分析。

-強調(diào)籃球知識在提高運動能力、培養(yǎng)團隊合作精神等方面的價值和作用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于籃球運動的心得體會或戰(zhàn)術(shù)分析報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場提問：“同學(xué)們，你們對籃球運動有多少了解？它在體育競技中占有什么樣的地位？”

-展示NBA經(jīng)典比賽剪輯，讓學(xué)生直觀感受籃球比賽的激烈和魅力。

-簡要介紹籃球運動的歷史和它在國際體育中的影響力，引發(fā)學(xué)生對籃球知識的好奇心。

2.籃球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

-講解籃球運動的基本規(guī)則，包括比賽時間、場地劃分、得分方式等。

-介紹籃球基本技術(shù)動作，如運球、傳球、投籃、防守等，并通過示范動作進行展示。

-通過互動問答，檢查學(xué)生對籃球基礎(chǔ)知識的掌握情況。

3.籃球案例分析（20分鐘）

-分析近年來高中籃球比賽中出現(xiàn)的精彩戰(zhàn)術(shù)案例，讓學(xué)生了解戰(zhàn)術(shù)運用的重要性。

-通過視頻回放，詳細解析案例中的戰(zhàn)術(shù)布局和球員配合，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實戰(zhàn)經(jīng)驗。

-學(xué)生分組討論，探討如何在自己的球隊中運用這些戰(zhàn)術(shù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個籃球戰(zhàn)術(shù)進行深入討論。

-小組內(nèi)成員協(xié)作，結(jié)合所學(xué)知識，討論戰(zhàn)術(shù)的運用時機和效果。

-每組準備簡短匯報，分享討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-每組選派一名代表進行匯報，展示本組的討論成果。

-全班同學(xué)和教師對匯報內(nèi)容進行點評，提出建設(shè)性意見。

-教師總結(jié)點評，強調(diào)籃球戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)的要點和技巧。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括籃球規(guī)則、基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)分析等。

-強調(diào)籃球運動在培養(yǎng)學(xué)生團隊合作、提高身體素質(zhì)方面的重要性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于本節(jié)課所學(xué)籃球戰(zhàn)術(shù)的心得體會。

六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

-學(xué)生能夠準確描述籃球比賽的基本規(guī)則和得分方式。

-學(xué)生能夠理解并模仿籃球基本技術(shù)動作，如運球、傳球、投籃等。

-學(xué)生能夠通過案例分析，識別并討論籃球戰(zhàn)術(shù)的運用。

-學(xué)生在小組討論中展現(xiàn)出良好的合作精神和溝通能力。

-學(xué)生在課堂展示中表現(xiàn)出自信，能夠清晰地表達自己的觀點。

-學(xué)生對籃球運動的興趣得到提升，對提高籃球技能有了更明確的目標。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極程度，是否主動提問、回答問題，以及是否積極參與互動環(huán)節(jié)。

-注意力集中：評估學(xué)生在課堂中學(xué)生注意力的集中程度，是否能夠?qū)Ｗ⒂诨@球知識的講解和演示。

-技能掌握：通過觀察和個別指導(dǎo)，評估學(xué)生對籃球基本技能的掌握情況，如運球、傳球、投籃等。

2.小組討論成果展示：

-小組協(xié)作：評價學(xué)生在小組討論中的合作程度，是否能夠有效分工、交流想法并共同完成任務(wù)。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生是否能夠在討論中提出創(chuàng)新性的想法或解決方案，展現(xiàn)出思維的靈活性。

-匯報表達：評估學(xué)生代表的匯報表達能力，是否能夠清晰、有條理地展示小組討論成果。

3.隨堂測試：

-知識理解：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對籃球基本知識、規(guī)則和技巧的理解程度。

-技能應(yīng)用：評估學(xué)生在實際操作中應(yīng)用籃球技能的能力，如正確執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)動作、配合隊友等。

-反應(yīng)速度：測試學(xué)生在模擬比賽情景下的反應(yīng)速度和決策能力。

4.課后作業(yè)：

-完成情況：檢查學(xué)生是否按時完成課后作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容是否符合要求，如心得體會、戰(zhàn)術(shù)分析報告等。

-思考深度：評價學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)的思考深度，是否能夠結(jié)合課堂所學(xué)，提出自己的見解和建議。

5.教師評價與反饋：

-個性指導(dǎo)：針對每個學(xué)生的表現(xiàn)，提供個性化的評價和指導(dǎo)，幫助他們認識到自己的優(yōu)勢和需要改進的地方。

-整體反饋：對全班學(xué)生的整體表現(xiàn)進行總結(jié)，指出班級整體的優(yōu)點和存在的不足，提出改進的建議。

-鼓勵與激勵：對學(xué)生取得的成績給予肯定和鼓勵，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力和興趣。

-持續(xù)改進：根據(jù)學(xué)生的反饋和評價結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計①籃球基本知識

-重點知識點：籃球運動起源、發(fā)展歷史

-重點詞：籃球、運球、傳球、投籃

-重點句：籃球運動起源于美國，是一種在室內(nèi)或室外進行的團隊運動。

②籃球規(guī)則與技巧

-重點知識點：籃球比賽規(guī)則、基本技巧

-重點詞：犯規(guī)、得分、戰(zhàn)術(shù)、配合

-重點句：籃球比賽中，犯規(guī)次數(shù)過多會導(dǎo)致球員被罰下場。

③籃球戰(zhàn)術(shù)與訓(xùn)練

-重點知識點：籃球戰(zhàn)術(shù)運用、訓(xùn)練方法

-重點詞：進攻、防守、快攻、協(xié)防

-重點句：合理的戰(zhàn)術(shù)運用和團隊合作是贏得籃球比賽的關(guān)鍵。課后作業(yè)1.完成籃球運動發(fā)展史的小論文，要求不少于500字，包括籃球運動的起源、發(fā)展歷程以及對中國籃球運動的影響。

答案：籃球運動起源于美國，19世紀末由詹姆斯·奈史密斯發(fā)明。隨著國際交流的增加，籃球運動逐漸傳入中國。自20世紀50年代以來，中國籃球運動取得了顯著的成績，培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的籃球運動員和教練員。

2.設(shè)計一場籃球比賽的規(guī)則簡報，包括比賽時間、場地、得分方式、犯規(guī)等。

答案：

-比賽時間：常規(guī)比賽分為四節(jié)，每節(jié)12分鐘，中場休息15分鐘。

-比賽場地：標準籃球場，長28米，寬15米。

-得分方式：投籃命中得2分，三分線外投籃命中得3分，罰球命中得1分。

-犯規(guī)：包括個人犯規(guī)和團隊犯規(guī)，犯規(guī)次數(shù)過多將被罰下場。

3.結(jié)合所學(xué)籃球技巧，為以下場景設(shè)計戰(zhàn)術(shù)方案：

場景：對方球隊防守嚴密，己方進攻困難。

答案：

-快攻戰(zhàn)術(shù)：利用對方防守失誤，快速反擊得分。

-轉(zhuǎn)移球戰(zhàn)術(shù)：通過傳球調(diào)動對方防守，為隊友創(chuàng)造投籃機會。

-防守戰(zhàn)術(shù)：加強防守，限制對方進攻，通過團隊配合斷球或搶斷。

4.分析一場籃球比賽的錄像，指出比賽中的關(guān)鍵時刻和戰(zhàn)術(shù)運用。

答案：

-關(guān)鍵時刻：比賽最后幾分鐘，雙方比分緊咬，比賽結(jié)果未定。

-戰(zhàn)術(shù)運用：在關(guān)鍵時刻，教練員調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，通過快攻、三分球等手段打破對方防守。

5.撰寫一篇關(guān)于籃球運動對青少年成長的積極影響的文章，不少于800字。

答案：

籃球運動對青少年的成長具有多方面的積極影響，包括：

-增強體質(zhì)：籃球運動有助于提高青少年的身體素質(zhì)，增強抵抗力。

-培養(yǎng)團隊精神：籃球運動強調(diào)團隊合作，有助于培養(yǎng)青少年的團隊意識和協(xié)作能力。

-塑造良好品質(zhì)：籃球運動中的競爭和挑戰(zhàn)，有助于培養(yǎng)青少年的意志品質(zhì)和抗壓能力。

-增進社交：籃球運動為青少年提供了交流的平臺，有助于拓寬人際關(guān)系。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.強化實踐教學(xué)：在籃球基本知識的講解中，增加實際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗籃球運動，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實踐性。

2.多媒體教學(xué)融合：利用多媒體技術(shù)，展示籃球比賽的精彩瞬間和戰(zhàn)術(shù)分析，使抽象的知識具體化，增強學(xué)生的直觀感受。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：由于學(xué)生來自不同的地區(qū)和學(xué)校，籃球基礎(chǔ)水平參差不齊，教學(xué)過程中難以做到統(tǒng)一標準。

2.教學(xué)方法單一：目前主要采用講解示范法，學(xué)生參與度不高，容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降。

3.評價方式不夠全面：評價方式主要集中在課堂表現(xiàn)和技能掌握上，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊合作精神的評價。

反思改進措施（三）

1.針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，實施分層教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的籃球基礎(chǔ)，將學(xué)生分為不同層次，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

2.豐富教學(xué)方法，提高學(xué)生參與度。結(jié)合籃球