遼寧省沈陽市第一二六中學高三語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成19—22題。吳宓的1944①對吳宓先生而言。1944年是他生命里最逍遙的一個年度——這一年的夏天，他獲得了當時國民政府教育部批準的國內帶薪一年假期，他接到這個消息是在1944年的9月初，而在此之前的8月20日，恰恰是他50歲的生日。②這一年的春天，和所有顛沛流離到大后方的大學教授一樣，吳宓先生在昆明的清華大學（西南聯(lián)大）艱難而且莊嚴地為華夏土壤培養(yǎng)“知識的種子”。這個時候的抗日戰(zhàn)爭已經接近尾聲，日本軍隊的飛機已經沒有能力轟炸昆明，國民政府和中國共產黨領導的抗日力量正在對日偽展開反擊，原來的西南聯(lián)合大學也悄悄地分裂，幾所頂尖學府雖然名義上還在聯(lián)大的招牌下，暗地里卻各自為政，各自發(fā)展。這一年是昊宓先生在清華任教的第三十個年頭，也是最后一年。③1944年的春天，吳宓先生在艱苦的環(huán)境里寫成了三部英文版著作：《世界文學史大綱》、《歐洲文學史大綱》和那部見解獨到的《文學與人生》。也正是為了校訂修改和翻譯成中文，以培育桃李為己任的吳宓先生才接受了校長梅貽琦的休假建議。也有人說，吳宓先生之所以接受休假是因為和當時的系主任陳福田發(fā)生了激烈爭執(zhí)，二人矛盾重重，無法共事，天性率真的吳宓教授才動了離開清華的念頭，于是，1944年的9月23日吳宓先生離開了風景如畫的昆明，經過貴陽來到遵義的浙江大學，會見他的哈佛同窗竺可楨、梅光迪。10月13日，吳宓先生從遵義出發(fā)去重慶，和茅以升、潘伯鷹會面后，馬不停蹄地趕到成都的燕京大學，去見他亦師亦友、寤寐思之的陳寅恪。④關于吳宓、陳寅恪二先生的友情，實在是中國學界的一段佳話。在“文人相輕”、動輒詆毀誹謗的新文化以降的學者圈子里，吳陳二人的友情堪做萬世楷模。且不說二位先生留學海外期間的真摯友誼，且不說共事清華的巔峰歲月，且不說1944年吳宓先生競為了能夠和陳寅恪先生做同事而留在燕京，且不說1961年吳宓先生南下廣州拜會睽違16年的陳寅??；即使到了山窮水盡的1971年，被摔斷腿、被批斗到凡近心理崩漬的昊宓先生曾著極大的政治壓力，給中山大學“革委會”寫信，詢問中山大學最大的“反動學術權威”陳寅恪的下落。吳宓先生根本不知道，陳寅恪夫婦早在兩年前悲憤去世。60年后的2004年，作家葉兆言寫到吳陳這一段情誼，動情地說：“友誼有時候正是因為距離，因為離亂，會產生特殊的美感。”⑤1944年整個漫長的春天，吳宓先生都住在昆明大西門附近一棟老式木制樓房的閣樓里。每天從學?；貋?，吳宓先生要爬50多級樓梯，扶手已經很老了，像是經過了一百年，仿佛稍一用力就能拉倒。吳宓先生每次爬樓梯的時候心里總在嘀咕，“是它扶我還是我扶它”？戰(zhàn)時的大后方沒有電燈，晚上吳宓先生只能屏氣吞聲，慢慢地摸上樓去，像一條史書里的蠹魚，沒有絲毫的波瀾。和昆明所有閣樓一樣，屋子中間高四面低，吳宓先生進到屋里必須低頭弓腰，才能過他一桌一椅一床一書架的教授日子，而他的三本英文著作，正是在這里寫成的。⑥就在吳宓先生即將離開昆明的時候，幾名研究生去看他，好客而又寒酸的吳宓先生帶著弟子們上街下館子。先生要來菜單子，對照墻上懸掛韻菜譜，親手在點菜單子上寫上菜名和單價，一筆一劃，工工整整，認真地計算總數(shù)，把錢數(shù)算好，和自己口袋里的錢數(shù)相符、不超，這才交給堂倌下廚。⑦昆明的晚上有霧，師徒一行出得飯館，光滑整齊的石板路在霧氣里濕漉漉，霧蒙蒙。學生擁著老師，像一群依戀母親的孩子。吳宓先生穿長衫，戴禮帽，攜一文明棍，在那樣一個濃霧彌漫的晚上走在薪火相傳的古道上，所有的喧嘩和市聲都被霧氣清洗。沒有人知道吳宓先生想什么、看什么，每個人心中都是對先生無比的依戀和濃濃離情，夜色漸深，兩旁商鋪的檐角偶爾有水滴滴落，打在同學的頭上，打在吳宓先生的帽子上，打在后人記憶的湖面上，直到如今還在泛起層層漣漪，蕩漾成1944年有關吳宓、有關清華、有關抗戰(zhàn)、有關知識分子的種種回想。19．結合全文，請簡要概括吳宓的性格特征。(4分)20．文中畫線句子含意豐富，請簡要分析。(4分)

吳宓先生穿長衫，戴禮帽，攜一文明棍，在那樣一個濃霧彌漫的晚上走在薪火相傳的古道上，所有的喧嘩和市聲都被霧氣清洗。21.文章第6段對于酒館算錢的描寫是不是有損吳宓的形象？為什么?(4分)22.吳宓先生一生的經歷非常豐富，作者為什么單單選擇1944年發(fā)生的故事為吳宓作傳？(6分)參考答案：略2.閱讀下面的文字，完成各題。材料一：中國電影藝術研究中心聯(lián)合藝恩網進行的“中國電影觀眾滿意度調查·2019年春節(jié)檔調查”結果顯示，科幻片《流浪地球》以85.6分獲檔期滿意度冠軍?！疤栂导磳纾祟愒噲D帶著地球一起逃離太陽系。”這個聽起來既瘋狂又炫酷的“末日故事”，來自科幻小說作家劉慈欣的作品，構成了電影《流浪地球》的基本內核。導演郭帆的團隊非常成功地把這個小說里面的中國內核，幻化成了電影里面觀眾看到的那份具有強共鳴、強共情的中國式故事和情感。在《流浪地球》的出品方之一、北京文化電影事業(yè)部總經理張苗看來，“中國科幻影片和好萊塢科幻影片的最大差異，取決于有沒有一個中國的內核，而這個內核實際上就是中國的人物、中國的故事和中國的情感”。國家電影審查委員會委員趙葆華表示：“《流浪地球》在制作上顯示出了中國電影工業(yè)的成熟度，內容上體現(xiàn)了對人類命運共同體的憂思和責任的擔當，是一部讓中國從電影大國向電影強國轉型升級的代表性作品。”《流浪地球》的上映讓中國科幻電影看到了發(fā)展的空間與希望，看到了與好萊塢大片競爭的力量與勇氣。影評人韓浩月表示：“國產科幻片可從《流浪地球》中獲得大量可借鑒、可復制的經驗。以前國產電影都是‘土味兒科幻’，今后可以把格局打開，營造宏大的史詩效果。”（摘編自《春節(jié)檔電影：高質量成就好作品》，《光明日報》2019年2月12日）材料二：美國《紐約時報》網站2月4日刊登題為《中國電影業(yè)終于加入太空競賽》的文章，作者為史蒂文·李·邁耶斯。文章摘編如下：中國是太空探索的后來者，同樣，在電影業(yè)中，該國也是科幻片的后來者。這種局面即將發(fā)生改變。中國首部以太空為背景的大片——《流浪地球》，2月5日上映，外界認為這標志著中國電影制作新時代的到來。據報道，這部電影的預算接近5000萬美元，以美國好萊塢的標準來看不算高，但在中國已經可以說是大手筆。7000多人參與了制作。其中大部分場景拍攝于由房地產和娛樂業(yè)巨頭大連萬達集團投資80億美元在海濱城市青島建設的東方影都。郭帆說：“我真心希望這部電影至少不要賠錢。只要這部片子不賠錢，我們就可以繼續(xù)制作更多科幻電影?！眲⒋刃佬≌f的流行可能會對此有所幫助。最近的兩部好萊塢電影《地心引力》和《火星救援》也有助于引起觀眾的興趣。這兩部影片都包含了重要的情節(jié)轉折，正面展現(xiàn)了中國的太空計劃，在中國受到普遍歡迎。（摘編自參考消息網2019年2月11日）材料三：今天再談論科幻電影，為了與之前的國產電影區(qū)分，人們往往會加上一個限定詞“硬核”。夠不夠“硬核”，成為評價科幻電影的關鍵指標。其實，“中國硬核電影科幻元年”的提出，并非簡單的噱頭和炒作，而是各方面條件成熟后的“呼之欲出”。隨著中國電影產業(yè)化的迅猛發(fā)展，過去引為笑談的簡陋特效逐漸成為歷史。而中國電影視效公司對視效數(shù)據庫的建設和制片體制中“后期前置”逐漸普及，使中國電影工業(yè)已經具備攝制比肩準一線大片的硬實力和先進的攝制流程。而從人文思想演變角度來看，一戰(zhàn)后，西方世界對技術進步所導致的對人類的“反噬”和傷害的思考一直貫穿于其科幻電影創(chuàng)作之中，“廢土”與“末世”構成很多科幻電影的主場景。但對于中國觀眾來說，新中國成立以來，不管是“兩彈一星”研制成功，還是“四個現(xiàn)代化”的提出，我們對科技進步主要持“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”的樂觀精神。因此，在以劉慈欣為代表的科幻作家的成功實踐基礎上，中國科幻電影創(chuàng)作有可能站在“巨人的肩膀”上，為世界科幻文藝創(chuàng)作提供中國經驗和中國故事。（摘編自《人民日報》2019年2月15日）18.下列關于科幻電影的理解，不正確的一項是（

）A.中國的科幻電影可向《流浪地球》學習，尋求可借鑒的經驗，改變“土味兒科幻”的傳統(tǒng)形象，營造宏大的史詩效果。B.中國的科幻電影起步比較晚，但其發(fā)展速度很快，《流浪地球》的上映讓中國科幻電影看到了發(fā)展的空間與希望。C.當前世界科幻電影的制作標準由美國好萊塢確定，其對資金投入、技術制作、拍攝場景等要素有著明確的要求。D.一戰(zhàn)后西方科幻電影一直在關注技術進步對人類的影響，很多科幻電影的主場景由“廢土”與“末世”構成。19.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.科幻小說作家劉慈欣講述了一個在現(xiàn)實生活中暫時不可能發(fā)生的“末日故事”，這個故事是很好的科幻電影素材。B.趙葆華對電影《流浪地球》給予充分肯定，認為它是一部讓中國從電影大國向電影強國轉型升級的代表性作品。C.電影《地心引力》和《火星救援》都包含了重要的情節(jié)轉折，正面展現(xiàn)了中國的太空計劃，在中國受到普遍歡迎。D.簡陋特效已從中國電影中完全消失，說明中國電影工業(yè)在拍攝理念、制作技術上已達世界先進水平。20.今天人們評價中國科幻電影的關鍵指標有哪些？請結合以上三則材料簡要分析。參考答案：18.C

19.D

20.具有中國特色的人物、故事、情感；一流的技術標準；具有中國特色的人文思想；強大的攝制實力。【18題詳解】此題考查學生把握文章內容要點和篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在文中找到題干信息對應的語句或段落；第三步，逐項和原文對照，確定答案。C項，“世界科幻電影的制作標準由美國好萊塢確定”無中生有，也無“明確的要求”。故選C。【19題詳解】本題考查學生把握文章內容要點和篩選整合信息的能力。此類題要求學生在理解文章大意的基礎上，能快速找出題目各選項在文章中的對應句子并進行比對，得出正確結論。D項，“簡陋特效已從中國電影中完全消失”分析錯誤，原文中只是說，簡陋特效“逐漸成為歷史”，未完全消失。故選D?！?0題詳解】本題考查篩選整合文章信息和把握文章內容要點的能力。解答此類題，首先要仔細審題，明確答題方向，之后再迅速瀏覽所給材料，確定答案所在的區(qū)域，概括答案要點。最后運用文中詞語概括作答。今天人們評價中國科幻電影的關鍵指標可以從以下幾個方面進行概括：故事，技術，思想，實力。具體分析如下：①在今天，中國科幻電影能否取得成功，要看有沒有中國的人物、中國的故事和中國的情感，《流浪地球》的成功正好詮釋了這一點。②隨著中國電影產業(yè)化的迅猛發(fā)展，中國電影工業(yè)已經具備攝制比肩準一線大片的硬實力和先進的攝制流程，這是中國科幻電影能夠取得成功的重要因素。③對于中國觀眾來說，新中國成立以來，不管是“兩彈一星”研制成功，還是“四個現(xiàn)代化”的提出，我們對科技進步主要持“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”的樂觀精神。能反映這一思想的科幻電影才會受到觀眾的歡迎。④科幻電影的制作需要有強大的拍攝實力，既需要錢，又需要人，更需要技術?！读骼说厍颉返闹谱?，投資了5000萬美元資金，7000多人參與了制作，還有一流的拍攝制作技術。3.閱讀下面的文字，完成1-3題。

中國是以漢族為主體的統(tǒng)一多民族國家。講中國歷史，是講960萬平方公里幅員內、由56個民族構成的統(tǒng)一國家的歷史。中國史前史是中國通史的史前部分。與有文獻記載的歷史相對，史前史是指有文字記載以前的人類歷史。具體來說，中國史前史是指商代以前的歷史；同時不限于中原，不限于黃河中、下游和長江中、下游，凡960萬平方公里以內的古人類遺址和原始文化遺存，都屬于中國史前史的范疇。

史前時代大部分處于原始社會階段。原始社會史主要內容是講生產方式、婚姻、家庭形態(tài)、社會組織結構，側重于闡述原始社會發(fā)展的一般規(guī)律。其他階段的歷史研究亦是如此。按學科分，屬于歷史唯物主義教程性質。生產方式決定社會運行的機制，這是人類社會共同的發(fā)展法則，構成歷史的核心內容。但除此之外，各國歷史有各國的特點，各民族歷史有各民族的特點。特點就是差別，主要包括民族和文化傳統(tǒng)兩方面，其中既有體質特征的差別，也有非體質性質的差別，諸如生活習慣、民族氣質、思維方式、價值觀念等等。于是，我們看到一些國家雖社會性質、發(fā)展階段相同，但政體、文化、生活方式又千差萬別，一國一個樣，古今都如此。有些文化傳統(tǒng)可能隨社會性質、生產方式的改變而淡化、消失，或被新形式的傳統(tǒng)取代；唯構成民族特性的傳統(tǒng)精神，往往可世代相傳，其根源甚至可追溯到舊石器時代。

史前史的史源主要來自史前考古學?？脊艑W所研究的對象是具體的遺址、遺跡、遺物，這些古代物質遺存無疑具有珍貴的史料價值，但素材不等于歷史，依考古文化序列編排出的年表也不等于歷史。

不要以為考古的工作對象是實物資料，只要加以客觀報道，自然而然的就是唯物主義的，就能從中闡發(fā)歷史規(guī)律。自然規(guī)律、社會歷史規(guī)律是客觀存在，無時無刻不在運轉并制約著人們的活動。但規(guī)律又是抽象的，看不見，摸不著，認識規(guī)律不那么容易。不然，為什么自然界的進化經歷了億萬年，直到達爾文才提出進化論？對歷史的認識也是這樣。世界各國出現(xiàn)過許多史學名家，留下不少史學著作，但直到馬克思、恩格斯運用辯證唯物主義和歷史唯物主義才第一次對人類社會發(fā)展規(guī)律做出科學概括，使社會歷史規(guī)律同宇宙運轉的自然法則統(tǒng)一起來，把歷史學變?yōu)榭茖W。對史前史研完的目的即是為此。

歷史上依次更替的任何一個階段都只是人類社會由低級到高級的無窮發(fā)展過程中的一些暫時階段。每一個階段都是必然的，因此，對它所發(fā)生的時代和條件來說，都有它存在的理由；但是對它自己內部逐漸發(fā)展起來的新的、更高的條件來說，它就變成過時的和沒有存在的理由了；它不得不讓位于更高的階段，而這個更高的階段也同樣是要走向衰落和滅亡的。對史前史的研究就是要揭示史前時代消亡的原因，由于史料的匱乏，史前史的研究還顯得很年輕。1．下列關于“中國史前史”的表述，不正確的一項是（3分）（

）

A．中國史前史是一門科學，指文字產生之前的中國歷史，是中國通史的史前部分，具體表現(xiàn)為商代以前的歷史。

B．中國史前史的空間范疇廣，凡960萬平方公里以內的古人類遺址和原始文化遺存，都屬于中國史前史的范疇。

C．史前史的歷史時代大部分處于原始社會階段，但原始社會階段不能等同于史前時代，史前時代時間跨度更長。

D．中國史前史的研究目的是把社會歷史規(guī)律同自然法則相統(tǒng)一，把歷史學變?yōu)榭茖W；史源主要來自史前考古學。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）（

）

A．歷史學的主要內容是講不同歷史階段的生產方式、婚姻、家庭形態(tài)、社會組織結構，從而揭示社會發(fā)展的一般規(guī)律。

B．一個民族的某些文化傳統(tǒng)可能會隨社會性質、生產方式的改變而淡化、消失，但構成民族特性的傳統(tǒng)精神非常穩(wěn)定。

C．考古學研究的對象是具體的遺址、遺跡、遺物，以唯物主義的態(tài)度對這些歷史素材加以客觀報道，就能闡發(fā)歷史規(guī)律。

D．每一個歷史階段都只是人類社會發(fā)展過程中的一個暫時階段，每一個階段的存在都有其必然的原因，但終將被替代。3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）（

）

A．人類社會一個共同的發(fā)展法則就是生產方式決定社會運行機制，同時這也是構成人類歷史的核心內容。

B．自然規(guī)律、社會歷史規(guī)律是客觀存在，但規(guī)律比較抽象，看不見、摸不著，因而認識歷史規(guī)律不容易。

C．就歷史發(fā)展的內部而言，低級階段都不得不讓位于高級階段，但這并不意味著研究史前史就顯得過時。

D．文化傳統(tǒng)的差異決定了不同國家歷史的差別，一些社會性質、發(fā)展階段相同的國家其所史也千差萬別。參考答案：二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面一段文言文，回答13～16題。(滿分9分，每小題3分)狄仁杰則天將不利王室，越王貞于汝南舉兵，不克。士庶坐死者六百余人，沒官人五千余口。司刑使相次而至，逼促行刑。時狄仁杰檢校刺史，哀其詿（gua)誤，止司刑使，停斬決，飛奏表曰：“臣欲聞奏，似為逆人論理，知而不言，恐乖陛下存恤之意。奏成復毀，意不能定。此輩非其本心，愿矜其詿誤?！北碜?，特敕配流豐州。諸囚次于寧州，寧州耆老郊祖迎之曰：“我狄使君活汝耶!”相攜哭于碑側，齋三日而后行。諸囚至豐州，復立碑紀德。初，張光鋪以宰相討越王，既平之后，將士恃威，征斂無度，仁杰率皆不應。光輔怒曰：“州將輕元帥耶？何征發(fā)之不赴！仁杰，汝南勃亂，一越王耶！”仁杰曰：“今一越王已死，而萬越王生?！惫廨o質之，仁杰曰：“明公親董戎旃[注]二十余萬，所在劫奪，遠邇流離，創(chuàng)鉅之余，肝腦涂地。此非一越王死而萬越王生耶？且脅從之徒，勢不自固，所以先著綱理之也。自天兵暫臨，其棄城歸順者不可勝計，繩墜四面成蹊，奈何縱求功之人，殺投降之士？但恐冤聲騰沸，上徹于天。將請尚方斷馬劍，斬足下，當北面請命，死猶生也。”遂為光輔所譖，左授復州刺史，尋征還魏州刺史。威惠大行，百姓為立生祠。遷內史，及薨，朝野凄慟。則天賜文昌左相。中宗朝，贈司空。睿宗朝，追封梁國公。哀榮備于三朝，代莫與為比。

(選自唐·劉肅《大唐新語》有刪改)【注】戎旃：本指赤色的軍旗，此處代指軍隊。13、下列各句中，加點的詞語解釋不正確的一項是（

）A.沒官人五千余口

沒：抄沒、沒收B.奏成復毀，意不能定

毀：受詆毀C.明公親董戎旃二十余萬

董：統(tǒng)率D.哀榮備于三朝 哀榮；死后得到的榮譽14、下列各組句子中，全都直接表現(xiàn)狄仁杰拯教無辜體恤百姓的一組是（

）①止司刑使，停斬決

②知而不言，恐乖陛下存恤之意

③相攜哭于碑側

④將士恃威，征斂無度，仁杰率皆不應

5奈何縱求功之人，殺投降之士6威惠大行，百姓為立生祠A.①③⑤

B.②④⑥

C.①④⑤

D.②③⑥15、下面對原文有關內容的分析概括，正確的一項是（

）A.狄仁杰認為屬下六百余名反對武則天的官員是受到牽連而犯死罪的，因而上書請求免除他們的死刑。B.狄仁杰飛送奏章后，被武則天刺配到豐州，豐州和寧州的百姓聞訊，都為此抱頭癰哭，傷心至極。C.宰相張光輔在平定越王叛亂的過程中，對百姓橫征暴斂，狄仁杰剛直不阿，癇斥了他的這一暴行。D.狄仁杰生前，老百姓就為他立碑立祠；在他死后，則天、中宗、睿宗三朝都為他贈官封爵，備極哀榮。16.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(滿分8分)(1)似為逆人論理，知而不言，恐乖陛下存恤之意。(4分)譯文：

(2)遂為光輔所譖，左授復州刺史，尋征還魏州刺史。（4分）譯文：

參考答案：13、B；毀：撕毀，毀掉。14、C；②是向武則天表示自己的忠誠，③是側面表現(xiàn)，⑥是老百姓對狄仁杰的懷念。15、D；A項被判死刑的是士人、百姓，并非都是狄仁杰的屬下官員。B項刺配豐州的是免死的囚徒，不是狄仁杰。C項這是“既平之后”的事。16、①似乎是在替謀反的人說情，知道了（這件事）又不說，恐怕違背了皇上您憐憫（天下百姓）的本意。（“逆人”1分，“論理”1分，“乖”1分，“存恤”1分，共4分）②為此他被張光輔所誣陷，被貶為復州刺史。不久被召回任命為魏州刺史。（“為……所”1分，“譖”1分，“左授”1分“尋”1分。）5.閱讀下面的文言文,完成下列各題。張春,字泰宇,同州人。萬歷二十八年舉于鄉(xiāng),歷刑部主事。勵操行,善談兵。天啟二年,遼東西盡失,廷議急邊才,擢山東僉事,永平、燕建二路兵備道。時大軍屯山海關,永平為孔道,士馬絡繹,關外難民云集。春運籌有方,事就理而民不病。累轉副吏、參政,仍故官。崇禎元年改關內道。兵部尚書王在晉惑浮言,劾春嗜殺,一日梟斬十二人。春具揭辯,關內民亦為訟冤。在晉復劾其通奄克餉,遂削籍,下法司治。督師袁崇煥言春廉惠,不聽。御史李炳言:“春疾惡過甚,為人中傷,夫殺之濫否,一勘即明,乞免提問?！辈粡摹Ｃ髂?法司言春被劾無實,乃釋之。三年正月,永平失守,起春永平兵備參議。因言兵事不可預泄,乞賜陛見,面陳方略,帝許之。既入對,帝數(shù)稱善,進春參政。已而偕諸將收復永平諸城,論功加太仆少卿,仍涖兵備事,候巡撫缺推用。永平當兵燹之余,閭閻困敝,春盡心撫恤,人益懷之。四年八月,大清兵圍大凌河新城,命春監(jiān)總兵吳襄、宋偉軍馳救。九月二十四日渡小凌河。越三日次長山,距城十五里,大清兵以二萬騎來逆戰(zhàn)。兩軍交鋒,火器競發(fā),聲震天地。春營被沖,諸軍遂敗,襄先敗,春復收潰眾立營。時風起黑云見,春命縱火,風順火甚熾。天忽雨反風,士卒焚死甚眾。少頃雨霽,兩軍復鏖戰(zhàn),偉力不支亦走。春及參將張洪謨、楊華征,游擊薛大湖等三十三人俱被執(zhí),部卒死者無算。諸人見清太宗文皇帝皆行臣禮,春獨植立不跪。至晚,遣使賜以珍饌。春曰:“忠臣不事二君,禮也,我若貪生,亦安用我?！彼觳皇场Ｔ饺?復以酒饌賜之,春仍不食,守者懇勸,感太宗文皇帝恩,始一食。令薙發(fā),不從。居古廟,服故衣冠,迄不失臣節(jié)而死。當春未死時清有議和意春為言之于朝朝中嘩然詆春誠意伯劉孔昭遂劾春降敵不忠乞削其所授憲職。朝議雖不從,而有司系其二子死于獄。(選自《明史》,有刪節(jié))10.對文中加框句子的斷句,正確的一項是(

)A.當春未死/時清有議和意/春為言之于朝/朝中嘩然詆春/誠意伯劉孔昭遂劾/春降敵不忠/乞削其所授憲職B.當春未死時/清有議和/意春為言之于朝/朝中嘩然詆春/誠意伯劉孔昭遂劾/春降敵不忠/乞削其所/授憲職C.當春未死/時清有議和意/春為言之于朝/朝中嘩然詆春/誠意伯劉孔昭遂劾春降敵不忠/乞削其所/授憲職D.當春未死時/清有議和意/春為言之于朝/朝中嘩然詆春/誠意伯劉孔昭遂劾春降敵不忠/乞削其所授憲職11.下列對文中加粗詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(

)A.鄉(xiāng),即鄉(xiāng)試,明清兩代每三年由各縣知縣主持的一次考試,因在秋八月舉行,故又稱秋闈(闈,考場),考后正榜所取的叫舉人,第一名叫解(jiè)元。B.廷議,即廷臣會議,所議之事均為"事關大利害"的政事,多為按部門以商討問題的形式進行,結果上奏皇帝,當意見不一致時,由皇帝作最終裁決。C.關內,文中指山海關以西或嘉峪關以東一帶地區(qū);亦用來泛指關口以內的地方,如函谷關以內。D.閭閻,原指古代里巷內外的門,后用來指房屋建筑,鄉(xiāng)村村落,亦泛指平民百姓,人家,民間。12.以下對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(

)A.張春善于兵事,臨危受命。遼東遼西盡失,形勢危急之下,他被起用為兵備參議,面君陳述方略被認可;永平失守,他帶領諸將收復失地,憑借能力升為巡撫。B.張春體恤百姓,深受愛戴。關外難民云集,他從不擾民,后遭彈劾,百姓為他訴冤;永平街巷毀于兵火,他盡心安撫百姓,百姓越發(fā)懷念他。C.張春守節(jié)不屈,盡忠朝廷。大凌河之戰(zhàn)中,兵敗被俘,諸將皆跪拜清朝皇帝,唯張春直立不;被要求剃發(fā)效忠,他也不肯,最終守節(jié)而死。D.張春屢遭彈劾,令人同情。受謠言蠱惑,王在晉不察實情,兩次彈劾他,使張春下獄受審;兵敗被執(zhí)盡忠至死,劉孔昭彈劾他,致他兩個兒子死于獄中。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)為人中傷,夫殺之濫否,一勘即明,乞免提問。(2)忠臣不事二君,禮也,我若貪生,亦安用我。參考答案：10.D

11.A

12.A

13.(1)（張春）被人中傷，是不是有濫殺行為，一調查便會明白，希望免于提審。（2）忠臣不侍奉兩個君主，這是禮道，我如果貪生怕死，朝廷怎么會任用我呢？10.試題分析：此題考查文言文斷句?！爱敶何此罆r”表示時間，兩個“朝”之間需要停頓，“朝中嘩然詆春/誠意伯劉孔昭遂劾春降敵不忠/乞削其所授憲職”這三件事各自獨立應該斷開，再結合句意斷句。句意：當張春未死之時，清有議和之意，張春將此事轉告朝廷，朝中廷臣們七嘴八舌地攻擊張春。誠意伯劉孔昭彈劾他降敵不忠，要求削奪他的官職。原句：當春未死時，清有議和意，春為言之于朝，朝中嘩然詆春。誠意伯劉孔昭遂劾春降敵不忠，乞削其所授憲職。點睛:“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經常放在句首：句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；獨立的事件應該斷開。11.試題分析：此題考查古代文學常識的識記。鄉(xiāng)試，在各省省城(包括京城)舉行，各省主考官均由皇帝派遣。12.試題分析：此題考查篩選信息，概括內容要點。A是永平失守后被起用為兵備參議，時間事件錯位。并沒有升為巡撫，而是“仍涖兵備事，候巡撫缺推用”，無中生有。13.試題分析：此題考查文言文句子翻譯。先根據語境揣摩大意，注意直譯為主，意譯為輔。注意特殊句式和重要實詞和虛詞要譯準確。得分點：⑴“為”表示“被動句”?！翱薄保赫{查?！捌颉保合Ｍ！疤釂枴保禾釋彙＂婆袛嗑?。“禮”：禮道?！柏澤保贺澤滤馈！鞍病保涸趺础⒖甲g文：張春，字泰宇，同州人。萬歷二十八年(1600)鄉(xiāng)試中舉，曾任刑部主事。他很注意德行修養(yǎng)，善談兵法。天啟二年(1622)，遼東遼西盡為清軍占領，朝廷急需守邊將才，升張春為山東僉事，兼永平、燕建二路兵備道。這時大軍屯駐山海關，永平為來往要道，兵馬絡繹不絕，關外難民也云集于此。張春運籌有方，事情辦得合理，又不擾害百姓。歷任副使、參政，最后又回到原來官職。崇禎元年(1628)，改任關內道兵備。兵部尚書王在晉聽信流言，說春好殺人，一天斬首十二人。張春上書申辯，關內百姓為他訴冤。在晉又彈劾他與太監(jiān)有勾結，克扣軍餉，將他革職，交司法衙門懲辦。督師袁崇煥認為張春廉潔，不同意懲辦。御史李炳認為說：“張春平時疾惡如仇，故為人所中傷。是不是有濫殺行為，一調查便會明白，用不著提審。”皇帝不同意。第二年司法衙門報告說，彈劾張春的罪狀，均查無實據，于是將他釋放。崇禎三年(1630)正月，永平失守，起任張春為永平兵備。因為說兵機不可泄露，請準予朝見皇上，面陳戰(zhàn)略，皇帝準許。他當面向皇上陳述了自己的意見，皇帝認為很好，升他為參政。隨后，張春同諸將收復了永平諸城，論功加太仆少卿，仍負責兵備事，候巡撫開缺時再補任。永平大戰(zhàn)之后，百姓貧困，張春盡心撫恤，所以人民更加懷念他。當張春未死之時，清有議和之意，張春將此事轉告朝廷，朝中廷臣們七嘴八舌地攻擊張春。誠意伯劉孔昭彈劾他降敵不忠，要求削奪他的官職。朝廷雖未同意，而有關衙門把春的兩個兒子逮捕入獄，死于獄中。6.

參考答案：8．答案D（以：因為）。9．C（A項第2句表現(xiàn)先祖勤儉治家。B項第1句不是表現(xiàn)“講究孝道”。D項“慷慨”一詞應理解為情緒激昂，憤激的樣子。）10．C（穎川公十四補博士弟子員，做過永平郡司訓，最后升為穎川王府教授。所以C項說“為官即赴穎川王府任教授”不合文意。）11．（1）譯文：家門前種有一棵槐樹，枝繁葉茂，（善人公）時常在屬下煮粥給饑民吃。（4分）【解析】：植：種。扶疏：大樹的枝、干四處延伸的樣子。糜：粥。作糜哺餓者于其下：介詞結構后置，即“于其下作糜哺餓者”

（2）譯文：忠勤公到后，彝人爭著跑去把他們知道的奇異樹木告訴他。（2分）【解析】：以：把。走：跑

（3）譯文：忠勤公天性孝順父母、友愛兄弟、是穎川公的二兒子，剛換牙時母親沈安人就去世了。（4分）【解析】：孝：孝順父母。友：友愛兄弟。方：剛。齔：兒童換牙，一般指七八歲年齡。

三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中，表達得體的一項是A.學生小明因在外地出差，不能參加恩師七十大壽的慶祝會，發(fā)短信祝福語給老師：遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長流水，壽比南山不老松！B.在得知自己被應聘公司錄取的消息后，小王激動地說：“很感謝敝公司給我這個一枝之棲的機會，我一定會努力工作，多積累經驗，爭取上進的。”C.鐘醫(yī)生醫(yī)德高尚，醫(yī)術精湛，為患者解除病痛。患者們十分感激他，特地贈送一面錦旗表示感謝：“杏壇高手，醫(yī)者仁心。妙手回春，再世華佗。”D.張先生獲得了年度“最受讀者歡迎”作家稱號，報社總編輯特意致祝賀信：“張先生臺鑒。值此先生榮獲殊榮之際，謹致此函，以示誠摯祝賀?！眳⒖即鸢福篋試題分析：題干要求選出“表達得體的一項”，這是考查語言表達的得體性。考生要關注語言使用的場合、使用的對象以及對象之間的關系。A項，“遲暮之年，年華已逝”，有感傷情調，不合祝壽語境，此處可改為“春秋不老，古稀重新”。B項，“敝”，謙辭，用于與自己有關的事物使用錯誤，此處應用“貴”。C項，“杏壇”是教育界的代稱，此處說的是醫(yī)生，應用“杏林”。D項，“臺鑒”是書信套語，表示請對方看