?河南省2024年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃方案一、背景與目標(biāo)二、實施原則1.公平競爭：確保選拔過程公開、公平、公正，選拔優(yōu)秀人才充實農(nóng)村教師隊伍。2.因地制宜：根據(jù)各地實際需求，合理設(shè)置特崗教師崗位，滿足農(nóng)村學(xué)校對教師的需求。3.動態(tài)管理：對特崗教師進行定期評估，確保其在農(nóng)村學(xué)校的任教效果。4.政策保障：為特崗教師提供必要的政策支持和待遇保障，確保其安心任教。三、崗位設(shè)置與選拔1.崗位設(shè)置（1）農(nóng)村小學(xué)教師崗位：主要包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科教師。（2）農(nóng)村初中教師崗位：主要包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等學(xué)科教師。2.選拔條件（3）熱愛教育事業(yè)，有志于為農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。3.選拔程序（1）報名：符合條件的畢業(yè)生通過指定渠道進行報名。（2）資格審查：對報名者的學(xué)歷、資格等條件進行審核。（3）筆試：對通過資格審查的報名者進行統(tǒng)一筆試。（4）面試：對筆試合格的報名者進行面試，了解其教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。（5）體檢：對面試合格的報名者進行體檢。（6）公示：對體檢合格的報名者進行公示，接受社會監(jiān)督。（7）聘用：公示無異議后，辦理聘用手續(xù)。四、管理與考核1.特崗教師的管理（1）特崗教師納入當(dāng)?shù)亟逃块T管理，由所在學(xué)校負責(zé)日常管理。（2）特崗教師享受與當(dāng)?shù)亟處熗却?，包括工資、獎金、福利等。（3）特崗教師參加當(dāng)?shù)亟處熉毞Q評審、培訓(xùn)等activities。2.特崗教師的考核（1）特崗教師的考核分為年度考核和任期考核。（2）年度考核主要考核特崗教師的教育教學(xué)成績、工作態(tài)度、師德表現(xiàn)等。（3）任期考核主要考核特崗教師在任期內(nèi)的工作成果和貢獻。（4）對考核不合格的特崗教師，可視情況予以調(diào)整崗位或解聘。五、政策支持與保障1.政策支持（1）加大財政投入，確保特崗教師待遇落實。（2）為特崗教師提供必要的教育教學(xué)設(shè)備和生活條件。（3）對特崗教師在職稱評審、培訓(xùn)等方面給予傾斜。2.保障措施（1）建立健全特崗教師選拔、管理、考核等制度。（2）加強對特崗教師的關(guān)愛和支持，解決其后顧之憂。（3）對在農(nóng)村學(xué)校任教的特崗教師給予表彰和獎勵。注意事項：1.人選質(zhì)量把控：特崗教師的選拔必須嚴(yán)格，不能因為急于補充師資而降低標(biāo)準(zhǔn)，這關(guān)系到農(nóng)村教育質(zhì)量的提升。解決辦法：細化選拔標(biāo)準(zhǔn)，確保每個環(huán)節(jié)都公正透明，比如筆試和面試要設(shè)計合理，確保能選拔出既有能力又有責(zé)任心的教師。2.教師適應(yīng)性：特崗教師可能面臨生活環(huán)境和教學(xué)條件上的不適應(yīng)，這會影響他們的教學(xué)效果。解決辦法：開展適應(yīng)性培訓(xùn)，提前讓教師了解農(nóng)村學(xué)校情況，同時提供必要的心理輔導(dǎo)，幫助他們快速適應(yīng)新環(huán)境。3.待遇保障：特崗教師的待遇必須得到保障，否則會影響他們的工作積極性。解決辦法：制定明確的待遇政策，并確保政策落地，比如按時發(fā)放工資和補貼，提供必要的生活設(shè)施等。4.教師流失問題：特崗教師可能會因為待遇、工作壓力等原因選擇離職。解決辦法：除了提高待遇，還要關(guān)注教師職業(yè)發(fā)展，提供培訓(xùn)晉升機會，增強他們的歸屬感和職業(yè)成就感。5.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督：農(nóng)村學(xué)校的特崗教師教學(xué)質(zhì)量需要得到有效監(jiān)督。解決辦法：建立定期評估機制，對教師的教學(xué)效果進行跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施。6.師生關(guān)系：特崗教師可能不熟悉當(dāng)?shù)匚幕绊憥熒P(guān)系。解決辦法：鼓勵教師參與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)活動，了解當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗，促進與學(xué)生的溝通和交流。7.教育資源分配：特崗教師崗位的設(shè)置要考慮到教育資源的合理分配。解決辦法：根據(jù)各學(xué)校實際需求和教育資源情況，科學(xué)合理地設(shè)置特崗教師崗位，避免資源浪費。8.政策連續(xù)性：政策制定后要確保連續(xù)性和穩(wěn)定性，避免頻繁變動。解決辦法：制定長期規(guī)劃，保持政策的穩(wěn)定性和連續(xù)性，確保特崗教師計劃的可持續(xù)發(fā)展。崗位培訓(xùn)：特崗教師在上崗前需要接受專業(yè)培訓(xùn)，以提升他們的教學(xué)能力。要點一：加強教學(xué)技能培訓(xùn)，確保特崗教師掌握農(nóng)村學(xué)生的教學(xué)特點。要點二：特崗教師培訓(xùn)應(yīng)涵蓋課程設(shè)計、課堂管理、學(xué)生心理等多方面內(nèi)容。溝通協(xié)作：特崗教師在農(nóng)村學(xué)校工作，需要與當(dāng)?shù)亟處煛⒓议L以及社區(qū)建立良好關(guān)系。要點三：開展定期的溝通協(xié)作培訓(xùn)，讓特崗教師學(xué)會如何融入當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)。要點四：鼓勵特崗教師參與當(dāng)?shù)亟逃幕顒?，增進與家長和社區(qū)的理解和信任。職業(yè)規(guī)劃：特崗教師需要明確的職業(yè)發(fā)展路徑，以保持他們的工作動力。要點五：為特崗教師提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助他們設(shè)定長遠目標(biāo)。要點六：建立激勵機制，對表現(xiàn)突出的特崗教師給予表彰和晉升機會。心理健康：特崗教師在面對工作壓力時，心理健康問題不容忽視。要點七：提供心理健康支持，包括心理咨詢服務(wù)，幫助教師應(yīng)對壓力。要點八：鼓勵特崗教師參加心理健康培訓(xùn)，學(xué)會自我調(diào)節(jié)和情緒管