好老師主要事跡材料（大全12篇）在我們平凡的日常里，大家都不行避開地會接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導(dǎo)讀者熟悉先進，學(xué)習(xí)先進的作用。下面是我整理的好老師主要事跡材料，歡迎閱讀。

好老師主要事跡材料（精選篇1）

張__，1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而一般的老師。

一、投身教學(xué)改革，勇于探究實踐

她是一名一般的一線老師，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校語文教學(xué)工作。當(dāng)一名精彩的老師是她努力的方向。讓同學(xué)“動”起來，讓課堂“活”起來;在探究中學(xué)習(xí)，在參加中進展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參加討論的市級課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2022年順當(dāng)結(jié)題。目前，又參加國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的討論。今年，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會上，她勝利為與會者展現(xiàn)了一節(jié)讀書匯報課。

二、以身作則，培育同學(xué)健全人格

她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)當(dāng)班主任工作。在班主任工作中，她樂觀探究班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。她注意啟發(fā)同學(xué)的主動性、制造性，培育同學(xué)的自我管理力量。

多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學(xué)校評為同學(xué)最寵愛的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2022年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參與旗教育局的競賽獲得了一等獎的好成果。

三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻话愣椒驳睦蠋煟皇亲隽艘恍┧撟龅墓ぷ鳌５J(rèn)為她的人生是有價值的，由于她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，由于她踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。

好老師主要事跡材料（精選篇2）

李老師，通州區(qū)水道學(xué)校，語文老師，班主任。1990工作，站在三尺講臺已有26個春秋。

二十六年如一日，我在三尺講臺上悄悄地耕耘著，從一名青澀的師范生成長為通州區(qū)骨干老師。假如用最簡要的語言概括我勝利的秘訣，那就是——愛!我愛我的同學(xué)，愛我的班級，愛我從事的事業(yè)。

多年的班主任工作閱歷，我已經(jīng)有了自己的一套自創(chuàng)的班主任工作方法，總結(jié)起來就是“親”和“巧”這兩個字。

在日常的學(xué)習(xí)生活中，我把每一個同學(xué)都當(dāng)成自己的孩子。讓每一個孩子都感受到來自老師的親情與關(guān)愛。課間，我總是在走到同學(xué)中間，蹲下來和孩子們談天，發(fā)覺他們的閃光點和變化就準(zhǔn)時當(dāng)眾表揚。贊美是我贏得同學(xué)愛戴的法寶。另外，我還特殊關(guān)注“特別同學(xué)”。我關(guān)懷哪個孩子為什么獨自發(fā)呆、哪個孩子在日記中落淚……這些年我不但是同學(xué)的語文老師，更是孩子們的生活老師、心理老師。正由于師生之間有了親情的紐帶，才有了心與心的溝通，才真正做到了“親其師信其道”。

帶好一個班級，不僅要有親情投入，更多的是管理各種各樣繁瑣的事務(wù)，“巧”是我輕松做班主任的另一個法寶。班里的事情我都奇妙地讓每個同學(xué)參加進來管理。我們的口號是“班級建設(shè)，我的責(zé)任?！卑嗬镌O(shè)置四十多個崗位，由全班同學(xué)自愿擔(dān)當(dāng)，做到人人有事干，事事有人干。在同學(xué)形成良好道德品質(zhì)的過程中，達到了自我教育的目的。

作為語文老師，我用我的教育才智，帶領(lǐng)同學(xué)輕松開心地學(xué)習(xí)語文。

每接手新的教學(xué)班，我都會首先喚起同學(xué)讀書的愛好，建立“班級圖書館”，著力于營造書香教室?！靶夭厝f卷憑吞吐，筆有千鈞任翕張?！蓖瑢W(xué)一旦進入書的海洋，語文教學(xué)便能達到“不教之教”的目的。

在課堂教學(xué)中，我依據(jù)需要，設(shè)置不同的語文課型，不斷變換教學(xué)方法：老師新授課、同學(xué)自講課、自主閱讀課、閱讀溝通課及各種作文課。所謂“教而有法，教無定法”，不論是哪種課型，都成了同學(xué)展現(xiàn)自己的舞臺。師生在課堂上激情飛揚，盡情馳騁，達到忘我之境界。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)向生活學(xué)語文，開闊了同學(xué)的視野，提高了同學(xué)的語文素養(yǎng)。

為了解決同學(xué)不愛寫作文的問題，我進行了“歡樂作文”的課題討論。親自寫下水文，還帶領(lǐng)同學(xué)每天堅持寫日記，養(yǎng)成提筆能寫的習(xí)慣。我和同學(xué)一起出版了《我們班的故事》、《成長》兩本班級佳作集。正是給同學(xué)供應(yīng)了展現(xiàn)的平臺，每個人都能夠體驗到勝利的歡樂，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的熱忱更高了。

好老師主要事跡材料（精選篇3）

她喜愛教書，喜愛站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜愛講臺下和同學(xué)交往的歡愉。或許是從小受到當(dāng)老師的父母的影響，從踏上講臺的那一刻起，她就把同學(xué)當(dāng)作自己的伴侶。她就是余杭區(qū)試驗學(xué)校的柳鵑老師。

20年來，柳鵑老師教過的同學(xué)都很喜愛她，喜愛上她的課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的伴侶。在她的身邊，常?？梢钥吹酵瑢W(xué)圍繞，有時是問題目，共同探討學(xué)習(xí)上的神秘;有時是談心，訴說生活中的歡樂與悲傷。

柳鵑老師對課堂有自己獨到的見解，“課堂要有特色，思索要有深度，要讓別人從自己的探究中獲得啟迪?！倍嗄陙?，她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的.闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路，先后執(zhí)教國家、省、市、區(qū)級公開課20多節(jié)，漸漸形成“睿智、靈動、扎實”的教學(xué)風(fēng)格。之后，杭州市青年老師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比一等獎等等榮譽滾滾而來。柳鵑沒有沉醉在對過去榮譽喜悅中，作為學(xué)科帶頭人，與15名青年老師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議，帶出了兩個杭州市教壇新秀、三個余杭區(qū)骨干老師和多個余杭區(qū)教壇新秀。

如今的柳鵑已經(jīng)是學(xué)校的副校長，她照舊以每天都能微笑著走進課堂為人生最大的幸福。正由于心中有愛，所以無怨無悔。等待柳鵑的路還很長很長，她前進的腳步將永不停息。

好老師主要事跡材料（精選篇4）

陳老師，現(xiàn)任水道學(xué)校教學(xué)副主任兼六班級語文老師。工作12年間，虛心學(xué)習(xí)，銳意進取，潛心討論教育教學(xué)，取得了突出的成果。

自2022年首都師范高校畢業(yè)至今，陳老師始終工作在教育第一線，用急躁和才智成為同學(xué)成長路上最好的陪伴者。作為班主任，陳老師的為師之道是“做才智型老師”。當(dāng)同學(xué)受到挫折，感到迷茫時，她送去暖和和幻想;當(dāng)同學(xué)學(xué)做人，學(xué)做事時，她送去關(guān)心和期望……將心比心，她把自己看成同學(xué)，體會著他們的喜怒哀樂;她把自己當(dāng)做長者，牽起孩子的手去感受陽光。11年的班主任工作經(jīng)受中獲得“通州區(qū)優(yōu)秀班主任”、“北京市紫金杯優(yōu)秀班主任”“青年崗位能手”等光榮稱號，而陳老師最珍愛的一份榮譽卻是一位六班級畢業(yè)生自己繪的一副畫——一條彩色的紙帶細(xì)心地綁著一個小畫軸。打開來，畫面唯美精致，更令人心生暖和的是那兩行工整娟秀的小字：“在我們無望的時候，您讓我們看到了盼望;在我們迷茫無助的時候，您給我們指明白方向”。同學(xué)們寵愛她，鄙視她，感謝她，她卻總說：“我要感謝孩子們，是孩子們讓我明白，每個人都該學(xué)會成長?！?/p>

同學(xué)們寵愛陳老師不僅僅由于她是位良好的陪伴者，更是由于她的語文課堂讓人受益匪淺?！皩W(xué)習(xí)型老師”是陳老師作為一名語文老師的方向，她是個擅長反思的人，勤于反思每節(jié)課的得失，力爭完善教學(xué)方法;她是個樂觀進取的人，不斷發(fā)覺問題總結(jié)閱歷，以求為同學(xué)帶來最優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)服務(wù)。她曾在通州區(qū)第幾屆“春華杯”課堂教學(xué)評優(yōu)中取得一等獎第一名、在北京市青年老師課堂觀摩中獲得第一名、在北京市的習(xí)作和古詩文研討中上展現(xiàn)課，她師從北京市基教研中心學(xué)校語文辦公室主任張立軍老師，她深深地熟悉到新一代老師使命的重大，明確了對于同學(xué)道德垂范、情感培育、學(xué)問傳授、學(xué)法引導(dǎo)，乃至人生啟迪的重要。

從班主任到學(xué)校的教學(xué)副主任，陳老師的每一步都走得扎實而踏實。她將提升學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量為己任，細(xì)心組織語文老師進行教學(xué)研討活動?！坝懻撔屠蠋煛笔峭苿咏虒W(xué)質(zhì)量提升的重要因素。近一年的語文老師教學(xué)研討活動中，她帶領(lǐng)老師們在低班級的教學(xué)中關(guān)注同學(xué)在趣味中進行學(xué)習(xí);在中班級的教學(xué)中關(guān)注習(xí)作的指導(dǎo)和段落的教學(xué);在高班級的教學(xué)中關(guān)注閱讀化繁為簡，增大閱讀的空間。在活動中，陳老師關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，與不同年段的老師一起討論符合同學(xué)需要的教學(xué)方法。在她的帶動下，老師們覺得教學(xué)是一件實實在在的事，研討是一種真真實切的需要。

好老師主要事跡材料（精選篇5）

不言春作苦，愿化春泥護紅花。

領(lǐng)導(dǎo)贊揚她時評價頗高：“實在、勤懇、有潛力，有進展前途”;同事們提起她時推崇倍至：“真誠、進取、熱忱”;同學(xué)們談到她時敬重?zé)o比：“和善、慈愛，就像媽媽一樣”……她就是翔安區(qū)祥湖學(xué)校老師蔡芬香。她在教育這片沃土上已耕耘了整整16年的時間。16年來她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實和歡樂，是春泥護紅花的滿意。

熟悉她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作樂觀肯干、到處雷厲風(fēng)行，有著很強責(zé)任心的人。她總是這樣說：“一個人假如只具有劇烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識和良好的素養(yǎng)是根本不行的。一切要從頭開頭，做一名讓同學(xué)認(rèn)可、家長認(rèn)可、學(xué)校認(rèn)可、社會認(rèn)可的好老師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，幾年來她不斷探究、進取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。

作為老師，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多，但她無怨無悔。16年來，她先后擔(dān)當(dāng)?？傒o導(dǎo)員、班主任、學(xué)區(qū)、校數(shù)學(xué)教研組組長、學(xué)校教育主任工作。工作可謂繁多又艱難，要挑起，總得有肯定的士氣。于是，靠著年輕人的`不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神，她挑起了，并且不斷的告知自己：“要做就要做最好的!”于是靠著她的執(zhí)著、靠著她對教育事業(yè)的喜愛，她踏踏實實地在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著，守護著紅花。

教書育人，比翼雙飛。她時刻以“敬業(yè)樂業(yè)好園丁，教書育人排頭兵”自勉。在教學(xué)與學(xué)校工作中不停地鉆研。

于是，在學(xué)校工作中，她抓住時機、針對實際，開拓創(chuàng)新這三大原則來工作。深化同學(xué)實際，培育隊干部，樂觀開展“雛鷹行動”，仔細(xì)實施達標(biāo)活動，進行新世紀(jì)體驗教育活動，把少先隊工作搞得有聲有色。幾年來，在工作中，她主動負(fù)責(zé)。在有限的條件下，她樂觀制造著完善。她努力學(xué)習(xí)少先隊理論，仔細(xì)組織活動，把豐富的藝術(shù)教育、思想教育融于活動之中。她樂觀地投身少先隊工作，98年6月，她指導(dǎo)的“愛我中華”中隊主題會在學(xué)區(qū)觀摩競賽中獲二等獎;同年被學(xué)區(qū)授予“文明假日小隊”稱號。組織各種愛好小組活動，指導(dǎo)同學(xué)參與各種競賽。20__年12月指導(dǎo)陳春興同學(xué)參與學(xué)區(qū)科幻畫競賽獲二等獎,20__年12月指導(dǎo)陳春興同學(xué)參與區(qū)首屆少年兒童科幻畫現(xiàn)場競賽獲三等獎;20__年12月指導(dǎo)陳曉玲、洪曉浩同學(xué)參與學(xué)區(qū)繪畫競賽分別獲一、三等獎;20__年10月指導(dǎo)劉嘉嘉同學(xué)參與學(xué)區(qū)科幻畫競賽獲三等獎;__年12月指導(dǎo)陳曉惠同學(xué)獲新童謠繪畫競賽三等獎;20__年5月指導(dǎo)許阿玉同學(xué)參與學(xué)區(qū)環(huán)保小論文競賽獲二等獎;指導(dǎo)洪建梅同學(xué)參與學(xué)區(qū)環(huán)保攝影競賽獲三等獎;指導(dǎo)7名同學(xué)獲優(yōu)秀獎?！瞄L針對當(dāng)前的熱點話題制造性地開展工作，讓自己的青春在跨世紀(jì)的歷程中閃光，她的工作態(tài)度，得到了大家的確定，受到了隊員們的歡迎和愛戴。特殊是擔(dān)當(dāng)祥湖學(xué)校教育主任這三年來，校長由于生病常常請假無法到校主持正常的管理工作，期間又恰逢雙高普九工作檢查，為了使學(xué)校穩(wěn)定而有序的開展、雙高普九工作能夠較為順當(dāng)、圓滿的完成，她樂觀帶領(lǐng)全體老師開展工作，領(lǐng)先垂范，仔細(xì)做好學(xué)籍整理、學(xué)歷取證、材料歸檔等工作，同時樂觀組織老師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，開展教育科研，不斷提高老師的理論和業(yè)務(wù)水平，留意同學(xué)的潛能開發(fā)，三年來，祥湖學(xué)校就有一名老師參與省錄像課競賽獲一等獎;2人參與區(qū)創(chuàng)新大賽獲二、三等獎;5人參與學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎;三人參與省級論文競賽獲獎并匯編;有12人次在區(qū)、學(xué)區(qū)論文匯編;同學(xué)參與市、區(qū)、學(xué)區(qū)各項學(xué)問競賽獲獎百人次;教育教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高，期末成果就有12班科名列學(xué)區(qū)前五名或上進幅度前五名;可正如領(lǐng)導(dǎo)說的：“芬香老師既要擔(dān)當(dāng)起校教育主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，又要負(fù)起全校各項管理工作，任務(wù)可謂重。可是她的教學(xué)效果好，管理效益又高，可真是不簡單啊!”

她崇尚愛的教育，以奉獻之心、理解之心、公平之心和寬容之心對待著每一個同學(xué)。在她的眼里沒有差生，只有一群活潑可愛并日益進步的小天使。下課了，在班級和同學(xué)談心的是她;放學(xué)了，辦公室輔導(dǎo)同學(xué)的是她;常常利用晚上、周末和假期走訪同學(xué)家庭，取得家長的信任和支持的也是她……她和孩子們建立起伴侶般的新型師生關(guān)系。在她的努力下，班風(fēng)、校風(fēng)文明、健康、樂觀。她的付出得到了最大的收獲，孩子們喜愛她，班級多次獲得區(qū)、學(xué)區(qū)、?！跋冗M班集體”的稱號。同學(xué)們進步了，家長們看在眼里，感動在心里。而她看著同學(xué)個個進步了，更是欣慰無比。學(xué)校、家長們對她總是很信任，總是把任務(wù)最重的班級交給她，而她卻也不負(fù)眾望，年年取得了好成果。從教16年，她的教學(xué)成果每年都有大幅度的提高，12次獲學(xué)區(qū)“教學(xué)成果獎”;96年4月，參與學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽她所執(zhí)教的《兩步應(yīng)用題》獲競賽二等獎;20__年12月，參與學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽她所執(zhí)教的《平移》獲競賽三等獎;職務(wù)考評多次評為“優(yōu)秀”。在教學(xué)中，她注意同學(xué)思維力量的培育，從多角度培育同學(xué)的制造性思維，大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱。20__年12月指導(dǎo)洪炳揚同學(xué)參與學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)競賽獲三等獎;20__年12月指導(dǎo)洪長益、洪進潮、洪曉浩同學(xué)參與學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)競賽分別獲一、二等獎;20__年5月指導(dǎo)洪長益同學(xué)參與區(qū)數(shù)學(xué)競賽獲二等獎。

在繁忙的工作中，她堅持勤于讀書，樂于筆耕。先后參與學(xué)區(qū)論文匯編的有《淺談相遇應(yīng)用題的教學(xué)》、《淺談情感在課堂教學(xué)中的作用》、《創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)氛圍促進同學(xué)主動進展》，參與同安區(qū)進修學(xué)校匯編的有《如何培育同學(xué)的思維力量》，參與翔安區(qū)文體匯編的論文有《淺談改進課堂教學(xué)的幾點做法》。__年6月撰寫論文《情感——課堂教學(xué)的催化劑》在廈門市學(xué)校數(shù)學(xué)課改論文評比活動中獲二等獎;__年6月撰寫論文《摭談學(xué)校數(shù)學(xué)制造性思維力量的培育》獲省級三等獎并在福建省學(xué)校數(shù)學(xué)中青年老師討論會匯編;她自學(xué)電腦，能嫻熟地操作并在1999年10月參與全國計算機等級考試取得一級a證書。她勤奮學(xué)習(xí)，先后取得大專、本科文憑，__年4月被廈門廣播電視高校評為“開放教育優(yōu)秀學(xué)員”。她關(guān)懷時事政治，樂觀向黨組織靠攏：當(dāng)“三講”之風(fēng)吹起時，她響應(yīng)黨的號召，仔細(xì)學(xué)習(xí)并撰寫心得：98年6月在“七一”征文活動中獲優(yōu)秀獎;99年5月在“三講”教育征文活動中獲二等獎;20__年7月在“致富思源，富而思進，再創(chuàng)新輝煌”征文活動中獲一等獎;20__年11月參與老師廉潔漫畫競賽獲“三等獎”……卓有成效的少先隊、教育主任工作得到同行的欣賞，于98年、99年被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、鎮(zhèn)優(yōu)秀老師;__年、__年、__年三次被學(xué)區(qū)黨支部評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

“起始于辛苦，收結(jié)于平淡”。她也委屈過，埋怨過，但她始終認(rèn)為由于輔導(dǎo)員、校教育主任崗位是熬煉人的崗位，能使人在勞碌中進取，失敗中提高，干擾中成熟，委屈中自勉，困難中頑強，勝利中喜悅。花兒懂得春雨的無私，白云知道藍(lán)天的胸懷，月兒理解陽光的慷慨，蔡芬香老師在擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員、校教育主任的工作中不倦追求，她信任真誠的奉獻能使將來的山花爛漫。信任勤奮、務(wù)實、聰穎的她，將一如既往在教育的天地里傾灑才情，揮舞開拓犁鏵。實踐她的座右銘：摯愛+務(wù)實+超越=生命的精彩!

好老師主要事跡材料（精選篇6）

__，男，現(xiàn)年28歲，于2022年參與工作，擔(dān)當(dāng)班主任已經(jīng)有3年了，現(xiàn)任五班級的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。現(xiàn)將我的事跡概述如下：

一、為人師表、樹立榜樣

人們常說：“老師無小節(jié)，到處是楷?！?。學(xué)校是每個同學(xué)的棲身與學(xué)習(xí)之地，老師行為對同學(xué)的影響極大。老師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，才能使老師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使同學(xué)從老師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而情愿樂觀行動，促成同學(xué)的言行統(tǒng)一。例如：要求同學(xué)不遲到，他自己不遲到。要求同學(xué)不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育同學(xué)講文明禮貌，他會主動向同學(xué)問好，說感謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深化微小處，本班的同學(xué)都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進集體”。

二、結(jié)合實際，創(chuàng)建有特色班級

在班主任工作中，我有選擇地汲取別人的勝利和閱歷，從班級實際動身，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，依據(jù)本班同學(xué)，爭論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級書架，開拓同學(xué)的視野。創(chuàng)建有用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫，而是同學(xué)學(xué)習(xí)與生活的見證。其中必不行少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供同學(xué)學(xué)習(xí)?！鞍裆铣雒麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會獲得積分。第一名5分，其次名4分，第三名3分……期末考試嘉獎總積分前五名。有了積分作為排名，同學(xué)會更加樂觀?！昂萌撕檬聶凇?，同學(xué)把自己發(fā)覺的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)覺的多，誰被發(fā)覺的多。學(xué)會發(fā)覺美，才能制造美。此欄目開設(shè)的好，班級會其樂融融。

三、轉(zhuǎn)變“后進生”

后進生更渴望得到老師的關(guān)愛，只要老師不離不棄，他們肯定能進步的!他們往往集很多缺點于一身，給班主任工作帶來許多麻煩。針對這樣的狀況，我總是以“寬容”之心去暖和同學(xué)的心靈，用愛心、誠意去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號召優(yōu)等生關(guān)心后進生，讓后進生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。

四、加強家校聯(lián)系，以真誠換真心

家長是孩子的`第一任老師，身為老師的我們必需學(xué)會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，扎實地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長的距離，贏得了家長對學(xué)校工作的支持，使老師在廣闊家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

我就是這樣，靠著對事業(yè)的癡心，對同學(xué)的愛心，對工作的熱心，對將來的信念，在2022—2022學(xué)年的學(xué)校畢業(yè)檢測中平均分列全縣第一，在數(shù)學(xué)特長競賽中，輔導(dǎo)同學(xué)獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成果。

在實施素養(yǎng)教育的今日，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的老師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。專心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。

好老師主要事跡材料（精選篇7）

我叫劉__，女，生于19__年，1988年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，學(xué)校一級老師。1988年教學(xué)以來擔(dān)當(dāng)語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。2022年以來擔(dān)當(dāng)學(xué)校教育主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進個人”、“模范、優(yōu)秀老師”稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學(xué)校三班級語文老師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我始終站在教育工作的前沿。“讓每一位同學(xué)在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進取，不斷超越。

我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，喜愛同學(xué)、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機會，樂觀參與各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，樂觀參與師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀老師、先進教育工學(xué)習(xí)，并仔細(xì)寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，常常對同學(xué)進行思想品德教育，教育同學(xué)做人要獨立自強，誠懇守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要樂觀進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教育同學(xué)喜愛祖國，喜愛人民，喜愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、仔細(xì)教學(xué)，潛心教研。

作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對同學(xué)因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持常常翻閱《學(xué)校語文老師》、《學(xué)校教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我細(xì)心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學(xué)特點，做了大量的課前預(yù)備工作，做到備教材，備同學(xué)，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件協(xié)作教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給同學(xué)暢所欲言的時間和空間，讓同學(xué)做課堂的`仆人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好同學(xué)的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育同學(xué)上，我很注意培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步賜予大力的表揚;課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。我抓好同學(xué)的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。我堅持讓同學(xué)寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了很多……在日記中，我得到同學(xué)的信任，了解同學(xué)的精神世界，準(zhǔn)時對同學(xué)賜予指導(dǎo)和關(guān)心，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成果在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中樂觀探究，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我樂觀觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范老師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范高校博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。2022年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;2022年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;縣教育主任評課、說課均獲二等獎;我樂觀參與鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。08年9月以來，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗老師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中常常虛心請教，急躁指導(dǎo)。

好老師主要事跡材料（精選篇8）

為人師表，溶于集體，這才會將黨員的作用發(fā)揮到最大。

楊__，男，1952年生，教授，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任江蘇高校能源與動力工程學(xué)院院長。中國機械工程學(xué)會高級會員，中國機械工程學(xué)會流體工程分會理事，中國農(nóng)機學(xué)會排灌機械學(xué)會理事，《江蘇高校學(xué)報(自然科學(xué)版)》和《排灌機械》編委。

在思想上，始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)對自己進行嚴(yán)格要求，堅持向社會的楷模學(xué)習(xí)。堅持將道德素養(yǎng)放在首位。堅持學(xué)習(xí)新的理論與新的方法，注意理論學(xué)問與實踐的緊密結(jié)合。作為學(xué)院的主要領(lǐng)導(dǎo)人，不斷討論管理科學(xué)、團隊建設(shè)與先進思想間的關(guān)系，堅持對學(xué)院各個支部的思想學(xué)習(xí)、政治工作進行監(jiān)督，多次深化支部與黨員爭論和溝通，尤其關(guān)懷青年老師的思想動態(tài)，在黨員和群眾中樹立了很高的威信。

在工作中，以大局為重，以全院老師共同進展和進步為重，重視青年老師的培育，堅持青年老師首先要過教學(xué)關(guān)，注意人才培育和教學(xué)、科研梯隊的建設(shè)。鼓舞青年老師不斷上進，在全校領(lǐng)先設(shè)立青年老師科研基金，鼓舞青年老師提高科研力量。多次組織全院老師進行有益的集體活動，增加了老師之間的分散力。

在教學(xué)方面，在工作忙、任務(wù)重的狀況下，仍舊堅持為本科生、討論生講授流體機械及工程專業(yè)的多門核心課程。平常常常抽出周末和晚上的時間與所指導(dǎo)的討論生爭論所討論課題的進展?fàn)顩r，這對討論生的學(xué)習(xí)和工作是莫大的鞭策。所指導(dǎo)的討論生中一人獲江蘇省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文稱號，多人多次獲校、院級嘉獎與榮譽稱號。

在科研方面，堅持科研是推動經(jīng)濟增長的第一要素和科研為社會服務(wù)的宗旨，踏踏實實，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)、突出的研發(fā)力量和卓越的討論成果贏得了同學(xué)、老師和社會的認(rèn)可。他的主要討論方向為流體機械和化工過程機械內(nèi)部的多相流淌及測量技術(shù)，這一討論領(lǐng)域內(nèi)存在多個難題，而他憑借著不懈追求的態(tài)度與毅力，對其中的幾個關(guān)鍵問題進行了探究，已經(jīng)取得了多項成果。近幾年來先后擔(dān)當(dāng)了葉輪機械內(nèi)部伴有鹽析的液固兩相流淌的討論(國家自然科學(xué)基金項目)、軸流葉輪內(nèi)非穩(wěn)態(tài)空化流的討論(國家自然科學(xué)基金項目)、鹽溶液輸送過程中的流淌與相分別作用機理討論(國家教育部博士點基金項目)、__(海軍裝備部預(yù)研子項目)、熔鹽泵的研制和產(chǎn)業(yè)化(江蘇省教育廳項目)、動力學(xué)科信息化平臺建設(shè)(江蘇省進展和改革委員會項目)等國家、省部級項目、企業(yè)托付項目10余項。獲省部級科技進步獎2項，發(fā)表討論論文20余篇，授權(quán)國家創(chuàng)造專利1項，出版教材專著2部。

在工作忙、任務(wù)重、壓力大的客觀條件下，楊__教授堅持立足于集體，時刻以集體的進展來衡量個人工作的成敗。他思索的重點在于如何使學(xué)院的進展更快，怎樣構(gòu)建結(jié)構(gòu)更為合理的教學(xué)、討論梯隊;他所重視的是如何解決一個個科學(xué)討論方面的難題，如何培育出一個個高素養(yǎng)的人才。作為一名黨員，他做到了為人師表，作為一個領(lǐng)導(dǎo)，他始終在起著模范帶頭的作用

好老師主要事跡材料（精選篇9）

劉老師教書育人，為人師表，是一位模范履行老師職責(zé)，既有高尚師德又具備精良業(yè)務(wù)素養(yǎng)的老師。

她具有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)學(xué)問和豐富的教育教學(xué)閱歷，精通業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教育教學(xué)效果特殊顯著，課堂教學(xué)體現(xiàn)了個人獨有的教學(xué)風(fēng)格和特色，參與全國、省、市教學(xué)評優(yōu)課多次獲獎，曾獲全國一等獎2次、二等獎1次;獲全省一等獎7次。她不斷加強理論修養(yǎng)，在被選派參與骨干老師國家級培訓(xùn)期間，表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀學(xué)員。所撰寫的論文，在國家、省、市級刊物發(fā)表，并有多篇獲得省、市的一、二等獎。

劉x老師具有較高的教育科研力量。她主持的科研課題――“構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境中的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進展性評價討論”榮獲廣東省教育創(chuàng)新成果三等獎。該課題探究出了一套合理的、進展性教學(xué)質(zhì)量評價體系。通過該體系的實施，學(xué)校營造出了和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)了每個老師的教學(xué)樂觀性，促進了老師團隊成員間的溝通與合作，形成團隊合力，促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高。

她還主持了中山市規(guī)劃課題，“家庭教育與學(xué)校生制造共性關(guān)系討論”，通過對同學(xué)家庭教育狀況和制造共性的調(diào)查，探討家庭教育狀況與學(xué)校生制造共性之間的關(guān)系，發(fā)覺有利于學(xué)校生制造共性進展的家庭教育方法，對指導(dǎo)家進步行正確的家庭教育具有重要的建議。該課題獲中山市教育科研成果三等獎、骨干老師國家級培訓(xùn)優(yōu)秀論文獎。

目前，劉x老師正在主持開展“學(xué)校數(shù)學(xué)前置性探究學(xué)習(xí)討論”。該課題初步探究出了有利于提高學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法。該方法受到數(shù)學(xué)老師的好評。課題還沒有結(jié)題，老師們已經(jīng)開頭采納該方法實施和組織教學(xué)，收到很好的效果，受到同學(xué)歡迎。

劉x老師在培育提高老師的思想政治、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)力量方面做出顯著的貢獻，她指導(dǎo)的青年老師在全國、省、市各項數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動中多次獲獎，她本人也被評為省的優(yōu)秀指導(dǎo)老師。她帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組教學(xué)成果優(yōu)異，被評為市的先進數(shù)學(xué)科組，他們多次接待香港和外省市的教育考察團，獲得極高評價。2022年五月份，香港中文高校組織十九所香港學(xué)校的校長、數(shù)學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)到楊仙逸學(xué)校進行數(shù)學(xué)教學(xué)溝通。之前，他們在多個場合直率的表示：香港的數(shù)學(xué)教學(xué)比內(nèi)地的強?？墒钱?dāng)他們聽了仙小數(shù)學(xué)科組劉x老師指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課后，連連贊美：“太精彩了!”。他們坦誠地說道：“這兩節(jié)課轉(zhuǎn)變了長期以來對內(nèi)地數(shù)學(xué)教學(xué)的偏見”。香港及外地市學(xué)校的數(shù)學(xué)老師紛紛慕名前來聽課和學(xué)習(xí)。

從教21年來，劉x老師始終走在推動素養(yǎng)教育和教育教學(xué)改革的前列，擔(dān)當(dāng)試驗探究、示范指導(dǎo)等工作，成為了老師隊伍中師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專家。在省、市學(xué)校數(shù)學(xué)界有很高的知名度。她被中山市老師進修學(xué)院聘請為客座講師，每學(xué)期均為中山市老師進行專題講座和課堂教學(xué)觀摩示范，她的講座及課堂教學(xué)受到了老師進修學(xué)院老師和進修老師的高度評價。作為中山市學(xué)校數(shù)學(xué)中心教研組成員，她樂觀擔(dān)當(dāng)教學(xué)研討、送課下鄉(xiāng)、試卷編寫、課外習(xí)題集編寫等工作，工作質(zhì)量高，效果好。擔(dān)當(dāng)石岐區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)中心教研組組長，劉x老師樂觀組織和開展有實效的教研活動，促進區(qū)內(nèi)各學(xué)校學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)均衡進展。她還親自到其它學(xué)校進行教學(xué)指導(dǎo)，為老師上示范課。劉x老師以精湛的教學(xué)藝術(shù)、高尚的師德獲得了同事、家長的好評和同學(xué)的歡迎。她提倡的“和諧教學(xué)，歡樂課堂”活動，引導(dǎo)老師以歡樂、健康的心培育歡樂、健康的人，引導(dǎo)老師、同學(xué)共享情感和智力進展的雙重喜悅。

由于教學(xué)業(yè)績顯著，劉x老師先后被評為中國學(xué)校數(shù)學(xué)專業(yè)委員會“先進工”，廣東省“特級老師”，廣東省“崗位能手”，市“先進工”，市“教育名師”，市“優(yōu)秀老師”，市“優(yōu)秀班主任”，區(qū)“名老師”，獲“吳桂顯教育基金優(yōu)秀老師”

好老師主要事跡材料（精選篇10）

陳__，本科，2022年7月畢業(yè)于__師范高校數(shù)學(xué)與信息學(xué)院。畢業(yè)后很榮幸加入__中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校老師隊伍里，在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷和培育下，在四年的教育工作中學(xué)到了許多學(xué)問，也獲得了一些成果。

一、思想方面

作為老師，應(yīng)當(dāng)是為人師表、教書育人，在自身的行為和思想上要給同學(xué)樹立榜樣。首先，在思想上要求樂觀的對待自己所從事的教育事業(yè)，仔細(xì)做好每一件事，珍惜現(xiàn)在所擁有的時間，并把這種樂觀的思想在上課和自習(xí)課上融入到同學(xué)中去，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中，樂觀面對，歡樂成長，學(xué)會做人做事的道理;其次，作為任課老師要成為同學(xué)的良師益友。一方面，要向同學(xué)傳授科學(xué)文化學(xué)問，提高他們的熟悉水平和學(xué)問應(yīng)用力量;另一方面要對同學(xué)加強德育方面的教育，培育他們對班級的責(zé)任心和團隊協(xié)作精神，進一步成長為一個有思想有道德的工作人。第三，作為一名老師在素養(yǎng)方面，時刻充實自己，提高教學(xué)素養(yǎng)。在課余時間，仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷提高自己在專業(yè)上的素養(yǎng)。此外不放過一個與老老師溝通和溝通的機會，學(xué)習(xí)他們在教學(xué)管理方面的閱歷，為以后的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)時從每個同學(xué)動身，讓學(xué)習(xí)的學(xué)好習(xí);讓學(xué)做事的做好事;讓學(xué)做人的.做好人。

二、教學(xué)工作

在這四年教學(xué)中，擔(dān)當(dāng)了數(shù)學(xué)和漢語課程教學(xué)。在教學(xué)上，我嚴(yán)格要求自己，無論是課堂教學(xué)還是實踐教學(xué)，認(rèn)仔細(xì)真上好每一堂課，踏踏實實做好每實習(xí)，努力要求不斷改進教學(xué)方法，盡最大力氣關(guān)心每一位同學(xué)取得好成果。

1、扎實課堂教學(xué)，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在平常的教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)上課，準(zhǔn)時反思，仔細(xì)批改作業(yè)，每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍，全心對待。備課時，認(rèn)真討論教材，把握難點與重點，仔細(xì)處理好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，始終結(jié)合同學(xué)的實際，設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容，增加電子課件，多采納多媒體教學(xué)，讓同學(xué)更直觀的認(rèn)知學(xué)問。上課前，提前做好課前預(yù)備，包括熟識教案，要求同學(xué)做好的預(yù)習(xí)內(nèi)容。上課時，充分發(fā)揮同學(xué)的自主性，樂觀與同學(xué)互動，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮每一個同學(xué)的特長，讓他們?nèi)￠L補短，樹立學(xué)習(xí)的自信念，讓每一個同學(xué)充分利用這短短幾非常鐘的課堂時間。課后，準(zhǔn)時反思，找出自己做得不到位的地方，并準(zhǔn)時補救。對于同學(xué)的作業(yè)，每一本都仔細(xì)批改，盡可能地做到面批，當(dāng)面改正同學(xué)的錯誤，讓同學(xué)加強印象，不再犯錯。在校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和老老師的培育下，我不斷成長教學(xué)工作受到老師和同學(xué)的全都好評。

2、加強學(xué)科學(xué)問的連接與應(yīng)用，提高教學(xué)效率。我們都知道，中職同學(xué)是通過中考篩選而來的，這些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)普遍較差，而數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科兩極分化尤為嚴(yán)峻，傳統(tǒng)的職高數(shù)學(xué)教學(xué)過分著重于數(shù)學(xué)學(xué)問的系統(tǒng)性，會使這些同學(xué)更加可怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因此，面對同學(xué)頭疼的文化課數(shù)學(xué)教學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)大膽的進行改革和嘗試，將專業(yè)學(xué)問滲透到教學(xué)中，讓職中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容活潑多樣，這樣既可以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和改善課堂教學(xué)，提高職高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，又能為同學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問打下良好的基礎(chǔ)。

增加中職數(shù)學(xué)老師的技能含量要使職校同學(xué)有“用”數(shù)學(xué)的意識，首先我們就得有“用”數(shù)學(xué)的意識和膽識，只要我們老師細(xì)心挖掘，做個有心人，不難找到這些學(xué)問在實際生活中，甚至就在我們身邊的生活中的結(jié)合點。職業(yè)教育是培育技能型人才的，不是基礎(chǔ)教育。經(jīng)過職業(yè)教育培育的同學(xué)假如與未經(jīng)過職業(yè)教育的同學(xué)不能有較大的技能差別，職教就失去了其存在的特色功能。因此中職的數(shù)學(xué)老師不應(yīng)當(dāng)只有單純的數(shù)學(xué)學(xué)問，還必需具有專業(yè)學(xué)問的儲備，也就是通常所說的“雙師型”老師。作為中職的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，就應(yīng)著重于數(shù)學(xué)在專業(yè)上的應(yīng)用力量。

在教學(xué)方面緊扣學(xué)校的教學(xué)理念做到以崗位技能為核心，應(yīng)知應(yīng)會為重點，實踐教學(xué)為手段，鉆研專業(yè)學(xué)問，拓展學(xué)問面，多向老老師請教，提高自己的教學(xué)力量和個人素養(yǎng)。

三、其他工作

在這四年里，先后擔(dān)當(dāng)學(xué)?？倓?wù)處干事和學(xué)校演播廳技術(shù)員。學(xué)校工作大體分為：教育教學(xué)工作、德育工作和后勤工作三部分，后勤

管理工作是學(xué)校工作中的重要組成部分。大家常說：“兵馬未到，糧草先行”就是在談后勤工作的重要性。在這些年后勤工作中，我一慣堅持公正原則，在工作中力求公平待人，秉公辦事，對服務(wù)對象不論親疏、職位凹凸，都一律一視同仁，公正對待。服務(wù)師生是我的工作目的和要求，我在工作中力求做到時時刻刻為廣闊師生著想，急廣闊師生之急，憂廣闊師生之憂，樂廣闊師生所樂，全心全意為師生服務(wù)。為確保正常的教學(xué)秩序供應(yīng)一個良好條件。

學(xué)校演播廳技術(shù)員的工作包括設(shè)備使用操作和設(shè)備的維護。從熟識設(shè)備到嫻熟操作設(shè)備及簡潔故障的處理是一很困難的過程，最令人頭疼的是部分設(shè)備的說明書都是英語版的，靠著互聯(lián)網(wǎng)上的在線翻譯一點一點地去讀懂說明書，并且和商家保持聯(lián)系，遇到解決不了的問題準(zhǔn)時向商家詢問。在使用中發(fā)覺設(shè)備問題，在使用學(xué)著解決設(shè)備問題。在兩年多里，為“龜茲之光·庫車印象”文藝演出、庫車軍民聯(lián)歡晚會、__教育局及__文體局舉辦的文藝活動等二十多場演出擔(dān)當(dāng)led背景、led彩幕及音響操作。

四、取得成果

一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過努力工作，取得的一些成果，受到了全都好評。

2022年獲校級優(yōu)秀老師;

2022年自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理人員培訓(xùn)并獲結(jié)業(yè)證;2022年獲校級年度考核優(yōu)秀;

2022年獲校級職業(yè)教育現(xiàn)場會期間工作表現(xiàn)優(yōu)秀老師;

2022年獲校級優(yōu)秀老師。

通過這四年的工作，在教學(xué)和思想上有很大程度的提高，教書育人是一項長做長青的工作，永無止境的工作，尤其是年輕老師，在今后的教學(xué)工作中會更加連續(xù)努力，在反思中揚長，在前瞻中創(chuàng)新，不斷提高自己的水平，提高自己的工作效率，爭取把各項工作做到更好。

好老師主要事跡材料（精選篇11）

段瑜珍老師是淦田鎮(zhèn)中心學(xué)校的一名一般的老師。1994年參與教育工作，大專學(xué)歷，學(xué)校高級老師。從教以來始終擔(dān)當(dāng)班主任工作和語文、音樂教學(xué)工作。在從事教育工作的近20年中，她始終站在教育工作的前沿。時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團結(jié)同志，深受同學(xué)、家長的寵愛，同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級部門的各種嘉獎，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名老師，段瑜珍老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國老師。平常她留意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)懷國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。她仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機會，樂觀參與各種政治學(xué)習(xí)和各級業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如：2022年參與教育部“國培方案”—知行中國班主任培訓(xùn)項目，成果合格;2022年由株洲市選送，參與湖南省中學(xué)校老師省級培訓(xùn)項目“學(xué)校音樂骨干老師培訓(xùn)班”培訓(xùn)合格。樂觀參與師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀老師、先進教育工學(xué)習(xí)，并仔細(xì)寫心得體會。2022年她的音樂科論文《農(nóng)村學(xué)校與學(xué)校音樂教學(xué)連接問題的探討》獲縣級二等獎;2022年《論音樂課的導(dǎo)言教學(xué)》獲三等獎;2022年《腔圓必需先正字》獲音樂科論文縣級三等獎。

二、仔細(xì)教學(xué)，潛心教研。

作為一名老師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對同學(xué)因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，堅持常常閱讀《學(xué)校語文老師》、《學(xué)校教研論壇》、《優(yōu)秀班主任》等書籍。備課時，她細(xì)心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學(xué)特點，做了大量的課前預(yù)備工作，做到備教材，備同學(xué)，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件協(xié)作教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給同學(xué)暢所欲言的時間和空間，讓同學(xué)做課堂的仆人，循循善誘的引導(dǎo)，做好同學(xué)的學(xué)習(xí)合作伙伴，充分利用所學(xué)專業(yè)學(xué)問，制作課件，設(shè)計新奇的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，讓同學(xué)在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)學(xué)問，學(xué)習(xí)效果事半功倍。她還能樂觀參與課堂教學(xué)競賽活動，2022年榮獲音樂教研課一等獎;2022年榮獲課堂教學(xué)競賽一等獎。教育同學(xué)上，她很注意培優(yōu)扶差的工作，對于學(xué)困生，她總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步賜予大力的表揚;課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。對同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與同學(xué)溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依靠的老師、教學(xué)閱歷豐富的老師、多才多藝的老師，又是親熱的好伴侶、值得敬重的長者。由于有了愛和喜愛，同學(xué)們很喜愛上她的課，所教語文學(xué)科的成果總是位于全鎮(zhèn)同班級前列，2022年下學(xué)期，在全縣組織的抽查考試中榮獲第三名。她所帶的班級團結(jié)活潑，樂觀進取，學(xué)風(fēng)深厚，各科成果都名列前茅。

三、關(guān)愛同學(xué)，無私忘我。

作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是學(xué)校生，事無巨細(xì)，吃喝拉撒、點點滴滴，班主任都得操勞。同學(xué)要是有個頭痛腦熱的，或是由于天氣淋濕衣服的，她都會準(zhǔn)時為同學(xué)處理。有一次，班上的同學(xué)摔傷腿，大小便就不便利，段老師把她當(dāng)自己的孩子一樣，背著她上廁所整整一個月，同學(xué)和家長很是感動。為了讓同學(xué)成材，身心健康成長，段老師關(guān)懷愛惜每一個同學(xué)，做他們的知心人，把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。她班有個男生林響，由于其母親懷他時吃過幾次打胎藥，造成生性倔犟智障、心情特別。課堂上不聽老師講課，而是根據(jù)他自己的意愿在課堂上玩耍、說話、嬉笑無常，弄出一些刺耳驚奇的聲響，嚴(yán)峻影響正常教學(xué)秩序。他拒絕教育，不是沖出教室，就是辱罵老師，還常常吐師生口水，有時還“威嚇”老師。課間，他還會有意找同學(xué)們的麻煩，往別人身上、書包上吐口水，任意踩踏別人的書，偷吃或搶吃女生的零食吃，毆打女生。對于這樣的同學(xué)，段老師并沒有嫌棄，每天為他要花上一半的時間和精力，對他特別關(guān)懷愛惜，常常給他剪指甲、洗手、洗臉，中午帶他一起休息;教育他講究衛(wèi)生不玩灰塵，不在垃圾桶里亂翻東西，不亂丟垃圾;一邊教育林響，一邊規(guī)勸其他同學(xué)對林響忍讓、關(guān)愛。與此同時，段老師還常常家訪，提振其父母的信念，還呼吁政府和社會對其關(guān)懷與關(guān)心。經(jīng)過幾年的努力，最終得到縣教育局歐陽局長的關(guān)懷，最終提振了林響父母為林響醫(yī)治的信念，林響也最終休學(xué)就醫(yī)了。為激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，能在美觀舒適的教室里學(xué)習(xí)，她細(xì)心設(shè)計布置教室墻面文化，同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加美化，還能時時激勵同學(xué)們的學(xué)習(xí)。班上大多數(shù)同學(xué)的父母都外出打工，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿意孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與溝通，孩子們由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的學(xué)習(xí)和成長都造成了肯定的影響。為此，段老師就利用電話，飛信等形式與家長聯(lián)系，進行溝通，匯報其子女在校的狀況;還利用網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)們溝通談心，了解他們的心理動向，指導(dǎo)和解決孩子們心里的懷疑，準(zhǔn)時處理班上消失的種種問題。即使是同學(xué)犯了大錯，段老師也從不體罰同學(xué)。這樣，不但取得了家長的放心，同學(xué)也非常信任老師，更有了學(xué)習(xí)的動力。在班隊課上，段老師樂觀組織同學(xué)開展各類班隊主題活動，如：選邊站隊、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、詩歌朗誦、平安校內(nèi)、感恩父母等。通過豐富多彩的班隊活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了同學(xué)精神文化生活，促進了同學(xué)綜合素養(yǎng)的進展。2022年全國青少年“五好小公民”征文活動中，段老師所指導(dǎo)的同學(xué)在這次活動中榮獲銀獎;在第七屆全國少年兒童書信征文競賽中，她所指導(dǎo)的同學(xué)龍雙華、王雅琪分別獲得學(xué)校組三等獎;2022年她所在班級的同學(xué)王雅琪，分別被評為株洲縣、株洲市“三好同學(xué)”。

在株洲縣其次十三屆中學(xué)校田徑運動會中，她班的同學(xué)劉澳獲得鉛球第三名，易恒獲得1500米長跑第六名;她班的同學(xué)王結(jié)燦制作的電子作品“春回大地”榮獲株洲縣第十二屆學(xué)校電腦制作活動二等獎，株洲市三等獎;學(xué)校每年的慶“六一”活動中，她所在班級的節(jié)目總是獲得全校第一名;她所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進班集體。2022年段老師榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號，2022年被評為淦田鎮(zhèn)“先進德育工”，2022年被評為“先進個人”。

四、勤于學(xué)習(xí)，樂于奉獻。

適逢課程改革，走在課改的前列，作為一名老師，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情，段老師利用工作之余，多方面搜集材料，主動學(xué)習(xí)課改理論，把握《新課標(biāo)》的基本精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。使自己的教育理念始終走在教育的前列，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作。在業(yè)務(wù)上，能虛心向有閱歷的老師請教學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。2022年和2022年，在教育局組織開展的中學(xué)校音樂老師基本功競賽中，她分別獲得二等獎。平常她也樂于關(guān)心別人，誰要是有什么需要幫忙的，只要她能做到，她都會義不容辭的去做。學(xué)校的大小事情，只要領(lǐng)導(dǎo)一句叮囑，她從不推辭。為豐富老師們的課余生活，她擠出休息時間義務(wù)組織老師們學(xué)習(xí)跳舞，并進行舞蹈教學(xué)，大大提高了老師們的精神文化生活質(zhì)量，同時也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的欣賞。

好老師主要事跡材料（精選篇12）

何__，女，黃石市下陸中學(xué)英語老師。1997年自湖北師范學(xué)院畢業(yè)后，就始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校英語教學(xué)和班主任工作。由于年輕有沖勁，教學(xué)勤懇仔細(xì)，團結(jié)同事，喜愛同學(xué)，因此深受同事的好評和家長的贊譽。

人們常說，中同學(xué)是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會成器成寶。哪一位老師不想讓自己的同學(xué)成名成家，但只有那些專心去雕琢的人才可能領(lǐng)悟到其中的樂趣。何老師從踏上講臺的那一刻起，就深深地明白教育的宏大意義和自己肩負(fù)的崇高歷史使命，經(jīng)常告誡自己說：“老師的每一點疏漏都會帶來同學(xué)一生的學(xué)問或人格缺失”。也正是這句話時刻鞭策著她一步一步成長為一名優(yōu)秀的人民老師。

一、思想教育有特色：

1、自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。

“教書育人”是老師的天職。老師光具備必要的專業(yè)學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶同學(xué)。郝老師深知：老師擔(dān)負(fù)培育下一代青少年的重任。老師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都回對青少年產(chǎn)生重