讀《琵琶行》有感毛澤東人生難得一知己，千古知音最難覓。伯牙操琴遇子期，高山流水韻依依。樂天潯陽聞琵琶，相逢何必曾相識。寄語天涯淪落人，莫愁前路無知己。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知人論世，積累文學(xué)常識讀懂小序，把握詩歌內(nèi)容，理清詩歌層次；2、了解白居易和琵琶女兩人的身世，把握詩人的情感變化；3、欣賞詩中描寫音樂的語言藝術(shù)。4、準(zhǔn)確背誦并默寫詩歌白居易，字樂天，晚年號香山居士，又號醉吟先生。中唐時期偉大的現(xiàn)實主義詩人。白居易是唐代新樂府運動的倡導(dǎo)者，寫下了不少揭露現(xiàn)實黑暗，反映勞動人民痛苦的詩篇，即被稱為的“諷喻詩”。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，被稱為“老嫗?zāi)芙狻保ò拙右酌孔鲆皇自姸寄罱o不識字的老婆婆，不斷地修改，直到她能聽懂才把詩定稿）有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。知人論世，《步步高》47頁樂府，本是漢武帝開始設(shè)立的掌管宮廷和朝會音樂的機(jī)關(guān)，任務(wù)是制定樂譜、采集歌詞、訓(xùn)練樂工，以備朝廷舉行祭祀，召開宴會或舉行其他儀式時演奏。還有一項任務(wù)就是采集民歌，供統(tǒng)治階級“觀風(fēng)俗”。后來由樂府采集和創(chuàng)作的詩歌“樂府詩”也被稱做“樂府”。樂府詩相當(dāng)一部分采自民間，具有通俗易懂、反映現(xiàn)實和可以入樂幾個特點。唐代把南北朝以前的樂府詩統(tǒng)稱作古樂府。知人論世，《步步高》47頁新樂府運動，是一場詩歌革新運動，由唐代詩人白居易、元?。ㄊ婪Q“元白”）等所倡導(dǎo)，主張恢復(fù)古代的采詩制度，發(fā)揚《詩經(jīng)》和漢魏樂府諷喻時事的傳統(tǒng)，使詩歌起到“補察時政”，“泄導(dǎo)人情”的作用?！靶聵犯\動”強調(diào)以自創(chuàng)的新的樂府題目詠寫時事，這類詩的特點是：自創(chuàng)新題，詠寫時事，體現(xiàn)漢樂府的現(xiàn)實主義精神。主張：“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。知人論世，《步步高》47頁

罪名：“越職言事”

江州司馬：司馬雖然名義上是州刺史的副職，實際是閑散職務(wù)。屬于散官，相當(dāng)于是九品官，屬于唐朝時期最低的一種官職。背景知人論世，《步步高》47頁

白居易獲罪的真正原因主要是他寫的針砭時弊的諷喻詩，正如自己所說，“始得名于文章，終得罪于文章”。時期生活特點詩歌特點前期（從入仕到貶江州司馬以前）仕途一帆風(fēng)順，始終以“為民請命”“兼濟(jì)天下”的宗旨。以諷喻詩為主。代表作品為《賣炭翁》《新樂府》等。后期（即從被貶江州司馬到死）是他“獨善其身”的時期，揉和儒家“樂天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來“明哲保身”。以閑適詩和感傷詩為主。感傷詩《長恨歌》《琵琶行》文體？？？知人論世，《步步高》47頁序文研讀元和十年，予左遷（降職為）九江郡司馬。明年（第二年）秋，送客湓浦口

，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然（鏗鏘悅耳地）有京都聲（京城樂曲的聲調(diào)）。問其人，本長安

倡女（歌女），嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才（

樂師），年長（年齡增長）色衰（容顏衰老），委身（嫁給

）為賈人（商人）婦。

遂（就）命酒（叫手下人擺酒），使快（暢快）彈數(shù)曲。曲罷（彈完）憫然（憂郁的樣子），

自敘少小（年輕）時歡樂事，今漂淪（

漂泊淪落）憔悴，轉(zhuǎn)徙（輾轉(zhuǎn)遷徙

）于江湖間（各地）。予出官（京官外調(diào)）二年，恬然（淡泊寧靜）自安，感斯人言（被這人的話感動了

），是夕始（才）覺有遷謫意（被貶謫的失意之情

）。因（于是）為（寫）長句（七言詩），歌（作歌）以贈之，凡（共）六百一十六言（字），命（命名）曰（叫）《琵琶行》。

請概述小序的內(nèi)容及作用。時間：地點：人物：事情：寫作動機(jī)：感情基調(diào)：時間：被貶第二年的秋天地點：湓浦口人物：作者、客人、琵琶女事情：奏曲、自敘身世、作詩寫作動機(jī)：同病相憐傷遷謫感情基調(diào)：凄切傷懷答題規(guī)范：①扼要地交代了時間、地點、人物和故事梗概②概括了琵琶女的身世，③點明了本詩的寫作動機(jī)，④定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。

1.拜:用一定的禮儀授予某種官職或名位。2.除:拜官授職，就是授予官職的意思。3.擢:提升官職。4.遷:調(diào)動官職，包括升級、降級、平級轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。

左遷，降級。5.謫:降職貶官或調(diào)往邊遠(yuǎn)地區(qū)。6.黜:黜，罷、免、奪都是免去官職。7.去:解除職務(wù)，其中有辭職、調(diào)離和免職三種情況。8.乞骸骨:年老了請求辭職退休。9.孝廉:漢代選拔各級官吏的科目之一。孝廉是能盡孝道，做事正直。古代官職的任免升降1.表示授予、提升：(1)征：由君王征聘社會知名人士充任官員。(2)辟：由中央官署征聘，然后向上舉薦，任以官職。(3)薦、察、舉：由地方向中央推薦品行瑞正的人，任以官職。(4)拜：授予官職。(5)除：任命、授予官職。(6)授：給予官職。(7)起：重新啟用，任以官職。(8)擢：在原官職上提拔。(9)拔：提升沒有官職的人。古代官職的任免升降2.表示調(diào)動官職：(1)遷：調(diào)動官職，包括升級、降級、平級轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。升級叫遷升、遷授、遷敘；

降級叫遷削、遷謫、左遷；

平級轉(zhuǎn)調(diào)叫轉(zhuǎn)遷、遷官、遷調(diào)；

離職后調(diào)復(fù)原職叫遷復(fù)。(2)轉(zhuǎn)、移、調(diào)、徙：調(diào)動官職。(3)補：補任空缺官職。(4)改：改任官職。古代官職的任免升降3.表示兼職（兼領(lǐng)），代理（署權(quán)）4.表示降職（貶、謫、出）罷免（罷、免、黜，廢、去）5.與官職搭配使用“執(zhí)掌、主持”：知；行；主【補充】乞骸骨：年老了請求辭職退休。出：離開京城外調(diào)（與“入”相對，古人一般以入京任官為榮）古代官職的任免升降詩研讀明確：一聞琵琶邀相見(第1節(jié)、忽聞……不發(fā))

再聞琵琶訴淪落(第2節(jié))

三聞琵琶青衫濕(第5節(jié))整體感知思考：音樂是溝通詩人與琵琶女情感的橋梁,

全詩寫音樂寫了幾個回合?潯陽江頭（）夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟（）。主人（）下馬客在船，舉酒欲飲無管弦（）。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。秋夜我到潯陽江頭送一位歸客，冷風(fēng)吹著楓葉和蘆花秋聲瑟瑟。我下馬和客人在船上餞別設(shè)宴，舉起酒杯要飲卻無助興的管弦。酒喝得不痛快更傷心將要分別，臨別時夜茫茫江水倒映著明月。忽聽得江面上傳來琵琶清脆聲；我忘卻了回歸客人也不想動身。江頭（江邊）瑟瑟（形容楓樹、蘆荻被秋風(fēng)吹動的聲音）主人（白居易自指）

管弦（指音樂）潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。環(huán)境描寫：交代時、地、人、事，拉開序幕

渲染悲涼氣氛，奠定全詩基調(diào)。（互文）（頂真）、“慘”！（離愁、淪落），為琵琶女的出場營造氛圍側(cè)面烘托：音樂的美、琴技的高超江頭送客聞琵琶埋下伏筆，并和后文“地僻無音樂”照應(yīng)

尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后綠腰。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。

朗讀第二段，欣賞第二次演奏：再聞琵琶訴淪落尋著聲源輕聲詢問彈琵琶的是誰？琵琶停了許久卻遲遲不語。我們移船靠近邀請她出來相見，叫下人添酒回?zé)糁匦聰[起酒宴。千呼萬喚她才緩緩地走出來，用懷里抱著的琵琶半遮著臉面。尋聲暗問①彈者誰，琵琶聲停欲語遲②。移船相近邀相見，添酒回?zé)簪壑亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。①暗問:低聲詢問。②欲語遲：將要回答，又有些遲疑。③回?zé)簦褐匦聯(lián)芰翢艄狻；兀涸?。她轉(zhuǎn)緊琴軸撥動琴弦試彈了幾聲，還沒彈成曲調(diào)卻先有了感情。弦弦凄楚悲切聲音隱含著沉思，似乎在訴說著她一生的不如意。她低眉隨手慢慢地連續(xù)彈奏，盡情地傾訴心底無限的傷心事。輕輕地攏，慢慢地捻，又抹又挑，初彈《霓裳羽衣曲》接著再彈《六幺》。轉(zhuǎn)軸撥弦①三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑②聲聲思③，似訴平生不得志。低眉信手④續(xù)續(xù)彈⑤，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑⑥，初為《霓裳》⑦后《六幺》⑧。①轉(zhuǎn)軸撥弦：擰轉(zhuǎn)弦軸，撥動弦絲。這里指調(diào)弦校音。②掩抑：掩蔽，遏抑。③思：深長的情思，悲傷。④信手：隨手。⑤續(xù)續(xù)彈：連續(xù)彈奏。⑥攏：扣弦；捻：揉弦的動作；抹：順手下?lián)埽惶簦悍词只負(fù)艿膭幼?。⑦《霓裳》：即《霓裳羽衣曲》，本為西域樂舞，唐開元年間西涼節(jié)度使楊敬述依曲創(chuàng)聲后流入中原。⑧《六幺》：大曲名，又叫《樂世》《綠腰》《錄要》，為歌舞曲。大弦聲音沉重抑揚如暴風(fēng)驟雨，小弦細(xì)促輕幽、急切細(xì)碎，如人竊竊私語。嘈嘈聲切切聲互為交錯地彈奏，就像大大小小的珍珠一顆顆掉落玉盤。大弦①嘈嘈②如急雨，小弦③切切④如私語。嘈嘈切切④錯⑤雜彈，大珠小珠落玉盤⑥。①大弦：指最粗的弦。②嘈嘈：聲音沉重抑揚。③小弦：指最細(xì)的弦。④切切：細(xì)促輕幽，急切細(xì)碎。⑤錯：交錯，錯雜。⑥大珠小珠落玉盤：分別比喻樂聲的重濁和清脆。形容聲音輕細(xì)急促。一會兒像黃鸝在花下啼鳴婉轉(zhuǎn)流利，一會兒又像泉水在冰下流動滯澀不暢。好像冰泉冷澀琵琶聲開始凝結(jié)，凝滯而不通暢聲音漸漸地中斷。像另有一種愁思幽恨暗暗滋生，此時聲音暫歇卻比有聲更動人。間關(guān)①鶯語花底滑，幽咽②泉流冰下難③。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕④不通聲暫歇。別有幽愁暗恨⑤生，此時無聲勝有聲。①間關(guān)：鶯語流滑叫“間關(guān)”。鳥鳴聲。②幽咽：遏塞不暢狀。③冰下難：泉流冰下阻塞難通，形容樂聲由流暢變?yōu)槔錆＂苣^：凝滯。⑤暗恨：內(nèi)心的遺憾。突然，琵琶之音陡然高昂，似銀瓶炸裂，水漿奔迸；又像殺出一隊鐵騎，刀槍齊鳴。一曲終了撥子從弦索中間劃過，四弦一聲轟鳴好像撕裂了布帛。東面和西面的畫舫和游船都靜悄悄的，只看見江心之中映著的秋月泛著白光。銀瓶乍破水漿迸②，鐵騎突出刀槍鳴。曲終③收撥④當(dāng)心畫⑤，四弦一聲⑥如裂帛。東船西舫⑦悄無言，唯見江心秋月白。②迸：濺射。③曲終：樂曲結(jié)束。④撥：彈奏弦樂時所用的撥工具。⑤當(dāng)心畫：用撥子在琵琶的中部劃過四弦，是一曲結(jié)束時經(jīng)常用到的右手手法。⑥四弦一聲：四根弦同時發(fā)聲。⑦舫：船?！杜眯小返囊魳访鑼憳O其出色，請結(jié)合具體詩句欣賞詩人用到哪些方法來進(jìn)行音樂描寫？形容樂聲粗重繁密形容樂聲輕柔細(xì)致形容樂聲清脆圓潤形容樂聲婉轉(zhuǎn)流暢形容樂聲緩慢低沉形容樂聲沉咽暫歇形容樂聲雄壯激昂形容樂聲戛然而止——嘈嘈如急雨——切切如私語——大珠小珠落玉盤——間關(guān)鶯語花底滑——幽咽泉流冰下難——冰泉冷澀弦凝絕——銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴——四弦一聲如裂帛找出描寫相應(yīng)樂曲聲的比喻句。1.比喻間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。婉轉(zhuǎn)流利，梗塞不暢銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。突然爆發(fā)，激越雄壯——化無形為有形(化抽象為具體)，生動形象富有畫面感。2.通感疊詞：弦弦、聲聲、續(xù)續(xù)、嘈嘈、切切聯(lián)綿詞：間關(guān)(疊韻)、幽咽(雙聲)3.疊詞和聯(lián)綿詞直接摹擬聲音——使音節(jié)悅耳動聽，增加了語言的音樂性和節(jié)奏感。間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難JiānguānYōuyè疊韻雙聲聯(lián)綿詞通過聽眾反應(yīng)、環(huán)境氣氛來襯托音樂效果和魅力?！昂雎勊吓寐?，主人忘歸客不發(fā)?！薄皷|船西舫悄無言，唯見江心秋月白?！庇寐牨姷摹盁o言”“專注”側(cè)面烘托出音樂演奏的成功。樂曲引人入勝，聽眾沉浸到樂曲的意境中，產(chǎn)生共情，各想心事，只呆呆地把眼光投入江心，凝視那輪潔白的秋月?！扒镌掳住保褎討B(tài)的音樂凝固在靜態(tài)的畫面里，曲終收撥，樂聲消逝，想象綿延。這是“以景襯情”的典范。4.側(cè)面描寫“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴?！?/p>

——突出音樂的變化及彈奏技藝的高超。5、有聲和無聲（動與靜）的對比：“未成曲調(diào)先有情”、“似訴平生不得志”、“說盡心中無限事”、“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”——以音樂帶出的聽者感受表現(xiàn)音樂效果，聲情并茂，可見樂曲之感染力，演奏者用情之真切。6、妙語點睛，直接點評觀眾感受，來揭示樂曲魅力。請結(jié)合琵琶女的身世，從音樂的變化中捕捉到琵琶女情感和生活變化的軌跡，填寫下面內(nèi)容。前奏→情感特點：↓↓↓→戛然而止第三段：琵琶女訴身世苦沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。沉吟：低聲吟誦；低聲自語；沉思吟味，遲疑不決。斂容：顯出端莊的臉色。蝦（hà）蟆陵：“蝦”通“蛤”。在長安城東南，是當(dāng)時有名的游樂地區(qū)。教坊：唐代管理宮廷音樂的官署。第一部：第一隊。教坊中最優(yōu)秀的一隊。部：量詞，計量歌舞隊、樂隊。秋娘：唐時歌舞妓常用的名字。泛指當(dāng)時貌美藝高的歌伎。五陵：是當(dāng)時富豪居住的地方。纏頭：古代賞給歌舞女子的錦帛等財禮。擊節(jié)：打拍子。原本用木制或竹制的板。翻酒污：（因）潑翻了的酒被玷污。等閑：隨隨便便，輕易，平常。顏色故：容貌衰老。老大：年紀(jì)大了去來：走了以后。來，語氣詞。夢啼妝淚：從夢中哭醒，搽過脂粉的臉上流滿了一道道紅色的淚痕。闌干；橫流的樣子；縱橫交錯的樣子。社會悲劇、命運悲劇、性格悲??？——社會悲劇社會重色輕才、世人重利輕情第三段：琵琶女訴身世苦年老色衰，委身賈人，孤單凄涼春風(fēng)得意的少年時代變故之后的低沉對命運無情、世人重色輕才和丈夫重利輕情的憤怒控訴。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。第一部分“前奏曲”第二部分“歡樂曲”第三部分“低沉曲”第四部分“悲憤曲”

思考：結(jié)合知人論世，思考人物形象“同”在何處

，完成步步高50頁表格

白居易琵琶女同是天涯淪落人詩人：慈恩塔下題名處，十七人中最少年！琵琶女：十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。詩人：我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。琵琶女：弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。同是天涯淪落人活動二分析天涯淪落人之“同”，賞析人物形象3.賞析人物形象(1)詩人認(rèn)為自己與琵琶女“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！”他們同在何處？試填寫下表。相同之處具體內(nèi)容都來自京都琵琶女本是京城女白居易①去年辭帝京相同之處具體內(nèi)容皆有出色才華琵琶女②白居易才華橫溢的詩人如今都落魄失意琵琶女③白居易因直言進(jìn)諫而遭貶謫名滿京都的藝人因年長色衰而嫁給商人琵琶女昔日

今日

詩人昔日

今日

(2)梳理并分析琵琶女和詩人的今昔對比，填寫下表。青春年少，色藝雙全，人妒人捧，歡笑度日。年老色衰，門前冷落，委身商人，飄零憔悴。聰慧絕倫，文辭富艷，君子稱贊，官運亨通。謫居臥病，無樂可賞，無人相知，凄涼落魄。(3)概括形象特點①琵琶女：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②詩人：______________________________________________________________________________________________________________________

漂泊江湖的，曾經(jīng)名噪京都、紅極一時的長安歌伎。青春歡笑，老大淪落，年老色衰。她有一種“曾經(jīng)滄海”，卻仍不失其率真及女性矜持、端莊風(fēng)格的成熟美。

曾經(jīng)胸有大志，志得意滿而今被貶謫苦地，壓抑悲涼的知識分子。

景物描寫的作用:①創(chuàng)設(shè)環(huán)境；②烘托氣氛；③傳達(dá)感情（情景關(guān)系）。④奠定基調(diào)。（開頭）⑤以景結(jié)情，含蓄雋永。（結(jié)尾）景物描寫的答題思路：列舉意象，描繪畫面+概括意境+手法情感作用賞析景物描寫2、東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。①點明當(dāng)時的清冷寧靜的環(huán)境氛圍，表現(xiàn)人們的沉浸之深，側(cè)面表現(xiàn)樂曲美妙，技藝高超。②“江心秋月白”以秋月的皎潔，烘托了音樂給人的美妙感受。③以景結(jié)情，環(huán)境描寫帶給人豐富的聯(lián)想想象，開拓了詩境，達(dá)到了言有盡而意無窮的藝術(shù)效果。1、楓葉荻花秋瑟瑟···別時茫茫江浸月①選取了“楓葉”“荻花”“江水”“月”的意象；②描繪了秋天蕭瑟凄涼的畫面；③情景交融，表達(dá)了悲傷的離別之情。營造出哀傷的氛圍，為故事定下凄切的感傷基調(diào)。3、去來江口守空船，繞船月明江水寒。①選取了“空船”“江水”“明月”的意象；②描繪了人去船空，明月高懸，江水寒冷，思婦苦等的凄涼畫面。③情景交融，烘托了琵琶女