熱愛寫作學會觀察新課導入同學們，寫作難嗎？有這樣一幅對聯(lián)

上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言

下聯(lián)：愁事愁情愁眉苦臉

寫作始于我們的生活，是人們溝通、交流、分享信息的一種方式，就像我們平常說話一樣。寫作就是用筆來說話，用文字來記錄生活，表達自己的感受。從現(xiàn)在開始，同學們不妨先試一試，從身邊的事寫起，寫自己最熟悉的事情，寫自己最想表達的情感與想法，不給自己設定什么目標，加上什么框框。這樣寫起來就會很放松了。橫批：寫不出來想一想:你每天的生活完全一樣嗎?是不是每天都會遇到不同的人，發(fā)生不同的事，而你的心情也會有所不同呢?這些不同之中，就蘊藏著值得寫的內(nèi)容。平時養(yǎng)成細心觀察、勤于思考的習慣，你就不會為寫什么東西發(fā)愁了。此外，通過各種媒體接觸有益的文章、高頗和頻，也可以幫助你增長閱歷，積累語言素材。測試對生活的觀察能力:下邊這些場景或細節(jié)，你是否注意過呢?家里是誰陪伴你的時間最長呢?家長與你常聊的話題是什么?校園里最安靜的角落在哪里?你的好朋友最突出的優(yōu)點是什么?你的同學進教室時，神態(tài)、動作有什么特點?你的語文老師常穿什么樣式的衣服?有什么特點?生活中我們都需要表達和交流，而寫作是表達、交流的重要方式，也是每個人生存發(fā)展的基本能力。素養(yǎng)目標壹熱愛自然，關注自然，用心感受大自然的景物變化，從描寫大自然的優(yōu)美詩文中吸取精神營養(yǎng)，并借鑒寫作方法。貳用心感受家庭生活和校園生活，捕捉美好、有趣、有意義的瞬間，記錄自己的感受體驗。叁激發(fā)對生活、對寫作的熱情，明了寫作與生活的關系，增強用語言文字表達思想感情的信心。借鑒已學課文回憶特殊情感（感覺）的經(jīng)歷分組討論，自由講述，選定寫作對象寫作指導熱愛寫作學會觀察寫熟悉的對象舊有印象搜尋法學會凝視觀察冷靜的凝視觀察，主動參與的凝視觀察體驗和提煉開發(fā)、利用寫作資源如《我的伯父魯迅先生》。三心俱全：留心、用心、細心。已知加新知觀察法——對熟悉的人、事、物等再做觀察揣摩、聯(lián)想、思考，發(fā)現(xiàn)生活之美、生活之趣、生活之理提升感受與思考、篩選和提煉生活素材的能力借鑒課文寫法宏觀層面：高雅的情懷、細致敏銳的觀察力，對生活的熱情、對生活的熱愛微觀層面：比喻、擬人的修辭手法，“總—分—總”的結構，調(diào)用多種感官，等等效法朱自清、老舍等名家。借鑒《春》《濟南的冬天》《雨的四季》等名篇的寫法。寫作實踐【一】片段寫作。九月份，由夏入秋，天氣轉涼，晝夜溫差增大，自然景物、人們穿戴等方面也相應發(fā)生了許多變化。你注意到了嗎？到生活中去細心觀察、體驗，選取一個場景，寫一段文字，描述這些變化。提示：1.關健是要善于發(fā)現(xiàn)，你觀察、感受到的點點滴滴都可能成為寫作的素材，不妨先都記下來，再做取含。2.注意“九月份”這個特定的時節(jié)，寫出由夏入秋的各種變化。要寫得具體明確，比如你的感受是“秋高氣爽”，就要用特定的景物把這個感覺描繪出來。思維導圖變化根據(jù)生活環(huán)境，選擇觀察對象（盆栽、菜畦、花草樹木）按方法觀察（調(diào)動多種感官，按一定角度或順序觀察，按不同時間或氣象條件觀察）關注特征，發(fā)揮想象（由“形”思“神”，聯(lián)系社會現(xiàn)象、生活經(jīng)驗，點明規(guī)律，闡述道理）例文展示鄉(xiāng)間的秋天秋天，田野里金黃的稻子成熟了。秋風吹來，稻子搖來搖去，像海洋里翻騰的波濤，真讓人喜愛！鄉(xiāng)間的秋天是多么燦爛??！亮點批注兩個感嘆句，直接抒情。秋天，果園里的蘋果熟了，像一張張小姑娘羞得通紅的臉；黃澄澄的鴨梨上小下大，仿佛一個個金葫蘆；紅彤彤的柿子高掛在枝頭，好似節(jié)日里掛的燈籠；石榴笑裂了嘴；橘樹樂彎了腰。鄉(xiāng)間的秋天是多么可愛呀！亮點批注運用比喻、擬人、排比的修辭手法，生動形象地描繪出秋天果實累累的勝景。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～秋天，梧桐樹那黃中帶綠、綠中透黃的葉子被風一吹，像一只只斷了線的風箏，打著轉兒飄落下來，貼在地面上。遠遠望去，那仿佛就是畫家用彩色畫筆給大地畫的一席花地毯。鄉(xiāng)間的秋天是多么美麗呀！亮點批注運用比喻的修辭手法，表現(xiàn)鄉(xiāng)間秋景的美麗?！l(xiāng)間的秋天美麗迷人，可描繪的美景數(shù)不勝數(shù)。小作者觀察細致，運用豐富的想象力，將一個燦爛、可愛、美麗的鄉(xiāng)間秋天展現(xiàn)了出來。文段語言優(yōu)美，比喻生動貼切。總評：名家名篇立秋這個節(jié)氣，在南方城市中也許體現(xiàn)得并不明顯，暑熱依然會侵擾人們。但在哈爾濱，立秋的日子，卻真的是秋天登場的時刻，哪怕早晨艷陽高照，到晚上卻是清涼如水。此地民諺“早上立了秋，晚上涼颼颼”，殊為傳神。你在立秋的上午還吃解暑的西瓜呢，傍晚散步就得加一件外套了。從哪兒能看出秋天的跡象呢?你可以看天，天空顯得高遠，云彩沒有夏日那么風起云涌了，要遷徙的成年候鳥，把雛鳥趕向天空的次數(shù)多了;你也可以看大地，樹梢的葉子微黃了，草從的野花開始調(diào)零，莊稼地快是罷園的時候了，林間的松鼠動作敏捷地往洞里搬運冬眠的食物了，松花江水瘦身了，蝴蝶和蜻蜓越來越少，花大姐和蚊子卻開始了狂舞；你還可以從夜市的大排檔，人們盡情享受美食和晚風的表情上，看出他們是多么珍惜還能在戶外吃喝的日子，到了冬天，這樣的享受，就被雪花給貼上封條了。

——遲子建《煙火漫卷》讀一讀下面的文字寫作實踐【二】升入初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，結識新同學……你想必有許多新的見聞。試著做一番觀察，拿起筆，將自己印象最深的一點寫下來，字數(shù)不限。提示:1.全新的校園環(huán)境、不一樣的課堂活動、初次見面的老師和同學……都可能成為寫作的內(nèi)容。要試著打開思路，放出眼光，豐富自己觀察的角度。2.印象之所以“深”，想必是因為帶給了你不一樣的觸動。在講述的同時，也要注意表達你真實而獨特的感受。3.寫完之后與同學分享，看看各自的所見所感有什么相似和不同。相信通過這樣的交流，你不僅會結識新朋友，也會在如何觀察和思考方面得到更多的啟發(fā)和靈感。例文展示

就是你一節(jié)音樂課，又高又胖的音樂老師上來就讓我們齊唱《七子之歌——澳門》。曲終，胖老師突然站起來，用一種神秘的語氣說：“我從大家的合聲里，聽出一個女生的音準非常好，而且很動情，聲音也好聽。她是誰呢？"這時，他用手指對著我們，在空中畫了一個大圓，而后突然指著我說：“就是你！”“??？怎么可能！初次見面，他是怎么從40多個同學的合唱中分辨出我的聲音的？”我驚訝得說不出話來?！澳阋欢ň氝^樂器，你小學是合唱隊的吧，請你再給同學們唱一遍，好嗎？”“太神了！他怎么知道我學過樂器，又怎么知道我小學是合唱隊的？再唱一遍？當……然好了！”老師這種出人意料的贊美方式，讓我既驚訝又激動。胖老師仿佛看懂了我的心思，有點得意地沖我笑笑，然后回到琴凳上，動聽的前奏再次響起。優(yōu)美的旋律又一次讓我忘掉一切，動情歌唱。接下來，胖老師告訴我們音樂并非歌手與演奏家的專利，其實音樂無處不在。然后，他開始為我們播放他精心剪輯的電影片段，帶領我們欣賞背景音樂。我第一次遇到聽力如此神奇的音樂老師，也第一次上如此動人的電影音樂欣賞課?；叵胄W六年，我一直覺得音樂課可有可無。因為課上無非唱一些老掉牙的歌，而且音樂課經(jīng)常被語文或數(shù)學老師占用。沒想到，初中的第一節(jié)音樂課，我就被眼前這位胖老師的藝術修養(yǎng)折服了。從此，下一節(jié)音樂課成了我快樂的期待。小作者以“就是你”這一激動人心的相識瞬間為核心，著重再現(xiàn)音樂老師用耳朵“認人”的過程，全文詳略得當，人物特點鮮明。通過動作、對話、神態(tài)、心理活動等描寫，凸顯老師過人的辨聽能力，表達了對老師的喜愛、敬佩之情。總評：寫作實踐【三】在成長過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當然也會有淚水，有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。在你成長的過程中，有什么事情讓你深受觸動，難以忘懷？回憶當時的情景，把它寫下來。題目自擬。不少于500字。提示:1.生活中讓你動情的事可能有好幾件，要從中選擇一件讓你最受觸動的事情來寫?？梢韵劝堰@件事講給身邊的同學們聽，看看他們的反應，然后再落筆。2.在記敘時，要交代清楚時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結果等要素，讓記敘眉目清楚。3.除了記敘經(jīng)過，還要抒發(fā)自己的感受?？梢蚤_門見山或篇末,點題也可以與記敘相結合來表達。思維導圖成長審題：緊扣“成長”主題選取自己最受觸動的事件立意：記錄成長經(jīng)歷抒寫人生感悟選材：家庭：父母的關愛、幫助學校：老師的批評、教育，同學的友誼、矛盾社會：經(jīng)歷的某件事或見聞個人：讀一本書，看一部電影，聽一首歌寫法：敘事要素齊備可用“總—分—總”結構注重描寫，適當運用修辭詳略得當例文展示

在嘮叨聲中長大“就知道看電視?！薄翱禳c做作業(yè)！”……嘮叨聲時不時在耳邊響起，嚷得我頭都大了。不過呢，如果少了這些嘮叨，生活里還真的缺少了許多趣味呢。老爸的嘮叨——山崩地裂周末，我一邊悠閑地看電視，一邊吃東西。我看電視的認真勁可是無人能比的，兩耳不聞窗外事，一心只顧看電視，就連老爸何時來到我身邊的都沒有察覺?！昂?、哼！”兩聲驚醒了沉醉在電視中的我，可我的眼睛還是目不轉睛地盯著電視屏幕?！瓣P掉電視，馬上去做作業(yè)！”老爸的嘮叨聲音加大。我還在沙發(fā)上磨蹭……“快去做作業(yè)，快去！”老爸如雷的聲音響起，嗡嗡回響在客廳里，山崩地裂一般。老爸發(fā)飆了，我趕緊關掉電視機乖乖地去做作業(yè)。老媽的嘮叨——柔中帶剛我是一個比較倔犟的人，常常聽不進去別人的意見?？墒侵灰獙Ψ绞抢蠇?，往往還是以我的落敗告終。一天，我穿了一件自認為非常好看的衣服，溫柔的老媽說：“天氣還有些冷，不要只顧風度，不要溫度?！蔽也豢下?，“那誰還看得見我的漂亮衣服呀？”老媽笑笑說：“你可以等天氣暖和了再穿?！蔽疫€是不聽，老媽也不惱，仍然以溫和的語氣耐心地勸導我，什么感冒啊，打針啊，吃藥啊，耽誤學習啊，走到大街上像是異類啊……我用手捂緊耳朵，老媽卻沒有半點停下來的意思……最后，我落敗了，換下了那件漂亮的衣服。老弟的嘮叨——軟磨硬泡“好姐姐，你就幫我買吧?！薄昂媒憬?，你就讓我玩一玩嘛?！钡艿艿膰Z叨，總會像跟屁蟲一樣伴隨我左右。他總依賴我，遇到爸媽不讓做的事情，他準來找我。這不，弟弟又有事情來求我了。剛開始，不管弟弟使出什么招，我就是不答應；可到后來，他一邊搖著我的手，一邊搖著身子，嘟著個嘴，眼睛里還泛著一絲淚光……我又被征服了。你說，我怎么在弟弟的軟磨硬泡下心就軟了呢？我健康，我快樂，我知道這些都是與家人的嘮叨聲密不可分的。人們常常覺得嘮叨煩人，但我漸漸認識到嘮叨聲中含著的是無盡的關愛，是潺潺如溪水般的親情……生活中，我們總是很厭煩嘮叨，但是作者用另外一種眼光看嘮叨。她寫了爸爸、媽媽及弟弟的嘮叨，發(fā)現(xiàn)嘮叨中其實含著無盡的關愛，是潺潺如溪水般的親情。在作者生動的描寫下，這些迥乎不同的嘮