二年級下冊數(shù)學(xué)教案第六單元第5課時三位數(shù)加三(兩)位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)蘇教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容：今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版二年級下冊數(shù)學(xué)第六單元的第5課時，三位數(shù)加三(兩)位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)。我們將通過例題和練習(xí)來掌握連續(xù)進(jìn)位加法的計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解連續(xù)進(jìn)位加法的概念，并能夠正確地進(jìn)行計算。2.學(xué)生能夠通過實際操作和練習(xí)，掌握連續(xù)進(jìn)位加法的計算步驟。3.學(xué)生能夠運用連續(xù)進(jìn)位加法的知識解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點：重點：連續(xù)進(jìn)位加法的計算方法。難點：理解和掌握連續(xù)進(jìn)位的概念，以及在實際計算中的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、計算器。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程：1.實踐情景引入：假設(shè)小明有324個糖果，他又得到了2個糖果，請問小明現(xiàn)在一共有多少個糖果？2.例題講解：我們來看一個具體的例子：324+2。我們從個位數(shù)開始相加，4+6=10，這里我們需要進(jìn)位，所以在十位數(shù)上加1，變成2+8+1=11，同樣需要進(jìn)位，所以在百位數(shù)上加1，變成3+2+1=6。所以，324+2=610。3.隨堂練習(xí)：(1)456+322(2)789+2114.板書設(shè)計：黑板上寫出今天的例題：324+2，并展示計算過程，突出連續(xù)進(jìn)位的部分。六、作業(yè)設(shè)計：(1)123+56(2)678+45(3)902+108答案：(1)123+56=179(2)678+45=723(3)902+108=1010七、課后反思及拓展延伸：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了連續(xù)進(jìn)位加法的計算方法，能夠在實際計算中正確地進(jìn)行進(jìn)位。但在練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對于連續(xù)進(jìn)位的概念理解還不夠清晰，需要在課后加強(qiáng)理解和練習(xí)。拓展延伸：同學(xué)們可以嘗試自己找出一些連續(xù)進(jìn)位的例子，進(jìn)行計算和分析，加深對連續(xù)進(jìn)位加法的理解。也可以嘗試解決一些實際問題，如購物時找零等，運用所學(xué)的連續(xù)進(jìn)位加法知識。重點和難點解析：一、教學(xué)內(nèi)容中的例題講解細(xì)節(jié)：在例題講解部分，我詳細(xì)地呈現(xiàn)了連續(xù)進(jìn)位加法的計算過程。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，因此我在講解時特別注重步驟的清晰和邏輯性。我從個位數(shù)開始相加，然后逐位進(jìn)行進(jìn)位，直到最高位數(shù)。我強(qiáng)調(diào)了每一步的計算方法和進(jìn)位規(guī)則，確保學(xué)生們能夠理解和掌握這一概念。二、教學(xué)過程中的隨堂練習(xí)細(xì)節(jié)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了兩個具體的計算題目。這些題目旨在讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的連續(xù)進(jìn)位加法應(yīng)用到實際問題中。我要求學(xué)生們獨立計算并在小組內(nèi)交流解題過程和答案。這一步驟非常重要，因為它可以幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識，并通過討論和交流加深對連續(xù)進(jìn)位加法的理解。三、作業(yè)設(shè)計中的練習(xí)題目細(xì)節(jié)：在作業(yè)設(shè)計中，我布置了三個練習(xí)題目。這些題目包含了不同難度的連續(xù)進(jìn)位加法計算。我要求學(xué)生們獨立完成這些題目，并在練習(xí)本上記錄下計算過程和答案。通過這些練習(xí)，我希望學(xué)生們能夠進(jìn)一步鞏固對連續(xù)進(jìn)位加法的掌握，并能夠在實際問題中靈活運用。四、課后反思及拓展延伸中的重點細(xì)節(jié)：在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了同學(xué)們對于連續(xù)進(jìn)位概念的理解和練習(xí)的重要性。我提醒同學(xué)們在課后找尋一些連續(xù)進(jìn)位的例子進(jìn)行計算和分析，以加深對連續(xù)進(jìn)位加法的理解。同時，我也鼓勵同學(xué)們嘗試解決一些實際問題，如購物時找零等，運用所學(xué)的連續(xù)進(jìn)位加法知識。我認(rèn)為這一步驟非常關(guān)鍵，因為它能夠幫助同學(xué)們將所學(xué)的理論知識與實際情境相結(jié)合，從而更好地理解和應(yīng)用連續(xù)進(jìn)位加法。在今天的教學(xué)中，我注重了對連續(xù)進(jìn)位加法計算方法的講解和練習(xí)。我通過例題講解、隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計，逐步引導(dǎo)學(xué)生們理解和掌握連續(xù)進(jìn)位加法的計算步驟和規(guī)則。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了同學(xué)們對于連續(xù)進(jìn)位概念的理解和練習(xí)的重要性，并鼓勵他們解決實際問題，以加深對連續(xù)進(jìn)位加法的理解。我希望通過這些努力，能夠讓同學(xué)們更好地掌握連續(xù)進(jìn)位加法，并在實際情境中靈活運用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的連續(xù)進(jìn)位加法時，我采取了一種逐步引導(dǎo)的方法。我用生動的語言和語調(diào)解釋了連續(xù)進(jìn)位加法的概念，并通過實際例子讓學(xué)生們直觀地理解了進(jìn)位的過程。我特別強(qiáng)調(diào)了進(jìn)位的發(fā)生條件和計算規(guī)則，以幫助學(xué)生們建立起清晰的概念。在時間分配上，我預(yù)留了足夠的課時進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)。我確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂討論和練習(xí)中，以加深對連續(xù)進(jìn)位加法的理解。同時，我也設(shè)置了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)題目，讓學(xué)生們在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們積極思考和回答問題。我設(shè)計了一些問題，以檢查他們對連續(xù)進(jìn)位加法的理解和掌握程度。通過提問和回答，學(xué)生們能夠更好地理解和鞏固所學(xué)知識。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個實際的情景引入了本節(jié)課的主題。我講述了小明擁有324個糖果，又得到了2個糖果，詢問學(xué)生們小明現(xiàn)在一共有多少個糖果。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，使他們能夠更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在教案的編寫過程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和遞進(jìn)性。我選擇了適合學(xué)生年齡和認(rèn)知水平的例題和練習(xí)題目，以確保學(xué)生們能夠理解和掌握連續(xù)進(jìn)位加法的計算方法。同時，我也注重了課堂互動和學(xué)生的參與度，通過提問和討論激發(fā)學(xué)生們的思考和興趣。然而，在實際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在連續(xù)進(jìn)位的概念上還存在一些困惑。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生們的引導(dǎo)和解釋，以幫助他們更好地理解和掌握連續(xù)進(jìn)位加法。我還可以通過更多的實際例子和練習(xí)題目，讓學(xué)生們在實踐中鞏固所學(xué)知識。課后提升：題目1：小明有235本圖書，他又買來了187本圖書，請問小明現(xiàn)在一共有多少本圖書？答案1：235+187=422題目2：超市運來543千克蘋果，又運來327千克蘋果，請問超市現(xiàn)在一共有多少千克蘋果？答案2：543+327=870題目3：小紅有856元錢，她又得到了273元錢，請問小紅現(xiàn)在一共有多少元錢？答案3：856+273=1129題目4：學(xué)校買來689個椅子，又買來352個椅子，請問學(xué)?，F(xiàn)在一共有多少個椅子？答案4：689+352=1041題目5：(1)765+432(2)894+276答案