幼兒園大班美術(shù)欣賞教案詳案《打電話》作為一名資深的幼兒園教師，我設(shè)計(jì)了一堂美術(shù)欣賞課程《打電話》，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓大班的孩子們?cè)谛蕾p和創(chuàng)作中提高審美能力，激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)合作和分享精神。一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用了情境教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法，讓孩子們?cè)谀M生活中體驗(yàn)打電話的場(chǎng)景，通過(guò)觀察、討論和創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的美術(shù)欣賞能力。活動(dòng)的目的是讓孩子們能夠欣賞到美術(shù)作品中的色彩、形狀和構(gòu)圖之美，提高他們的審美品味。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們能夠欣賞到美術(shù)作品中的色彩、形狀和構(gòu)圖之美。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作和分享精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們能夠通過(guò)觀察和討論，理解美術(shù)作品中的色彩、形狀和構(gòu)圖之美。難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的觀察力和想象力，讓他們能夠創(chuàng)作出具有美感的美術(shù)作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電話模型、美術(shù)作品《打電話》、畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料等。學(xué)具：每個(gè)孩子準(zhǔn)備一幅畫(huà)紙、一支畫(huà)筆、一份顏料盤(pán)。五、活動(dòng)過(guò)程1.情境引入（5分鐘）我將電話模型放在教室的一角，并設(shè)置一個(gè)情境：“小朋友們，今天我們的教室里來(lái)了一位客人，他找不到他的朋友，我們可以幫他打電話聯(lián)系一下嗎？”孩子們紛紛表示愿意幫忙，從而引出本節(jié)課的主題《打電話》。2.欣賞美術(shù)作品（5分鐘）3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)（5分鐘）我將孩子們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組分配一張畫(huà)紙和一份顏料盤(pán)。我分別在每個(gè)小組的畫(huà)紙上畫(huà)出一個(gè)打電話的場(chǎng)景，然后讓孩子們用顏料為畫(huà)面添加色彩。在這個(gè)過(guò)程中，我引導(dǎo)孩子們觀察和分析作品中的色彩搭配，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己喜歡的色彩。4.分享和評(píng)價(jià)（5分鐘）每個(gè)小組完成作品后，我將他們的作品掛在教室的墻壁上，讓孩子們互相欣賞和評(píng)價(jià)。孩子們紛紛發(fā)表自己的看法，如“我喜歡這個(gè)小朋友的衣服顏色”，“我覺(jué)得他們的構(gòu)圖很漂亮”等。在這個(gè)過(guò)程中，我引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和分享精神。六、活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：讓孩子們能夠通過(guò)觀察和討論，理解美術(shù)作品中的色彩、形狀和構(gòu)圖之美?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的觀察力和想象力，讓他們能夠創(chuàng)作出具有美感的美術(shù)作品。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，孩子們積極參與，表現(xiàn)出很高的熱情。通過(guò)欣賞和創(chuàng)作，他們基本能夠理解美術(shù)作品中的色彩、形狀和構(gòu)圖之美。但在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，部分孩子的想象力不夠豐富，作品較為簡(jiǎn)單。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)培養(yǎng)孩子們的想象力，提高他們的審美品味。拓展延伸：可以讓孩子們?cè)诩抑泻图议L(zhǎng)一起欣賞更多的美術(shù)作品，培養(yǎng)他們的審美能力。還可以組織一次美術(shù)作品展覽，讓孩子們將自己的作品展示給家長(zhǎng)和同學(xué)們，提高他們的自信心。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次美術(shù)欣賞課程《打電話》中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)需要我們關(guān)注和深入解析。一、情境引入的細(xì)節(jié)二、欣賞美術(shù)作品的細(xì)節(jié)在欣賞美術(shù)作品環(huán)節(jié)，我選擇了《打電話》這幅作品，它的色彩豐富，構(gòu)圖有趣，能夠吸引孩子們的注意力。我引導(dǎo)孩子們觀察作品中的內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法。這個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)孩子們的觀察力和表達(dá)能力，讓他們?cè)谛蕾p美術(shù)作品的過(guò)程中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美。三、創(chuàng)作環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我給每個(gè)小組分配了一張畫(huà)紙和一份顏料盤(pán)，并為他們畫(huà)出了一個(gè)打電話的場(chǎng)景。這個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在給孩子們提供一個(gè)創(chuàng)作的起點(diǎn)，讓他們能夠在我的引導(dǎo)下，發(fā)揮自己的想象力，為畫(huà)面添加色彩。同時(shí)，這個(gè)環(huán)節(jié)也培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)诠餐瑒?chuàng)作的過(guò)程中，學(xué)會(huì)合作、分享。四、分享和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)在分享和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我將孩子們的作品掛在教室的墻壁上，讓他們互相欣賞和評(píng)價(jià)。這個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)孩子們的審美能力和批判性思維，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也能夠接受他人的建議，提高自己的創(chuàng)作水