第2課預(yù)防近視（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)同步備課（青島版）主備人備課成員教材分析本課《預(yù)防近視》是2023-2024學(xué)年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)同步備課（青島版）的內(nèi)容。本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生了解近視的形成原因及預(yù)防措施，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握保護(hù)視力的方法，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。教材通過(guò)生動(dòng)的圖片和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注眼睛健康，培養(yǎng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在設(shè)計(jì)課程時(shí)，需要結(jié)合課本中的知識(shí)點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如討論、游戲等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，要注重學(xué)生的實(shí)踐操作，如進(jìn)行視力檢測(cè)、學(xué)習(xí)眼保健操等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握預(yù)防近視的方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠自主探究近視的形成原因及預(yù)防措施，培養(yǎng)他們運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論、游戲等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高他們的溝通能力和協(xié)作能力。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使他們能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行深入思考，形成自己的見(jiàn)解。最后，通過(guò)關(guān)注眼睛健康，培養(yǎng)學(xué)生的自我保健意識(shí)，使他們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解近視的形成原因及預(yù)防措施，掌握保護(hù)視力的方法。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解近視的成因，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出預(yù)防近視的策略。

為了解決這一重點(diǎn)難點(diǎn)，教師可以采用以下解決辦法：

1.利用多媒體演示文稿，通過(guò)生動(dòng)的圖片和實(shí)例，直觀地展示近視的形成過(guò)程，幫助學(xué)生理解近視的成因。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己或身邊人的近視經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際案例中總結(jié)預(yù)防近視的方法。

3.組織學(xué)生進(jìn)行眼保健操實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生正確做到眼保健操的每個(gè)動(dòng)作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握預(yù)防近視的方法。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小研究，分組討論并制定個(gè)性化的預(yù)防近視計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示近視的形成原因及預(yù)防措施。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

6.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)工具，如觀察表、評(píng)價(jià)量表等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資源，讓學(xué)生提前了解近視的形成原因及預(yù)防措施。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“近視是如何形成的？”、“如何預(yù)防近視？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生有充分的理解和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀教材和提供的資源，理解近視的形成原因及預(yù)防措施。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)或老師處，分享自己的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于近視的案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解近視的形成原因及預(yù)防措施，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的預(yù)習(xí)成果，并進(jìn)行討論，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果，并進(jìn)行討論。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解近視的形成原因及預(yù)防措施。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解近視的形成原因及預(yù)防措施。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固對(duì)近視形成原因及預(yù)防措施的理解。

-提供拓展資源：提供一些關(guān)于眼睛健康的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入理解近視的形成原因及預(yù)防措施，掌握保護(hù)視力的方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出預(yù)防近視的策略。

2.技能提升：學(xué)生將培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣，學(xué)會(huì)進(jìn)行視力檢測(cè)和眼保健操的正確做法，提高眼睛健康自我管理能力。

3.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前自主探索和課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)中，將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

4.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：通過(guò)小組討論、角色扮演等課堂活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高溝通能力和協(xié)作能力。

5.批判性思維：學(xué)生將學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入思考，形成自己的見(jiàn)解，并能夠批判性地分析問(wèn)題。

6.自我保健意識(shí)：學(xué)生將關(guān)注眼睛健康，培養(yǎng)自我保健意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

7.應(yīng)用拓展：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如進(jìn)行視力保護(hù)宣傳、制定個(gè)人預(yù)防近視計(jì)劃等。板書(shū)設(shè)計(jì)1.近視的形成原因

①長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼

②光線不足

③眼睛疲勞

④遺傳因素

2.預(yù)防近視的方法

①保持良好的用眼習(xí)慣

②定期進(jìn)行眼部檢查

③做眼保健操

④保持適當(dāng)?shù)拈喿x距離

⑤注意眼睛的休息

3.保護(hù)視力的策略

①控制用眼時(shí)間

②合理安排作息

③保持良好的生活習(xí)慣

④注意飲食營(yíng)養(yǎng)

⑤定期進(jìn)行眼部鍛煉

板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，通過(guò)列出關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，如使用圖標(biāo)、顏色標(biāo)注等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過(guò)提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與度和積極性，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)掌握。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些小測(cè)試或練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，通過(guò)測(cè)試結(jié)果了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行細(xì)致的分析和評(píng)價(jià)，給出具體的反饋意見(jiàn)。

-點(diǎn)評(píng)：教師可以在作業(yè)評(píng)價(jià)中給出一些鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)指出學(xué)生的不足之處，幫助他們改進(jìn)。

-及時(shí)反饋：教師需要及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)